2016年吉林版三年级语文上册第二单元提升练习题及答案.doc

第二单元提升练习 一、拼一拼——书写规范字。‎ ‎1.读拼音,写汉字。‎ ‎(1)草méi(　　)和lì(　　)枝都是水果。‎ ‎(2)爸爸不但会chǎo(　　)菜,而且会lào(　　)饼。‎ ‎(3)我紧紧地dīng(　　)着门口qiáo(　　)。‎ ‎2.多音字组词。‎ 茄qié(　　　)‎jiā(　　　)‎　　调tiáo(　　　)‎diào(　　　)‎ 炸zhá(　　　)‎zhà(　　　)‎　　臂bì(　　　)‎bei(　　　)‎ 二、看一看——词语储备站(比一比,再组词)。 ‎ 蒜(　　　)‎标(　　　)‎‎　荷(　　　)‎何(　　　)‎　‎烤(　　　)‎考(　　　)‎ 烹(　　　)‎亨(　　　)‎‎　脑(　　　)‎恼(　　　)‎ ‎ 三、想一想——句子集装箱。‎ ‎1.我把脚抬了起来。(改为“被”字句)‎ ‎ ‎ ‎2.无论做什么事,都要有始有终。 (用加点的词写句子)‎ ‎ ‎ ‎3.春天迈着轻盈的步伐来到了我们身边。 (仿写拟人句)‎ ‎ ‎ 四、说一说——口语交际及互动。‎ 你到图书馆都看到了什么?和大家交流一下,好吗? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、悟一悟——阅读我能行。‎ ‎(一)‎ 用修改符号修改下面一段话。‎ 着座森林公园理有一个池塘很大的。‎ 一天傍晚,我看到一只白天鹅在独自游泳。它不是公园里诚心喂养的,他是一只匆匆的过客。‎ ‎(二)我和汉字的故事 我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。‎ 进入第二单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要出的是什么字谜。‎ 猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜:“千字头,木字腰,太阳出来往下照。同学们,你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说出来了:“是‘香’字。”接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。‎ ‎“老师,第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说:“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。‎ 第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。两分钟后,我恍然大悟,原来这是个“蛙”字。“老师,我知道了!第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了,高兴地说:“我们班的同学真聪明!”‎ 这节课在我们的欢乐声中结束了。虽然这节课结束了,但我和汉字的故事永远不会结束,它只会永远陪伴在我的身边,看着我成长。‎ ‎1.你还知道哪些和汉字有关的字谜呢?来说几个,好吗?(至少3个)‎ ‎2.短文给我们介绍了几个汉字的字谜?分别是什么呢?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.读了这篇短文,你对汉字有了哪些新的认识呢?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、写一写——表达真情实感。‎ 本单元让我们再一次深入接触了汉字,了解了汉字。那么,你对哪个汉字感兴趣呢?请写写你和这个汉字之间的故事吧。200字左右。‎ 第二单元提升练习 一、1.(1)莓　荔　(2)炒　烙　(3)盯　瞧 ‎2.茄子　雪茄　调节　调动　油炸　炸药　手臂　胳臂 二、大蒜标准　荷花任何　烧烤考试　烹饪大亨　‎大脑恼怒 三、1.脚被我抬了起来。　2.无论遇到多么大的困难都不能阻止我前进的步伐。　3.小河清澈见底,就像一匹绸缎,静静地躺在大地的怀抱里。‎ 四、提示:回忆自己在图书馆中看到的,然后简单写一写。‎ 五、(一)‎ ‎(二)1.一人在内。(肉)　明月当空。(日)　起草合同。(药)‎ ‎2.四个。分别是香、闯、吾、蛙。　3.提示:根据自己在学习、生活中与汉字发生的故事写即可。‎ 六、略