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第五单元达标测试卷
时间：120 分钟 满分：120 分
一、基础(24 分)
1．根据课文默写古诗文。(10 分)
(1)问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒(其五)》](1 分)
(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门
太守行》)(2 分)
(3)朱敦儒《相见欢》中描写登楼所见，渲染萧条悲凉气氛的句子是：万里夕阳垂地大江
流。(1 分)
(4)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)(2 分)
(5)请把晏殊的《浣溪沙》默写完整。(4 分)
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2．根据拼音写出相应的词语。(4 分)
(1)他的游记里，十分 tuī chóng(推崇)这座桥，说它“是世界上独一无二的”。
(2)墙上 màn yán(蔓延)着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的 jiāo tóu jiē ěr(交头接耳)……
(4)疏林薄雾，农舍田畴，chūn hán liào qiào(春寒料峭)。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)(3 分)
A．红柳的枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一幅镂空的恐龙骨架。
B．市场发展中出现的问题应依靠市场的力量解决，而不是靠政府权力的恣意介入。
C．重庆和湖北交界的长江两岸，重岩叠嶂，令人叫绝。
D．历史老师讲课时常常旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
【解析】目不暇接：是指好看的景色让人眼睛看不过来。这里是听老师讲课，不合语境。
4．下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3 分)
A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，
而且思想感情丰富细腻。(应删去“的原因”)
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解
传统文化。(把“研究”和“了解”调换位置)
C．近 200 年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近 50 年，部分地
区森林减少了一倍。(把“采伐”和“毁掉”对调)
D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。(在“名著”
后加上“的习惯”)
【解析】“一倍”换成“二分之一”。
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4 分)
墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你坐井观天时，世界便窄了；
笼中的鸟，当你安于圈养时，自由便没了。
二、阅读(46 分)
(一)愚公移山(10 分)
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝2
毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损
魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子
孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不
平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，
一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6．解释下列加点的词语。(3 分)
(1)出入之迂也(曲折，绕远) (2)寒暑易节，始一反焉(更替) (3)曾不能毁
山之一毛(草木)
7．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
我跟你们尽力挖平险峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？
(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你的头脑真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和小孩都比不上。
8．对选文的理解和分析不正确的一项是(C)(3 分)
A．“惩山北之塞，出入之迂也”是愚公移山的原因。
B．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智
叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
C．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却
遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D．愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，
饱含了对愚公精神的肯定和颂扬。
(二)(淄博中考)(9 分)
太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A 亦犹蜃②性含水，
待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董
生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近情则迁移必须以学饬⑤情以
成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿 ⑥
德。”(节选自【唐】吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃(shèn)：大蛤蜊，古人认为其性含水，
月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷
幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。
9．下列各组句中加点词意义、用法相同的一项是(A)(3 分)
A．夫人虽禀性定/故余虽愚，卒获有所闻 B．必须博学以成其道/以君之力
C．燧动而焰发/而山不加增 D．待学成而为美/为人谋而不忠乎
10．请用“/”给文中画线句子断句。(3 分)
夫人性相近/情则迁移/必须以学饬情/以成其性
11．太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出 A、B 两个画线句子所运用
的说理方法及其作用。(3 分)
他们共同的观点是：学习对人的重要性。A 句运用类比从正面说理，通过“蜃待月光而
水垂，木待燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象地说明了学习的重3
要性；B 句运用类比从反面说理，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体
化，从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。
【参考译文】唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能
有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打
才能发火；人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读
书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的。”岑文本回答说：“人
的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。《礼记》说：‘玉
石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。’所以古人以勤于学习为美德。”
(三)(10 分)
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过
彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容
为“长虹卧波”。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十
年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，
可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，
有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古
的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经 1300 多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了
青春。
⑤赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全
合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)
大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，
而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加
拱，桥身也更美观。(三)大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做
成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝
的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术
价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，
在桥头的碑文里刻着他的名字。
12．选文第①段主要采用了什么说明方法？作用是什么？(4 分)
打比方。把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥的外形特征。
13．请说说下列句子中加点词语的作用。(3 分)
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱
桥了。
“大约”“可能”都表估计、推测，说明旅人桥修建于哪一年，是不是有记载的最早的
石拱桥还不能完全确定，体现了说明文语言的准确性。
14．下面对选文理解不正确的一项是(B)(3 分)
A．第④段使用了列数字的说明方法，具体说明赵州桥有着悠久的历史。
B．第⑤段引用张嘉贞和张 的话，分别从雄伟壮观、匀称古朴两个方面来说明赵州桥
的特点。4
C．第⑤段的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。
D．“在当时可算是世界上最长的石拱”中“可算”一词表示估计，作者对所下结论不作
绝对肯定，是为了准确说明事物的特点。
(四)捅马蜂窝(17 分)
冬雪
①台风西去那天，陈叔起了个大早。
②晨曦辉映，小鸟啁啾。但陈叔仔细一看，树上的鸟窝被毒蜂侵占了，怪不得这些小鸟
的叫声有些异样。蜂窝大小像一个垃圾堆里捡到的篮球，几只带着黄色花斑的马蜂在球周围
翩翩起舞。
③陈叔一个机灵，返回杂物间。间里有一块废弃的木牌，陈叔把它搬了出来，放到树下
的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字：“小心！树上有马蜂窝”，顺便跟物业管
理处的马经理反映了情况，让他们派人去处理。
④警示条贴在木牌上，树下经过的人只得小心谨慎地绕行。陈叔还不放心，远远地盯着，
生怕有哪个小孩不小心被蜇了。
⑤真是怕什么来什么。五楼租户那六岁女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣
杆就捅。马蜂四处飞散，女孩躲避不及，被叮了好几处，整个脸肿得像篮球。幸亏女孩父母
回家比较早，及时将她送到医院。女孩父亲找到物业，发了一通脾气。马经理连忙道歉，称
此事是我们疏忽，我们一定向总公司汇报，让他们派专业人员处理。
⑥过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋。陈叔又去找马经理。马经理说，别着急，我们正
在联系消防部门。这又不是十万火急的事情，等三两天吧。陈叔说，那不好吧，万一又蜇到
什么人呢。马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，人家怎么会叮着你呢。再说
了，你以为灭掉这个马蜂窝那么容易啊？钱谁出？派谁上？这要是从树上摔下来，算是工伤
呢，还是意外？有没有买保险？……这一件件、一样样不得考虑清楚呀！陈叔就觉得头皮麻
麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
⑦回到杂物房里，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶。又换了一件长袖衫，穿起
手套，拿起一只透明塑料袋，蒙在头上，像猴子一样蹿到树上。陈叔稳住身姿，搜出洒水壶，
把水猛烈地洒向马蜂窝。紧接着，小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块拔掉。
⑧一堆火，一瓶酒，一盘油煎的马蜂。当晚，陈叔喝得烂醉。
⑨第二天周末，陈叔起得较迟。到了小区，陈叔就发现秋枫树下聚了一堆人。马经理脸
色铁青。见到陈叔，眼红得像蜂螯一样的刺眼：“陈叔，这马蜂窝是你捅的？不经请示汇报，
你就擅自做主？你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……”
⑩陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成一团。刚想解释，李总制止他说：“陈叔，你这可
是个人行为，跟我们公司没有任何关系啊！”
⑪马经理仍不依不饶：“李总，你看哈，方案刚刚审批，通知了电视台下午过来做一
个跟踪报道。陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！”
⑫“是是是！错全在我。”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说，“我违反
了规定，我回家反省去。”
⑬陈叔面前站着五楼那个小女孩，跟自己的孙女颇有几分相似。小女孩脸上还有些浮
肿，问：“爷爷，你为什么要回家呀？听大人说，昨天晚上你捅马蜂窝了。”
⑭陈叔一愣，淡淡地说：
⑮“是呀，爷爷捅马蜂窝了。”(选自《羊城晚报》，有删改)
15．根据选文内容，以陈叔为叙述对象，按要求填空。(4 分)
段落 对应情节
(1)② 发现马蜂窝5
(2)③ 在路旁张贴告示
⑥ (3)与马经理周旋
⑨ (4)因为捅马蜂窝被马经理责怪
16.联系全文，简要分析第⑤段在全文中的作用。(4 分)
(1)结构上：承接上文陈叔的担心，为下文陈叔与马经理周旋、并独自捅马蜂窝做铺垫。
(2)内容上：交代了马蜂窝带来的严重危害，并突出了马经理的不作为。
17．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(6 分)
(1)陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
“麻麻”描写陈叔的触觉，表现了陈叔对马经理三番推脱的意外与失望，为下文他下定
决心独自捅马蜂窝做铺垫。
(2)你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……
“行径”是个贬义词，在此处加强了马经理对陈叔的责备语气，表现出马经理害怕担责
的心理。
18．文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。(3 分)
(1)结构上：马蜂窝是全文的线索，全文均围绕马蜂窝展开，使文章浑然一体，使结构
完整严谨。(2)内容上：①马蜂窝的出现，是小说矛盾的起源，推动了小说情节发展；②马
蜂窝的出现，正衬陈叔对小区居民的热心，反衬出物业公司的不作为；③以小见大，马蜂窝
代表着小区建设出现的种种问题，表达了作者对物业公司不作为、不敢担责的丑态的批判。
三、写作(50 分)
19．请以《______的魅力》为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得出现
真实的人名、校名、地名等。
附加题(10 分)
在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉……
记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在这座山顶上，有一片很早就引起我浓厚
兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆，在雪里
弯腰，我很早就想能有机会跑到这些树林那儿去看一看了。这一次的爬山，爬了好长的时间，
而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。
忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜想这只小鸟一定是从它藏身的
大石头上飞下来的。不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛
做成的，而且里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一
次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，
十分认真地观察它。
这时候，母鸟十分焦急地在石上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出一
种十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时我心里想
出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。然后，过两星期后再来，趁着这
些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地
走回家时，恰巧遇见了一位牧师。
他说：“呵！一个萨克锡柯拉的蛋！你是从哪里捡到这只蛋的？”
我告诉他前前后后捡蛋的经历，并且说：“我打算再回去拿走其余的蛋，不过要等到新
生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。”
“哎，不许你那样做！”牧师叫了起来，“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。
现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。”
从这一番谈话当中，我懂得了两件事。第一件，偷鸟蛋是件残忍的事。第二件，鸟兽同6
人类一样，它们各自都有各自的名字的。
于是我自己问自己道：“在树林里的，在草原上的，我的许多朋友，它们是叫什么名字
呢？萨克锡柯拉的意思是什么呢？”
几年以后，我才晓得萨克锡柯拉的意思是岩石中的居住者，那种下蓝色蛋的鸟是一种被
称为石鸟的鸟儿。有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，
全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。
在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡
生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得
像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样
的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一
样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里
面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后
来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。
1．牧师的话让我明白了哪两件事？请用自己的话回答。(4 分)
①要尊重生命，敬畏生命；②世界上的每一种生物都是独特的。
2．《昆虫记》中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。
(3 分)
选文中，作者将用于描写人类情绪的“焦急”“不安”用来形容母鸟，将母鸟比作一位
护子心切但又毫无办法的母亲，表达出作者内心的不忍以及对石鸟的喜爱之情。
3．法布尔介绍了自己童年时代的经历，对我们有什么启示？(3 分)
人人都有自己的才能和自己的性格，我们要善于发现自己的长处和兴趣。知之者不如好
之者，好之者不如乐之者，兴趣是我们最好的老师。
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