2016年吉林版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案.doc

第三单元提升练习 一、拼一拼——书写规范字。‎ ‎1.读拼音,写句子。‎ bù jiě cáng zōng jì,fú píng yí dào kāi.‎ ‎(　 　 )‎ ‎2.多音字组词。‎ 藏　应 二、看一看——词语储备站。‎ 　　 　　 三、想一想——句子集装箱。‎ ‎1.小艇把浮萍划开了一道痕迹。 (改为“被”字句)‎ ‎ ‎ ‎2.月光如流水一般倾泻下来。(仿写比喻句) ‎ ‎ ‎ 四、说一说——口语交际及互动 请你说说应该怎样倾听别人说话。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、悟一悟——阅读我能行。‎ ‎(一)小儿垂钓 ‎　　　　　　　　　 [　]　　　 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎1.默写古诗,并写出作者及其生活年代。‎ ‎2.本诗前两句侧重写小儿的　　　　　　,后两句侧重写小儿的　　　　　　　　,表现了　　　　　　。 ‎ ‎(二)牧　　童 ‎　　　　　　 　　[唐]吕　岩 草铺①横野②六七里,笛弄③晚风三四声。‎ 归来饱饭④黄昏后,不脱蓑衣⑤卧月明⑥。‎ ‎【注释】①铺:铺开。②横野:辽阔的原野。③弄:逗弄。④饱饭:吃饱了饭。⑤蓑衣:棕毛或草编织的外衣,用来遮风挡雨。⑥卧月明:躺着观看明亮的月亮。‎ ‎1.这首诗描写的是　　　(谁)晚归休息图,表现了　　　　(谁)内心对远离喧嚣、安然自乐的恬静生活的　　　　。‎ ‎2.如何理解“六七里、三四声”?‎ ‎3.根据注释写一写后两句的意思。‎ 六、写一写——表达真情实感。‎ 当妈妈给你讲故事的时候,你认真倾听了吗?请把你听到的故事写下来和大家分享吧。300字左右。 ‎ 第三单元提升练习 一、1.不解藏踪迹,浮萍一道开。‎ ‎2.躲藏　宝藏　答应　应该 二、　　　 三、1.浮萍被小艇划开了一道痕迹。　2.玉盘似的明月高挂在深蓝色的天空中。‎ 四、提示:我们在倾听别人说话时要用心,同时还要会听,抓住说话人的主要意思。‎ 五、(一)1.唐　胡令能　蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。　2.体态　神情　童心的可爱　‎ ‎(二)1.牧童　诗人　向往　2.这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。　3.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在草地上观看明亮的月亮了。‎ 六、略