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第一单元测试卷
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
一、 语言知识及其运用。（10 分）
1. 下列字形和加粗字的注音全部正确的一项是（ ）（2 分）
A．酝酿 （liàng） 抖擞 （sǒu） 祷告 候咙
B．攲斜 （jí） 分歧 （zhí） 一刹那 静谧
C. 粗犷 （kuǎng） 吝啬 （lìng） 拙拙逼人 发髻
D．贮蓄 （zhù） 澄清(chéng) 莅临 憔悴
2. 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分）
A．狂风席来，电线杆子立马被拦腰截断，乌云卷来，大雨像瀑布一样淅淅沥沥下起来了。
B． 临近春节的时候，我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋一般出现在大街小巷。
C．此刻，他咄咄逼人的话语气得她一句话也说不出来了。
D 大火刚着起来，敌人就锐不可当的从面八方的围起了这间小破屋，有人推倒了老人，有人
把小孩子举过头顶就要扔到崖下。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。
D．秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
4．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2 分）
①这部小说采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内
在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的
书。
⑤《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
A.⑤②①③④ B.②⑤①③④ C.⑤③④①② D.②⑤③①④
5.七（16）班小明同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，李老师用最和缓的语气批评
了他，让他改正错误。你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语（ ）（2 分）
A.上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？
B.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是错误的。2
C.上课讲闲话做小动作，你这样的行为不能不说是错误的。
D.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是不对的。
二、古诗文阅读与积累（20 分）
（一）阅读下面古诗，完成第 6——7 题。（4 分）
题大庾岭【1】北驿 宋之问
阳月【2】南飞雁，传闻至此回。我行殊【3】未已，何日复归来。
江静潮初落， 林昏瘴【4】不开。明朝望乡处【5】，应见陇头梅。
注释【1】大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。【2】阳月：
阴历十月。【3】殊：还。“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。
【4】瘴：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。【5】望乡处：远望故乡的地方，指站
在大庾岭处。
6.下列关于诗歌内容分析错误的一项是（ ）（2 分）
A.首联中写到 “南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。
B.颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。
C.颈联虚写，写诗人贬谪途中所想象见到的景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕
D.尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。
7.下列关于诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2 分）
A.前两联主要运用了对比手法（或对照手法），大雁止飞不进，北归有期，而我却行程未止，
难以重返故乡和亲人团聚。
B.后两联虚实结合，深化主旨，表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。
C.颈联这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。同时又为下文进一步的
抒情而蓄势。
D.尾联中写到明晨踏上梅岭，遥望故乡，多么想跟古人一样寄一枝梅，来安慰家乡的亲人，运
用这一典故再次表达了思乡之情，深化了主旨。
（二）阅读下面文言文，完成第 8——12 题。（12 分）
齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友州里②。（唯）③
其所以不得之故，则狗恶④也。欲得良狗，则家贫无从⑤。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者
曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕
⑥。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。
【注释】①旷日：空费时日。 ②州里：邻里。 ③唯：语气助词，无实意。 ④恶：
不好。
⑤无从：没有办法。 ⑥疾耕：努力耕田。
8. 下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（2 分）
A .齐人∕有好猎者 B.入则羞∕其家室
C. 家富则∕市得良犬 D.百事也∕尽然
9.解释文中加点字的意思。（4 分）
（1）愧 （ ）（2） 对（ ）（3）市 （ ） （4） 然 （ ）
10.翻译下面的句子。（ 4 分）3
(1）疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。
(2）非独猎也，百事也尽然。
11.读完这篇文章你有什么感悟？ ( 2 分)
（三）古诗文积累（8 分）
12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分）
（1） ，志在千里。
（2）烈士暮年， 。
（3）冰霜正惨凄， 。
（4） ，松柏有本性。
（5）八方各异气， 。
（6） ，无为忽去兹。
三、现代文阅读（30 分）
(一)阅读下文，完成第 13—16 题。（15 分）
风雨荷塘 厉彦林
（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有
荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风
貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香
的池塘。
（2）那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，
脆生生、甜润润、凉爽爽的……
（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着
一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合
得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨
落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人
沉醉的音响。
（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错
错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，
密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水
珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。4
（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，
或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……
恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。
（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷
叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？
（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期
许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
（9）不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住
季节吐叶展蕾，忙活自己的事；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住
脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自
己……
（10）雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，
一片梦。
（11）黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻……
（12）在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨……
13. 从修辞手法的角度赏析下面两个句子。（6 分）
（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，
或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。（3 分）
（2）荷花在雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首
细语…… （3 分）
14．根据文章内容填空。（4 分） 文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：
（1）视觉：远望绿柳新房， ；（1 分）
（2）听觉：近听雨落荷叶， ；（1 分）
（3）嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表
达了作者 的感情。（2 分）
15.结合全文， 说一说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……”，你觉着“我”要
把自己重塑成怎样？（3 分）5
16. 仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者
怎样的感情？（2 分）
(二)阅读下文，完成第 17——21 题。（15 分）
父亲的画面 刘墉
（1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的
画面，清晰到即使在 32 年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年
的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。
（2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸
直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有
一条西装裤不被磨得起毛。
⑶父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之
间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时
候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。
⑷父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我
幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质
的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼
神，故意装作有些不对劲的样子。
⑸母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装
作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。
⑹ 我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那时风吹过长
长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥远的水面传来。尤其当我
躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。
(7)当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总
是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在
我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。
(8)真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出
版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高
兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我 13
岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的
绘画作品。
(9)父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，
还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，
每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后……6
（10）父亲有我时已经是 40 多岁，但是一直到他 51 岁过世，头上连一根白发都没有。他
的照片至今仍挂在母亲的床头。82 岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不
对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早
死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!”
(11)是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得
有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不
打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会
再去叮我儿子!”32 年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪
的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹……
17.文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的四幅加以概括。（4 分）
18.从第十段划线句写的都是母亲的话，你认为有必要吗，请说出理由。( 3 分)
19.第四段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?
当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写？
从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子？（3 分）
20. 在第十段中，母亲对“我”说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成
什么样子！”你同不同意母亲的话？请简要说明理由。（3 分）
21. 读完本文后，你认为作者想表达一种怎样的思想感情？(2 分)
四、综合性学习与写作（56 分）
22.综合性学习（6 分）
你们班级要举行一次读书交流活动，请你做好准备发言。
(1)给同学们介绍一下读书的好处和注意事项（注意事项至少说一处）。（50 字内）( 3 分 )
（2）你给同学们推荐一本你所喜欢的书或者文章，要说出推荐的理由。 （3 分）
24．写作（50 分）7
题目：我最 的人。
要求：①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。（如尊敬、 爱、 难忘、
讨厌…… 等）②文体不限，不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名和学校名。89
2018 年秋八年级语文第一单元测试卷参考答案
1. D 2. C 3.C 4.B 5.D 6. C（.颈联是实写，写诗人贬谪途中所见到的景
色）
7. B （表达了作者对家乡思念和被流放到荒远地方的悲哀心，没有对朋友的思念）
8. A
9 愧：愧对 对：回答 市：买 然：这样 （共 4 分）
10.（1）辛勤劳作家里就有钱，家里富有了就买到好的狗，打猎收货的就多，每次都超过别人。
（2 分）
（2）并不只是打猎 ，其他事情也是这样。 （2 分）
11.言之有理即可。如：解决一个难题可以从其他方面攻克；遇到困难可以换一个角度解决。
（2 分）
12.略。
13.（1）运用了排比和比喻的修辞手法，生动形像地写出了荷花开放时的形态和鲜艳，表达出
作者对荷花的喜爱。（3 分）
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，将荷花赋予人的情态，生动形象地写出了荷花在雨中神
态各异、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情。(3 分)
14 .自然柔和;悠远清脆；表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。（前 面两个空各 1 分，
最后一个空 2 分）。
15.希望像荷花那样，不惧风雨，在坎坷磨难中与人互相扶持，像相亲相爱，团结 。（3 分）
（意思差不多即可）
16.对家乡的热爱和怀念（或对济南的怀念）。 从文章开头和结尾可以看出来。（2 分）
17 .①父亲是我的溜滑梯 ②父亲的怀抱是我的游乐场
③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫 ④父亲常带我狂街，为我买玩具 ⑤父亲常用自行车
带我去钓鱼 ⑥父亲为我讲故事 ⑦父亲为我买图书（8）父亲手把手教我写字⑨父亲教我唱戏 ⑩
父亲为我“打蚊子（任选四件就可）4 分
18.写母亲，也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。侧面表现父亲对我的爱（言之有理
即可）3 分
19.细节描写，善解人意又淘气（或神态描写，语言描写，表达聪明又淘气）能理解父亲对
“我”的心疼、关爱。3 分
20.不同意。因为从文中来看，爸爸虽然非常宠“我”，但他并不只是在物质上满足“我”，
更不是纵容“我”的坏习惯，他陪“我”玩，带“我”垂钓，给“我”讲故事、买书等，让
“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐，对“我”以后的人生产生了积极的影响。（意思对即
可）3 分
21. 对父亲的怀念（或对爸爸的崇敬和怀念） 2 分
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