2016年西师大版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案.doc

第三单元提升练习 一、看拼音,写字词。‎ ‎　qì默(　　) bà大( 　　) yù(　　)备 ‎ chè　(　　)退 xún luó(　　　) 　ruì尖(　　) 　‎ hǎn稀(　　) 　 yù荣(　　)‎ 二、下列各组词语全对的一组是(　　)。‎ A.咕咚　旋涡　嗅觉　如怨如诉 B.啄食　啮合　低抗　望而生喂 C.惊恐　服粘　博斗　魂飞魄散 D.瓦砾　警惕　提坝　致高无上 三、补充四字词语,并画出含有褒义色彩的词语。‎ 不宁　　 闻鸡　　 呆若 鹤立 龙虎 狐假 生　　活　  　　　眈眈 ‎ 四、写出句中加点词语的近义词或反义词。 ‎ ‎1.近义词:(1)留守老人晚景凄惨,这需要引起大家的重视。‎ ‎(　　　)‎ ‎(2)突然,我看见前面出现了一只凶猛的狗,不禁惊恐万分。‎ ‎(　　　)‎ ‎(3)热情的主人为大家预备了丰盛的晚餐。(　　　)‎ ‎(4)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。‎ ‎(　　　)‎ ‎2.反义词:它是一只丑陋的贝。(　　　)‎ 五、按要求完成句子。(12分) ‎ ‎1.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)‎ ‎  ‎ ‎2.这光洁的壳上还留着美丽的色彩和线条。(缩句)‎ ‎  ‎ ‎3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。(改为前因后果的句子)‎ ‎  ‎ ‎4.母鸡啼叫。(扩句)‎ ‎  ‎ 六、根据课文内容填空。‎ ‎1.“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。”这句话运用了　 　　的写法,表达了作者对母鸡的　　 　　。‎ ‎2.“在各种恶劣的环境中,狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。”这句话再次突出中心,说明了狼　 。 ‎ ‎3.“这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!”这句话的意思是 ‎ 七、阅读百花园。‎ ‎(一)一　只　贝(节选)‎ 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳,用脚踢飞了。但是,‎ 同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。‎ ‎“这是什么东西?”‎ ‎□这是珍珠□嘿□多稀罕的一颗大珍珠□‎ ‎“珍珠?这是哪儿来的呢?”‎ ‎“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”‎ 孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。‎ ‎1.在第3自然段的“□”里加上合适的标点。‎ ‎2.本选段写孩子们第　　次到沙滩上捡贝壳,他们的目的是　‎ ‎  ‎ ‎3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这只贝“可怜”表现在什么地方?“可敬”又表现在什么地方? ‎ ‎  ‎ ‎(二)来自蝴蝶的一个吻触 ‎①你怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇!‎ ‎②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,突然一只蝴蝶在我的脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定良久。我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势。‎ ‎③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,我分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我 之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。‎ ‎④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件不由分说地强行介入我的生活,拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。‎ ‎⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。‎ ‎⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住呜响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。‎ ‎⑦就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。‎ ‎1.第①自然段有什么作用?(　　)‎ A.激发读者阅读的兴趣,制造悬念,为下文做好了铺垫。‎ B.提出短文主旨,起到承上启下的作用。‎ ‎2..请从文中找出一对反义词,并写出来。 ‎ ‎　　　—　　　 ‎ ‎3.第②自然段画线句子“不用说,这是个期待的姿势。”在内容上,表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的心愿;在情感上,作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞,抒发了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的美好情感。‎ ‎4.第④自然段采用了　　　　的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。‎ ‎5.这篇短文表达了作者怎样的情感?‎ ‎   ‎ 八、习作。‎ ‎“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的”。动物的生命值得尊重!在日常生活中,你或你身边的人有没有伤害过或保护过动物呢?选择其中的一个真实事例写下来,要写出自己的真情实感。题目自拟,不少于500字。‎ 第三单元提升练习参考答案 一、契　坝　预　撤　巡逻　锐　罕　誉 二、A 三、鸡犬　起舞　木鸡　鸡群　腾　跃　虎威　龙　虎　虎视 画:闻鸡起舞　鹤立鸡群　龙腾虎跃　生龙活虎 四、1.(1)悲惨　(2)惊吓　(3)警惕　(4)美丽 五、1.我怎么敢再讨厌母鸡呢? 2.壳上留着色彩和线条。‎ ‎3.因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。‎ ‎4.一只刚下完蛋的母鸡在鸡窝边高兴地啼叫。‎ 六、1.夸张　讨厌　2.团结协作的生活方式对生存的重要性　‎ ‎3.由于贝壳的漂亮,孩子也漂亮了,这是对贝壳的赞美。‎ 七、(一)1.“　!　,　!”　2.二　寻找更美丽的贝壳　3.可怜:它面对苦难、折磨默默地忍受,付出了血和肉的代价。可敬:它敢于奉献自己,磨制出珍珠后却功成身退,不求回报。‎ ‎(二)1.B　2.粗糙　细腻　3.向往被蝴蝶再次吻触　享受自然,融入自然　4.对比　5.短文的主题饱含着作者亲近自然、热爱自然的情感。‎ 八、提示:结合自己的亲身经历,写出真情实感,语句通顺、生动。‎