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第二单元测试卷
(时间：120 分钟 满分：120 分)
题号 一
二
(一) (二) (三) 三 总分
得分
一、读·书(12 分)
1．书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范、
美观地书写在田字格内。(2 分)
2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10 分)
(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(《观沧海》曹操)
(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(3)海日生残夜，江春入旧年。(《次北固山下》王湾)
(4)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远)
(5)古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。王湾在《次北固山下》中，用雁
儿送信抒发对家乡的思念：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
(6)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达
了漂泊之感和落寞之情的两句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。
(7)刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的一句是：晴空一鹤排云上，便
引诗情到碧霄。
二、读·思(43 分)
(一)
3．下列加点字的注音完全正确的一项是( A )(2 分)
A．分歧(qí) 瘫痪(tān) 树杈(chà) 匿笑(nì)
B．粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zǐ) 荫蔽(yìn)
C．一霎(shà) 攲斜(qī) 沐浴(mù) 脸颊(xiá)
D．捶打(chuí) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(huí) 絮叨(xù)
解析：B.荫—yīn；C.颊—jiá；D.徊—huái。
4．找出下列各句中的错别字并改正。(4 分)
(1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。(焦—憔)
(2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。(顷—倾)
(3)我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都
取抉于我。(抉—决)
(4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得
烂漫。(酒酒—洒洒)
5．下列语文知识的表述不正确的一项是( D )(2 分)
A．“‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。”这句话中标点的运
用是正确的。
B．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很2
轻。”句中的加点词语“自然”是“理所当然”的意思。
C．“白先生您好，家父明天过八十大寿，寒舍略备薄酒，请您赏光。”这句话中的“家
父”“寒舍”都是谦辞。
D．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下
的荫蔽？”这句话是设问句。
解析：D 是反问句。
6．下列各项中，没有语病的一项是( C )(2 分)
A．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天注定的，而是个人努力的结果。
B．通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足的民族。
D．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热
情。
解析：A.两面对一面，“成功与失败”是两面，“努力的结果”是一面；B.滥用介词造成
主语缺失，“通过”“使”任删其一；D.单复数错用，“它”改为“它们”。
7．中国传统文化有着非常丰富的内涵。一个“打”字其语义和内涵非常丰富。如：①
编织；②买；③捆；④表示身体上的某些动作。请给下面句子中的“打”选择合适的义项。
(2 分)
(1)妈妈正在给我打一件漂亮的毛衣。(①)
(2)麦收了，爸爸让我把那边麦垄里割好的麦子打起来。(③)
(3)“小二，打二两酒，来三两牛肉。”燕青一进店门，便大声说。(②)
(4)他冲我打了个手势，让我到他那边去。(④)
8．读语段，找出表述有误的一项( B )(3 分)
人们穿行于城市中，不仅是空间的行走，也是时间的穿越。时序的完整就是一座城市的
文脉和谱牒，它是一座城市的血脉和气质所系。资金和技术可以使城市迅速变得高大，却无
法使城市变得悠久。一件用许多金银珠宝堆砌而成的现代工艺品，其价值也许根本无法与一
件朴素甚至残破的宋代瓷瓶相比，它们之间价值的体现仅仅在于时间。这也就是中国千年文
明留给后世子孙的文化魅力根源之所在，并非现世的金钱或者科技所能取代。
A．文段中加点的“价值”的意思是一样的。
B．“人们穿行于城市中，不仅是空间的行走，也是时间的穿越”这句话中的“行走、穿
越”都是名词。“穿越时空”中的“穿越”也是名词。
C．“这也就是中国千年文明留给后世子孙的文化魅力根源之所在”这句话中的“这”是
指前面的所说的“一件用许多……在于时间”。
D．“文脉和谱牒”“资金和技术”是并列关系的短语，“文脉”“谱牒”“资金”“技
术”都是名词。
解析：“穿越时空”中的“穿越”是动词。
9．(山西太原七年级读书测试)选出对《西游记》的情节表述不准确的一项( C )(2 分)
A．菩提祖师收石猴为徒，给他取了法名，传授了他长生不老的秘诀，教了他七十二变
和筋斗云的口诀。
B．大圣以为能跳出佛祖的掌心，结果只在佛祖右手中指上留下“齐天大圣到此一游”
八个字。
C．王母娘娘设蟠桃大会，因前来邀请的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一时火起，大闹
瑶池，偷吃了仙果，打伤了太上老君，抢走了葫芦金丹。
D．猪悟能初被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤百姓，但相貌丑陋，食量
惊人，又经常飞沙走石，来去无影，所以被众人当作妖怪。3
解析：蟠桃大会并没有邀请孙悟空。
(二)
10．读下面的选文，完成(1)～(2)题。(10 分)
母亲的爱
张国艳
我的母亲平凡而朴实，她那爱笑的眼睛里总是充满着慈爱，我深深地感受到母爱的力量
可以融化一切，那是世间最给力的爱！
从记事起，清晨，我睁开惺忪的双眼，看到的总是母亲忙碌的身影。窄小的厨房里，锅
碗瓢盆的奏鸣曲此起彼伏，这样的早晨，我已记不清有多少个了，但我的母亲从没烦躁过、
抱怨过。想起以前的日子，每逢雨天母亲都要为我们一大家人做一锅热乎乎的炝锅面，我和
哥哥连喝带吃就是两碗，那种味道只有母亲才能做出来。小时候，家里并不富裕，但妈妈对
我从不吝啬，该有的都会给我买，从不落下，直到长大我才明白，我无忧无虑的童年，是妈
妈节衣缩食换来的，她之所以这样做，只是不希望我心里有自卑的感觉。
小时候，我学习成绩一般，对读书毫无兴趣，班主任还建议让我留级。当时，妈妈没有
训斥我，而是用爱的行动来帮助我学习和成长，曾记得在无数个凌晨五点多，妈妈就和我在
被窝里开始攻读课本了，讲一遍不会，再来一遍，不厌其烦地为我分析课后的作业，就这样，
日复一日地攻克，我的学习成绩终于提高了，老师和同学们都向我投来肯定的目光，而我内
心深知，这一切，都是因为母亲那无私的帮扶，给予了我充分的信任、欣赏和肯定。还曾记
得妈妈对我说过的一句话：“人来到这个世界上就是要学习的，只要你努力，就会发现自己
是一颗闪光的钻石。”
对母亲而言，她永远是幸福着我的幸福、劳心着我的一切，这种牵挂、这种爱，是我人
生中的一大笔财富，无论我生活中遇到怎样的问题、怎样的困难，母亲给我的永远是精神上
的安慰与关怀，给我的永远是平和而温暖的言语，就像是一场绵绵细雨，洗去了一切烦恼与
哀愁。身边的朋友们都说我性格好，我心里深知，那是母亲言传身教的结果，我乐观向上的
心态也是母亲点点滴滴渗透给我的。此时，我眼前浮现出的是母亲为我做的种种，都深深地
印在我的脑海里，看着母亲的脸颊，数着悄悄爬上母亲额头的皱纹，数着母亲被岁月染白的
黑发，数着母亲手上那粗糙的印痕，我始终无言——无法用语言来表达我此时的情感，就是
用尽字典里感激的词语，也写不完母亲对我点点滴滴的关爱，关于母亲的故事总也讲不完，
关于母亲的恩情总也诉不清。
母亲，我知道您一辈子知足常乐、所求甚少，女儿如今已经长大懂事，我多想拉着您的
手，陪伴您去享受丰富多彩的老年活动，让您的晚年生活过得轻松满足、快乐幸福！
(选自《山西日报》，有删改)
(1)有人说，“母爱”是最无私的；本文说“母爱”是最给力的。结合你的实际，谈谈你
对“母爱”的理解。(4 分)
示例一：母爱是最无私的，母亲宁愿自己缺衣少食，也要自己的孩子穿得暖吃得饱。
示例二：母爱是最给力的，母亲为自己的孩子任劳任怨，从不计较。
(2)作者在文中感受着最给力的”母爱”，并想陪伴母亲，让母亲晚年生活幸福，读完此
文后，你想对母亲说些什么？(60 字左右，至少运用上一种修辞手法)(6 分)
示例一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没
有母亲爱的包容；太阳，没有母亲的爱温暖。愿母亲永远健康快乐！
示例二：看着妈妈日渐增多的白发，看着妈妈日益加深的皱纹，看着妈妈渐渐弯曲的身
躯，孩儿的心中有无限的感激，但都汇成一句：妈妈，我爱您！
(三)
11．下列句中加点词的解释有误的一项是( D )(3 分)4
A．陈太丘与友期行，期日中。 期：约定。
B．尊君在不？ 不：同“否”。
C．相委而去。 委：舍弃。
D．元方入门而不顾。 顾：照顾。
解析：顾：回头看。
阅读下面的文言文，完成 12～14 题。(13 分)
次非杀蛟
荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。次非谓
舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝
剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
(选自《吕氏春秋·卷十二·知分》)
【注】①荆(jīng)：古代楚国的别称。 ②干(hán)遂：地名，在今江苏省吴县西北。③
反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥
舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘(rǎng)臂祛(qū)衣：挽起
袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。
12．解释下列句中加点词的意思。(4 分)
(1)得宝剑于干遂 于：在
(2)还反涉江 反：反，同“返”，回，归
(3)弃剑以全己 全：保全
(4)杀之而复上船 复：又
13．把下列句子翻译成现代汉语。(6 分)
(1)子尝见两蛟绕船能活者乎？
你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？
(2)此江中之腐肉朽骨也！
这只不过是江中的一堆腐肉朽骨罢了！
14．次非能拯救全船人的生命依靠的是什么？(3 分)
敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。
参考译文：
楚国有位叫次非的勇士。他在干遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。
木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过
两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。”次非撩起衣服，
伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生
命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后
又回到了船上。船上的人都保住了性命。
三、读·写(65 分)
15．每个人都有家，家是为我们遮风挡雨的地方。汾阳海洪中学七年级(5)班，开展了“我
爱我家”主题班会，请你参加完成下列任务。
(1)西关社区开展“温馨家庭”评比活动，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内
容最恰当的一项是( B )(2 分)
A．妙手回春 B．家和万事兴
C．博古通今 D．举天地之正气
(2)下图中的情景，是我们司空见惯的事，或许这就是你或我在家中的生活。请你仔细
阅读下图，写一写你的感悟。(6 分)5
示例：不能让父母为我们包办过多，自己的事自己做，培养自己独立生活的能力。
阅读下面的选文，完成 16～19 题。(17 分)
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我
非常喜欢的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，
思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我
焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就
要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋、斗香等。最好吃的就是镇上老
师傅自制的月饼。月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，
沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手里，放入
口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才
品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，
要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好
藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭
的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的
秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没
回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。我下意识地咽了
一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼
翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说
是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出
那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头
望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，
说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面
对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，
一粒一粒掰开，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块
圆圆的月饼。月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
16．文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。(3 分)
①吃月饼；②偷月饼；③思念月饼。6
17．请赏析第⑤段中画线的句子。(3 分)
我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。
示例：这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在时
的欣喜之情和“我”极想吃月饼的心理。
18．请结合文章内容，用自己的话说一说文中的母亲是怎样的一位母亲？(5 分)
文中的母亲分月饼给孩子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月
饼等情节，说明母亲是一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。
19．—块让作者思念至深的香甜月饼，让我们感受到父母深深的关爱。请你任选一个角
度，赏析本文作者所要表达的思想情感。(6 分)
示例：一块普普通通的月饼，但经过母亲的手，便成了亲情的另一个符号，留在久远记
忆里的是母亲的爱与宽容。一块普通的月饼，是对父母的思念与牵挂，是对父母的感恩之情。
20．莫怀戚先生的《散步》给我们描绘了一家人温馨散步的场景，你是否仔细琢磨过“散
步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，
也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以《散步》为题，写一篇文章。(40 分，含卷面书写分 5 分)
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于 600 字；④不得
抄袭、套作；⑤不得出现真实的地名、校名、人名。(这是边文，请据需要手工删加)
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