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江苏省泰州中学附属初中
2018年秋学期八年级语文第一次月度检测试题
(考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用(共32分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
这阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得chàn抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，xuàn yào在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教
h uì的耳朵。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(2分)
A.一个印度观众惊讶不已，说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
C.你经常接触新闻，注意过常见的新闻题材有哪些，各有什么特点吗？
D.浩瀚的大海可以做证：为了梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）(2分)
A.他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。
B.我军以摧枯拉朽之势直捣敌阵,令对岸的敌军惊恐不已,纷纷逃窜。
C.王教授为了钻研这个课题，处心积虑，废寝忘食。
D.不可否认,当今许多富翁都是从白手起家开始的,他们一步一个脚印,努力奋斗,愿意坚持,终走出了属于自己的一片天地。
4.下列说法有误的一项是：（ ）（２分）
A.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。
B.消息最大的特点是时效性和真实客观。消息是不可以体现作者的主观倾向的。
C.《三峡》选自《水经注》，作者是北魏地理学家郦道元。
D.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文语言简洁、幽默，富于感情色彩，耐人寻味。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
①两岸连山， 。 ② ，隐天蔽日。
③自非亭午夜分， 。 ④ ，良多趣味。
⑤ ，哀转久绝。 ⑥悬泉瀑布， 。
⑦故渔者歌曰：“ ， 。”
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6.名著阅读，(6分)
(1) (国籍）记者 在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指 (3分)
(2)下列关于《红星照耀中国》中人物的表述，错误的两项是（ ）（ ）(3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分)
A.“（他）原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。”这里介绍的“他”是杨昌济，毛泽东的老师，一位坚定的共产党员。
B.斯诺从李长林口中得到的贺龙印象，有一点较为显著，就是贺龙对有钱人的仇视。据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。
C.“我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。”这段话是毛泽东回忆时的叙述，他体现了毛的叛逆性格，对知识的渴求。
D.在与周恩来的接触中,斯诺渐渐发觉,这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子,而是一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。
E.“他从来没有出过国，不会说也不会读任何外语，但是他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。他以“短促突击战”创始者著称，在中国红军的军事刊物上发表的文章受到南京方面的研究和评论。”这段文字介绍的是红军将领彭德怀。
７.专题与语文实践活动。(8分)
学校召开体育节，你积极参与其中。
(1)【文稿拟写】你班小雨同学正在参加800米长跑，请你拟写一则简短的广播稿（不超过100字），为他加油、点赞。要求至少运用一种修辞手法。（２分）
(2)【病文修改】初二（1）班的小明在学校篮球场捡到了一个黑色折叠式钱包,他拟写了一则失物招领。请指出其中的三处不当之处并修改。（３分）
招领启示
本人在学校体育场篮球场地捡到一只钱包，里面有饭卡一张，人民币53元，请失主前来认领。
2018年９月27日
(3)【委婉劝说】小王同学体育基础扎实，因为担心影响学习，他不想报名参加本次体育节有关竞赛项目，请你对他进行劝说。（3分）
二、阅读理解(共58分)
(一)阅读李清照的《菩萨蛮》①一词，完成第8题。(6分)
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
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8.(1)请简要赏析上阙中的“微寒”一词。(2分)
(2)全词主要表达了词人哪些情感？(4分)
(二)阅读下面的文言语段,完成9-11题。(14分)
元丰三年,余得罪迁高安。夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。谷中多大石，岌嶪①相倚。水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉②不能自持，虽三峡之险不过也。故其桥曰三峡。渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。狂峰怪石，翔舞于檐上。杉松竹箭，横生倒植，葱蒨③相纠。每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。问之习庐山者，曰：“虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。”
——苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》
[注释]①岌嶪[yè]：危急的样子。②震掉：惊恐。③葱蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。
９.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①余得罪迁高安（ ） ②穷水之变（ ）
③问之习庐山者（ ） ④涉其山之阳 （ ）
(2)下列各句与例句中虚词作用不相同的一项是（ ）(2分)
A.知其胜而不敢留 康肃笑而遣之 B.其声如雷霆 其间千二百里
C.涉其山之阳 禽兽之变诈几何哉 D.其一犬坐于前 尝射于家圃
10.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
虽 三 峡 之 险 不 过 也
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。
⑵虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。
12.本文与《三峡》都突出了江水的什么特点？两文情感上的相同之处又是什么？（２分）
(三)阅读《藤野先生》（节选）一文，完成13-15题。(8分)
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄过的情形。但偏有中国人①夹在里面：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
②“万岁!”他们②都拍掌欢呼起来。
③
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这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们③也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
13.根据上下文推断，选文中加横线的①“中国人”包括 种人。两个“他们”有不同的指代对象，②指 ，③指 。(3分)
14.下面句子使用了什么修辞手法？表达了作者什么思想感情？(2分)
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
15.请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的含义。(3分)
(四)阅读下面的议论文,完成16-18题。(10分)
①阅读与不阅读，区出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》，有删改）
16.请用文中的一句话概括全文的主要观点。(2分)
17.请按照作者论述的思路依次概括写出阅读有哪些好处。(３分)
18.阅读第④段划线句，回答问题：
(1)这一句运用了 论证的方法,生动地论证了 的观点。(3分)
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(2)仿写：读书渐久，经验渐丰，你会发现， ， 。(2分)
(五)阅读《父亲的长笛》，完成19-22题。(20分)
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声 （A偃旗息鼓Ｂ戛然而止）。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。
④她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到 （Ａ无地自容Ｂ自惭形秽），趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！
⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。
⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”
⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。
⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
⑩第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。
⑪
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久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：赵文静。有删改）
19.以“女儿”为主体，概括选文所写的父女间的四件事。（４分）
20.按要求完成下面两题。
(1)第⑩段划线句中，两处“笑”内涵有着怎样的不同？（４分）
(2)选词填空：第③段划线处选 ，第④段选 。（２分）
21.选文多次写到母亲，请结合文章内容分析母亲这一形象的作用。（6分）
22.阅读本文第②段划线句子与链接材料，回答问题。
【链接材料】记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。（朱德《回忆我的母亲》）（４分）
两段文字都用了 描写的方法。选文表现了 ，“链接材料”表现了 。
三、作文(60分)
23.请以“那一次，我流泪了”为题，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于600字，不出现真实班名、人名；(3)书写工整规范。(4分)
请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
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