江苏省江阴市青阳片2018-2019学年七年级语文上学期10月阶段性检测试题
一、基础知识及运用 （28分）
1.根据拼音写汉字（4分）
（1）粗guǎng （2）lì 临 （3）zhù 蓄 (4) nì 笑
2.解释下列加点词（4分）
（1）撒盐空中差可拟 （2）俄而雪骤
（3）陈太丘与友期行 （4）尊君在不
3.默写诗文或相关篇名（10分）
（1） ,洪波涌起。（曹操《 》【篇名】）
（2） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（3） ，小桥流水人家。 （马致远《 》【篇名】）
（4） ，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》）
（5）乡书何处达， （王湾《次北固山下》）
（6）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
4.下列各句中加点词语使用正确的一项是（2分）（ ）
A. 那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。
B. 入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。
C. 大家都琢磨不透他翻来覆去的性格，只好和他保持距离。
D. 他陷入深深的思索，眉心拧成川字，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。
5. 下列句子使用修辞方法不同的一句是（2分）（ ）
A.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！
B.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
C.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
D.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
6.选出对作家作品表述无误的一项（2分）（ ）
A．老舍原名舒庆春,北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》话剧《四世同堂》等
。
B．莫怀戚,作家,重庆人。《散步》是他写的一篇回忆性小说。
C．《金色花》作者泰戈尔,印尼人,1913年获诺贝尔文学奖。
D．《秋天的怀念》是作者史铁生怀念母亲的一篇散文。
7.阅读下面的文字，回答问题。（4分）
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
上面这段文字出自鲁迅先生的回忆性散文集《 》，文段中的“他”名字是 。请用简洁的文字概括这一事件。这一事件表现了“他”怎样的思想品质？
二、 阅读赏析
（一）秋风引（4分）
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】刘禹锡曾在偏远的南方过了很长时期的贬谪生活。这首诗作于被贬期间。
8.诗歌的一、二句描绘了哪些景物？（2分）
9.你从全诗中读出了诗人的哪些情感？（2分）
（二）张之万之马（ 10分）
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注解】张之万（1811年-1897年），字子青，张之洞堂兄。晚清大臣，著名书画家。
10．解释下列句中的加点字。（4分）
① 畜一红马 （ ） ②尝日行千里（ ）
③遂牵而去（ ） ④故退之（ ）
11．下列选项中与“求之不得”中“之”的用法不相同的是 （2分）（ ）
A. 友人惭，下车引之 B. 之万怪之
C. 张之万之马 D. 有军人见而爱之
12．翻译 （4分） ①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。（2分）
②方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。（2分）
（三）秋天的怀念（节选）（5分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。（3分）
14. 选文中划线句表达了作者怎样的感情？（2分）
（四）秋枣儿红（13分）
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。
③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”
④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。
⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。
⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。
⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。
15．中秋前后，故乡的秋枣有何特点？请简要概括。(3分)
答：
16．围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事?(3分)
答：
17．赏析文中画线句子的表达效果。(3分)
她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。
答：
18．阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情。(4分)
答：
三、作文（40分）
19． 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语......都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外)
②不得抄袭
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
初一语文答案
一
1、2、3略 4、A 5、B 6、D
7. 《朝花夕拾》,藤野先生，添改讲义，工作认真负责。（各1分）
二
（一）8.秋风、雁群（各1分）
9.诗人被贬谪的愁苦（孤独）之情（1分），对家乡的思念之情（思归之情）（1分）。
（二）10． ① 养 ② 曾经 ③离开 ④所以
11.C（2分）
12.（各2分）①有一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答应。（重点字词：之、遣、许）
②刚刚骑上去，就被马翻了下来，连续换了几个人，都被翻掉了下来。(方、遂、为、易)
（三）13.（3分）这是神态描写（1分）；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱（1分），细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情（1分）
14.（2分）为突如其来的生离死别而悲伤（1分），为自己对母亲的不关心而懊悔（1分）
（四）（13分）
15．（3分）枣多，枣红，枣香，枣甜，枣脆（答对任意三点得满分）
16．（3分）写了“我”淘气打枣，祖母忙碌看枣，祖母愉快送枣，祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣等几件童年往事。（答对任意四点得满分）
17．（3分）用比喻的修辞（或动作、神态描写）（1分），生动形象的写出了祖母送枣时内心的愉悦和自豪（1分），体现祖母的大方、质朴和善良。（1分）
18．（4分）对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。
三
19．作文建议切入分31分。
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