应用文
一、写作题
1.任选下面一题作文。
（一）你是我清晨的第一缕阳光，温暖我心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想.....
请以给一路上帮助你、呵护你的亲人、朋友、师长等写一封信，表达你的感激之情。
要求：体裁为书信；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（二）请以“风景在路上”为题写一篇文章。
要求：自主立意；自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
2.请你根据下面这封真挚感人的书信，以十年后女儿的口吻给爸爸写一封回信，200字左右。父亲给女儿的一封信
可爱的女儿：
再吃十次蛋糕就可以找爸爸了……
爸爸和你玩了好多次躲迷藏，每次都一下子就被你找出来。不过这一次，爸爸决定躲好久好久。你先不要找，等你十四岁（还要吃完十次蛋糕）的时候，再问妈咪，爸爸躲在哪里，好不好？
爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸，对不对？不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。
如果还是很想爸爸，爸爸就变魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。
爸爸的
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魔法是：趁你睡觉的时候，跑到你梦里大玩游戏；在你画爸爸的时候，不管好不好看，你觉得是爸爸，就是爸爸；当你拿爸爸的照片看时，爸爸也在偷偷地看你……要记得，爸爸一直都陪着你!
你已经是四岁的大姐姐了。爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈咪，看你是不是比爸爸以前做得好？有多好，妈咪会告诉你的。
爸爸猜想，我们这一次玩躲迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶、妈咪有时候看不到爸爸，他们一定会偷哭。偷哭就是犯规、就是失败。他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们一定会哭得更厉害了。好不好，宝贝？你们是同一国的，来比赛看你们厉害，还是爸爸厉害？
准备好了吗，比赛就要开始了。
爱玩的爸爸
×年×月×日
3.题目：我眼中的保尔要求：①写出自己的真情实感。②不少于400字。
4.阅读下面的材料，按要求作文。木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
5.请阅读下面材料，写一则通知。
县教育局将于6月25、26日借用你班（初二①班）教室举行中考，请你以初二①班班主任陈老师的名义写一则通知，请初二①班同学于今天（22日）下午把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。
6.下面两个题目，任选一题作文，自选文体，字数600字左右。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名。 （一）给________一封信
要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
（二）鸟儿翱翔在天是一种自由的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助,和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美,美就在身边!
请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。
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7.请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
王小明是海南风帆中学初一（1）的同学，7月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚修，请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
8.同学们可就与我们学习生活息息相关，大家共同关注的问题展开调查，并写出调查报告。
9.作文：
你留心过吗？不知从何时起，我们常常能在一些商铺外看到这样的标语——“一杯水，温暖一座城”。
手中擎着一杯热水，冒出的水蒸气里有一颗温暖的心——这是活动海报上的设计。如今，这最初的构想已经不再是一种期盼，而是长春这座城市中一个温暖的标志。当环卫工人看到这个标志的时候，他们知道这里有如家的呵护，当店主看到这个标志的时候，时刻提醒自己做出的一份承诺。“一杯热水，一句问候，一年服务”，这是每个加入“爱心驿站”的店铺对环卫工人、对市民、对这座城市的承诺。
温暖需要传递，爱心需要接力。当越来越多的人们开始从奉献中感受到快乐的时候，温暖已经深深蕴含在每个人的心间。
同学们，请你在班级发起倡议，从点滴小事做起，呼吁更多的人加入到“温暖身边人”的队伍中来。（不少于120字）
10.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，学校开展了“给母校的赠言”毕业纪念活动。请你给母校写一段话，表达自己的心声。（要求：展示个性，富于感情，不要出现所在学校的校名或师生姓名，字数150字左右）
题目二：你所在的班级准备出一期“走近传统节日，了解历史文化”的专刊。请你从清明、端午、中秋三个传统节日中任选一个，结合节日习俗和与之相关的文化名人，写一段文字，让大家了解这个传统节日。（要求：内容正确，语言通顺，字数150字左右）
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答案解析部分
一、写作题
1.任选下面一题作文。
（一）你是我清晨的第一缕阳光，温暖我心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想.....
请以给一路上帮助你、呵护你的亲人、朋友、师长等写一封信，表达你的感激之情。
要求：体裁为书信；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（二）请以“风景在路上”为题写一篇文章。
要求：自主立意；自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
【答案】例文：感谢，一路有你。
亲爱的妈妈：
您好！
你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想…… 当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。我也记得，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。
太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的哪一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天…… 在成长的过程中，我顽皮过，小气过，也犯过不少错误。我清楚的记得，是你，循循善诱，哄我，教育我。我很庆幸，有您这样一位好母亲。
我知道，您的良苦用心，您同样不是希望我能健康快乐地成长吗？ 印象最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，您便耐心的教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办…… 末了还不防提醒我一句：以后可不许犯了！当我犯大错误时，您满腔怒火，厉声批评我。虽然您总是在生气时显得很凶，但是感激您的这种教育方式，给我指示了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
若
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不是有你，我这朵娇滴之花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……
总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢在成长路上，一路有你！
【考点】应用文，全命题作文
【解析】【分析】选（一）题，写一封信，给一路上帮助你、呵护你的亲人、朋友、师长等写一封信，抓关键词“一路上：成长的路上”“帮助：①老师不仅传授知识，帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理。②在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；在我们犯错时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。注意书信的格式。
【点评】要求体裁为书信；内容充实，行文流畅，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
2.请你根据下面这封真挚感人的书信，以十年后女儿的口吻给爸爸写一封回信，200字左右。父亲给女儿的一封信
可爱的女儿：
再吃十次蛋糕就可以找爸爸了……
爸爸和你玩了好多次躲迷藏，每次都一下子就被你找出来。不过这一次，爸爸决定躲好久好久。你先不要找，等你十四岁（还要吃完十次蛋糕）的时候，再问妈咪，爸爸躲在哪里，好不好？
爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸，对不对？不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。
如果还是很想爸爸，爸爸就变魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。
爸爸的魔法是：趁你睡觉的时候，跑到你梦里大玩游戏；在你画爸爸的时候，不管好不好看，你觉得是爸爸，就是爸爸；当你拿爸爸的照片看时，爸爸也在偷偷地看你……要记得，爸爸一直都陪着你!
你已经是四岁的大姐姐了。爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈咪，看你是不是比爸爸以前做得好？有多好，妈咪会告诉你的。
爸爸猜想，我们这一次玩躲迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶、妈咪有时候看不到爸爸，他们一定会偷哭。偷哭就是犯规、就是失败。他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们一定会哭得更厉害了。好不好，宝贝？你们是同一国的，来比赛看你们厉害，还是爸爸厉害？
准备好了吗，比赛就要开始了。
爱玩的爸爸
×年×月×日
【答案】【参考例文】
爱玩的爸爸：
你躲在哪里？
你
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不是说我吃过十次蛋糕后，就可以找到你吗？这十年来，我很听爸爸的话，为了不犯规，害怕游戏输掉再看不见你，我努力地照顾爷爷、奶奶、妈咪。他们哭，我逗他们笑。爸爸，他们终于笑了!我赢了!游戏结束了，你该回来了吧，对吗？
原来……不对的!
我期待爸爸你的回来，再和我玩躲迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你。原来十年前我已失去了你这个爱玩的爸爸……
爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？
十年来，每吃一次蛋糕，我对你的思念愈累积，对我们十年后的再会也就愈期盼。十年的累积实在令我输得更惨痛!十年前，若你让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧!
我会坚强，我会更努力逗爷爷、奶奶、妈咪笑。又或……让你来骗我一辈子，和我玩一辈子的迷藏，让我赢回一辈子的你……
爸爸，十年后的后知后觉没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力继续我的人生，不会辜负你的爱，不会辜负你和我玩十年迷藏的苦心。
已成长的女儿
×年×月×日
【考点】应用文，致女儿的信
【解析】【分析】这是一篇回信，要注意格式。认真阅读爸爸的信不要遗漏要点。本文人称为第一人称。写作过程中注意人称保持一致。注意运用连词是语意连贯，具有逻辑性。
【点评】本篇文章采用了大量的短语和句式，为文章增色不少。注意了内容具体，结构清晰，语句通顺。
3.题目：我眼中的保尔要求：①写出自己的真情实感。②不少于400字。
【答案】略
【考点】分析、评价人物形象，应用文，钢铁是怎样炼成的
【解析】【分析】本题考查对“读后感”这类应用文体的写作能力。写作时要把握好作品中主要人物保尔的性格特征，从他的语言、行为、意志等方面考虑，对他的坚强毅力和不怕困难的品质展开探讨，从而写出这一典型人物带给自己学习和生活上的鼓舞和启发。
【点评】读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把内心的具体感受和得到的启示写成文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。写作时可以用“当我想起《钢铁是怎样炼成的》这本厚重的书后，一位英雄的形象就会浮现在我眼前……”开头；当然，也可以引用他的名言，让文章增辉，激发读者的阅读兴趣。
4.阅读下面的材料，按要求作文。木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
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【答案】略
【考点】议论文，应用文，全命题作文，材料作文，散文
【解析】【分析】可以写自己崇拜的文学家鲁迅先生、朱自清、老舍，写一下自己是怎样喜欢他们的作品和人品；也可以写自己崇拜的科学家，写一下自己怎样为他的成就和精神所折服；写一下自己是怎样默默地以他们为榜样，向着理想的目标努力的。
【点评】本题考查对材料作文、命题作文的写作能力。做这类作文的要点是读懂材料的中心意思，然后作为自己的写作立意即可。本次作文可以根据自己的爱好和喜欢的书中大人物，近距离地与人物进行心灵的对话，说出自己的真实想法，向着理想的目标奋斗，长大后也要成为那样的大人物。
5.请阅读下面材料，写一则通知。
县教育局将于6月25、26日借用你班（初二①班）教室举行中考，请你以初二①班班主任陈老师的名义写一则通知，请初二①班同学于今天（22日）下午把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。
【答案】示例： 通知
县教育局将借用咱们初二①班教室举行中考，请全班同学于今天（22日）下午把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。
陈老师
2013年6月22日
【考点】应用文
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【解析】【分析】注意通知的格式，把题干中的通知内容交待清楚即可。注意署名与时间，尤其是下通知的时间，必须是“6月22号”同学们回家之前。
【点评】应用文（申请书、请假条、借条等）的一般格式必须心中有数，其中开头和结尾的格式尤其要注意。一般第一行居中写明应用文名称，第二行顶格写称呼，第二行空两格写正文。结尾右下角，分上下两行分别写明姓名和日期。
6.下面两个题目，任选一题作文，自选文体，字数600字左右。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名。 （一）给________一封信
要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
（二）鸟儿翱翔在天是一种自由的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助,和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美,美就在身边!
请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。
【答案】【参考例文】美，就在身边
有人说，地平线上升起的第一道曙光最美；也有人说，秋天里比火更炽热的枫叶最美；有人说，黄昏的沙不滩上散步的丹顶鹤最美；而我却说，路上那个陌生的微笑最美。
你看到路边那朵无名小花绽放了吗？你听到屋后那古槐的絮语了吗？你看到阳光张开了的那张笑脸了吗？你听到雨点在为你前行而擂鼓助威了吗？走进生活吧，美就在你身边。
或许，此时你是一个无助者，也许是因为缺少家庭温暖而痛恨；也许是老师无意的一句话而自尊受到伤害；也许是同学间鸡毛蒜片小事而心情郁闷；也许是因为不得志而陷入迷茫。但是，谁不知道生活美的同时也有一杯苦酒，洒给你是苦和辣。但我们学会品尝苦和辣，或许，它另有一番风味。我们的征程或许还未出现成功的鲜花，但你知道，心香数朵，亦能芬芳整个人生！不要再因为生活的疲惫而枯萎了身边的花朵，咱不求事事如愿，但求问心无愧呀！罗曼罗兰说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们应该细细地品味这句话的内涵。
一个年轻人对它的朋友说：“有钱最好啦，可以买房子，买汽车，去旅游，那样的生活该有多美呀！”也有一个孩子对其同学说：“虽然我家很穷，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸妈妈都留给我们兄妹，而我们兄妹再留给爸爸妈妈，彼此推让着，而快乐地分享，这样的生活我感到很美。”是啊，生活并没有一定格式，也不由什么来决定，只要你拨开眼前的云雾，卸去心灵的枷锁，从平平凡凡的生活故事中体会一种轻松如风，畅快淋漓的感动，体味一种云开雾散的豁然开朗，笑着面对生活，那么，美就在我们身边。
生活对每个人都是公平的，只要我们能够认识到，生活决不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的内涵是不停地进军，对真理不懈地追求，用劳动去创造财富。生活的美是永远朴素不需雕琢的，我们不需要刻意地追求，只需要睁开发现美的那双眼睛！美就在我们身边。
【考点】应用文，话题作文
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【解析】【分析】（一）本题为一篇应用文，要求写一封书信。首先，明确书信的格式，书信一般有六个部分：称呼、问候、正文、祝福语、署名和日期。①称呼语顶格写，后加冒号。②问候语，写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。③正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。④祝福语一般为“此致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。⑤署名和日期，写在书信的右下方。其次，确定横线处应填写的内容，即写信的对象，对象可以是让自己有话可说的亲朋好友，也可以是一位名人，还可以是一件物品等等。最后，构思成文。正文部分可以写成记叙文，注意要言之有物，抒发真情实感。（二）这是一道话题作文，话题的核心是“美”。首先审题，确定文章的立意。“美”是一个很广泛的概念，可以是自然之美，可以是科技之美，还可以是人文之美，等等。写作前学生需将这个题目具体化，如写大自然之美，可以以游记的形式写自己在游览过程中发现的自然之美；如写科技之美，可以写科技给我们的生活带来的变化，如共享单车方便了人们的出行，移动支付改变了我们的支付方式等；如写人文之美，可以写一些具有真善美精神的人或事，弘扬正能量。其次确定文章的体裁。如写自然之美，可以写成游记散文；写科技之美，可以写成议论文；写人文之美，适合写作记叙文等。
【点评】（一）书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。
书信格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。
称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。
正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
1．问候语。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”、“近好”、“节日好”等。
2．先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。
3．回答对方的问题或谈自己的事情和打算。
4．简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。
写信人在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行顶格处，用“敬礼、x安、安康”等词与前面呼应。
落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。
（二）话题作文审题时应仔细品悟作文所给的材料，充分拓展自己的思维，不要仅局限于材料所给内容，认真挖掘、领悟，筛选生活中的素材，立意要新颖，结构安排要合理，整体要有美感。同时不管选什么材料和形式，都得紧扣话题。对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。本次作文话题的核心是“美”。抓住“美”构思、立意即可。
7.请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
王小明是海南风帆中学初一（1）的同学，7月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚修，请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
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【答案】示例： 请假条
尊敬的王老师：
您好，昨天下午，我参加篮球友谊赛时不小心扭伤了右脚，行动不便，今天晚上不能到校上晚修，特此请假。希望老师批准！
请假人：王小明
2013年7月6日
【考点】应用文
【解析】【分析】
①标题：第一行居中写“请假条”，②称呼：另起一行顶格写称呼“尊敬的王老师”。③正文：另起一行空两格写请假的事由及具体要求。④署名：正文下一行的右下方写请假人的姓名。⑤日期：写在署名下一行的右边。
【点评】
写请假条，其实是考查学生的写请假条的格式掌握之外，还考查学生的语言表达能力。关键是要表达清楚请假的理由等即可。
8.同学们可就与我们学习生活息息相关，大家共同关注的问题展开调查，并写出调查报告。
【答案】【参考例文】关于我校周边环境的社会调查报告
一，调查目的
“近朱者赤、近墨者黑”，马克思主义哲学告诉我们，外因是事物变化发展的条件，外部环境对个人的成长起着非常重要的作用。那么，我校的周边环境是怎样的呢？对此我们进行了调查，现报告如下。
二，调查内容
①学校周边店铺状况：
本次调查时间为2002年12月上旬。调查对象为学校周围300米
13
以内。
调查结果如下：我校周边有书店3家，文具店3家，便利店2家，饮食店2家，网吧3家。
②学生反映情况：
本次调查中，我们对同学进行了抽样调查，收回有效问卷60份，其主要问题汇总如下：
1）你觉得学校周边流动摊贩情况
A．一直有（54人） B．偶尔有（6人） C．无（0人）
2）你觉得学校周边的交通状况
A．十分便利（0人） B．一般（9人） C．有待改善（51人）
3）平时上课，你所受到的外界干扰
A．无干扰（5人） B．影响较小（53人） C．影响很大（2人）
4）你去学校附近书店的次数
A．常去（19人） B．偶尔去（32人） C．从来不去（9人）
5）网吧对你的影响
A．大（9人） B．不大（35人） C．无影响（16人）
6）你对目前学校周边环境的态度
A．满意（3人） B．较满意（12人） C．有待改善（45人）
三，调查分析
①从问卷调查的结果来看，有75％的学生认为学校的周边环境有待改善。造成这种现状的原因是多方面的。要想改善学校的周边环境只能从治理入手。而这种治理只有社会多方配合进行才有成效。
②学校周边的流动摊贩常赶不走，而大多数的流动摊贩为出售油炸烧烤类食品。这些食品对放学时早已饥肠辘辘的学生有极大的诱惑力。但这些食品均无卫生许可证，质量状况令人担忧，对学生的身体健康必然会造成很大的影响。
③据调查结果来看，商家出于利润的考虑，在学校附近开设了各种为学生服务的商店，如：书店、文具店等，但也有些商家竟暗中出售黄色书籍、赌博器具等，这会严重影响学生的健康成长。
四，我们建议
①学校周边的环境应由政府牵头，多方配合进行综合治理。
②学生自己应提高辨别和抵抗能力。
③学校可考虑开拓第三产业，以便更好地为学生服务。
【考点】应用文，香菱学诗
【解析】【分析】本题是调查报告的写作的考查。调查报告首先要选择一个你熟悉的、或者你感兴趣的、或者你觉得很有现实意义的内容进行写作。明确调查的目的，调查的对象。调查的内容，调查的结论、给出的建议等几个方面进行写作。可以行列举一个写作提纲。
【点评】这是一种篇应用文的写作题。应用文的写作格式化比较强，符合格式是最基本的要求，不允许任意发挥。学生平时可进行相对应的训练。通过学习促使应用，并在应用中深化学习。
9.作
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文：
你留心过吗？不知从何时起，我们常常能在一些商铺外看到这样的标语——“一杯水，温暖一座城”。
手中擎着一杯热水，冒出的水蒸气里有一颗温暖的心——这是活动海报上的设计。如今，这最初的构想已经不再是一种期盼，而是长春这座城市中一个温暖的标志。当环卫工人看到这个标志的时候，他们知道这里有如家的呵护，当店主看到这个标志的时候，时刻提醒自己做出的一份承诺。“一杯热水，一句问候，一年服务”，这是每个加入“爱心驿站”的店铺对环卫工人、对市民、对这座城市的承诺。
温暖需要传递，爱心需要接力。当越来越多的人们开始从奉献中感受到快乐的时候，温暖已经深深蕴含在每个人的心间。
同学们，请你在班级发起倡议，从点滴小事做起，呼吁更多的人加入到“温暖身边人”的队伍中来。（不少于120字）
【答案】【参考例文】做一个温暖他人的人倡议书
同学们：
我们是世纪的骄子、时代的宠儿、祖国的花朵和未来的希望。多年来，党和国家始终非常重视和关心我们的成长，今天我们在这里隆重举行“做一个温暖他人的人”主题实践活动启动仪式，在此，我代表我校全体同学特提出以下倡议：
一，在社会，我们要做合格的“小公民”，做一个会感念的人。要时刻不忘社会对我们的帮助和关爱，以一种感念之心对待社会、奉献社会。要心系灾区，以多种方式为他们重建美好家园贡献一份力量，献上一片爱心；要心系农村小伙伴，为农村学校捐献图书、玩具和学习用品，加强相互了解，增长知识和才干，手拉手共同进步。当好敬老小天使，为孤寡老人做力所能及的事情，让他们享受生活的美好与快乐。当好社会小义工，在保护环境、文化建设中贡献微薄之力。当好文明小使者，广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，做到文明走路、文明乘车、文明观赛、文明游园、文明上网。
二，我们还要做一个有爱心、有社会责任感的人，积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，尽自己所能，向灾区同学伸出援助之手。
同学们，提升思想道德素质是做人立身之本。在大力倡导社会主义荣辱观的时代背景下，让我们一起行动起来，在心灵深处始终保存感恩之心、感激之情、感念之怀，在道德实践与体验中明是非、辩善恶、识美丑、知荣辱，树立社会主义新风尚，让道德之树在我们心中生根发芽、茁壮成长，并在人生的道路上结出累累硕果。
倡议人：
xx年x月x日
【考点】应用文
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【解析】【分析】写倡议书。注意发起倡议的对象：全班学生。倡议内容：从点滴小事做起，呼吁更多的人加入到“温暖身边人”的队伍中来。注意格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。在正文部分要写清发倡议“温暖身边人”的根据，发倡议的原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。
【点评】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（一）标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。（二）称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（三正）文。倡议书一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。（四）结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。（五）落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。
10.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，学校开展了“给母校的赠言”毕业纪念活动。请你给母校写一段话，表达自己的心声。（要求：展示个性，富于感情，不要出现所在学校的校名或师生姓名，字数150字左右）
题目二：你所在的班级准备出一期“走近传统节日，了解历史文化”的专刊。请你从清明、端午、中秋三个传统节日中任选一个，结合节日习俗和与之相关的文化名人，写一段文字，让大家了解这个传统节日。（要求：内容正确，语言通顺，字数150字左右）
【答案】略
【考点】应用文
【解析】【分析】题目一学写赠言，写出自己三年来在学校的收获以及对母校的感激之情。题目二介绍传统节日的习俗以及与之有关的名人的故事、趣闻都可以介绍，注意语言要生动有特色。
【点评】情景作文命题作文。
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