主题一 古代亚非文明和欧洲文明
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一、选择题
1.(2018·无锡中考)在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是( )
1.位于非洲北部的尼罗河流域。
2.有著名的狮身人面像、金字塔。
3.其统治者称“法老”。
A.古代印度 B.古代埃及
C.古巴比伦 D.古代希腊
2.(2018·青岛中考)古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是( )
A.体现自由平等 B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度
3.(2019·原创题)古印度是世界文明的发源地之一,在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动,你认为下面内容与这一主题无关的是( )
4.(2018·郴州中考)公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐。在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼出家苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了( )
A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
5.(2018·聊城中考)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( )
A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私
C.保护公民的财产 D.表达生者的敬意
6.(2019·原创题)在公元前5世纪,雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。但有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在真正享有民主权利的群体只有( )
A.成年男性公民 B.妇女、外邦人
C.城邦上层贵族 D.五百人会议成员
7.(2018·上饶模拟)古代西方历史上有位传奇人物,他统一了战乱不断的希腊诸邦,征服埃及、波斯和许多其他王国,东征的足迹远达印度,征战之处使东西方文明交融,此人物是( )
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A.伯里克利 B.屋大维
C.亚历山大 D.穆罕默德
8.(2019·改编题)有学者认为:“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断,该学者认为亚历山大帝国的征服( )
A.毁灭了东西方文化
B.促使东方文明走向衰落
C.促使希腊文明走向衰落
D.促进了东西方文化的交流
9.(2019·改编题)古罗马不仅通过对外扩张,从台伯河畔的一个小邦滚雪球般地膨胀为地跨三洲的超级帝国,而且以务实的精神创造出一整套治理国家的经验,特别是法律方面有突出建树,编制出古代世界最完备的法律体系,其历史影响至今仍清晰可辨。对上述说法的理解,不正确的是( )
A.古罗马是地跨欧、亚、非三洲的大帝国
B.罗马创造出世界上最完备的治理国家的经验
C.罗马法是古代世界最完备的法律体系
D.罗马法的历史影响一直延续至今
10.(2018·青岛中考)“终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国,他们不仅能够制服蛮族入侵,而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.法兰克王国
11.(2018·南昌模拟)某小组整理笔记时,整理出“征服意大利半岛”“布匿战争”“凯撒夺取政权”这些关键词,他们学习的主题是( )
A.两河流域古老文明的兴起
B.雅典的奴隶制民主政治
C.希腊文明的繁荣
D.罗马共和国的统治
12.(2018·泰安中考)世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是( )
A.东方文明都发源于亚洲,西方文明都发源于欧洲
B.东方文明实行中央集权制,西方文明是民主政治
C.东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋
D.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达
二、判断题(正确的填“T”,错误的填“F”)
13.(2019·
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原创题)“他们相信‘灵魂不死’,认为人死后还要在冥世,即另一个世界中生活,只要保住肉体,灵魂就能依附肉体万世长存。为此,他们利用多种材料,把尸体制成‘木乃伊’。”材料中的“他们”指的是古巴比伦人。( )
14.(2019·原创题)西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟归于罗马。”希腊的“辉煌”主要体现在奴隶制民主政治方面。( )
15.(2018·南昌模拟)希腊雅典城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,这充分体现了雅典民主政治的广泛性。( )
参考答案
【真题精选】
1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B 11.D 12.A 13.F 14.T 15.F
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