词语
一、单选题
1.下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）
A. 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B. 爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 D. 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
2.下面的反义词错误的一组是（ ）
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若
C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭
3.下面句中应依次填入的词语最恰当的一项是( )。
①这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最____的布。
②“这布是_______的！精致的！无双的．！”每人都随声附和着。
③这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行。
A. 美丽 富丽 华丽 B. 美丽 华丽 富丽 C. 华丽 美丽 富丽 D. 华丽 富丽 美丽
4.选词填空。
这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
18
A. 惨淡 B. 凄惨 C. 暗淡
5.下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 今年“五一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型。
C. 为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D. 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
6.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 实现中华民族伟大复兴，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿 ， 是中华儿女的共同期盼。
B. 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，正向古代典籍钻探，有如向地壳乞求宝藏。
C. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
D. 重庆的吊脚楼因地制宜 ， 依山而建，每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
7.下列句子中划线的词是形容词的一项是（ ）
A. 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。 B. 这一会更加丰富了我的见闻。
C. 我几乎还不会作文呢！ D. 想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
8.下列解释全部正确的一项是( )
A. 酷热难当（极、很、十分） 嗔道（怒）直这般做大（真的） 干系（责任）
B. 自睡了，却理会（领会，明白） 做大（摆架子）端的（真的） 夫子（挑子）
C. 都叹气吹嘘（说大话，夸耀） 权且（暂且、姑且）没分晓（不明白，糊涂） 数内（其中）
D. 你理会得甚（领会、明白） 左右（反正）吃嘴（食吃） 也合依我劝（应该）
9.下面划线词语注音及释义全都正确的一项是（ ）
A. 高者挂罥长林梢（guà juàn） 挂住，缠绕 B. 汗出浃背（jiā） 湿透
C. 罍而歌者（léi） 举起酒杯 D. 丰年留客足鸡豚（tún） 小猪
10.下列各句中加线的词语，使用恰当的一句是( )
A. 只要我们大家能够齐心协力，三人成虎 ，
18
就一定能够克服眼前的困难。
B. 长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当，半斤八两 ， 难分高低。
C. 那几篇文章写得都不怎么样，只有这一篇还算差强人意。
D. 他是主犯，如果与从犯判一样的刑，那就罚不当罪了。
11.文中括号内应填入的词是( )
玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一（ ），腾出两只手来，飞快地（ ）两下抽水机的手柄，又用双手赶紧（ ）住水管里流出来的水，胡乱地往脸上（ ）了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。
A. 按 扔 接 抹 B. 扔 接 按 抹 C. 接 扔 按 抹 D. 扔 按 接 抹
12.下面各句中成语使用不当的一项是（ ）。
A. 它以高和险，使游人望而生畏 ， 仰天长叹。
B. 在黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百态 ， 给人以丰富的想像力。
C. 当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。
D. 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ， 把大家的自信心树立起来。
13.给下面句中的划线字选择正确的解释。（ ）
而楼上人往来屑屑，或凭或立。
A. （身子）靠着 B. 倚仗 C. 证据 D. 根据
14.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A. 传播 捍卫 聚集 B. 传递 保全 凝聚 C. 传递 捍卫 凝聚 D. 传播 保全 聚集
15.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？（ ）
A. 咫 B. 尺 C. 一样长
18
16.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 学而时习之 温故而知新 B. 择其善者而从之 其恕乎
C. 可以为师矣 出师不利 D. 人不知而不愠 温故而知新
17.下列划线的成语使用不当的一项是（ ）
A. 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 B. 从现在开始这样做并以身作则 ， 这将会培养孩子的同情心。
C. 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D. 对于外界关心的传言，他只是付之一笑 ， 避而不答。
18.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知幽香 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份 ；少了一份庸俗，多了一份 ；少了一份世故，多了一份纯真。
A. 醇厚 清冽 雅致 宁静 B. 清冽 醇厚 宁静 雅致
C. 醇厚 清冽 宁静 雅致 D. 清冽 醇厚 雅致 宁静
19.解释下列句子中词语没有结合句意的一项是（ ）
A. 不要刻骨铭心地伤害自己。（比喻牢记在心上永远不忘） B. 何况事实上有多少良师益友在周围帮助你。（使人得到教益和帮助的好老师，好朋友）
C. 阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情。（老牛舔着自己的牛犊的心情） D. 我是过来人，决不至于大惊小怪。（对不足为奇的事过分惊讶）
20.下列句子中对划线词的词义解释正确的一项是（ ）
A. 你理会得甚么!到来只顾吃嘴。（用嘴吃东西） B. 魏延诈败而走，操方麾军回战马超。（旗子）
C. 宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（这里指写文章的功夫） D. 且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。（书写工具）
21.下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( )
在各领域中，如果你想成为一个创新的好手， 需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要， 刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。 一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。
A. 因此 但是 即使 B. 那么 但是 如果 C. 也 而且
18
即使 D. 那么 而且 因为
22.下列知识判断错误的一项是（ ）
A. “我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一个“危险”是名词，后一个危险是形容词。
B. “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“高傲”是贬义词。
C. “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。
D. “土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。
23.读课文《从百草园到三味书屋》，句中加线词语使用不恰当的是（ ）
A. 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B. 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C. 目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染 ， 以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D. 日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
24.下列加线字、词解释有误的一项是( )
A. 届(到)时 信守(忠诚地遵守) B. 衷(内心)心 赤字(经济活动中支出多于收入的差额)
C. 授(交付，给) 盛(盛大，隆重)事 D. 荣誉(称赞) 盈(多出来，多余)余
二、填空题
25.理解下列成语的含义
鞠躬尽瘁：________
死而后已： ________
家喻户晓：________
妇孺皆知：________
26.解释下列词语。
①瞩目________
②问鼎________
③渴望________
④定格________
27.
18
解释词语。
相得益彰：________
晶莹剔透：________
初生牛犊：________
变幻莫测：________
轩然大波：________
声名远扬：________
别具匠心：________
28.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，________一个筛子，________了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地________ ， ________上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
备选词语：
面对着 端着 盛满 敞着
29.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
水满则益，月盈则亏。留有余地，是锋芒不全露、得理也饶人的智慧。懂得留有余地，犹如掌握了一门_（精湛 精通）的武艺，使我们举手头足之间收放自如；懂得留有余地，就是破译了一份人生密码，教会我们善待自己。
（1）给文段中划线的字注音。
________
盈
（2）改正文段中的两个错别字。
________改为________；________改为________
（3）结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
30.解释词语：
仰天长啸：________。
如梦初醒：________。
31.分析加横线的词在句中的意思。
①老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。
________
②如果出现什么 ， 它决不意味着太空计划的结束。
________
32.阅读文段，回答问题。
伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。解释下列词语
抑扬顿挫：________
深恶痛疾：________
18
答案解析部分
一、单选题
1.下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）
A. 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B. 爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 D. 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
【答案】C
【考点】贬义词，中性词，褒义词，藤野先生
【解析】【分析】词语的情感色彩指的是褒义、贬义、中性。根据各项句子的意思，理解作者讽刺的用法，判断词语的情感色彩。C句中“伟大”为褒义词，在句中也是为褒义。
故答案为：C
【点评】指导学生辨别词语感情色彩的策略包括：一是通过反义词和近义词，比较词语感情色彩；二是紧扣课文情节联想同类词，区分词语感情色彩。
2.下面的反义词错误的一组是（ ）
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若
C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭
【答案】D
【考点】反义词
【解析】【分析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。
故答案为：D。
【点评】反义词是指意义完全相反的两个词语，学生要注重积累，明确词语的含义，才能轻松作答。
3.下面句中应依次填入的词语最恰当的一项是( )。
①这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最____的布。
②“这布是_______的！精致的！无双的．！”每人都随声附和着。
③这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行。
A. 美丽 富丽 华丽 B. 美丽 华丽 富丽 C. 华丽 美丽 富丽 D. 华丽 富丽 美丽
18
【答案】B
【考点】近义词，皇帝的新装
【解析】要注意这三个词在修饰对象上的细微区别：美丽只是漂亮的意思，华丽更具有华贵的意思，一般形容地位较高的人或物；富丽是富贵美丽的意思，修饰的对象更趋向于富贵的人的物品。
4.选词填空。
这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A. 惨淡 B. 凄惨 C. 暗淡
【答案】A
【考点】词语的使用（搭配），背影
【解析】【分析】解答时，一定要辨析近义词的意思，试题1中：惨淡是指境况凄惨暗淡，不景气；凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景；暗淡是指 (光、色)昏暗。从上文“家中光景”来分析，A．惨淡搭配合理。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力,此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
5.下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 今年“五一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型。
C. 为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D. 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
【答案】B
【考点】词语的使用（搭配），我的第一本书
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致
B“处心积虑”是贬义词，用来形容同学们不合适。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 实现中华民族伟大复兴，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿 ， 是中华儿女的共同期盼。
B. 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，正向古代典籍钻探，有如向地壳乞求
18
宝藏。
C. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
D. 重庆的吊脚楼因地制宜 ， 依山而建，每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
【答案】B
【考点】词语在语境下的含义，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不恰当，应为“寻求”。
7.下列句子中划线的词是形容词的一项是（ ）
A. 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。 B. 这一会更加丰富了我的见闻。
C. 我几乎还不会作文呢！ D. 想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
【答案】D
【考点】动词，名词，形容词
【解析】【分析】现代汉语的词可以分为两类14中词性（词类）。一类是实词：名词、动词、形容词、区别词、副词、代词、数词、量词、拟声词、叹词。一类是虚词：介词、连词、助词、语气词。
A名词；
B动词；
C副词；
D形容词。
故答案为：D。
【点评】学生在写作或说话时要能正确的辨析词性并能准确的运用词语。能力层级为E。
8.下列解释全部正确的一项是( )
A. 酷热难当（极、很、十分） 嗔道（怒）直这般做大（真的） 干系（责任）
B. 自睡了，却理会（领会，明白） 做大（摆架子）端的（真的） 夫子（挑子）
C. 都叹气吹嘘（说大话，夸耀） 权且（暂且、姑且）没分晓（不明白，糊涂） 数内（其中）
D. 你理会得甚（领会、明白） 左右（反正）吃嘴（食吃） 也合依我劝（应该）
【答案】D
【考点】词义理解，智取生辰纲
【解析】【分析】A直：竟然；B理会：评理；C吹嘘：嘴里嘘气。
【点评】考查学生的词义辨析能力。
9.下面划线词语注音及释义全都正确的一项是（ ）
A. 高者挂罥长林梢（guà juàn） 挂住，缠绕 B. 汗出浃
18
背（jiā） 湿透
C. 罍而歌者（léi） 举起酒杯 D. 丰年留客足鸡豚（tún） 小猪
【答案】B
【考点】词语在语境下的含义，茅屋为秋风所破歌
【解析】【分析】A挂罥：缠挂。B正确 C罍：酒樽,也可用来盛水。D豚，小猪，诗中代指猪肉。
【点评】此题主要考查结合语境理解词义的能力。
10.下列各句中加线的词语，使用恰当的一句是( )
A. 只要我们大家能够齐心协力，三人成虎 ， 就一定能够克服眼前的困难。
B. 长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当，半斤八两 ， 难分高低。
C. 那几篇文章写得都不怎么样，只有这一篇还算差强人意。
D. 他是主犯，如果与从犯判一样的刑，那就罚不当罪了。
【答案】C
【考点】词语在语境下的含义，香菱学诗
【解析】【分析】A三人成虎：“三人成虎”，比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。用在这里不恰当。B 半斤八两：比喻彼此不相上下，含贬义。此处感情色彩不合适。D罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。此处意义正好相反。C差强人意：差，稍微，大致；强，振奋。现在表示大体上还能够使人满意。
【点评】 考查滥用否定词的病句修改。
11.文中括号内应填入的词是( )
玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一（ ），腾出两只手来，飞快地（ ）两下抽水机的手柄，又用双手赶紧（ ）住水管里流出来的水，胡乱地往脸上（ ）了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。
A. 按 扔 接 抹 B. 扔 接 按 抹 C. 接 扔 按 抹 D. 扔 按 接 抹
【答案】D
【考点】词语的使用（搭配），音乐之声（节选）
【解析】【分析】考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
12.下面各句中成语使用不当的一项是（ ）。
A. 它以高和险，使游人望而生畏 ， 仰天长叹。
B. 在黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百态 ， 给人以丰富的想像力。
C. 当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。
D. 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ， 把大家的自信心树立起来。
18
【答案】D
【考点】词义理解，错用修改，褒贬色彩辨析，飞红滴翠记黄山
【解析】【分析】D项虚张声势常用成语，形容假装出强大的气势。是贬义词，与语境不符。故选D。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
13.给下面句中的划线字选择正确的解释。（ ）
而楼上人往来屑屑，或凭或立。
A. （身子）靠着 B. 倚仗 C. 证据 D. 根据
【答案】A
【考点】词语在语境下的含义，核舟记
【解析】【分析】此题主要考查对文言词语的解释。A项中的“凭”是（身子）靠着的意思；B、C、D项错误。
故答案为：A
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
14.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A. 传播 捍卫 聚集 B. 传递 保全 凝聚 C. 传递 捍卫 凝聚 D. 传播 保全 聚集
【答案】C
【考点】词义理解，词语的使用（搭配），幽径悲剧
【解析】【分析】本题考查近义词辨析。“传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送，如：电话能传递声音，也指一个接一个送过去。“社会正能量”应用“传递”。“保全” 指保住使不受损失，多用个人的性命、名誉等；而“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵，维护领土完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，色彩较庄重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起； “凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。
【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。
18
15.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？（ ）
A. 咫 B. 尺 C. 一样长
【答案】B
【考点】词义理解
【解析】【分析】咫尺，拼音是zhǐ chǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。
故答案为：B【点评】基本释义：①指距离很近。②指微小。形容地方狭小，微不足道。
16.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 学而时习之 温故而知新 B. 择其善者而从之 其恕乎
C. 可以为师矣 出师不利 D. 人不知而不愠 温故而知新
【答案】A
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，论语十二章
【解析】【分析】这是考查文言文的一词多义。解答此题，可结合文句意思来理解，如“而”有递进、并列、顺承、转折以及修饰等用法，
A项前者表递进，后者也表递进，意思和用法相同。
B项“其”前者是代词“他们的”的意思，后者是副词“大概，也许”的意思。
C项“师”前者是“老师”的意思，后者是“军队”的意思。
D项“知”前者是“了解”的意思，后者是“理解、领会”的意思。
故答案为：A。
【点评】此题考查词语在特定语境中的含义。对于文言字字词的含义，重在平时的阅读和积累。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
17.下列划线的成语使用不当的一项是（ ）
A. 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 B. 从现在开始这样做并以身作则 ， 这将会培养孩子的同情心。
C. 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D. 对于外界关心的传言，他只是付之一笑 ， 避而不答。
【答案】C
【考点】词语在语境下的含义，叶圣陶先生二三事
18
【解析】【分析】有些成语是有固定使用对象的，绝不能乱用。我们在平常学习中要掌握一些常见的容易造成误用的成语。如，“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪；“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用；“白驹过隙”比喻时间过得很快；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧；“相敬如宾”用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用，其他如“琴瑟之好”“破镜重圆”等也只能用于夫妻之间。
C项中“不耻下问”意思为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，此句中同学们的学识明显是比老师更少，应该是老师向同学们请教才叫“不耻下问”。A、B、D正确。
故答案为：C。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
18.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知幽香 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份 ；少了一份庸俗，多了一份 ；少了一份世故，多了一份纯真。
A. 醇厚 清冽 雅致 宁静 B. 清冽 醇厚 宁静 雅致
C. 醇厚 清冽 宁静 雅致 D. 清冽 醇厚 雅致 宁静
【答案】D
【考点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。此题一定要注意反义词的使用。
故答案为：D。
【点评】此题主要考查学生在具体语境中理解词语意思的能力。
19.解释下列句子中词语没有结合句意的一项是（ ）
A. 不要刻骨铭心地伤害自己。（比喻牢记在心上永远不忘） B. 何况事实上有多少良师益友在周围帮助你。（使人得到教益和帮助的好老师，好朋友）
C. 阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情。（老牛舔着自己的牛犊的心情） D. 我是过来人，决不至于大惊小怪。（对不足为奇的事过分惊讶）
【答案】C
【考点】词语在语境下的含义，傅雷家书两则
【解析】【分析】C舐犊之情：比喻父母对子女的慈爱。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生结合语境理解词义的能力。
20.下列句子中对划线词的词义解释正确的一项是（ ）
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A. 你理会得甚么!到来只顾吃嘴。（用嘴吃东西） B. 魏延诈败而走，操方麾军回战马超。（旗子）
C. 宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（这里指写文章的功夫） D. 且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。（书写工具）
【答案】C
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，范进中举
【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在平时的学习中注意积累和掌握词语的意思，并灵活运用。
A．吃嘴：贪吃；
B魔：指挥；
D笔墨：这里代指诗文作品。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语意义的理解。
21.下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( )
在各领域中，如果你想成为一个创新的好手， 需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要， 刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。 一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。
A. 因此 但是 即使 B. 那么 但是 如果 C. 也 而且 即使 D. 那么 而且 因为
【答案】B
【考点】转折关系，假设关系
【解析】【分析】通读这段话 ，先了解其大意，然后再理解的基础上再选择恰当地关联词。如果想……，那么就……，这是一组表假设关系的关联词，第一空应该填“那么”；……固然……，但是……，这是一组表转折关系的关联词，第二空应该填“但是”；如果……那么……，这是一组表假设关系的关联词，第三空应该填“那么”。
22.下列知识判断错误的一项是（ ）
A. “我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一个“危险”是名词，后一个危险是形容词。
B. “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“高傲”是贬义词。
C. “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。
D. “土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。
【答案】B
【考点】贬义词，褒义词
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【解析】【分析】B句选自高尔基《海燕》，其中“高傲”是形容海燕藐视一切，无所畏惧，勇敢飞翔的情态，是贬义褒用。
【点评】本题有难度，AB两项不好判断。语法知识现在虽然不容易考到，但学习掌握是必要的，了解一点语法知识，对自己理解句子和写作都是有好处的。
23.读课文《从百草园到三味书屋》，句中加线词语使用不恰当的是（ ）
A. 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B. 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C. 目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染 ， 以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D. 日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
【答案】D
【考点】词义理解，错用修改，褒贬色彩辨析，从百草园到三味书屋
【解析】【分析】D项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。是褒义词，用在此处不合适。改为“别有用心”。故答案选D。
【点评】考查成语的正确使用。
24.下列加线字、词解释有误的一项是( )
A. 届(到)时 信守(忠诚地遵守) B. 衷(内心)心 赤字(经济活动中支出多于收入的差额)
C. 授(交付，给) 盛(盛大，隆重)事 D. 荣誉(称赞) 盈(多出来，多余)余
【答案】D
【考点】词义理解，北京申奥陈述发言两篇
【解析】【分析】根据对字词的掌握先大概了解词语的含义，再根据词意来判断字义。D错，誉，名声。【点评】汉语中词语很丰富，意义复杂，平时学习时要注意理解记忆。
二、填空题
25.理解下列成语的含义
鞠躬尽瘁：________
死而后已： ________
家喻户晓：________
妇孺皆知：________
【答案】指小心谨慎，贡献出全部精力。 ；工作到生命的最后一刻。 ；每家每户都知道。；知名度很高，妇女儿童都知道了。
【考点】词义理解，邓稼先
【解析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可，注意要将词语中关键字词解释准确。
【点评】掌握常用成语，是语文学习的基本要求，学习中要注意识记积累。
26.
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解释下列词语。
①瞩目________
②问鼎________
③渴望________
④定格________
【答案】注目。；本指图谋夺取政权，这里指在太空占一席之地。；迫切地希望。；电视、电影片的活动画面突然停止在某一个画面上。
【考点】词义理解，“神舟”五号飞船航天员出征记-决战太空
【解析】【分析】根据知识积累了解记词语的意思，直接解释中。有本义与比喻义或转义的，要解释清楚。
【点评】现代语文中词语是丰富的，平时学习时要理解词语的含义，记忆积累。
27.解释词语。
相得益彰：________
晶莹剔透：________
初生牛犊：________
变幻莫测：________
轩然大波：________
声名远扬：________
别具匠心：________
【答案】互相获益而赢得更大发展。；晶莹明澈。；刚出生的小牛，现比喻行业中的高手。；变化很大，无法预知。；比喻大的纠纷。；形容名声传播得很远（多指好的）。；另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
【考点】词义理解，展示华夏文化的魅力
【解析】【分析】积累四字词语，正确理解含义。
【点评】本题考查理解词义理解。读课文，圈词语，关注课下注释，多查词典，理解记忆。
28.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，________一个筛子，________了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地________ ， ________上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
备选词语：
面对着 端着 盛满 敞着
【答案】端着；盛满；敞着；面对着
【考点】词语的使用（搭配），变色龙
【解析】【分析】考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空题后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
29.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
水满则益，月盈则亏。留有余地，是锋芒不全露、得理也饶人的智慧。懂得留有余地，犹如掌握了一门_（精湛 精通）的武艺，使我们举手头足之间收放自如；懂得留有余地，就是破译了一份人生密码，教会我们善待自己。
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（1）给文段中划线的字注音。
________
盈
（2）改正文段中的两个错别字。
________改为________；________改为________
（3）结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
【答案】（1）yíng
（2）益；溢；头；投
（3）精湛
【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，词语在语境下的含义
【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。这个字的读音是yíng。
（2）本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目时，一定要认真阅读材料，逐字逐句来分析，重点关注形近字或同音字。即可作答。“水满则益”应写作“水满则溢”，“举手头足”应为“举手投足”。
（3）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，分析语境，分析所给出待选词语的异同，即可作答。精湛是形容词，可用在名词前。精通是副词，可用在动词前面或后面。据此可知，要选择精湛。
答案：（1）yíng（2）益；溢；头；投（3）精湛。
【点评】本题中第一小题考查学生对字音的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正的能力。第三小题考查学生根据语境选择合适词语的能力学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
30.解释词语：
仰天长啸：________。
如梦初醒：________。
【答案】仰天，仰望天空长啸，拉长声音叫一般用来形容人悲伤或悲壮的神情。；好像刚从梦中醒
【考点】词义理解，满腔热血已经沸腾
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
31.分析加横线的词在句中的意思。
①老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。
________
②如果出现什么 ， 它决不意味着太空计划的结束。
________
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【答案】骄傲在句中不是平常我们所理解的“自以为了不起．看不起别人”的意思，而是自豪．感到光荣的意思；什么，在这里比较委婉地表示了探索太空的过程中出现的不幸的意外和失败。
【考点】词义理解，真正的英雄
【解析】【分析】“骄傲”在词典中有4中解释：①自以为了不起，看不起别人；②自豪； ③值得自豪的人或事物；④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之一。根据文意，应该是第二种义项。“什么”就是“什么意外”。
【点评】解释词语，一定要回到句子中去理解，结合语境来判断。
32.阅读文段，回答问题。
伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。解释下列词语
抑扬顿挫：________
深恶痛疾：________
【答案】形容声音高低转折、和谐悦耳。；深深的厌恶和痛恨。
【考点】词义理解，藤野先生
【解析】【分析】先把表面的意思得出，结合原文分析，得出最后的结果。
【点评】考查对段意的分析和理解，结合文段解释词语，完成题目难度不大。
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