生命可以永恒吗
一、选择题
1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见 是大自然的奇迹（ ）
A.人类 B.动物 C.植物 D.生命
2.美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。”这是告诉我们（ ）
A.人的生命很短暂 B.人的生命很漫长
C.要珍惜时间，珍爱生命 D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义
3.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话给我们的启示是（ ）
①人的生命不仅只有一次,而且是短暂的 ②我们应该珍惜生命的每一寸时光
③我们要珍惜美好的青春年华 ④我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。这启示我们（ ）
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿
③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。”这主要说明（ ）
A.人生旅程充满欢乐 B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返
C.生活道路艰难曲折 D.生命是大自然的奇迹
6.关于生命，下列说法正确的是（ ）
①生命是地球上最宝贵的东西②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次④我们要珍爱生命
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
7.生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（ ）
A.珍惜时间，珍爱生命 B.尽量得过且过
C.探索无限延长生命的办法 D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味
8.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是（ ）
①死亡是人生不可避免的归宿 ②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
③死亡让我们感激生命的获得 ④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实
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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9.15年前，小芳还是一个七年级学生，后来，她读高中、大学，如今，她已结婚生了一个宝宝。这表明（ ）
A.个体生命实现了人类生命的接续 B.人类精神文明成果得到传承
C.个体生命是永恒的 D.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命
10.在生命的传承关系中,我们能更好地 （ ）
A.认识自己生命的价值 B.认识自己生命的意义
C.认识和面对自己的生命 D.继承和创造人类的文明成果
11.下列关于生命的探问，错误的是（ ）
A.每个人的生命都来之不易 B.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置
C.只要努力，死亡并不是人生不可避免的归宿 D. 在时间的长河中，个人的生命很短暂
12.世界因生命而精彩。与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在（ ）
A.个性品质的不同 B.人类是自然界的主宰 C.人生道路的差异 D.人的生命最具有智慧
13.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列情境能体现生命的传承关系的是（ ）
①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民
②虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人
③我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实
④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对我们而言包括（ ）
①身体的生命 ②社会关系中的生命 ③精神信念上的生命 ④“我们”的生命
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
15.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（ ）
A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性 C.人的生命源于自然 D.事物之间难区分
二、非选择题
16. 阅读材料，回答问题。
生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一个旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。
请谈谈你对生命的认识。
生命来之不易。生命是大自然的奇迹。
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生命对我们每个人来说都是宝贵的。生命是顽强的，同时也是脆弱的。生命也是短暂的。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
17.材料一：美国女作家和教育家海伦•凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中学生对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）材料一中海伦•凯勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？
材料一海伦对待生命的态度是肯定生命.尊重生命.悦纳生命.珍爱生命；
材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。
（2）从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？
①在肯定.尊重.悦纳.珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命；
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；
③当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；
④我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
如：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。
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