吉林省吉林市2019届高三历史上学期第一次调研试题(附答案)
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资料简介
吉林市普通中学2018-2019学年度高中毕业班第一次调研测试 历 史 本试卷分第Ⅰ卷(选择题,48分)和第Ⅱ卷(材料解析题,52分)两部分。满分100分,考试时间90分钟。‎ 第Ⅰ卷(选择题,共 48分)‎ 一、选择题(共24题,每题2分,共48分。每题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将答案填在答题卡内。)‎ ‎1. “孝”作为一个伦理观念正式提出是在西周。孝的含义有:尊祖敬宗、传宗接代。到秦汉时期,孝的对象变成“父母”。这一变化反映了 A.儒家思想得到官方认可 B.血缘关系日益受到重视 C.家庭伦理特征渐趋突出 D.宗法分封制度得以建立 ‎2. 我国在公元前536年,郑国执政的子产铸“刑书”;此后,晋国也铸刑鼎。这些法都是以刑为主,以法律强制庶民履行义务。其作用就是“诘奸除暴、惩贪黜邪’。据此,关于上述中国古代法律表述正确的是 ‎ A.着重调整社会经济生活 B.法律成为“可以做”的文本 C.法律成为压制性的力量 D.权利是统治的基本观念 ‎3. 秦朝的郡县制以郡统县、以县统乡、以乡(亭)统里,地方管理组织延伸到社会最底层,层层有官吏,使中央政府自上而下统治到个人,自下而上逐级最后集中到皇帝。郡、县二级行政机构,同时也是司法机关。法律维护政治制度和与此相吻合的道德标准。根据以上材料判断秦朝的官吏是 A.行政官、立法官,也是执法者 ‎ B.监察官、司法官,也是执法者 C.立法官、司法官,也是执法者 ‎ D.行政官、司法官,也是执法者 ‎4. 汉末以来,长期变乱,儒家典籍散佚,且师说多门,章句杂乱。到唐朝建立,唐太宗下令召集当时一些著名的儒士,于贞观十六年编成《五经正义》。此书 A.确立儒学的官方正统地位 B.顺应了科举考试的需要 C.适应“三教合一”的需要 D.提升社会整体文化水平 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎5. 《唐会要》卷八六记载:“诸非州县之所,不得置市”。据此推断唐朝 A.草市是不合法的集市 B.重视加强中央集权 C.严格推行重农抑商政策 D.州府设立市场不受限制 ‎6.《算经十书》是指汉、唐一千多年间的十部著名的数学著作,书中用过的数学名词,如分子、分母、开平方、开立方、正、负、方程等等,都一直沿用至今,有的已有近两千年的历史了。这反映出汉唐时期中国科技 A.受主流思想发展影响 B.追求人与自然和谐统一 C.主要为各代政权服务 D.存在理论总结影响深远 ‎7.《全球通史》中说:“明朝的这些远航为何是为某些未知的但肯定是非商业方面的原因而进行的……那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外冲的推动力—宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”这种导致中西远航反差的根源是 ‎ ‎ A.自然地理条件的差异 B.统治者治国的指导思想 ‎ C.君主专制统治的程度 D.经济结构方面存在差异 ‎8.史料中这样描述17世纪初苏州市民:罔藉田业,大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户百数人嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织,日取分金为计。大户一日之机不织则束手,小户一日不就人织则腹枵,两者相资为生久矣! 材料表明 A.社会动荡百姓生活困苦 B.自由雇佣劳动的状况 C.各行业出现新经营手段 D.手工各行业发展迅速 ‎9. 明朝史书这样写到:宇宙风气,其变之大者有三:鸿荒一变而为唐、虞以至于周,七国为极;再变而为汉,以至于唐,五代为极;宋其三变,而吾未其极也。今国家之制、民间之俗、官司之所行、儒者之所守,有一不与宋近者乎?材料表达的是 A.宋朝社会变化对后世的影响 B.阐述古代社会出现三次循坏现象 C.分析了明朝社会变迁的原因 D.表明了古代中国历史演变的规律 ‎10. 清代从康熙帝开始,官员将奏折密封后可以直接呈给皇帝,皇帝朱批后发回,这样既快又保密。康熙时期只有百余名官员有密奏权,雍正帝扩展到1200余人。雍正帝要求在京大臣、各督抚总兵都要密奏,还特许一些低微官吏的密奏权。这一变化 ‎ A.使享有民主权利的官员增加 B.利于皇帝更有效控制官僚队伍 ‎ C.提高皇帝处理全国政务效率 D.解决了皇帝决策和指挥的问题 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎11. “不平等条约”是政治上、道义上的说法,在国际法和外交上意义不大。条约是国家之间的协议,信守条约是法律原则。“废除不平等条约”在国际法上行不通,“修约”是国际常态。以下符合材料思想的是 ‎ A.鸦片战争后清政府拒绝修约要求 ‎ B.义和团运动时期的“扶清灭洋”‎ ‎ C.民国时期的“改订新约运动”‎ ‎ D.新中国初期“打扫干净屋子再请客”‎ ‎12. 1900年5月初,北京城传在温泉山煤洞中,掘出前明石碑一方。碑文中称:“庚子三春,日照重阴;君非桀纣,奈有匪人。最恨合约一误,致皆党鬼殃民”材料表明当时 A.民族危机日益加深   B.明朝历史性的预见后世的问题 C.迷信谶纬之风盛行    D.《辛丑条约》签订后民众的情绪 ‎13. 清末立宪派说,今后“非一请愿书可以力争,又非复少数人奔走呼喻可以得请求也,惟诸父老实利图之。”暗示只有采取其他有效办法。梁启超也说:“诚能并力以推翻此恶政府而改造一良政府,则一切可迎刃而解。”这说明立宪派 ‎ A.转向寻求反抗道路 B.通过立法确立民主共和制 ‎ C.支持民主革命立场 D.有外国支持实现君主立宪 ‎14.1913年的《时报》曾发文指出:“今之沪上,一般士人无论学界或商界,每有聚数十同志创为俱乐部者……麻雀也、牌九也、鸦片也、酒食也、叫局也,群居终日,言不及义,少年子弟趋之若鹜,乐而忘返。”材料表明民国时期的上海 ‎ A.传统习俗发生巨大变迁 B.东西方生活方式有所交融 ‎ C.市民生活水平大为提高 D.消费娱乐中奢侈之风大增 ‎15. 1919年5月9日,北洋陆军第三师师长吴佩孚在衡阳越级通电大总统徐世昌:“彼莘莘学子,激于爱国热忱而奔走呼号,前赴后继,以草击钟,以卵击石,……其心可悯,其志可嘉,其情更可有原!”材料表明 ‎ A.手握重兵的军人积极表态 B.国民政府积极抗日的宣言 ‎ ‎ C.学生的爱国热情激荡全国 D.各路军阀对政府施加压力 ‎16. 1937年之前,李宗仁曾三次反蒋,抗战爆发后,他服从国民政府出任第五战区司令;1938年国民政府核定新四军编制后,遂即拨发71000元及5架无线电报机。材料表明 ‎ A.抗战初期的国共双方真诚合作 B.抗日民族统一战线的初步成果 ‎ C.国民政府成为抗战的中流砥柱 D.全民族抗战的局面的正式形成 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎17. 有学者统计,1950年至1958年中国共派出留学生16152人,在7778名去社会主义国家留学的学生中学习工科的有5179名。如按照苏联论著中的几个数字计算,中国留苏人员超过了20000名,其中包括在苏联企业里学习的人员。这一状况的出现,其主要原因是当时我国 ‎ A.实行“科教兴国”战略 B.确立国家发展计划 ‎ C.文化教育全面彻底中断 D.建立市场经济体制 ‎18.伯利克里时期,五百人议事会成为最高的行政机关,是公民大会的常设机构,负责部分行政事务。雅典的法律保存于议事会堂,并在市场上公布。陪审法庭成为最高的司法和监察机构。材料说明雅典民主政体 ‎ A.权力分立的倾向 B.基础是公民大会 ‎ C.法制是核心内容 D.体现了主权在民 ‎19.有学者认为,文艺复兴是由许多作品来撑持的,这些作品不管是壮丽的建筑还是巨幅的壁画,都耗费不菲,远不是艺术家本身所能应付。因此,美第奇家族至关重要。材料中作者认为美第奇家族对文艺复兴有 ‎ A.巨额资金的支持 B.行政权力的干预 ‎ ‎ C.敏锐的鉴识能力 D.家族血缘的维护 ‎20. 哥伦布是虔诚的基督徒。圣经上说,海洋占地球表面1/7,陆地占6/7,他深信不疑。据此,哥伦布认为,从加那利群岛出发向西航行约4500公里即可到达日本(实际的直线距离近2万公里),航行约6300公里可到达中国。材料反映了 ‎ A.哥伦布的依据和总的计算是错误的 ‎ B.以当时的航海条件他是不敢冒险的 C.历史的偶然性促成了哥伦布的壮举 ‎ D.基督教成为新航路开辟的主要原因 ‎21.有学者研究认为,十六、十七世纪的欧洲哲学家对世界的研究是描述性的,即世界实际上是如何的。 ……十八世纪则不同,欧洲哲学家考虑和讨论的却是世界应该是怎样的,而不是实际上是怎样的。这一转变反映了欧洲 ‎ A.封建君主专制逐步松动 ‎ B.生产方式发生革命性变化 ‎ C.宗教改革运动影响深远 ‎ D.社会思想正发生深刻变化 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎22. 19世纪的法国思想家托克维尔说:“政府(大革命之前)把全体法国人置于管理监督之下;如果说这个蛮横字眼当时尚未造出,至少它在事实上已经存在了。”作者主要说明 ‎ A.法国是中央集权国家 B.民众自由意识被彻底推毁 ‎ C.人们因受强制而服从 D.人们传统存在的独立意识 ‎23. 日本思想家福泽谕吉指出:“中国人模仿西方,在短时间改革了兵制,花大把金钱制造军舰、购买大炮……其实这是表象的文明化。因为这些都是显在的有形之物,学起来也很容易。但是学习西方来改革自国的政治法律,改变国民气质,则是最不容易做到的了。”作者主要说明日本应该 ‎ A.结合先进的“文明开化”思想 B.引进西方技术实现工业化 ‎ C.培养人才强调“和魂洋才” D.从制度精神层次学习西方 ‎24. 爱因斯坦被人们称为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿,其主要依据是 ‎ A.提出外力能够改变物体运动状态的观点 ‎ B.证实物体运动速度与质量没有关系 ‎ ‎ C.正确揭示了时间和空间的本质属性 ‎ D.发现了能量辐射的运动原则及其规律 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ 第Ⅱ卷(非选择题 52分)‎ 二、非选择题(本题共3道小题,第25题18分,第26题22分,第27题12分,共52分)‎ ‎25.(18分)阅读材料,回答下列问题:‎ 材料一 大约500年前,大多数帝国都很注重控制两种资源,即土地和人。在陆上,如果他们不能占领大片土地,就很难达到致富目的,因为贸易商会想办法对付他们。而在海上,他们的机会要多的多,只要能夺取有限的几个重要的港口。或者巡视有限的几条由风向、洋流和海峡决定的航线,他们就能在一定的气候条件和地理区域内取得对一些商品贸易的控制。他们也可以殖民有限的几个沿海海上运输交通枢纽,生产和运输有利可图的商品。‎ ‎ 从16到18世纪,创建和扩大这种帝国的机遇不断增加。技术的进步带来了新的机遇:欧洲设计的船只部分借鉴了亚洲的技术;火炮和工事的改进;海图的作用已为人们所接受,并成为必备的航海工具;经度测定技术逐渐得到改进。‎ 材料二 英国就人口来说,与亚洲巨人相比是渺小的。1800年英国只有不到900万人口。但这是自1731年530万人的惊人增长。英国有着无可比拟的未开发地下资源,弥补了人力资源的不足。18世纪西欧煤炭生产剧增,优质煤的最大供应者是英国。17世纪晚期,英国煤炭产量不足三百万吨。1800年则达到了一千四百万吨。部分增长的原因是因为蒸汽泵。它使煤矿工人挖得更深。随之,蒸汽泵促使人们思考蒸汽推动技术的更广泛运用。而且英国在开发大西洋方面也是一个极为成功的范例,英国牢牢的控制住大西洋两岸的殖民地经济,贸易养肥了英国船主和商人。英国统治下的爱尔兰剩余的农产品喂饱了英格兰和苏格兰,西印度群岛的某些利润用于英国农业改良或投资与道路运输码头等基础设施建设。商业价值观,也许在英国文化中占有相对优势地位。英国经济学家大卫·李嘉图认识了一个基本的经济原则:劳动价值论。他阐述说价值与投资期间的劳动相称。劳动是所有价值的基础。劳动的相对数量几乎绝对的决定了商品的相对价值。所有这些成就了十八世纪八十年代英国国民生产的急剧增长。‎ ‎——材料一、二摘编自美 费尔南德兹•阿迈斯托《世界:一部历史》‎ ‎(1)根据材料一概括海上帝国的特征。 (8分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识,分析英帝国崛起的原因。(10分)‎ 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎26.(22分)阅读材料,回答下列问题:‎ 材料一 晋朝统一中国十几年后就爆发了“八王之乱”,使得国力大损。到了西晋末年,中原水利失修,旱灾、蝗灾、疾疫连年不断,加上西方和北方五胡势力的冲击,引起大规模的移民潮。‎ 黄河流域的人口迁徙到长江流域,长江流域的人口向更南的地方迁徙,形成中国古代第一次人口大迁徙的高峰。这次南迁人口约90万,使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生变化,南方人口得到较快增加,这是中国人口分布中心向长江流域转移的一个标志性事件。 ‎ ‎——根据百度等相关材料整理 ‎ 材料二 自唐朝中叶以来,南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显,户口分布南多北寡的格局也已定型。北宋灭亡,大批中原人口南渡,进一步奠定了南方的经济重心地位。长江下游和太湖流域一带,成为全国最重要的粮仓,谚语称“苏湖熟,天下足”。‎ 元朝时南北经济差距继续扩大.全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运,元朝重新开通了大运河,改变隋唐时迂回曲折的航线,大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线,主要任务也是运输江南的粮食。‎ 南方经济发展带动了文化的进步。北宋时,南方人在全国统一的科举考试中优势明显,朝廷被迫采取南北分卷制度,各自分配名额,分别录取。自南宋起,江浙一带尤其成为人才集中的地区。 ‎ ‎——根据国编课标版教材《中外历史纲要》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代经济重心南移的主要原因。(8分)‎ ‎(2)依据材料并结合所学知识,概述经济重心南移的影响。(14分)‎ 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ ‎27. (12分)阅读材料,回答下列问题:‎ 阅读材料,完成下列要求:‎ 时间 事件 ‎1947年 美国总统杜鲁门在参众两院发表咨文并同时对全国广播,提出“杜鲁门主义”‎ ‎1951年 法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国签署煤钢联营协定 ‎1960年 法国总统戴高乐邀请赫鲁晓夫访法,并提出“缓和”、“谅解”、“合作”的政策主张 ‎1962年 古巴导弹危机,美苏两国经过激烈角逐,最终以苏联让步作为收场 ‎1964年 ‎77个发展中国家和地区发表《七十七国联合宣言》,谴责发达国家在国际贸易中对发展中国家自然资源的掠夺和控制,提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求 ‎1965年 日本对美国贸易从入超转为出超 ‎1971年 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 ‎1980年 为抗议苏联入侵阿富汗,美国等国抵制莫斯科奥运会。最终这届奥运会的参加国只有80个 ‎1991年 苏联解体 ‎——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编下卷》等 以上表格中的历史事件体现出了二战后国际关系格局发展变化的诸多趋势,请从材料中提炼出一个趋势并结合所学的世界现代史知识予以说明。(要求:观点明确、史论结合、言之成理)‎ 命题、审校:吉林地区高三历史命题组 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎ 高三历史试题 第 8 页 (共 9 页)‎ ‎ ‎

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