吉林省长春市五县2016-2017学年高二上学期期末考试
生物试题
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.马达加斯加岛与非洲大陆只隔一条狭窄的海峡，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是
A.他们的祖先不同 B.自然选择的方向不同
C.变异的方向不同 D.岛上的生物未进化
2.下列不属于生殖隔离的是
A.蟾蜍和青蛙 B.马和驴杂交后代不育
C.白种人和黑种人 D.山羊和绵羊杂交的后代不活
3.从某个种群中随机选取120个个体，测得基因型为BB、Bb和bb的个体分别为40、60和20个，则基因B和b频率分别是
A.58.3%和41.7% B.41.7%和33.3% C.41.7%和58.3% D.60%和40%
4.藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物。由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保区。近些年，保护区藏羚数量明显增多。下列相关叙述正确的
A.保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库 B.保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变
C.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同 D.两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离
5.下列各项中符合现代生物进化理论观点的是
A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果
B.东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种
C.马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离
D.二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同
6.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是
A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B.d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
D.b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
7.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起
A.机体代谢加快 B.血浆pH下降 C.细胞代谢紊乱 D.细胞发生癌变
8.关于人体内环境的叙述，不正确的是
A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水
B.血浆中的某些营养物质能进入组织液中
C.免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制
D.血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大
9.针刺时手指会迅速缩回，下列有关该过程的叙述，不正确的是
A.该反射活动的神经中枢位于大脑皮层
B.神经元产生的兴奋在反射弧上单向传递
C.神经元产生动作电位的过程中膜外的Na+大量内流
D.突触后膜会反生“化学信号→电信号”的转变
10.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是
A.大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降
B.抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收
C.细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑
D.肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官
11.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，接触并裂解靶细胞的免疫细胞是
A.吞噬细胞 B.T淋巴细胞 C.浆细胞 D.效应T细胞
12.下列关于免疫的叙述正确的是
A.吞噬细胞能特异性地识别并吞噬抗原
B.浆细胞产生的抗体能与特定的抗原结合
C.记忆细胞在免疫的过程中都能发挥作用
D.机体内的淋巴细胞都在胸腺中发育成熟
13.植物的茎具有向光性，此现象中单侧光的作用是
A.促进植物进行光合作用 B.促进植物合成生长素
C.抑制向光一侧的细胞生长 D.改变生长素在植物体内的分布
14.下列关于植物激素的叙述，不正确的是
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D.细胞分裂素主要在根尖合成，能促进细胞分裂
15.森林遭到持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统的
A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强
C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱
16.科学家从黄花蒿中提取的青蒿素可在临床上治疗疟疾。这一事实表明生物多样性具有
A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.科学研究价值
17.近期，我国长江流域淡水豚类科考结果显示，长江江豚种群数量大幅减少，全流域数量不足千头，比“国宝”大熊猫还稀少。下列分析合理的是
A.用样方法调查江豚的种群密度
B.建立自然保护区是对江豚的易地保护
C.江豚种群的年龄组成可能为衰退型
D.江豚种群数量的减少是因为发生了进化
18.下列关于种群和群落的叙述，正确的是
A.群落是生物繁殖和进化的基本单位
B.种群数量的“S”型增长的数字模型可表示为Nt=N0λt
C.就食性而言，杂食性动物的数量波动较大
D.在群落演替中，灌木能获得更多的阳光而可逐渐取代草本植物
19.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析不正确的是
A.若增加培养液的量，酵母菌种群数量的K值会增大
B.在曲线的ab段内，酵母菌种群的年龄组成是增长型
C.在曲线的bc段内，酵母菌种群的增长速率不发生变化
D.在曲线的de段内，酵母菌的出生率小于死亡率
20.下列实践活动没有利用“环境容纳量”相关原理的是
A.建立自然区保护濒临灭绝的动植物
B.科学确定捕鱼的时间和数量,保证捕鱼可持续进行
C.利用黑光灯诱捕来调查趋光性昆虫的种群密度
D.禁止捕蛇猎鸟来防治田间的鼠灾和虫害
21.下列有关生态系统的组成成分的叙述，不正确的是
A.生产者都通过光合作用固定太阳能 B.消费者不都是动物
C.分解者能加快生态系统的物质循环 D.各组份之间有紧密的关系
22.下图是某红树林生态系统的碳循环,A是种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，下列相关叙述正确的是
A.箭头可以表示能量流动的方向
B.C处于第二营养级，是次级消费者
C.E是生产者，F能将有机碳分解为CO2释放到大气中
D.F→A途径的增强是导致温室效应的主要原因
23.下图为某湖泊中食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1），据图分析，下列叙述不正确的是
A.浮游植物是该生态系统的基础
B.鲈鱼处于该食物网的最高营养级
C.第一到第二营养级的能量传递效率为20%
D.不能计算出太阳鱼呼吸作用消耗的能量
24.某草原上存在“草→野兔→蛇→鹰”一条食物链，下列相关叙述正确的是
A.蛇处于第三营养级，属于三级消费者
B.能量沿着这条食物链单向传递
C.兔子粪便中的能量属于兔同化的部分
D.鹰获得野兔同化能量的10%～20%
25.某小组探究生长素类似物NAA、IBA对栀子花插条生根的影响，实验结果如下图。以下相关分析不正确的是
B.实验自变量是生长素类似物的种类和浓度
A.实验中“对照组”插条处理溶液可能是清水
C.等浓度的IBA促进生根的效果比NAA好
D.NAA对、IBA对栀子花插条生根的作用具有两重性
26.乙酰胆碱（A-C）能作为兴奋性神经递质，其合成与释放途径如下图。下列叙述不正确的是
A.物质E是ATP，物质B是ADP和Pi
B.A-C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙
C.A-C合成过程中，物质C能反复利用
D.若抑制D酶活性，会抑制突触后神经元产生兴奋
27.下图表示甲状腺激素的调节示意图，下列叙述不正确的是
A.图中的③和④箭头为抑制作用
B.切除器官C，图中所有激素的分泌量都增加
C.切除器官A,图中所有激素的分泌量都减少
D.三种器官任何一个受损都会导致激素c的分泌量减少
28.下图为机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境的产热和散热量的变化曲线。下列叙述不正确的是
A.根据图示信息可知，T2＜T1
B.进入温度为T2的环境后，机体的产热与散热达到平衡
C.低温环境下产热量和散热量均大于高温环境
D.和T1相比,T2环境中机体毛细血管扩张
29.下图表示生命活动调节的模型,下列选项所述不符合该模型的是
A.若X表示胰岛素的含量，a可能表示高血糖
B.若X表示机体的产热量,b可能表示机体代谢增强
C.若X表示促甲状腺激素的分泌，b可能表示甲状腺激素
D.若X表示人体产生的乳酸量，则b可能代表氧气
30.研究发现，进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰岛细胞和脂肪细胞来降低血糖浓度。下列叙述正确的是
A.GIP作用于脂肪细胞时可能促进脂肪细胞肝糖原的水解
B.GIP和胰岛素都能降低血糖浓度，与两者结合的受体相同
C.GIP可能促进脂肪细胞将葡萄糖转化为脂肪储存起来
D.在一个胰岛细胞中可能同时检测到胰岛素和胰高血糖素的mRNA
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、非选择题（本大题共5小题，共40分。）
31.（8分）请回答下列有关人体生命活动调节的问题：
（1）寒冷刺激会引起人体皮肤中的 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放 ，引起皮肤毛细血管 ，血流量减少，从而减少热量散失。
（2）寒冷刺激会引起下丘脑分泌 ，该激素促进垂体分泌促激素作用于甲状腺导致甲状腺激素分泌增多，使细胞代谢增强以增加产热。当甲状腺激素增加到一定程度时会抑制下丘脑和垂体的分泌，该过程体现了激素分泌调节的 机制。
（3）寒冷刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起 分泌增加，该激素主要促进 分解，使血糖水平升高，以对抗寒冷刺激。
（4）以上说明人体生命活动是受 调节的。
32.（6分）埃博拉病毒（EbV）是种能引起人类产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。请回答下列相关问题：
（1）EbV侵入机体被吞噬细胞识别和处理后，暴露出其特有的 。吞噬细胞将处理后的埃博拉病毒呈递给 ，该细胞接受刺激后分泌的淋巴因子能促进B细胞 。
（2）对志愿者接种EbV实验疫苗后，机体免疫系统除了产生免疫活性物质外，还能产生的免疫细胞有 、 。
（3）在初次感染EbV前一周给人体注射了相应的疫苗，在感染后人体没有出现病症，是由于人体内已有 。
33.（8分）某森林总面积为250km2，该森林的某食物链是甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。请回答下列问题：
（1）森林中植物、动物等各种生物共同构成一个 。
（2）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为 头/km2；当乙种动物的种群密度为 头/km2 时，其种群增长速度最快大。
（3）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是 。
（4）右图是调查森林中某小型动物的种群数量时获得的曲线，种群数量在c点时的生存斗争压力 （填“大于”“小于”或“等于”）b点。要获得该动物的最大持续捕捉量，捕捉后的种群数量应处于图中的 点左右。用标志重捕法调查该动物种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则得到的种群密度值 （填“偏高”“偏低”或“不变”）。
34.（10分）图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径，其中a～g表示能量值。请据图作答：
（1）该湖泊中的各种植物处于图甲中的 （填Ⅰ～Ⅳ）营养级。M1、M2表示的能量形式分别是 、 。
（2）在该湖泊中的各种生物所处的营养级越高，则获得的能量越少，处于Ⅳ营养级的生物获得的能量最少的原因是 。
（3）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 ，E处散失的能量是通过 实现的。
（4）已知该湖泊生态系统中的一条食物链是，其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加mkJ，至少需要消耗甲的能量为 kJ（用含所给字母的表达式表示）。
35.（8分）科学研究发现在促进燕麦生长的浓度范围内，相同浓度的a-萘乙酸（NAA）和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同。为了探究NAA和IAA的促进作用是否存在差异，某实验小组以燕麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
（1）实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的燕麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入 浓度的NAA溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
（2）预测实验现象并得出结论：
①甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组的，说明NAA促进生长的作用 （填“大于”“等于”或“小于”）IAA的。②甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组的，说明NAA促进生长的作用 （填“大于”“等于”或“小于”）IAA的。
③甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同，说明NAA促进生长的作用等于IAA的。
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是 。
②如果用一系列浓度梯度的NAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的NAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： 。
吉林省长春市五县2016-2017学年高二上学期期末考试
生物试题参考答案
1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D
11.D 12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.C 18.D 19.C 20.C
21.A 22.C 23.C 24.B 25.D 26.D 27.B 28.D 29.B 30.C
31.(1)冷觉感受器 神经递质 收缩
(2)促甲状腺激素释放激素 反馈调节
(3)胰高血糖素 肝糖原
(4)神经一体液(激素）每空1分）
32.(1)抗原 T细胞 增殖、分化
(2)记忆细胞 效应T细胞(浆细胞）
(3)抗体和记忆细胞(每空1分）
33. (1)群落(1分）
(2)2.2(1 分) 2(1 分)
(3)乙种动物以甲种植物为食，则丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加(2分，合理即可）
(4)大于(1分）b(1分）偏高(1分）
34.(1)Ⅰ(1分） 太阳能(1分） 热能(1分）
(2)食物链中能量传递逐级递减，Ⅳ的营养级最高，可利用的能量最少(2分）
(3)Ⅱ营养级生物同化的能量(1分） Ⅱ营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量(1分）
分解者的分解作用(1分）
(4)25m/(1+4x)(2分）
35.(1) 相同且适宜（2 分）
(2)①大于(1分） ②小于(1分）
(3)①避免胚芽鞘自身产生的IAA对实验结果造成干扰(2分）
②NAA的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况（2分）
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