湖南师大附中2016－2017学年度高一第一学期期末考试语文试题－(这是边文，请据需要手工删加)
题 答 要 不 内 线 封 密
号位座____________ 号场考____________ 号 学____________ 名 姓____________ 级 班____________ 级 年
(这是边文，请据需要手工删加)
湖南师大附中2016－2017学年度高一第一学期期末考试
语 文
湖南师大附中高一语文备课组
时量：120分钟 满分：150分
得分：____________
第Ⅰ卷 (阅读题 共72分)
一、文言文阅读(22分，选择题每小题3分，翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成1～5题。
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
(节选自王安石《游褒禅山记》)
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．唐浮图慧褒始舍于其址 舍：房屋
B．有碑仆道，其文漫灭 仆：倒下
C．余与四人拥火以入 拥：持，拿
D．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3．以下各组句子中，全都反映游后洞的艰难的一组是( )
①由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒
②其下平旷，有泉侧出
③入之愈深，其进愈难，而其见愈奇
④然视其左右，来而记之者已少
⑤方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也
⑥所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
A．①②④ B．①③④
C．③④⑤ D．②③⑥
4．下列表述不符合原文意思的一项是( )
A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。
B．文章指出探求只要尽了志与力，即使不能到达险远、非常之境，也没有什么可悔的。
C．作者对古人“求思之深”予以赞扬，但作者惋惜古人没有得出自己这样深刻的结论。
D．文章记叙了褒禅山的来历和游赏的过程，并借游赏经历抒发了有关治学的感慨。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(28分)
(一)古代诗歌鉴赏(18分)
阅读下面的古诗，完成6～9题。
氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
6．下列各句中，关于《诗经》的表述不正确的一项是(3分)( )
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。先秦称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》，汉代时被尊称为经典，始称《诗经》。
B．《诗经》收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，其中一部分是各诸侯国的土风歌谣，最富思想意义和艺术价值。
C．《诗经》以四言为主，兼有杂言；善于运用章句的重叠来表达思想感情，使得诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果。
D．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三类，“雅”分为大雅、小雅，是宫廷乐歌，《氓》属于“小雅”。《诗经》的表现手法为赋、比、兴。
7．下列各句中，对本诗分析不正确的一项是(3分)( )
A．《氓》以女子自述的口吻讲述自己恋爱结婚、无端遭弃的婚恋悲剧，满腔愤懑。
B．“于嗟女兮，无与士耽”是女主人公在多年婚嫁生活中得出的痛苦经验和教训。
C．《氓》三处提到淇水，所写淇水是女子那段以欢乐始、以悲伤终的生活的见证。
D．氓恋爱时“信誓旦旦”，变心则因钱财已得，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。
8．请从比兴手法运用的角度，赏析“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”两句。
(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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9．简要分析《氓》中女子的形象。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(二)古诗文默写(10分，每空1分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：__________________，______________________。
(2)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短促、人很渺小的句子是：__________________，__________________。
(3)王羲之在《兰亭集序》中表达生和死是不可等量齐观的这一意思的句子是：______________________，__________________________。
(4)《归园田居(其一)》中描写乡村中常见声音的句子是：______________________，______________________。
(5)苏轼在《赤壁赋》中提到了曹操《短歌行》中的诗句，即______________________，______________________。
三、实用类文本阅读(22分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
“飞豹”之父陈一坚
1982年，陈一坚被任命为国产歼击轰炸机的总设计师。当时陈一坚就清楚地知道：自己的命运从此和这架不知何时才能问世的歼击轰炸机紧紧捆绑在一起。
其实，他的命运早就和歼轰机联系在了一起。
抗日战争爆发后，陈一坚随家人从福州来到南平，日军小飞机经常对这个进入东南内陆的必经之地进行轰炸。“日本飞机非常猖狂，飞得很低，飞行员的样子看得一清二楚。”这是陈一坚对飞机的第一印象，却如同梦魇。年幼的他与大人们一起躲在防空洞里。一位母亲因害怕孩子哭声会被日本飞行员听到，就让孩子吃奶来捂住他的嘴巴，结果把孩子活活闷死了。
那个惨景至今仍像电影一样在他脑海里重放，
也第一次让他感到“无还手之力”的切肤之痛。“泪如倾，气填膺”，在“飞豹”通过定型审查后，陈一坚将这种情感用一阕《江城子》道尽。
“晚昏犹萌顽童志，报华夏，慰我祖”，童年深埋的情感种子终于萌发成了报国的大志。报考厦门大学时，陈一坚认准了要学航空、造飞机，并且下定决心：不录取我，就换个大学再去考，直到被航空系录取！
1981年，国家大幅削减军费，“飞豹”由重点型号降为“量力而行”项目，项目基本处于“下马”状态。陈一坚急了。男儿泪，不轻弹，他还是流下了眼泪，“我们理解国家当时的难处，但这个飞机是空军海军都迫切需要的！”陈一坚说，没有歼击轰炸机，海军作战时就没有了空中“保护伞”。“海军部队告诉我，如果人家跑到南沙跟我们较劲儿的话，我们就够不着了，如果出现敌方飞机，我们的军舰只能被动挨打。”陈一坚当时听了心里很不是滋味。
没有研制费，但是工资、办公费、纸笔钱总还是有的，“飞豹”研制团队就这样继续调整方案、打样设计，根治原方案中的重大缺陷，坚持了约一年时间，“飞豹”设计图一摞摞摆在案上。
“上级说‘量力而行’，我们在后面加了四个字‘有所作为’！”陈一坚说。
1982年，时任中央军委主席的邓小平批复，“飞豹”重新列入国家重点型号，研发工作转入全面详细设计阶段。
1988年，“飞豹”迎来了首次呼啸长空的机会。此后，“飞豹”又经历了长达10年的试飞，每一次惊心动魄的试飞都让它成长得更茁壮。
1998年，“飞豹”正式列装服役，这架完全由中国人自行设计研制的歼击轰炸机，大大增强了我军对地对海的作战能力和远程支援能力，成为当时国产战斗机中唯一可以覆盖中国南海地区的机型，从此，中国空军掀开了更加“有所作为”的一页。
“我只是一介书生。”陈一坚说。
对这个书生来说，创新不是火花四射的激情迸发，而是日常的工作，“就是遇到问题不吭声，自己去学习去解决。”
改革开放后，陈一坚赴德国参观空中客车工业公司的前身MBB公司，看到好几柜子研制飞机的美式技术规范，陈一坚被震撼了：这个规范太先进了！当时我国长期按照苏式技术规范、管理模式研制飞机，这与实现“飞豹”的设计要求有着难以想象的差距。就在短时间的参观中，他很快领会了苏式规范和美式规范的差异。
陈一坚团队毅然决定规范转轨。一个创新的标准树立了，之后各种困难考验接踵而来。
选择了美式规范，飞机的设计计算能够更加精确，却非常费时，非得用计算机才行。勒紧裤腰带买来了新的设计工具却不会用，怎么办？陈一坚又发挥了善“啃”书的能力，先扫盲后又自学编程。因此，“飞豹”成为了国内最早开展计算机辅助设计的机种之一。
如今，已经83岁高龄的陈一坚仍然为大飞机的发展奔波呼号，依然密切关注着新“飞豹”的研发和升级，为航空人才的培养不遗余力。
第一代“飞豹”研制历经20年，而如今新“飞豹”从立项到装备部队只用了短短数载……
形变化，魂继承，“飞豹精神”又在新的团队里流传。
(选自《人民日报》，有删改)
相关链接：
①“自己研制的飞机就像自己的孩子，要带着像摸孩子那样深厚的感情去抚摸、感受、疼爱飞机，对它倾注感情才能负起全责。”陈一坚这样告诉唐长红。后者是新一代“飞豹”总设计师。(《人民日报》)
②“我不是一个人，我的背后是一个团队，是一个国家。”——陈一坚(《人民日报》)
(1)下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是(6分)( )( )
A．“飞豹之父”陈一坚从小就立志学航空。在报考大学时，他认准了要学航空、造飞机。大学毕业后他把所有的精力投入到歼击轰炸机的研制上。
B．“自己研制的飞机就像自己的孩子”，陈一坚对倾注了自己一生心血研制的“飞豹”
感情深厚，也希望后继者能像他一样去喜爱孩子，喜爱飞机。
C．因军费削减，“飞豹”项目曾基本处于“下马”状态，但陈一坚认为，如果没有歼击轰炸机，我们就会被动挨打，因此他领导的团队一直坚持研制。
D．陈一坚的一生始终与歼击轰炸机联系在一起，他的团队成功研制出了“飞豹”机型。他们身上体现的矢志不渝、开拓创新精神也激励着代代“飞豹”人。
E．陈一坚说“我只是一介书生”，这表现了他勤奋好学、靠学习去解决困难的钻研精神。他把学习当作自己的首要任务，努力学习新知识新技术来报效祖国。
(2)陈一坚为研制“飞豹”歼击轰炸机做出了哪些贡献？请结合材料简要概括。(8分)
答：________________________________________________________________________
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(3)“形变化，魂继承，‘飞豹精神’又在新的团队里流传。”请结合材料概括“飞豹精神”的内涵，并谈谈这种精神给你怎样的启示。(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷 (表达题 共78分)
四、语言文字运用(18分，每小题3分)
12．下列词语中加点字，读音全都正确的一组是( )
A．袅娜(niǎo) 肄业(sì) 管弦(xuán) 游目骋怀(chěng)
B．伶俜(pīng) 谥号(shì) 荆棘(jí) 旌旗蔽空(shēng)
C．佳肴(yo) 愀然(qiǎo) 婆娑(suō) 流觞曲水(shāng)
D．癸丑(kuí) 沉湎(miǎn) 梵语(fn) 豁然开朗(huò)
13．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．瞥见 裨益 幽壑 趋之若鹜
B．青衿 麋鹿 切磋 义愤填膺
C．商榷 黯然 浸渍 揠苗助长
D．风致 形骸 峥嵘 揣揣不安
14．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．“占中”事件发生之后，梁振英表示，特区政府有责任去处理和了解其他的违法事件。
B．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
C．该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
D．针对越南的言论，外交部声明，中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
15．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来。
B．在论文答辩的过程中，徐教授不赞一词，严肃地指出了文章在逻辑上存在的诸多错误。
C．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
D．碳排放过量会给地球生态环境带来大的危害，如果不加以遏制，全球性灾难指日可待。
16．下列有关文学常识的描述，错误的一项是( )
A．《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
B．东晋名士王羲之，善书法，有“书圣”之称，
性喜自然。他在《兰亭集序》一文中描述了生命的不同状态，抒发了自己高旷的宇宙情怀。
C．《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，原题“古诗为焦仲卿妻作”，是古乐府民歌的代表作之一，与北朝《敕勒歌》并称“乐府双璧”。
D．宋代文豪苏东坡在《赤壁赋》中虽流露出“人生无常”的消极情绪，但他不甘消沉，积极寻找人生之路，胸襟豁达，洒脱豪迈。
17．下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是( )
A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。
B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。
C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。
D．风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
五、写作(60分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？
请以“让心灵在________中憩息”为标题写一篇文章。先在横线上填上恰当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800的记叙文或议论文。不得抄袭和套作。
湖南师大附中2016－2017学年度高一第一学期期末考试语文参考答案－(这是边文，请据需要手工删加)
湖南师大附中2016－2017学年度高一第一学期期末考试
语文参考答案
1．A(舍：筑舍定居。)
2．B(以：均作连词，表因果，因为。A项，之：上句，代词，它；下句，助词，取消句子的独立性。C项，而：均作连词，上句表因果，因而；下句表修饰，不译。D项，于：均作介词，上句表条件，在；下句表结果，到。)
3．B(②写前洞；⑤写“我”还有力量游玩，火把还足够照明；⑥写华山洞命名的原因。)
4．C(作者并没有为古人惋惜之意。)
5．(1)我们已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们出来，以致不能尽那游览的乐趣。(采分点：“既”“或”“咎”“极”各1分，句意1分)
(2)尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？(采分点：“志”“至者”“其”“孰”各1分，句意1分)
6．D(《氓》属于“卫风”。)
7．D(变心是因为女子色衰，以及氓品行不好。“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。)
8．桑叶新鲜润泽，喻女子容颜美丽，也可喻指女子和“氓”之间情意浓厚；桑叶枯黄飘落，喻女子身心憔悴，也可喻指女子和“氓”之间感情枯竭。桑树是农村常见的树木，用桑叶起兴作比，切合女子的身份，生动形象，富有生活气息。(6分，言之成理即可)
9．《氓》中女子是一场悲剧婚姻中的弃妇。她美丽多情，敢于追求美好的婚姻生活；她勤劳坚强，勇敢地面对婚变而向不专一的爱情诀别。(6分，言之成理即可)
10．(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
(4)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
(5)月明星稀 乌鹊南飞
11．(1)CD(A项，“大学毕业后他把所有的精力投入到歼击轰炸机的研制上”于文无据。B
项，“喜爱孩子”不正确。E项，“他把学习当作自己的首要任务”不正确。)
(2)①“飞豹”由重点型号降为“量力而行”项目后，他带领研制团队克服经费不足的困难继续坚持研究，根治原方案中的重大缺陷。②毅然决定规范转轨，选择美式技术规范，设立“飞豹”歼击轰炸机的创新标准。③为使计算能够更加精确，他买来计算机等方面的书籍，自学编程，使“飞豹”成为了国内最早开展计算机辅助设计的机种之一。④已经83岁高龄的陈一坚仍然为大飞机的发展奔波呼号，依然密切关注着新“飞豹”的研发和升级，为航空人才的培养不遗余力。(答对一点给2分，言之成理即可)
(3)“飞豹精神”的内涵：①自主研发，敢于创新；②不畏艰难，永不放弃；③团结协作，继承发展；④自强自立，永不服输。⑤忧国忧民，精忠报国。(其他答案符合文意亦可。答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分，答对四点给6分)
启示示例：①当确立目标及理想后，就要付出最大的心力，这样才会有所收获。②要成就事业就必须持之以恒，不能因外部环境的变化而改变。③理想能够激发我们的勇气与信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞与力量。④要想有所成就，还要善于钻研学习，团结协作，敢于创新。(答出一点即给2分，言之成理即可。共2分)
12．C[A.肄业(yì)，管弦(xián)；B.旌旗蔽空(jīng)；D.癸丑 (ɡuǐ)，梵语(fn)。]
13．D(惴惴不安。)
14．D(A项，“了解”和“处理”语序不当；B项，“一面”对“两面”；C项，搭配不当。)
15．C(各有千秋：各有各的存在价值；各有所长；各有特色。A项，望文生义，下里巴人：多比喻通俗的文学艺术；B项，不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在说“不赞一词”也指一言不发。D项，指日可待：指目的、希望等不久就可以实现。)
16．C(《孔雀东南飞》是与北朝《木兰辞》合称“乐府双璧”。)
17．A(BCD都用了拈连的修辞手法。)
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