宿迁市2006~2007学年度第一学期高一期末考试
语 文
一、语言文字运用（18分）
1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（2分）
A．沉湎（miǎn） 狙击（jū） 搭讪（shān） 按捺（nài）不住
B．深邃（suì） 绮窗（yǐ） 贫瘠（jí） 灯影幢幢（chuáng）
C. 跌宕（dàng） 饿殍（piǎo） 隽永(juàn) 泅水（qiú ）
D．氤氲 （yūn） 戕害（qiāng） 炮烙（páoluò） 纤腰束素(qiān)
2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (2分)
譬如秋风忽至，再有—场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着 ▲ 而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你 ▲ 去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和 ▲ 。所以我常常要到那园子里去。
A．熨帖 身临其境 意蕴
B．熨帖 设身处地 意蕴
C．妥帖 身临其境 意境
D．妥帖 设身处地 意境
3.下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A．朱自清笔下的荷塘月色是美好的，他精雕细琢这一美景时，虽然文章的描写很细致，
但没有丝毫的过分，把握得分毫不差。
B．我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，反映不同审美趣味，
被国人称为“墨宝”。
C．加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底
下是否存在裂缝和危险区域。
D．儒道互补构成了中国古代知识分子的文化心理，他们把以儒家的理想作为追求目标，
心忧天下，锐意进取，建功立业。
4.下列诗歌运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (2分)
A．像梦中飘过／一支丁香地／我身旁飘过这女郎。（《雨巷》）
B．根，紧握在地下／叶，相触在云里。（《致橡树》)
C．我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。（《错误》）
D．我要用手掌那托住太阳的大海／摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆。（《相信未来》)
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
路连接着家与前方。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ 。四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。
①是命运把人抛到了路上——形而上一点说
②但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉
③人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪
④因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门
⑤他们也在漫无尽头的路上
⑥当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运
A．③⑥①④②⑤
B．①③⑥④⑤②
C．④⑤③②①⑥
D．②③④⑤⑥①
6.《奇趣绝妙对联》曾记载，明代的解缙一日和朋友宴饮，朋友出联“上旬上，中旬中，
▲ ”，解缙对“五月五，九月九，端阳重阳”。下列各项中属于朋友所出之联内容的是（2分）
A．朔日晦日 B．晦日望日
C．朔日望日 D．晦日朔日
7.下列各项中加点词都属于古今异义的一项是（2分）
A．今之众人 杯盘狼籍
B．下饮黄泉 可怜焦土
C．其实百倍 弃之迤逦
D．瓦缝参差 气候不齐
8.下列各项中，句式与“客有吹洞箫者”相同的一项是（2分）
A．句读之不知
B．多于南亩之农夫
C．及牧以谗诛
D．蚓无爪牙之利
9.下列有关文学常识的表述有误的一项（2分）
A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段
在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上、下片或上、下阕。
B．韩愈，唐代散文家、诗人，与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文
风，主张“文以载道”。《师说》是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要
性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习。
C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的
生活、森严的等级礼法，传神的描绘了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗的性格特征。
D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张、比喻；其
词开豪放一派，对后世影响很大。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后。
（节选自苏辙《瞻和陶渊明诗集引》）
注：①黾勉（mǐn miǎn）：努力。
10.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 癯而实腴 癯：清瘦
B．吾前后和其诗凡百数十篇 凡：总共
C. 自量为己必贻俗患 贻：赠送
D. 沛然如川之方至 沛：充盛的样子
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（3分）
A．独与幼子过负担渡海 与羸而不助五国也
B．每以家贫 至丹以荆卿为计
C．然其诗质而实绮 吾尝跂而望矣
D．子瞻之仕 然后知吾向之未始游
12.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。（3分）
（2）乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？（4分）
（3）或曰：六国互丧，率赂秦耶？（3分）
13.请简要概括苏轼“独好渊明”的原因。（3分）
三、古诗词鉴赏（9分）
14.阅读下面这首唐诗，完成下列题目。
送李明府赴滑州
韩翃
渭城寒食罢，送客归远道。
乌帽背斜晖，青骊踏春草。
酒醒孤烛夜，衣冷千山早。
去事沈尚书，应怜词赋好。
（1）简析首联在诗中的作用。（3分）
（2）请赏析颔联的妙处。（3分）
（3）诗歌后两联蕴含了诗人哪些情感？（3分）
四、名句默写(8分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ ▲ ，金石可镂。 （荀子《劝学》）
⑵闻道有先后， ▲ 。 （韩愈《师说》）
⑶ ▲ ，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
⑷ ▲ ，渺沧海之一粟。 （苏轼《赤壁赋》）
⑸羽扇纶巾，谈笑间、 ▲ 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑹ ▲ ，金块珠砾。 （杜牧《阿房宫赋》）
⑺元嘉草草， ▲ ，赢得仓皇北顾。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑻漫江碧透， ▲ 。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成16—19题。
榅桲①考
朱颂瑜
我来欧洲生活以前，并不认识榅桲，所以初见时感觉当然是别样的惊讶。
榅桲树是古老而珍稀的树种，我从书里读到过，它原产于伊朗和土耳其，后传入中国。估计是踩着一串清脆硬瘦的驼铃声而来。
中国民间有过关于榅桲的谬误。梁实秋在《雅舍谈吃》里写道：我一位亲戚的儿子下班回家，顺路市得四只鸭梨以奉其父。父得梨，大喜，当即啃了半只，随后就披衣戴帽，在风雪交加中不见了人影。越一小时，老头子托着小碗回来了，原来他是要吃别有风味的榅桲拌梨丝！从前酒席，一上来就是四干、四鲜、四蜜饯，榅桲、鸭梨是现成的，饭后一盘榅桲拌梨丝别有风味。这老头子吃剩半个梨，突然想起此味，乃不惜于风雪之中奔走一小时。
老舍在《四世同堂》里也有关于榅桲的描写：从乱坟岗子逃命般赶回家的冠晓荷，回城后只想吃一点好吃的安抚一下受惊的身体，他买的吃食里，有两罐子榅桲。
他们笔下的榅桲，实则是一款蜜饯，材料为一种单核儿的山楂，特别解馋和解油腻。在满语里，“酸酸甜甜”的发音是“温普”或者“温朴”，所以就与汉语古籍里的榅桲相混淆了。
在植物界，榅桲可占上一席之位。榅桲树枝叶扶疏，叶片呈鹅蛋形或长圆形，形态极美。有研究推测，夏娃生活的伊甸园位于榅桲的产地高加索区域，所以诱惑夏娃的禁果极有可能就是榅桲。
遗憾的是，外表极美的榅桲，肉质却是无法恭维，厚硬而粗，毫无汁液，对于我这种从小在岭南佳果的滋润下长大的人，是有点不屑的。有一年，我和种榅桲的瑞士农民在树下聊天，他自己就曾指着树上的榅桲跟我说，这些家伙生吃时，口感是又酸又涩。
“既然不怎么好吃，那何苦还留着它们呢？”
“一定要是很好吃的东西才能留下来吗？”农人竟转过头来这样回答我，让我一时语塞。
说的也是。我在微信里曾读到一篇帖子，中国南方乡间野果子中的大部分已经从我们的生活中一一退了场，现在的年轻人都不再认识了，十分可惜，更不利于生物多样性的延续和保护。
榅桲有一种特殊的芬芳，而且果胶含量很高，适宜加糖做成果泥或者果酱。那种香甜之气馥郁，像热恋时的爱情。不少瑞士农人到了冬天都会自己烧榅桲酒，他们独爱榅桲酒特殊的酒香。
我在研究中国香道史的时候，曾经读到一种用榅桲制作的古方名香——笑梅香，学着做，为自己图个清雅之趣。
有朋友调侃我：诗情画意太多的人肯定是闲工夫多。但偏偏我就喜欢干这样无聊的事，喜欢从一个榅桲的温度去发现异族的生活美学，也一并拾遗我们古人的雅趣，把这好与不好的日子都过成是滚烫的。
（选自《散文》2016年第8期，有删改）
注：①榅桲（wēn bó），一种落叶小乔木。其果梨形，黄色，有香味。
16.榅桲有哪些特点？请用简洁语言概括。（4分）
17.文章写梁实秋和老舍笔下榅桲的故事有何作用？（6分）
18.作者对榅桲情感有怎样的变化？（4分）
19.文章写了与榅桲相关的很多内容，也有自己的独特感悟。请探究作者有哪些感悟？（6分）
六、现代文阅读（二）（16分）
阅读下面的作品，完成20—22题。
《捉妖记》捉的是我们心中的妖
王 干
① 年初看过《智取威虎山》之后，就没看电影。这几天北京湿度大，肩周炎犯了，疼得厉害，无事可做，本想去看《大圣归来》，没想到全在放《捉妖记》。无奈看了《捉妖记》，看完以后忍不住要写几句影评。
②《捉妖记》是将中国元素和新电影技术成功融合的杰作。之前我们对国外的外星人类型的影片和机器人类型的影片拍手叫好，也有一些模仿拍的影视，但基本属于鹦鹉学舌，缺乏创新。而《捉妖记》将中国文化的“妖”作为和外星人、机器人一样充满奇幻色彩的作为故事的主角，自然会有了鲜明的本土元素。之前也有通过聊斋和西游之类的改造来展现人与妖的复杂关系，尤其是《大话西游》之后颠覆了传统文化中妖的固定印象。妖的人格化、人性化，开始和好莱坞电影中外星人、机器人的人格化、人性化一样，让观众同情、怜悯。
③和好莱坞中那些外星人、机器人不一样的是，《捉妖记》里面首先将妖自然化，妖也是自然生态的一种存在，还是一种弱势存在。电影的后部分全妖席的场景，让我们想起了百鸡宴、全鸭席、全鳝席、全鱼席等似曾相识的宴席，而生吃妖脑的细节更是对生吃猴脑的全盘克隆。这是对美食的解构，也是对人类贪婪恶性的批判。妖的悲剧，也是自然生态的悲剧。
④当然妖的世界，也不是理想的世界，也是充满阴谋、杀戮、恐怖的境地。小妖胡巴在母亲襁褓中就遭受追杀，生下来之后，更是命运凄惨，一直在断头台边缘晃动。而造成这一切罪恶的凶手，居然是那个假扮人形的葛千户，葛千户贩妖、杀妖、吃妖，原以为是人类的败类，没想到自己居然就是一个妖孽。这一笔寓意深刻，折射出现实中那些腐败分子，刚在主席台上高声做过反腐报告，接着就被纪委带走了。这些天天喊着捉妖的妖啊！
⑤当然《捉妖记》不是一部政治电影，它的娱乐性、喜剧性是主打，尤其吻合年轻一代的观赏心理，特别是80后的年轻人的心理的疼在电影里会找到共鸣。白百合扮演的霍小岚一改她以前玉女的形象，扮演了一个女汉子的形象；而井柏然扮演的天荫则是一个暖男，会缝纫、做饭，还是胡巴的奶爸，甚至会代孕、生孩子，这种性别错乱造成的戏剧效果在生活中也是司空见惯。至于电影中反复出现渲染的生育恐惧，对80后也是一种隐痛。
⑥我们的痛，就是那些杂草丛生的妖；我们心中的鬼，就是那些要捉的妖。
20.请简要分析第②段的论述层次。（6分）
21.文中“心理的疼”和“心中的鬼”分别有什么含意？（4分）
22.结合全文，概括《捉妖记》获得成功的原因。（6分）
七、作文（70分）
23.请以“恰同学少年”为题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
高一年级期末考试语文试卷
参考答案
一、语言文字运用（18分）
1．答：C（ A搭讪shàn 按捺nà不住 B绮窗qǐ D纤腰束素xiān ）
2.答：A．（熨帖：舒服，舒适；妥帖：恰当，合适。身临其境：亲身到了那个境地；设身处地：设想自己处在别人的境地，指站在别人的处境替别人着想。意蕴：内在的意义；意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。）
3．答：C（A项语序不当，关联词“虽然”放在“文章的描写”后面。 B项缺少主语，应在“被”前加“水墨画”。D项句式杂糅，“以……为”或“把……作为”保留其一。）
4．答：B（B为比拟，其余为比喻）
5．答：A（必修一《前方》）
6．答：C（农历每月分为上中下旬，农历每月初一为“朔”，为上旬上；农历每月十五为“望”，为中旬中。）
7．答：B（“黄泉”古指地下水，“可怜”意为可惜，都与今义不同。A项“众人”古指一般人，与今义不同；“狼籍”，凌乱的样子，古今同义。C项“其实”意思是那实际，与今义不同；“迤逦”连续不断，古今同义。D项，“参差”指不齐，与今义相同；“气候”指天气，与今义不同。）
8．答：D（D项与“客有吹洞箫者” 句式都是定语后置。A项宾语前置，B项状语后置，C项被动句。）
9．答：C （解析：没有薛宝钗。）
二、文言文阅读（19分）
10．答：C．贻：遗留，留下。
11．答：D.（之：主谓之间，取消句子独立性。 A介词，和／动词，结交 B连词，因为／介词，用 C连词，表转折，却／连词，表修饰。）
12．（10分）
（1）（3分）译：现在我将要把它们编成集子并且一起抄录下来，来送给后世的君子，你替我把这些记下来。（“集”活用、“遗”、“志”各1分）
（2）（4分）译：（他）才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？（“桑榆”、“ 自托” 、“其” 各1分。）
（3）（3分）译：有人说：六国相继灭亡，都是（因为）贿赂秦国吗？（“或”、“互丧”、“率”各1分）
13.（3分）答：一是喜欢陶渊明诗的华美而丰厚，二是喜欢陶渊明刚正不阿的性格。（答对一点1分，答对两点3分）
【参考译文】
东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着担子过海。这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“古代的诗人已经有写过模拟古人的作品，却没有人追和古人作品的。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去清瘦而实际上肥美得很。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我将要把它们编成集子并且一起抄录下来，来送给后世的君子，你替我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。’渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。”
唉！陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人；子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔，以致陷入大难之中，他才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身处世的教训来。
我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而苏轼自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问一天天地长进，如同河水正奔流而来那样充沛盛大。他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。
三、古诗词鉴赏（9分）
14．（1）（3分）(1)交代时间：寒食节后 (2)地点:渭城 (3)点题:送别友人。（每点1分）
（2）（3分）答：融情于景（情景交融）（1分），骏马在草地上慢慢前行，夕阳下友人远去的背影，描绘了一幅夕阳送友图（1分），表达了诗人对友人的依依不舍之情（1分）。
（3）（3分）答:(1)送别友人后的孤独凄凉；(2)对友人才华的欣赏；(3)祝愿友人得到赏识重用。（每点1分）
四、名句默写(8分)
15.⑴锲而不舍；⑵术业有专攻；⑶不知何处吹芦管；⑷寄蜉蝣于天地；⑸强虏灰飞烟灭；⑹鼎铛玉石；⑺封狼居胥；⑻百舸争流
五、现代文阅读（一）（20分）
16．（4分）古老而珍稀（1分）；形态极美（1分）；果质厚硬而粗或果实酸涩（1分）；芬芳、果胶含量高（1分）。
17．（6分）（1）说明中国民间对榅桲的认识有谬误；丰富了文章内容，增加了文章的阅读趣味和文化底蕴。（2）与文章题目照应；引出下文对真实榅桲的介绍。（6分，每点3分）
18.（4分）答：惊讶――不屑――深爱。（4分，一点1分，二点2分，三点4分。）
19．（6分）（1）“不好”的事物也存在价值，有利于延续和保护生物的多样性；（2）不好的事物只要稍加利用就会成为美好的东西；（3）善于发现异族的生活美学，继承古人的雅趣；（4）乐观生活、诗情画意般生活。（6分，每点2分，答出其中任意三点即可。）
六、现代文阅读（二）（16分）
20.（6分）答：首先提出《捉妖记》是成功杰作的观点；接着运用对比，阐述《捉妖记》的创新：“妖”成为故事主角；最后指出传统文化中被颠覆了的妖形象令观众同情。（每点2分）
21.（4分）答：“心理的疼”指性格错乱的焦虑和对生育的恐惧（2分）；“心中的鬼”指人类贪婪恶性（2分）。
22.（6分）答：（1）将中国元素和新电影技术成功融合；（2）妖以弱势存在，引发观众同情；（3）寓意深刻，折射现实中的腐败分子，有现实意义；（4）娱乐性、喜剧性吻合年轻一代的观赏心理。（6分，每点2分，答出其中任意三点即可。）
七、作文
23. （70分）
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