2017年天津市南开区高考语文模拟试卷
一、选择题（每题3分）
1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ）
A．彳亍（chù） 溯（sù）源 火钵（bō） 殒身不恤（xù）
B．混（hún）沌 肄（yì）业 弥（mǐ）望 人才济（jǐ）济
C．杜撰（zhuàn） 夹（jiā）道 悚（sǒng）然 勤能补拙（zhuō）
D．戕（qiāng）害 棕榈（lǘ） 拱券（xuàn） 惊鸿一瞥（piē）
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．枉驾 岑寂 昧心财 急不暇择
B．自诩 称诵 撒手锏 震聋发聩
C．蹿升 窈陷 万户侯 寥若星辰
D．惋惜 诓骗 潭拓寺 咄咄逼人
3．依次填入下列各句横线处的词语，是恰当的一组是（ ）
（1）看着这种饲养小姑娘的制度。我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
（2）他是我的高中同学，给我最深刻的就是重感情，讲，对周围的人都很照顾。
（3）精于谋划小圈子的人，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水，结果却是，到头来圈住的定会是自己。
A．盈利 意气 玩火自焚 B．营利 义气 玩火自焚
C．营利 义气 作茧自缚 D．盈利 意气 作茧自缚
4．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）
A．社会的发展让信息获取越来越简单，这的确在很大程度上方便了人们的日常生活，也让心怀不轨的人如虎添翼
B．为把本市建设成花园式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同时要求每个市民也要履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶
C．规矩要守，但也要直面现实存在的问题，正规制度革弊的呼声，就拿科研经费管理来说，在申请和报销上，现在的繁文缛节，规定过死是一大问题．
D
．作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还．
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制．
B．多年以来，法国人以它们收藏着中国圆明园掠夺的文物为荣，但不久前的法国馆藏中国文物被盗事件，却使法国公众开始反思这段历史．
C．午睡姿势不当会导致视力下降、手臂酸痛、面瘫等多种疾病，特别是趴着睡觉会压迫眼球，造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，而且严重的还会影响视力．
D．在今年的两会现场，安保部门首次使用名为“智能单警”的新型警用自平衡电动车，以帮助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率．
6．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流．（李煜《虞美人》）
B．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣．（白居易《琵琶行》）
C．采之欲遗谁？所思在远道．（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）
7．下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”．
B．抓住学习的四个环节（预习、听讲、复习、作业） ，是提高学习成绩的有效途径．
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解．
D．为此，中央制定了“关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲”．“八七会议”后，8月9日，中央决定派毛泽东为特派员，与彭公达一起回湖南，改组省委，领导秋收起义．
8．在下面一段文字横线分别填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）
雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，。“帘外雨潺潺”
。闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意， 。似乎天地荒芜，。
①皆似飘风一般不知其所终
②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清
③则是觉察人生苦闷后的洒脱
④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在。
A．④①③② B．④③①② C．③①②④ D．③②①④
9．下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》．“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称．
B．李密的《陈情表》言辞恳切，真挚动人，人言“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝”．千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论．
C．19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表是巴尔扎克，他的代表作有《高老头》《欧也妮•葛朗台》，其作品总称为《人间喜剧》、
D．《堂吉柯德》主人公的游侠冒险丰富曲折滑稽，其实折射出16世纪末、17世纪初西班牙社会的生活画面，揭示了封建统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向．
10．对下面诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
归园田居（其一）
陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
A．“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲愤与乐观放答的心境．
B．诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图．
C．“樊笼”即上文“尘网”，指官场，是禁锢人的牢笼和罗网，使人有“羁鸟”和“池鱼”之感．
D．诗人以常见普通的农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物具有美感．
11．阅读《劝学》一文，完成下列各题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是
A．青，取之于蓝，而青于蓝
月出于东山之上
B．君子博学而日参省乎己
秦王与群臣相视而嘻
C．君子生非义也，善假于物也
师道之不传也久矣
D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强
邻之厚，君之薄也
（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．人要想改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习可以提高自己，改变自己，意义十分重大。
B．“君子生非义也，善假于物也”
表面君子不仅天赋高于常人，而且后天逐步积累，坚持不懈，不断弥补自己的不足。
C．“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变旗帜，具备圣人的思想感情。
D．《劝学》一文句式整齐，读时琅琅上口，作者再对偶中适当改进散句，使文气流畅而不呆滞。
12．阅读《 诫兄子严敦书》，完成下列各题。
援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类鹜者”也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类犬”者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．而轻通侠客
通：结交
B．妄是非正法
妄：你们
C．父丧致客
致：到达
D．数郡毕至
毕：全都
（2）下列句子翻译成现代汉语，不正确的是
A．忧人之忧，乐人之乐
译文：把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐。
B．所谓“刻鹄不成尚类鹜者”也
译文：就是俗话说的“刻天鹅不成，还能像只野鸭”。
C．郡将下车辄切齿
译文：郡将一下车，就切齿痛恨。
D．是以不愿子孙效也
译文：因此不希望子孙效仿他的样子。
二、填空题
13．补写出下列各句名篇中的空缺部分。
（1） ，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（2）上有六龙回日之高标， 。（李白《蜀道难》）
（3）潦水尽而寒潭清， （王勃《滕王阁序》）
（4）还顾望旧乡， （《古诗十九首•涉江采芙蓉》）
（5） ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
（6）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是“元嘉草草，封狼居胥， ”。
三、解答题
14．阅读下面文章，完成下列各题。
杏树下的雨 狗，我们都这么叫它，没人为它取一个名字。
狗是什么时候来我家的，我不记得了，只知道，自从我有记忆时，它就在了。白的皮毛上，蹲着几朵黑色的云，是它的肤色，白是白，黑是黑，分明而干净，我总是捏着一块煮软的红薯站在院子里，喊它：狗。
父亲在草垛上掏了一个洞，就是狗的家。很奇怪，年复一年，那个草垛总是在，母亲在冬天的时候，从草垛的四周均匀地往下扯草，拿去生火做饭、烧热炕头，可是，那草垛为什么不会变小呢？
每当母亲扯草的时候，狗就会从窝里跑出来，像个态度温良的人一样，安静地坐在那儿看着母亲扯草。
在我心里，它不是一条狗，而是一个人，而且是一个很有责任感的人。
平时，狗很安静，只有街上有什么动静时，它才会抬起头，警觉地聆听着声音的去向。那会儿的乡下，民风淳朴，几乎没有盗贼，所以狗都很温顺。狗每年最忙的季节，就是杏子熟了的时候。
父母忙完麦收之后，就会摘下杏子，先是送给周遭邻居们一点，剩下的，全都驮到集市上，换成了灶房里的咸盐、酱油，还有我们身上的衣衫。所以，对我们而言，杏树上结的，不仅仅是杏子，还是一部分生活，断断马虎不得。一到杏子熟了的时候，狗就很忙，它总是恪尽职守地蹲在墙外的杏树底下，样子很是温和。但是，每每有流着哈喇子的小坏蛋在周围转悠，狗就会突地站起来，冲着他们汪汪地大声叫喊，那些坏小子就吓得屁滚尿流地跑开了。
狗很大度，只要他们不接近杏树，它就跟没事一样，安静地蹲在那里，像一个晒太阳的老人。偶尔有熟透了却又没来得及摘的杏子落下来，狗就会站起来，围着那只杏子转来转去，绝对不吃，不，不是狗不吃杏子，而是狗知道，只要我们没让它吃，它就不能吃。
狗是种有品格的动物，有时候，我就想，它的品格比某些人还要高尚。
每当我随父母从麦田回来，第一件事，就是去树下看看有没有落下来的杏子，有的话，我就会兴奋地捡起来，在衣衫上擦擦杏子上的土然后吃掉，再把杏核扔给狗，狗就会兴奋地叼起杏核，不停地嚼啊嚼，像在嚼一块美味的骨头。由此，我知道狗对杏子的热爱，一点也不比我少。
后来，狗就不吃杏核了，大约它是懂了，连杏核都不是它该吃的。狗不知道，我喂它杏核，其实是栽赃给它。
因为熟透了落下来的杏子又甜又软，母亲总要收起来，洗净了，送给邻家的爷爷奶奶们。他们大多牙齿松动或是落了牙齿，这种落树的杏，是最适宜他们的美味，在物质相对贫乏的乡下，几只熟透的杏子，可以让他们干瘪的嘴巴丰润甜美好几天呢。母亲好像总是不曾看见我眼馋似的，兀自把杏子揣出门去，回来后，对着眼泪汪汪的我说，你还小，吃杏子的机会在后头呢。
每逢听母亲这么说，我就恨不能自己一夕忽老，老了，就有吃杏子的资格了。
狗挨了母亲的训斥后，它再也不吃我喂给它的杏核了，为此，它挨了我的打。
后来，因为父亲工作的原因，我们带着狗搬到了镇上，生活也好了很多。
那棵杏树太老了，母亲不想要了它的命，就不移栽了，把它送给了邻居。
镇上离老家6公里，我们回去看过几次老杏树，邻居说，等杏子熟了，就给我们送些过来。
离开老家的时候，狗待在树下不肯走，我怎么拽也拽不动。后来，邻居从树上摘了一只杏子，递给狗，狗叼过来，蹭蹭我的裤管。我一下子哭了，不知道为什么会哭。那会儿的杏子还不熟，是绿的，很硬，酸得要命，可我还是吃了，一咬两半，把一半给了狗，一半我自己吃了。一路上，狗酸得龇牙咧嘴，张着的嘴合也合不上，跟痴呆了似的。
春天尽了，夏天乍始的时候，小镇的街上到处弥漫着成熟的麦子香。那段时间，狗把我送到学校后，就不见了踪影，总是很晚很晚才回家，喂它饭，也不爱吃，好像有什么心事。我跟母亲说狗是不是病了，周末，我和母亲带它去看兽医。
那个粗鲁的兽医说狗可能是得了狂犬病吧，动员我们消灭了狗，要不，等狗伤了人，惹出事来就麻烦了。我当即就哭了，骂兽医是个黑心肝的骗子，兽医很生气，把我们赶了出来。
一路上，狗夹着尾巴，一声不响地跟着我们走。
母亲说，狗听懂兽医的话了，然后摸摸它的脖子：别乱跑了，危险。
狗舔了一下母亲的手，继续沉默。
可是，从兽医那儿回家不久，狗就不见了。
晚上，我央求父亲陪我去找狗。我们打着手电，在镇上的街道里乱窜，我一边找一边哭，没了狗，谁陪我上学？没了狗，有坏小子欺负我的话，谁给我壮胆？我想着冬天的时候，我在写作业，狗温暖地趴在我脚上的美好时光；还想着我吃带壳的炒花生时，顺手丢给狗一个，狗会利落地嗑开花生，吐掉皮，咔吧咔吧地吃花生仁的滑稽样……我哭得如丧考妣。
第二天清晨，突然听见有人在拍门，我奔跑着去开，然后，看见了我的狗。
我该怎么形容我的狗呢？
狗背上搭着两个小布袋子，跟马身上的马鞍子似的，而且，它还很白痴似的咧着嘴笑。
其实，狗是不会笑的，因为它的嘴里叼着两只熟透的杏子，所以一直张着嘴，口水不停地往下流，而它背上的那两只小布袋子里，装满了熟透的杏子。
我大喊着让母亲来看，母亲和父亲从屋里跑出来，看着狗的这副荒诞的、不属于狗的德性，我们在院子里笑得歪歪斜斜，母亲手里的锅铲都掉到了地上。
狗一进门，就把在嘴里叼着的那两只被哈喇子泡透了的杏子放在我脚边，很是热切地看着我。我们突然就明白了一切，原来，这段时间，狗总是疯疯癫癫得不知所踪，是因为狗是对气味很敏感的动物，这一阵，镇上弥漫着的成熟麦香提醒了狗：又到了该去守候那棵杏树的时候了。所以，它每天把我送到学校之后，就会屁颠屁颠地跑6公里的路，像往年一样蹲在杏树下守卫着它的阵地，谁赶也不走，直到杏树的新主人﹣﹣邻居从田里回家，它才会屁颠屁颠地再跑上6公里的路，回到镇上的家里。
前天，我和母亲带它去看兽医，耽误了它执行任务，从兽医那儿出来后，它便悄悄溜走了，害得我们四处找它。
后来，邻居到镇上来卖杏子，顺道又给我们送了一些杏子来，顺嘴说起狗，感慨地说你们家这哪是养了一条狗啊，简直是个全身长毛四脚走路不会说话的人。他说，前天，狗去得有点晚，他们从田里回来后，给它喂了一点食，让它回去，狗不走，在树下转来转去的，还从树下捡了一只落杏叼在嘴里。一开始，他们以为是它要吃，可是，狗只是含着杏，却没嚼，他们忽然明白，或许狗是想带几只杏子给我们吃。于是，他们摘了一些杏子，装在两只小布袋里，给狗绑在背上，又递给狗两只杏子，让它吃，谁知，狗叼着杏子就撒着欢跑了。
从那以后，每年到了麦黄季节，狗就会神出鬼没一段日子，而且回来的夜晚，背上经常会绑着两只装满了杏子的小布袋子。这让它在方圆十几里内，成了一只颇具传奇色彩的狗。
（1）离开老家时，狗将邻居给的杏叼给“我”，“我一下子哭了，不知道为什么哭”，结合上下文，“我”哭的原因是什么呢？回想起“吃花生仁的滑稽样”，“我为什么哭得如丧考妣”呢？
（2）“可使，从兽医那儿回家不久，狗就不见了”，在文中结构和内容上起了什么作用？
（3）本文用第一人称视角叙述故事，有什么表达效果？本文表达了什么主旨？
四．写作题
15．阅读下面的材料，根据要求作文。
最近艾玛（美国演员，曾扮演《哈利波特》中的赫敏与伦敦公益组织“地铁上的书本”合作，一共“丢下”了100本书。这些书里附带了他亲手写下的字条，字条上说：“希望你喜欢这本书，请好好保护它。如果你读完了，请再放回地铁中，把这本书分享给更多的人。”
11月15日，8时起，有10000本书被丢在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车力，参与者不乏鲁豫、徐静蕾、黄晓明等各界名人。每本书的扉页都带二维码追踪系统，扫码可查看这本书的漂流轨迹和此前读者的留言。
当下快速的生活节奏使每个人要应对来自各方面的压力，这会在一定程度上挤压阅读的空间和时间，作为高三的学生，你如何看待材料中的现象？你觉得大家能否捡起“地铁丢书”，更捡起阅读的习惯呢？你要如何永葆一颗阅读的心呢？
请你自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
2017年天津市南开区高考语文模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分）
1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ）
A．彳亍（chù） 溯（sù）源 火钵（bō） 殒身不恤（xù）
B．混（hún）沌 肄（yì）业 弥（mǐ）望 人才济（jǐ）济
C．杜撰（zhuàn） 夹（jiā）道 悚（sǒng）然 勤能补拙（zhuō）
D．戕（qiāng）害 棕榈（lǘ） 拱券（xuàn） 惊鸿一瞥（piē）
【考点】字音．
【分析】识记现代汉语普通话常用字的字音．能力层级为识记A．
【解答】B．“弥望”的“弥”应读“mí”，“人才济济”的“济”应读“jǐ”；
答案：B．
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．枉驾 岑寂 昧心财 急不暇择
B．自诩 称诵 撒手锏 震聋发聩
C．蹿升 窈陷 万户侯 寥若星辰
D．惋惜 诓骗 潭拓寺 咄咄逼人
【考点】字形．
【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力．解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节．
【解答】A．全部正确；
B．“称诵”的“诵”应改为“颂”；“震聋发聩”的“震”应改为“振”；
C．全部正确；
D．全部正确；
故选：B．
3．依次填入下列各句横线处的词语，是恰当的一组是（ ）
（1）看着这种饲养小姑娘的制度。我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
（2）他是我的高中同学，给我最深刻的就是重感情，讲，对周围的人都很照顾。
（3）精于谋划小圈子的人，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水，结果却是，到头来圈住的定会是自己。
A．盈利 意气 玩火自焚 B．营利 义气 玩火自焚
C．营利 义气 作茧自缚 D．盈利 意气 作茧自缚
【考点】字义、词义辨析．
【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，选用词语．
【解答】盈利 盈利：中性词，泛指获取利润；
营利营利：贬义词，谋取私利；
意气：重在表示意志、志趣、性格的因素和 由于主观的偏激而产生的情绪；
义气：重在表示由于私人关系而敢于承担风险；
玩火自焚：玩火的必定会烧了自己．比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己；
作茧自缚：蚕吐丝作茧，把自己裹在里面．比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦；
（1）句强调的是“饲养小姑娘获取谋取利益的制度”，所以运用“营利”恰当；
（2）句强调的是“同学之间由于私人关系而敢于承担风险”，所以运用“义气”恰当；
（3）句强调的是“善于谋划的人结果使自己受困”，所以运用“作茧自缚”恰当；
故选C．
4．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）
A
．社会的发展让信息获取越来越简单，这的确在很大程度上方便了人们的日常生活，也让心怀不轨的人如虎添翼
B．为把本市建设成花园式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同时要求每个市民也要履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶
C．规矩要守，但也要直面现实存在的问题，正规制度革弊的呼声，就拿科研经费管理来说，在申请和报销上，现在的繁文缛节，规定过死是一大问题．
D．作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还．
【考点】成语．
【分析】此题考查辨析并正确使用成语的能力．解答此题首先了解成语的意思，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用．
【解答】A．正确，如虎添翼：好象老虎长上了翅膀．比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力．符合语境；
B．望文生义，添枝加叶：在树干上添上些枝叶．比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容．这里误以为“种植树木”；
C．正确，繁文缛节：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节．过分繁琐的仪式或礼节．也比喻其他繁琐多余的事项．符合语境；
D．正确，自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚．符合语境；
故选：B．
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制．
B．多年以来，法国人以它们收藏着中国圆明园掠夺的文物为荣，但不久前的法国馆藏中国文物被盗事件，却使法国公众开始反思这段历史．
C．午睡姿势不当会导致视力下降、手臂酸痛、面瘫等多种疾病，特别是趴着睡觉会压迫眼球，造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，而且严重的还会影响视力．
D．在今年的两会现场，安保部门首次使用名为“智能单警”
的新型警用自平衡电动车，以帮助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率．
【考点】病句辨析修改．
【分析】本题考查辨析病句的能力．病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑．学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点．
【解答】A．正确；
B．语序不当，“以他们收藏着中国圆明园掠夺的文物为荣”语序不合理，应为“以那里收藏着他们掠夺的中国圆明园文物为荣”；
C．语序不当，“不仅可能诱发青光眼，而且严重的还会影响视力”语序不合逻辑，应是“不仅会影响视力，严重的还可能诱发青光眼”；
D．搭配不当，“扩大”和“效率”不搭配，在“和”的后面加上“提高”；
故选：A．
6．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流．（李煜《虞美人》）
B．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣．（白居易《琵琶行》）
C．采之欲遗谁？所思在远道．（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）
【考点】修辞方法．
【分析】解答本题的关键是掌握诗句的含义，根据对句含义的理解分析所运用的修辞手法，第三根据题目要求判断修辞运用的是否正确，然后根据题目要求进行选择．
【解答】A．词人运用“自问自答”的方式表现自己的忧愁，所以运用了设问的修辞手法；
B．诗人运用设问表明对琵琶女的同情；
C．运用设问的修辞手法表明对亲人的思念；
D．运用夸张的修辞手法表明词人拨打博大的胸襟；
故选D．
7．下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”．
B．抓住学习的四个环节（预习、听讲、复习、作业） ，是提高学习成绩的有效途径．
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解．
D．为此，中央制定了“关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲”．“八七会议”后，8月9日，中央决定派毛泽东为特派员，与彭公达一起回湖南，改组省委，领导秋收起义．
【考点】标点符号．
【分析】作答标点符号题，首先要认真审题，看清题目要求，是选择正确的还是错误的，其次回忆有关标点符号的用法，尤其是特殊的用法．
【解答】A．正确；
B．删去“逗号”，“抓住学习的四个环节”是整个句子的主语，其后无需停顿；
C．“怎样教育青少年一代、如何适应时代的要求”作“谈到”的宾语，整个句子是陈述句，将两个“问号”改为“逗号”；
D．“关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲”是文件名，应该用“书名号”．
故选：A．
8．在下面一段文字横线分别填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）
雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意， 。似乎天地荒芜，。
①皆似飘风一般不知其所终
②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清
③则是觉察人生苦闷后的洒脱
④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在。
A．④①③② B．④③①② C．③①②④ D．③②①④
【考点】表达简明、连贯、得体．
【分析】本题考查语言表达的连贯，能力层级为表达应用E．
解答此题，可以运用排除法：从语言的本身找到一些标志，帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来．，通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项．
【解答】文段阐述听雨的感受．
从材料数据的意义与结构推断，③在意义与结构上与之对应；从第三处空格前的“虽”可知，②的“但”与之衔接；据此可排除ABD三项．
故选：C
9．下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》．“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称．
B．李密的《陈情表》言辞恳切，真挚动人，人言“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝”．千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论．
C．19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表是巴尔扎克，他的代表作有《高老头》《欧也妮•葛朗台》，其作品总称为《人间喜剧》、
D．《堂吉柯德》主人公的游侠冒险丰富曲折滑稽，其实折射出16世纪末、17世纪初西班牙社会的生活画面，揭示了封建统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向．
【考点】文学常识．
【分析】作答文学（文化）常识题，关键在于平时对相关文学（文化）常识的识记，答题时审清题目要求，弄清楚选项中作家、作品、人物、内容等相互之间的对应关系．本题主要了考查了作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识等几个方面．
【解答】C、“浪漫主义文学的杰出代表”表述错误，“巴尔扎克是19
世纪法国批判现实主义文学的杰出代表”．
故选C．
10．对下面诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
归园田居（其一）
陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
A．“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲愤与乐观放答的心境．
B．诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图．
C．“樊笼”即上文“尘网”，指官场，是禁锢人的牢笼和罗网，使人有“羁鸟”和“池鱼”之感．
D．诗人以常见普通的农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物具有美感．
【考点】山水田园诗．
【分析】
《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首（一本作六首）．第一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱．第二首诗着意写出乡居生活的宁静，以朴实无华的语言不加雕饰地描绘出一个宁静纯美的天地，表现了乡村的幽静和作者心境的恬淡．第三首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪．第四首写作者亲自参加劳动和对劳动的热爱，表明他不但没有因早出晚归地辛苦劳动而减少对劳动的兴趣，反而加深了他对劳动的感情，坚定了他终生归耕的决心．第五首诗讲述了作者耕种归来的活动，表达其欣然自得之情，内蕴醇厚，情感真挚．第六首诗讲述了诗人一天的劳动生活，最后揭示其劳动的体验、田居的用心．末首诸家以为非陶诗，而苏轼以为陶作，并评曰：“渊明诗初看若散缓，熟看有奇句．”（见《冷斋诗话》）
【解答】A．“用激情之语排斥官场”错，“误落尘网中，一去三十年”并非“激情之语”，而是很含蓄、委婉．
故选：A．
参考译文：
少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然．
偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年．
笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊．
我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园．
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间．
榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前．
远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟．
深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤．
庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲．
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山．
赏析：
陶渊明因无法忍受官场的污浊与世俗的束缚，坚决地辞官归隐，躬耕田园．脱离仕途的那种轻松之感，返回自然的那种欣悦之情，还有清静的田园、淳朴的交往、躬耕的体验，使得这组诗成为杰出的田园诗章．
这组诗生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦；同时又隐含了对官场黑暗腐败的生活的厌恶之感，表现了作者不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生活的艰辛．组诗集中体现了陶渊明追求自由、安于清贫、隐逸山野、洁身自好、远离官场、超脱世俗的美好情操．陶渊明写“归园田居”其实是写作者自己理想的故居．
《归园田居》是一个不可分割的有机整体．其所以是如此，不仅在于每首诗分别从辞官场，聚亲朋，乐农事，访故旧，欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，更重要的是，就其所抒发的感情而言，是以质性自然，乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的．诗中虽有感情的动荡，转折，但那种欢愉，达观的明朗色彩是辉映全篇的．
第一首诗主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉．
“少无适俗韵，性本爱丘山．”所谓“适俗韵”无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领，这是诗人从来就未曾学会的东西．作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以“爱丘山”．前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，看破官场后，执意离开，对官场黑暗的不满和绝望．为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因．
“误落尘网中，一去三十年．”人生常不得已．作为一个官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的选择；作为一个熟读儒家经书、欲在社会中寻求成功的知识分子，也必须进入社会的权力组织；便是为了供养家小、维持较舒适的日常生活，也需要做官．所以不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场．回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网．“一去三十年”，当是“十三年”之误．从陶渊明开始做官到最终归隐，正好是十三年．这一句看来不过是平实的纪述，但仔细体味，却有深意．诗人对田园，就像对一位情谊深厚的老朋友似地叹息道：“呵，这一别就是十三年了！”心中无限感慨，无限眷恋，但写来仍是隐藏不露．
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊．”虽是“误入尘网”，却是情性未移．这两句集中描写做官时的心情，从上文转接下来，语气顺畅，毫无阻隔．因为连用两个相似的比喻，又是对仗句式，便强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪．
“开荒南野际，守拙归园田”，“守拙”回应“少无适俗韵”﹣﹣因为不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无须勉强混迹于俗世；“归园田”回应“性本爱丘山”﹣﹣既有此天性，便循此天性，使这人生自然舒展，得其所好．开始所写的冲突，在这里得到了解决．
“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴．但虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣．
“暧暧远人村，依依墟里烟．”暧暧，是模糊不清的样子，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水墨一样．依依，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升．这两句所描写的景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰．
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，一下子将这幅美好的田园画活起来了．这二句套用汉乐府《鸡鸣》“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”而稍加变化．但诗人绝无用典炫博的意思，不过是信手拈来．他不写虫吟鸟唱，却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一．隐隐之中，是否也渗透了《老子》所谓“小国寡民”、“鸡犬之声相闻，民老死不相往来”的理想社会观念，那也难说．单从诗境本身来看，这二笔是不可缺少的．它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，没有喧嚣和烦躁之感．以此比较王籍的名句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，那种为人传诵的所谓“以动写静”的笔法，未免太强调、太吃力．
“户庭无尘杂，虚室有余闲．”尘杂是指尘俗杂事，虚室就是静室．既是做官，总不免有许多自己不愿干的蠢事，许多无聊应酬吧．如今可是全都摆脱了，在虚静的居所里生活得很悠闲．不过，最令作者愉快的，倒不在这悠闲，而在于从此可以按照自己的意愿生活．
“久在樊笼里，复得返自然．”自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活．这两句再次同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨．但这一呼应与点题，丝毫不觉勉强．全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来．这样的结尾，既是用笔精细，又是顺理成章．
这首诗最突出的是写景﹣﹣﹣描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色；其次，诗中多处运用对偶句，如：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前．”还有对比手法的运用，将“尘网”“樊笼”与“园田居”
对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱；再有语言明白清新，几如白话，质朴无华．这首诗呈现出一个完整的意境，诗的语言完全为呈现这意境服务，不求表面的好看，于是诗便显得自然．总之，这是经过艺术追求、艺术努力而达到的自然．
11．阅读《劝学》一文，完成下列各题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是 A
A．青，取之于蓝，而青于蓝
月出于东山之上
B．君子博学而日参省乎己
秦王与群臣相视而嘻
C．君子生非义也，善假于物也
师道之不传也久矣
D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强
邻之厚，君之薄也
（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 B
A．人要想改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习可以提高自己，改变自己，意义十分重大。
B．“君子生非义也，善假于物也”表面君子不仅天赋高于常人，而且后天逐步积累，坚持不懈，不断弥补自己的不足。
C．“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变旗帜，具备圣人的思想感情。
D．《劝学》一文句式整齐，读时琅琅上口，作者再对偶中适当改进散句，使文气流畅而不呆滞。
【考点】文言文阅读．
【分析】（1）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．
（2）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况．
【解答】（1）A 从．B 表递进/表修饰；C 句末语气词/表停顿；D定语后置的标志/主谓之间，取独．
（2）B“表面君子不仅天赋高于常人”错，“君子生非义也”，君子的本性同一般人没有什么差别．
答案：
（1）A
（2）B
【译文】
君子说：学习不可以停止．
靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷．一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆．即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的．所以木材经墨线划过，斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错．我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广．登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚．借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河．君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊．积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了．所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法．骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停．雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功．蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故．螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故．
12．阅读《 诫兄子严敦书》，完成下列各题。
援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类鹜者”也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类犬”者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 B
A．而轻通侠客
通：结交
B．妄是非正法
妄：你们
C．父丧致客
致：到达
D．数郡毕至
毕：全都
（2）下列句子翻译成现代汉语，不正确的是 C
A．忧人之忧，乐人之乐
译文：把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐。
B．所谓“刻鹄不成尚类鹜者”也
译文：就是俗话说的“刻天鹅不成，还能像只野鸭”。
C．郡将下车辄切齿
译文：郡将一下车，就切齿痛恨。
D．是以不愿子孙效也
译文：因此不希望子孙效仿他的样子。
【考点】文言文阅读．
【分析】（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．
（2）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．
【解答】（1）B句译为：胡乱评论朝廷的法度．妄，胡乱．
（2）C“下车”错，是就任的意思．
答案：
（1）B
（2）C
译文：
我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交．我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论．喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的．我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为．你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因．就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊．”
“
龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的．谦约节俭，又不失威严．我爱护他，敬重他，希望你们向他学习．杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的坏人的人都结交．他的父亲去世时，来了很多人．我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习．（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人．正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜哩．一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟．正所谓“画虎不像反像狗了”．到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大．我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因．”
二、填空题
13．补写出下列各句名篇中的空缺部分。
（1） 群山万壑赴荆门 ，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（2）上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川 。（李白《蜀道难》）
（3）潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫 （王勃《滕王阁序》）
（4）还顾望旧乡， 长路漫浩浩 （《古诗十九首•涉江采芙蓉》）
（5） 固知一死生为虚诞 ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
（6）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是“元嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾 ”。
【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查记忆性默写的能力．解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．
【解答】答案：
（1）群山万壑赴荆门（重点字：壑、荆）
（2）下有冲波逆折之回川（重点字：逆）
（3）烟光凝而暮山紫（重点字：凝）
（4）长路漫浩浩（重点字：漫）
（5）固知一死生为虚诞（重点字：虚、诞）
（6）赢得仓皇北顾（重点字：赢、皇）
三、解答题
14．阅读下面文章，完成下列各题。
杏树下的雨 狗，我们都这么叫它，没人为它取一个名字。
狗是什么时候来我家的，我不记得了，只知道，自从我有记忆时，它就在了。白的皮毛上，蹲着几朵黑色的云，是它的肤色，白是白，黑是黑，分明而干净，我总是捏着一块煮软的红薯站在院子里，喊它：狗。
父亲在草垛上掏了一个洞，就是狗的家。很奇怪，年复一年，那个草垛总是在，母亲在冬天的时候，从草垛的四周均匀地往下扯草，拿去生火做饭、烧热炕头，可是，那草垛为什么不会变小呢？
每当母亲扯草的时候，狗就会从窝里跑出来，像个态度温良的人一样，安静地坐在那儿看着母亲扯草。
在我心里，它不是一条狗，而是一个人，而且是一个很有责任感的人。
平时，狗很安静，只有街上有什么动静时，它才会抬起头，警觉地聆听着声音的去向。那会儿的乡下，民风淳朴，几乎没有盗贼，所以狗都很温顺。狗每年最忙的季节，就是杏子熟了的时候。
父母忙完麦收之后，就会摘下杏子，先是送给周遭邻居们一点，剩下的，全都驮到集市上，换成了灶房里的咸盐、酱油，还有我们身上的衣衫。所以，对我们而言，杏树上结的，不仅仅是杏子，还是一部分生活，断断马虎不得。一到杏子熟了的时候，狗就很忙，它总是恪尽职守地蹲在墙外的杏树底下，样子很是温和。但是，每每有流着哈喇子的小坏蛋在周围转悠，狗就会突地站起来，冲着他们汪汪地大声叫喊，那些坏小子就吓得屁滚尿流地跑开了。
狗很大度，只要他们不接近杏树，它就跟没事一样，安静地蹲在那里，像一个晒太阳的老人。偶尔有熟透了却又没来得及摘的杏子落下来，狗就会站起来，围着那只杏子转来转去，绝对不吃，不，不是狗不吃杏子，而是狗知道，只要我们没让它吃，它就不能吃。
狗是种有品格的动物，有时候，我就想，它的品格比某些人还要高尚。
每当我随父母从麦田回来，第一件事，就是去树下看看有没有落下来的杏子，有的话，我就会兴奋地捡起来，在衣衫上擦擦杏子上的土然后吃掉，再把杏核扔给狗，狗就会兴奋地叼起杏核，不停地嚼啊嚼，像在嚼一块美味的骨头。由此，我知道狗对杏子的热爱，一点也不比我少。
后来，狗就不吃杏核了，大约它是懂了，连杏核都不是它该吃的。狗不知道，我喂它杏核，其实是栽赃给它。
因为熟透了落下来的杏子又甜又软，母亲总要收起来，洗净了，送给邻家的爷爷奶奶们。他们大多牙齿松动或是落了牙齿，这种落树的杏，是最适宜他们的美味，在物质相对贫乏的乡下，几只熟透的杏子，可以让他们干瘪的嘴巴丰润甜美好几天呢。母亲好像总是不曾看见我眼馋似的，兀自把杏子揣出门去，回来后，对着眼泪汪汪的我说，你还小，吃杏子的机会在后头呢。
每逢听母亲这么说，我就恨不能自己一夕忽老，老了，就有吃杏子的资格了。
狗挨了母亲的训斥后，它再也不吃我喂给它的杏核了，为此，它挨了我的打。
后来，因为父亲工作的原因，我们带着狗搬到了镇上，生活也好了很多。
那棵杏树太老了，母亲不想要了它的命，就不移栽了，把它送给了邻居。
镇上离老家6公里，我们回去看过几次老杏树，邻居说，等杏子熟了，就给我们送些过来。
离开老家的时候，狗待在树下不肯走，我怎么拽也拽不动。后来，邻居从树上摘了一只杏子，递给狗，狗叼过来，蹭蹭我的裤管。我一下子哭了，不知道为什么会哭。那会儿的杏子还不熟，是绿的，很硬，酸得要命，可我还是吃了，一咬两半，把一半给了狗，一半我自己吃了。一路上，狗酸得龇牙咧嘴，张着的嘴合也合不上，跟痴呆了似的。
春天尽了，夏天乍始的时候，小镇的街上到处弥漫着成熟的麦子香。那段时间，狗把我送到学校后，就不见了踪影，总是很晚很晚才回家，喂它饭，也不爱吃，好像有什么心事。我跟母亲说狗是不是病了，周末，我和母亲带它去看兽医。
那个粗鲁的兽医说狗可能是得了狂犬病吧，动员我们消灭了狗，要不，等狗伤了人，惹出事来就麻烦了。我当即就哭了，骂兽医是个黑心肝的骗子，兽医很生气，把我们赶了出来。
一路上，狗夹着尾巴，一声不响地跟着我们走。
母亲说，狗听懂兽医的话了，然后摸摸它的脖子：别乱跑了，危险。
狗舔了一下母亲的手，继续沉默。
可是，从兽医那儿回家不久，狗就不见了。
晚上，我央求父亲陪我去找狗。我们打着手电，在镇上的街道里乱窜，我一边找一边哭，没了狗，谁陪我上学？没了狗，有坏小子欺负我的话，谁给我壮胆？我想着冬天的时候，我在写作业，狗温暖地趴在我脚上的美好时光；还想着我吃带壳的炒花生时，顺手丢给狗一个，狗会利落地嗑开花生，吐掉皮，咔吧咔吧地吃花生仁的滑稽样……我哭得如丧考妣。
第二天清晨，突然听见有人在拍门，我奔跑着去开，然后，看见了我的狗。
我该怎么形容我的狗呢？
狗背上搭着两个小布袋子，跟马身上的马鞍子似的，而且，它还很白痴似的咧着嘴笑。
其实，狗是不会笑的，因为它的嘴里叼着两只熟透的杏子，所以一直张着嘴，口水不停地往下流，而它背上的那两只小布袋子里，装满了熟透的杏子。
我大喊着让母亲来看，母亲和父亲从屋里跑出来，看着狗的这副荒诞的、不属于狗的德性，我们在院子里笑得歪歪斜斜，母亲手里的锅铲都掉到了地上。
狗一进门，就把在嘴里叼着的那两只被哈喇子泡透了的杏子放在我脚边，很是热切地看着我。我们突然就明白了一切，原来，这段时间，狗总是疯疯癫癫得不知所踪，是因为狗是对气味很敏感的动物，这一阵，镇上弥漫着的成熟麦香提醒了狗：又到了该去守候那棵杏树的时候了。所以，它每天把我送到学校之后，就会屁颠屁颠地跑6公里的路，像往年一样蹲在杏树下守卫着它的阵地，谁赶也不走，直到杏树的新主人﹣﹣邻居从田里回家，它才会屁颠屁颠地再跑上6公里的路，回到镇上的家里。
前天，我和母亲带它去看兽医，耽误了它执行任务，从兽医那儿出来后，它便悄悄溜走了，害得我们四处找它。
后来，邻居到镇上来卖杏子，顺道又给我们送了一些杏子来，顺嘴说起狗，感慨地说你们家这哪是养了一条狗啊，简直是个全身长毛四脚走路不会说话的人。他说，前天，狗去得有点晚，他们从田里回来后，给它喂了一点食，让它回去，狗不走，在树下转来转去的，还从树下捡了一只落杏叼在嘴里。一开始，他们以为是它要吃，可是，狗只是含着杏，却没嚼，他们忽然明白，或许狗是想带几只杏子给我们吃。于是，他们摘了一些杏子，装在两只小布袋里，给狗绑在背上，又递给狗两只杏子，让它吃，谁知，狗叼着杏子就撒着欢跑了。
从那以后，每年到了麦黄季节，狗就会神出鬼没一段日子，而且回来的夜晚，背上经常会绑着两只装满了杏子的小布袋子。这让它在方圆十几里内，成了一只颇具传奇色彩的狗。
（1）离开老家时，狗将邻居给的杏叼给“我”，“我一下子哭了，不知道为什么哭”，结合上下文，“我”哭的原因是什么呢？回想起“吃花生仁的滑稽样”，“我为什么哭得如丧考妣”呢？
（2）“可使，从兽医那儿回家不久，狗就不见了”，在文中结构和内容上起了什么作用？
（3）本文用第一人称视角叙述故事，有什么表达效果？本文表达了什么主旨？
【考点】散文阅读．
【分析】（1）此题考查学生把握文章主要内容的基本能力．
（2）此题考查学生把握文章结构的基本能力．
（3）此题考查学生把握文章表达技巧的基本能力．
【解答】（1）此题考查学生把握文章主要内容的基本能力．首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取有效信息．提问方式：请概括第几段（或全文）的内容要点．规范回答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案．解答本题需要了解文章的主要内容，文中“我”的两次痛哭表明“我”惆怅的心理状态，同时更加鲜明揭示“我”同狗的亲密关系，在情节上更是层层递进，以“我”的哭渲染一种情感．
（2）此题考查学生把握文章结构的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①
文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫．②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文．③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．“可使，从兽医那儿回家不久，狗就不见了”，在原文中承上启下，揭示兽医的确诊正确无误，结构上更是揭示中心要点，为下文描绘做铺垫．
（3）此题考查学生把握文章表达技巧的基本能力．表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）．提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？规范回答：确认修辞手法（表现手法）+修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出好处、效果．文章以第一人称为表达视角，形象鲜明突出“我”的心理状态，对于刻画人物形象，与读者更为接受的状态形成对照；本文也表达了人与自然和谐统一的美好主题，展现了“我”与狗亲密无间的关系．
答案：
（1）①狗知道“我”们即将离开“我”生活的范围，这里寄托了“我”美好的童年幻想，充满了淋漓的生命意识，狗在这样的活动中显得很是机警，于是有了一种哭的冲动，这其实也表明“我”具有一种怀旧的意识观念；②“如丧考妣”表明“我”在发现狗失踪之后那种落魄的心理，表明“我”的内心苦楚，特别是回忆狗的一些事故，更使“我”潸然泪下．
（2）内容上表明兽医确诊正确，狗听懂了人话，于是自己走了；结构上照应文章内容，为下文的回忆做铺垫，同时升华文章感情．
（3）①以第一人称““我””为叙述视角，在内容上呈现出一种交替的状态，更为直接抒发情感；②表明一种心理过程，让读者更容易接受，更容易抒发感情；②本文从侧面表现出狗的性格特点，抒发了“我”把狗视为自己朋友的一种角度，表明“我”与狗之间发生的故事，揭示出“我”与狗之间千丝万缕的联系．
四．写作题
15．阅读下面的材料，根据要求作文。
最近艾玛（美国演员，曾扮演《哈利波特》中的赫敏与伦敦公益组织“地铁上的书本”合作，一共“丢下”了100本书。这些书里附带了他亲手写下的字条，字条上说：“希望你喜欢这本书，请好好保护它。如果你读完了，请再放回地铁中，把这本书分享给更多的人。”
11月15日，8时起，有10000本书被丢在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车力，参与者不乏鲁豫、徐静蕾、黄晓明等各界名人。每本书的扉页都带二维码追踪系统，扫码可查看这本书的漂流轨迹和此前读者的留言。
当下快速的生活节奏使每个人要应对来自各方面的压力，这会在一定程度上挤压阅读的空间和时间，作为高三的学生，你如何看待材料中的现象？你觉得大家能否捡起“地铁丢书”，更捡起阅读的习惯呢？你要如何永葆一颗阅读的心呢？
请你自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
【考点】材料作文．
【分析】此题考查学生从不同角度看待审会问题的基本能力．本题属于任务驱动型考题，解答时要结合材料主要内容进行分析，重点把握材料的核心要素以及材料本身的精髓之处，通过对材料的解读进行立意．本材料就“读书活动”对于人类生活的影响，我们作文中学生如何看待，通过分析可以从不同的两个角度进行分析、把握．
参考立意：
1、“丢书大作战”：难以捡回人们丢失的阅读习惯；
2、阅读是一个人良好素养的体现，真正意义上的读书能够象征新取代阅读；
3、阅读的角度在于随时性，而不在于一时性．
【解答】参考范文：
“丢书大作战”：难以捡回人们丢失的阅读习惯
纵观“丢书大作战”这几日在中国的发酵，已经可以预判，这又将是一场炒作胜过实践的“作秀”．
从11月15日上午开始，一篇叫做《我准备了10000本书，丢在北上广地铁和你路过的地方》的帖子开始在朋友圈刷屏．在“新世相”
发起的这个活动中，演员黄晓明、徐静蕾、张天爱、张静初、董子健率先在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车里丢下了贴有活动标志的书籍，并拍下照片，号召更多人参与阅读和分享．
该创意的源头来自英国演员艾玛•沃森（电影《哈利•波特》中赫敏的扮演者）在伦敦的“地铁藏书”活动．据悉，艾玛•沃森丢在地铁里的《妈妈我妈妈》一书是非裔美国女诗人玛雅•安吉罗的自传，这与其联合国妇女亲善大使的身份颇有不谋而合的意味．
而纵观中国版“丢书大作战”，除了1万本书，和一长串明星、作家、媒体人的参与名单外，再无更多深意．无论是郑重地丢下一本《三体》，还是搞笑式地丢下一本《五年高考三年模拟》，这些书本身并不会引起人的阅读兴趣．更直白地说，它们只是符号，折射出人们内心对阅读的向往，以及无暇阅读的苍白感与无力感．
忘记从何时起，许多人开始不读书了．更确切地说，是不读纸质书．经济便捷的电子书横空出世，取代了油墨飘香的纸质书，实体书店日渐式微，靠打折促销才能勉强支撑．而今在地铁上丢书，无非是为了创造一种新鲜感，让平日里摆放在书架上的书走进移动公交、地铁，让原本坐在图书馆里阅读的人跳脱出来，在行走中进行阅读．
新世相说，他们的目的在于让人们对地铁和书之间的关系产生一些关注，起码这是个开头．笔者以为，这或许也是结束．
得出该结论并非悲观，而来自对社会发展趋势的洞见．新事物替代旧事物是世界的发展规律，就像历次工业革命中，蒸汽机替代手工业，电力替代蒸汽机一样．新媒体替代旧媒体，新思想超越旧思想，也是不可避免的轮回．
书是人类的精神食粮，重要且不可或缺．在当下浮躁的社会，养成读书的好习惯，以读书为乐，当真难能可贵，有其必要．然而，若一昧模仿国外，忽视国情，怕有东施效颦之嫌疑．当人们在地铁中捡到一本书，上面甚至还有明星签名时，他们感到一瞬间的新奇、满足，而后将失去兴趣．北上广清晨的地铁依然拥挤，人们仍然无法静下心来去真正阅读一本书．
也许，这样的尝试只是为了提醒人们，在忙碌中不要忘记读书．但落到实处，若真的爱书，又何必丢书呢．
2017年1月19日
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