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四年级语文上册期中测试题
年级 班 姓名
一、我会根据拼音写出词语(8分)
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√”给带点的字选择正确的读音。(2分)
着 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄(bó báo)弱 诺(nuò luò)言
三、比一比,再组词。(4分)
潮( ) 幕( ) 践( ) 梧( )
嘲( ) 暮( ) 钱( ) 悟( )
四、我能把下列词语补充完整,再选择其中一个词语写一句话。(5分)
风( )雨顺 震耳欲( ) 兴味( )然 ( )口同声
一( )惊人 人声鼎( ) 风号浪( ) ( )不经心
:
五、选择带点词语在不同句子里的意思。(3分)(填番号)
意思:A、有趣味 B、语言文字的内在含义 C、对事物的看法
1、 这是司令的意思,请执行。 ( )
2、 你说的是什么意思。 ( )
3、卢沟桥上的石狮子可真有意思。 ( )
六、我能选择恰当的词语填空。(5分)
安静 寂静 平静
1.过了很久,钱塘江才恢复了( )。
2.四周死一般的( ),连一个人影也看不见。
3.大家都在写作业,教室里很( )。
因为……所以…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
4. 林巧稚( )学到了知识,( )体会到了一种人生的哲理。
5. ( )蒲公英居住的环境很差,( )它担心开不出漂亮的花。
七、我能按要求写句子。(10分)
1.照样子,用“……像……”另写一个打比方的句子。(2分)
例:秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。
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2.小男孩的真诚感动了教练。(2分)
改成“把”字句:
改成“被”字句:
3.只要见到小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生这样的念头呢? (改成不带“?”的句子,句子意思不变)(2分)
4.例:朝阳升起。
红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。
小燕子休息。(2分)
5.修改病句。(2分)
①小红眼睛一眨也不眨地目不转睛地看着黑板。
②林巧稚异口同声地回答老师的问题。
八、我会积累,我会用。(10分)
1.我会背。(3分)
再近些,只见( ),形成一道六七米高的( )。浪潮越来越近,犹如( )白色战马( ) ,( )地飞奔而来;那声音如同 ( ),好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》
2.我会写(2分)
(1)风吹草动 风雨同舟
(2)一望无际 一见如故
3.我会用。(5分)
(1)看到燕子飞得低低的,蛇在路上乱跑,我就作好了大雨前的准备。这是“ , ”这条气象谚语告诉我的。(2分)
(2)小明总认为自己比别的同学笨拙些,学习也不认真。我就用“勤能补拙是良策, ”来劝诫他。(1分)
(3)《菊花》这首诗中“ , ”这两句诗写明了作者“遍绕篱边”的原因。(2分)
九、阅读。(21分)
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㈠课内赏析(9分)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。他呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.这段话选自课文 ,作者是 国作家屠格涅夫(2分)
2.文中“ ”的句子运用了( )的写作手法,这句话形象地表现了老麻雀飞落时 ,充分体现了老麻雀 的心情。(3分)
3.联系上下文,从文中找出下面词语的近义词。(2分)
尖利( ) 保护( ) 沙哑( ) 巨大( )
4.文中说“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,“一种强大的力量”指的是 (2分)
㈡课外拓展(12分)
放暑假了,妈妈带我到外婆家□在这里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那该多有意思啊□
第二天, 我在田沟里发现了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子, 蹑手蹑脚地挪动脚步, 猛地朝前一扑, 伸手一捉, 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙, 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气, 一鼓一鼓的。
回到家里, 我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水, 就欢乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴, 舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫 ,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看 ,少一只青蛙 ,就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗?”听了舅舅的话, _
1.给第一自然段没有标点的地方加标点。(3分)
2.要是给本文加上一个标题,哪一个比较恰当?选一个写在短文前的“——”
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上。(1分)
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙
3.联系上下文理解词语的意思。(2分)
蹑手蹑脚:
4.请你用△标出我捉青蛙动作的词语。(2分)
5.用“______”划出文中描写小青蛙外形的句子。(2分)
6.我跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做、怎么想呢?请你根据故事的发展,用几句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。(2分)
十、作文。(30分)
同学们,我们常常在夜晚仰望无边无际的星空,在大树下倾听蝉的鸣叫,在雪地里堆雪人、打雪仗,在田野里采野花,在瓜地旁听故事……这一切多么令人难忘啊!赶快拿起笔来,把自己童年时的那些有趣的、难忘的事写下来,与大家分享吧!内容要具体哦,400字以上。
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附:
期中测试答案
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一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶哑、危险、遭遇、迫不及待
二、zháo shòu bó nuò
三、略。
四、调、聋、盎、异、鸣、沸、吼、漫
五、C、B、A
六、平静、寂静、安静、不仅……而且……、因为……所以……
七、略
八、1、
2、风调雨顺、风言风语、风花雪月
一心一意、一言九鼎、一视同仁
1、 燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到
九、(一)1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快
3、锋利、掩护、嘶哑、庞大
4、母爱的力量。
(二)1、 。,。:,! 2、小青蛙 3、本文指走路放的很轻的样子。
4、蹲、挪动、扑、捉
5、这只青蛙, 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气, 一鼓一鼓的。
6、略
十、略。
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