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1 消息二则
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
度江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷kuì退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
芜湖(wú) kuì(溃)退 荻港(dí)
(2)选段中有错别字的一个词是“度江”,这个词的正确写法是“渡江”。
(3)“摧枯拉朽”在文中的意思是:指国民党反动派被迅速摧毁。
(4)文中画线句主要运用了比喻的修辞手法。
2.文学常识填空。
(1)新闻这一文体从狭义来讲又称消息,它最基本的特征是用事实说话。结构上一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。其中,前三部分是主要部分。
(2)阅读新闻,要注意它的六要素,即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。
(3)第一则新闻的导语是从兵力、战线、战况三个方面来概括全文的。
3.2018年是渡江战役胜利69周年,八年级(1)班开展了“纪念渡江战役,向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景,完成相应的练习。
(1)下面是一位学生对战斗英雄的采访,请你根据所学知识补全相应内容。
学生:请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利?
战斗英雄:【示例】总体上我们的渡江过程是非常顺利的,但是战斗也十分激烈。
学生:您能描述一下当时渡江的情景吗?
战斗英雄:【示例】渡江作战当天,我们全体战士在炮火的掩护下,乘着木船,冒着敌人密集的子弹,勇往直前,最终成功地跨越长江。(能描述当时的场景即可)
学生:作为一名战斗英雄,每当回想起渡江的情况,您一定有许许多多的话要说。现在,您心里最想说的话是什么呢?
战斗英雄:【示例】在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意!
(2)班委会拟组织全班同学到安徽名人馆参观学习。请你根据下面地图中加粗的路线图(起点—终点)写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。
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【示例】从学校出发,沿姥山路向北步行,在义城派出所路口右转,然后向东步行,在路口右转进入包河大道,沿包河大道向南步行,随后右转进入环湖北路,然后向西南方向继续前行,在上海路与环湖北路的交叉路口继续直行,随后右转进入云谷路,沿着云谷路向西北方向步行,然后左转,继续沿云谷路向西步行。随后左转进入金斗东路,然后向南步行,即可到达目的地“安徽名人馆”。
(3)战斗英雄的叙述,震撼着我们的心灵。此时此刻,你想说些什么?
【示例】我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神,珍惜今天的幸福生活,好好学习,把我们伟大的祖国建设得更加富强!
(4)活动中,小明同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮他修改。
渡江战役,也称京沪杭战役,是解放战争时期,中国人民解放军强渡长江的战役。【A】在辽沈、淮海、平津三大战役之后,在和平谈判的烟幕掩护下,国民党军队积极呼吁长江防线。1949年4月20日,国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日,毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》。
【B】1949年4月20日晚和21日,人民解放军第二、三野战军遵照中央军委的命令和总前委的“京沪杭战役实施纲要”,先后发起渡江。在炮兵、工兵的支持配合下,在西起湖口、东至靖江的千里战线上强渡长江,迅速突破国民党军的江防,占领贵池、铜陵、芜湖和常州、无锡、镇江等城,彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日,第三野战军一部解放了南京,南京政府垮台。接着,各路大军向南挺进,5月3日解放杭州、5月22日解放南昌。5月27日,第三野战军主力攻占上海。在此期间,第四野战军于5月14日南渡长江,16日解放汉口,17日解放武昌、汉阳。1949年6月2日,第三野战军一部解放崇明岛,至此,渡江战役结束。
在渡江战役取得决定性胜利的时刻,毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》,及时报道战况,给全国人民和全军将士以极大鼓舞,【C】对于袭击敌军斗志,鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
①【A】处画线句子中有用词不当的语病,应将“呼吁”改为“布置”。
②【B】处画线句子标点符号使用不当,应将“双引号”改为“书名号”。
③【C】处画线句子词语搭配不当,应将“袭击”改为“瓦解”。
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,完成练习。
4.结合全文,理解句子。
(1)文中的“至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完”能否改为“现在,该路三十五万人民解放军已渡过一大半,剩下的二十三日可渡完”?为什么?
不能。“现在”与“至发电时止”相比,不如后者概念确切;“一大半”与“三分之二”相比,表达含混,模糊不清;“剩下的”用词口语化,“余部”是军事术语,表达更贴切,得体。
(2)请从语言运用的角度赏析下列的句子。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
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“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用,使语言雄健有力,表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用,十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领,而且被我军操控,正因为如此,长江才能被“封锁”,这些动词的连用,达到了意想不到、震撼人心的效果。
5.本文的主体部分,着重报道人民解放军渡江的战斗情况,为什么把中路军和西路军放在一起写?为什么最后才写东路军?
因为中路军和西路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱。而东路军所遇敌军抵抗较为顽强,这样安排,更能使文章高潮迭起。
6.文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?
让表达更严谨,增加新闻的具体性和真实性,体现新闻的时间性和时效性,因为事件仍在发展变化,这样写可以避免作者发稿时与读者看到新闻时,事情发生变化而产生的误解。
7.“此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。”句中“此种情况”指的是什么?这句话采用了什么表达方式?有什么作用?
“此种情况”指的是“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。这句话运用了议论的表达方式,揭示事物本质,点明胜利的根本原因,长我军士气,灭敌人威风,增强了文章的思想性。
莒南村民讲述渊子崖保卫战:
“团结起来就是那无敌的力量”
本报记者 王洪涛 本报通讯员 徐德理 陈德溪
①对首个南京大屠杀死难者国家公祭日,莒南县渊子崖村村民林祥松感慨,这个纪念日太有意义了,要让子孙后代都铭记这段历史。
②“我们得吸取教训,要团结起来,团结起来就是那无敌的力量。”说到这儿,67岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村,被称为“中华抗日第一村”,渊子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。
③林祥松说,1938年,渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺,在村子四周建起了4米高的城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨,到沂蒙山区进行铁壁合围的1 000多名日军,包围了渊子崖村。“一看鬼子围过来了,村里的男女老少,都拿起土枪、土炮,在炮楼上对着鬼子打。”林祥松说,鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门,最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞,“一看破了洞,就有五六个人拿土枪过去封堵,离洞最近的林九兰,从家里拿来了铡草用的铡刀,蹲在洞的旁边,钻进来一个铡一个,一共砍死了7个鬼子。后来,鬼子就调整了小钢炮的方向,往天上射,炮弹刚好落在城墙里边,林九兰就这样牺牲了。”
④在老辈们的述说里,林祥松印象深刻的还有林庆一、林庆海两叔兄弟。“鬼子进村之后,就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟,一下子被鬼子点了,两人蹿出来之后,和四五个鬼子赤手肉搏,最后,两人一人抱了一个鬼子,跳进火堆里,与敌人同归于尽。”
⑤依靠“以死的精神来抵抗”,渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚,渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人,同时也有140多名村民和40多名八路军、武工队战士牺牲。
⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了,但这段历史,我还要不断地讲给村里的小一辈听,让他们知道,现在的生活来之不易。”林祥松说。
8.第①段在文中的作用是什么?
点明写这篇通讯报道的背景与机缘,奠定全文的感情基调。
9.请用自己的话分别概括第③~⑤段的内容。
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第③段:全村抗敌,林九兰壮烈牺牲。第④段:两叔兄弟抱住鬼子同归于尽。第⑤段:渊子崖村民配合八路军歼灭了敌人。
10.林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一辈听的目的是什么?
让村里的小辈知道,现在的生活来之不易。
11.自国家公祭网开通以来,海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容,在“缅怀留言”一栏里留下自己的话。
【示例】不忘历史,敬畏生命,传承精神,珍视和平。
拟写新闻标题
【典型例题】阅读下面的新闻,请你拟写恰当的标题。
标题:____________
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
【参考答案】我三十万大军胜利南渡长江
【技法点睛】拟写新闻标题应注意以下几个方面:
1.题文一致:标题的论断在新闻中要有充分的依据。
2.一语破的:突出新闻中最新鲜、最重要、最有特点、最本质的事实。
3.简洁明快:善于概括,经过压缩,内容更精练。第一,锤炼字句;第二,适当采用简称。
4.旗帜鲜明:①要有明确的是非;②要有鲜明的爱憎和立场。
5.生动活泼:①注意选择词语,如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的恰当运用等;②为了使标题更加生动活泼,更富有表现力,可以适当运用一些修辞手法,如比喻、借代、拟人、双关、反语、排比、呼告、仿词等。
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