2016-2017学年山西省大同市矿区七年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）
1．同学们一定学过朱自清的《春》啦，其中一句“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷 偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”体现了小草（ ）
A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄
2．“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
3．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（ ）
A．光照与黑暗
B．潮湿与干燥
C．光照与潮湿
D．有其他生物干扰与无其他生物干扰
4．实验课上，李明在制作临时装片，观察洋葱表皮细胞．若第一次观察时用的目镜是5×，物镜是10×，第二次观察时用的目镜是5×，物镜是40×，那么，第二次看到的细胞物像的大小和数目比第一次看到的物像（ ）
A．变大，减少 B．变小，增多 C．变大，增多 D．变小，减少
5．动物细胞中都有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞膜 D．细胞核
6．切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡
7．下列哪项不是单细胞生物（ ）
A．草履虫 B．水母 C．衣藻 D．酵母菌
8．“苔痕上阶绿，草色入帘青”和“西湖春色归，春水绿如染”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们依次是（ ）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
第23页（共23页）
9．在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚
10．我们日常饮用的豆浆主要是由黄豆的哪一部分加工而来的？（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．果皮
11．早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要目的是（ ）
A．种子萌发需要避光 B．增加二氧化碳以抑制呼吸
C．保温、保温有利于种子萌发 D．防止鸟类取食种子
12．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
13．西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房壁、胚珠 B．胚珠、子房壁 C．胚珠、子房 D．子房、子房壁
14．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
15．校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用
D．呼吸作用和蒸腾作用
16．有人在储存白菜的地窖中丧生，你知道“杀手”是谁（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气
17．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
B．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐向上运输
C．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
D．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
18．柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响（ ）
A．温度 B．空气 C．土壤 D．阳光
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19．雌蕊的组成是（ ）
A．花药和花丝 B．柱头、花丝和子房
C．柱头、花柱和子房 D．柱头、花柱和胚珠
20．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
二、填空题（共42分，每空2分）
21．人出汗、呼气和排尿能反映出生物的基本特征是 ，请你再列举一个生物的基本特征 ．
22．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括 底部、 大部和岩石圈的表面．
23．观察玉米种子的结构时，将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染成蓝色的部位是 ．
24．种子萌发的过程中，最先突破种皮的是 ，它将来发育成 ．
25．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲中 b 图表示的操作过程是 ，c 图中滴在载玻片中央的液体是 ．
（2）图乙中②是 ，内含 物质；①是 ，作用： ，图乙所示细胞与植物细胞相比没有 、 、 ．
（3）观察时，为了使物像更清晰应调节丙中 ，若显微镜目镜为10×，物像放大了400倍，则物镜的放大倍数为 ．
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（4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和 的结果．植物体与人体相比没有的结构层次是 ．
三、连线题（共4分，每线1分）
26．请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来．
四、探究题（共计14分，每空2分）
27．去年入冬以来，我市频现雾霾天气，雾霾不仅影响人类的健康，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”．雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户﹣﹣气孔，气孔的闭合直接影响 到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用．为了探究气孔 闭合会影响植物的生理作用，同学做了如下实验：
①取一盆盆栽天竺葵，在 A 叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住）．
②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片 A、B，并把袋口扎紧．
（1）设计叶片 A、B 是为了形成一组 实验，该实验的变量是 ．
（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现 A 塑料袋袋内仍是干燥的，B 塑料 袋内出现一些小水珠，这些小水珠通过叶片上的 散发出来．
（3）下午，打开 A、B 袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内：A 无明显现象，B 火柴复燃，说明 B 袋内 较丰富，这是植物 的结果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮分别将两袋中的气体导入澄清石灰水中． 观察到：A 无明显现象，B石灰水变浑浊，说明 B 袋内 较丰富，这是植物 的结果．
第23页（共23页）
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2016-2017学年山西省大同市矿区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）
1．同学们一定学过朱自清的《春》啦，其中一句“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷 偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”体现了小草（ ）
A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．
【解答】解：本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长．
故选：B
2．“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用．
【解答】
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解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法．故符合题意．
B、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．故不符合题意．
C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．故不符合题意；
D、有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．资料分析：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．不符合题意．
故选：A
3．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（ ）
A．光照与黑暗
B．潮湿与干燥
C．光照与潮湿
D．有其他生物干扰与无其他生物干扰
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题考查对对照实验的理解．对照实验是唯一变量实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选项A光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项B潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项C光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项D有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰．因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项C．
故选：C．
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4．实验课上，李明在制作临时装片，观察洋葱表皮细胞．若第一次观察时用的目镜是5×，物镜是10×，第二次观察时用的目镜是5×，物镜是40×，那么，第二次看到的细胞物像的大小和数目比第一次看到的物像（ ）
A．变大，减少 B．变小，增多 C．变大，增多 D．变小，减少
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．
【解答】解：第一次显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）；第二次显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）．因此，第二次比第一次放大倍数增大．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少．
故选：A
5．动物细胞中都有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞膜 D．细胞核
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体．
有：细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡．
（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．
【解答】解：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有；线粒体是植物细胞和动物细胞都有的能量转换器．因此，动物细胞中都有的能量转换器是线粒体．
故选：B
第23页（共23页）
6．切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡
【考点】细胞中的物质．
【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答．
【解答】解：A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，不符合题意．
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
C、细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意．
D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．
故选：D
7．下列哪项不是单细胞生物（ ）
A．草履虫 B．水母 C．衣藻 D．酵母菌
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
【解答】解：草履虫是原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，最常见的是尾草履虫，体长只有180﹣280微米，因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫；衣藻是单细胞藻类，生活在淡水中，细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质和细胞核，细胞质里有一个杯状的叶绿体；酵母菌是单细胞真菌，因为能发酵糖类，也叫糖真菌，具有圆形、卵圆形、长形、矩形、哑铃状等各种形状；水母是多细胞生物．
故选：B．
8．“苔痕上阶绿，草色入帘青”和“西湖春色归，春水绿如染”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们依次是（ ）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
第23页（共23页）
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处．
【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物．苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物．
故选D
9．在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】本题考查种子的结构．种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．
【解答】解：在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．故D符合题意．
故选：D．
10．我们日常饮用的豆浆主要是由黄豆的哪一部分加工而来的？（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．果皮
【考点】种子的结构和成分．
【分析】
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大豆种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，如图．
【解答】解：大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的子叶部分加工而来的．
故选：B
11．早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要目的是（ ）
A．种子萌发需要避光 B．增加二氧化碳以抑制呼吸
C．保温、保温有利于种子萌发 D．防止鸟类取食种子
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是种子萌发的条件．
【解答】解：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发．
故选：C
12．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．
（1）成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位．
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（2）伸长区：根生长最快的部位．
（3）分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织．
（4）根冠：对根尖有保护作用，属保护组织．
因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区．
故选：A．
13．西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房壁、胚珠 B．胚珠、子房壁 C．胚珠、子房 D．子房、子房壁
【考点】果实和种子的形成．
【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．
【解答】解：西瓜子属于种子，由胚珠发育来，葵花籽属于果实，有子房发育来．
故选：C
14．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
第23页（共23页）
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：D
15．校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用
D．呼吸作用和蒸腾作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用．
【分析】本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，据此答题．
【解答】解：（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．
在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行．
故选：B
16．有人在储存白菜的地窖中丧生，你知道“杀手”是谁（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】此题考查的是呼吸作用要消耗氧气、产生二氧化碳这一知识点．
【解答】
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解：地窖内白菜进行呼吸作用要不断的消耗氧气分解有机物，同时产生二氧化碳和水，白菜的呼吸作用造成地窖中的氧气浓度低，二氧化浓度较高，打开地窖后接着进入时，由于地窖内氧气相对含量非常低，而二氧化碳相对含量非常高，并且不支持呼吸，所以严重的会使人窒息引起死亡．所以“杀手”是二氧化碳．
故选A．
17．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
B．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐向上运输
C．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
D．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．蒸腾作用的主要器官是叶；
影响蒸腾作用的环境条件有：
①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强；
②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强；
③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强；
④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，据此解答．
【解答】解：A、晚上温度低，生物体的生命活动会减弱，同时晚上无光，叶片的气孔要关闭，气孔是蒸腾作用时气体外出的门户，因此晚上植物的蒸腾作用微弱，A错误；
B、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，B正确．
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，C错误；
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D、蒸腾作用的主要部位是叶，因此只要有叶的季节，植物就能进行蒸腾作用，不一定只是在夏天才进行，D错误；
故选：B．
18．柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响（ ）
A．温度 B．空气 C．土壤 D．阳光
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质．
故选：A．
19．雌蕊的组成是（ ）
A．花药和花丝 B．柱头、花丝和子房
C．柱头、花柱和子房 D．柱头、花柱和胚珠
【考点】花的结构．
【分析】花的结构如图：
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【解答】解：由分析可知：
一朵花包括雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片、花柄、花托组成，其中雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括子房、柱头和花柱，雌蕊和雄蕊与果实种子的形成有直接关系，是花的主要结构．
故选：C
20．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
【考点】光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】此题考查的是对光合作用的认识，结合图形和光合作用的概念解答．
【解答】解：由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收二氧化碳，释放氧气．
A、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．该选项符合题意．
B、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．该选项不符合题意．
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C、蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程．该选项不符合题意．
D、植物通过导管向上输送水分和无机盐，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，该选项不符合题意．
故选：A
二、填空题（共42分，每空2分）
21．人出汗、呼气和排尿能反映出生物的基本特征是 生物能排出体内产生的废物 ，请你再列举一个生物的基本特征 生物能够对外界刺激作出反应 ．
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：人出汗、呼气和排尿能反映出生物的基本特征是：生物能排出体内产生的废物．如向日葵的花盘会随着太阳转动，说明生物能够对外界刺激作出反应．
故答案为：生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应
22．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括 大气圈 底部、 水圈 大部和岩石圈的表面．
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
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故答案为：大气圈；水圈
23．观察玉米种子的结构时，将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染成蓝色的部位是 胚乳 ．
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在．玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中．
【解答】解：观察玉米种子结构时，应取一粒浸软的玉米种子，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液；玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中．所以观察玉米种子的结构时，将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染成蓝色的部位是胚乳．
故答案为：胚乳．
24．种子萌发的过程中，最先突破种皮的是 胚根 ，它将来发育成 根 ．
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
【解答】解：种子萌发的过程中，最先突破种皮的是胚根，它将来发育成根．
故答案为：胚根；根
25．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲中 b 图表示的操作过程是 染色 ，c 图中滴在载玻片中央的液体是
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生理盐水 ．
（2）图乙中②是 细胞核 ，内含 遗传 物质；①是 细胞膜 ，作用： 控制物质进出 ，图乙所示细胞与植物细胞相比没有 细胞壁 、 液泡 、 叶绿体 ．
（3）观察时，为了使物像更清晰应调节丙中 ③细准焦螺旋 ，若显微镜目镜为10×，物像放大了400倍，则物镜的放大倍数为 40× ．
（4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和 细胞分化 的结果．植物体与人体相比没有的结构层次是 系统 ．
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a刮、抹，b染，c滴，d盖．图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质．图丙是显微镜结构示意图，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜．
【解答】解：（1）人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染．从图中看出b图中有碘液瓶，所以在染色；c图滴加的液体是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．
（2）细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．图中②被碘液染成深色，说明②是细胞核，内含遗传物质，传递遗传信息；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
（3）准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋．粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰地物像．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物像放大400倍，目镜放大倍数为10倍，则物镜放大倍数=400÷10=40（倍）
（4）细胞分化形成不同的组织．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以植物体与人体相比没有的结构层次是系统．
故答案为：（1）染色； 生理盐水；
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（2）细胞核；遗传；细胞膜；控制物质进出；细胞壁；液泡； 叶绿体；
（3）③细准焦螺旋；40×；
（4）细胞分化； 系统．
三、连线题（共4分，每线1分）
26．请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来．
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
【解答】解：胚是种子的主要结构，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分．胚根将来发育成植物的根；胚芽发育成植物的茎和叶；胚轴发育成根和茎相连的部分；子叶为种子的萌发提供营养．
故答案为：
四、探究题（共计14分，每空2分）
27．去年入冬以来，我市频现雾霾天气，雾霾不仅影响人类的健康，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”．雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户﹣﹣气孔，气孔的闭合直接影响
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到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用．为了探究气孔 闭合会影响植物的生理作用，同学做了如下实验：
①取一盆盆栽天竺葵，在 A 叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住）．
②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片 A、B，并把袋口扎紧．
（1）设计叶片 A、B 是为了形成一组 对照 实验，该实验的变量是 气孔的开闭 ．
（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现 A 塑料袋袋内仍是干燥的，B 塑料 袋内出现一些小水珠，这些小水珠通过叶片上的 气孔 散发出来．
（3）下午，打开 A、B 袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内：A 无明显现象，B 火柴复燃，说明 B 袋内 氧气 较丰富，这是植物 光合作用 的结果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮分别将两袋中的气体导入澄清石灰水中． 观察到：A 无明显现象，B石灰水变浑浊，说明 B 袋内 二氧化碳 较丰富，这是植物 呼吸作用 的结果．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程．
（2）呼吸作用是指组织细胞利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
（3）蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程．
（4）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”．
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【解答】解：（1）在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），B叶片不做处理．叶片A、B唯一不的量是气孔能否涨开，因此②设计叶片A、B是为了形成一组对照实验，该实验的变量是气孔的开闭．
（2）蒸腾作用散失水分，把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来植物体内的水通过蒸腾作用通过叶片上的气孔被散发出来．
（3）光合作用释放氧气，氧气有助燃作用．下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内．A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果．
（4）呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，二氧化碳有灭火作用．傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴．A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果．
故答案为：
（1）对照； 气孔的开闭
（2）气孔
（3）氧气； 光合作用
（4）二氧化碳； 呼吸作用
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2017年1月25日
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