2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（共40分）本题有20小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将其字母代号填入下面答题表的相应位置．
1．光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作．下列操作中规范的是（ ）
A．手蒙右眼，左眼观察目镜
B．对光时，使低倍物镜正对通光孔
C．用手扳物镜转换低、高倍镜
D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦
2．小文在做“用显微镜观察菠菜叶的临时切片”实验时，如果光线较弱，他应选择（ ）
A．大光圈、凹面镜 B．小光圈、平面镜
C．大光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜
3．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（ ）
A．裸子植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．被子植物
4．一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验．第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂．几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是（ ）
A．实验失败
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B．对照组设置不合理
C．新的除草剂能投入使用
D．新的除草剂可能没有除草效果
5．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（ ）
A．放在向阳的地方，少浇水 B．放在向阳的地方．多浇水
C．放在背阴的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，多浇水
6．下列属于我国特有的水生哺乳动物是（ ）
A．中华鲟 B．海豹 C．扬子鳄 D．白鳍豚
7．保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它？（ ）
A．卖钱 B．食用
C．送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存
8．“水上大世界，动物添精彩”，下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ）
A．海蜇 B．草鱼 C．青蛙 D．鲸鱼
9．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）
A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．身体被毛 D．变温动物
10．在生物分类中，最基本的分类单位是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
11．生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ）
A．松树 B．马 C．小麦 D．草履虫
12．下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ）
A． B． C．
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D．
13．昆虫标本的制作步骤正确的是（ ）
①针插②展翅③保存④干燥．
A．①②④③ B．②①④③ C．①④③② D．④②①③
14．一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多、细胞体积增大
D．细胞分裂
15．小明采集了一些香山红叶，他想测量叶片的周长，可采用的工具是（ ）
A．细线 B．细线和刻度尺 C．刻度尺 D．三角板
16．图中体现细胞分化的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
17．下列不属于节肢动物的主要特征的是（ ）
A．身体由许多体节构成，并且分部
B．足、触角等分节
C．身体表面有一层坚韧的外骨骼
D．都营群体生活
18．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（ ）
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
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19．如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点，这一特点应该是（ ）
A．胎生 B．有脊椎骨 C．体温恒定 D．用肺呼吸
20．下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
A． B． C． D．
二、简答题（共60分）
21．同学们已经学习了单子叶植物和双子叶植物的有关知识，图甲、乙表示两种植物的根系，甲是 根系，据此可推测其种子的胚有 片子叶，花的基数是 ，植物的叶脉为 ．你能根据根系的特点判断它们分别属于哪种植物吗？甲属于 植物，乙属于 植物．
22．本学期同学们学习了一些对人类有害的动物，了解这些有害的动物的结构特点、生活习性，有利于我们在生产生活实践中有效的防控它们．蝗虫和蛔虫都是这类动物，其中蝗虫属于 ，是节肢动物中最大的类群，通过 口器暴食庄稼，危害农作物，其最佳防治时期是 时期；蛔虫成虫寄生在人体的 内，它具有与寄生生活相适应的结构特点，请写出蛔虫与寄生生活相适应的两个特点：① ；② 在日常生活中我们应该时刻注意个人饮食卫生，预防寄生虫病的发生．
23．如图代表人体的结构层次：
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（1）请你说出它们分别表示人体那一结构层次① ② ③ ④ ⑤
（2）请将人体结构层次从小到大正确排序 ．（填序号）
（3）整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是 ．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] ．
24．如图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
（1）图E的操作方法可避免 ；
（2）图F所滴液体为碘液，它可把细胞核内的 染成深色，便于 ；
（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图B所滴液体应为 ；
（4）临时装片治好后，应先置于 （高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向 移动
（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 ．
25．如图是某种生物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）该图为 细胞结构．
（2）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于[ ] ．
（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]
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具有控制物质进出的作用．
（4）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ．
（5）能将无机物合成有机物，实现物质转化的是[ ] ．
（6）为细胞生命活动提供能量的是[ ] ．
26．我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系．
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水．
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封．然后把A、B、C均置于24℃﹣27℃环境中．（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象．
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用 作为对照实验．该实验的结论是 ．该实验的变量是 ．
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用 作为对照实验．
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足： ．
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2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共40分）本题有20小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将其字母代号填入下面答题表的相应位置．
1．光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作．下列操作中规范的是（ ）
A．手蒙右眼，左眼观察目镜
B．对光时，使低倍物镜正对通光孔
C．用手扳物镜转换低、高倍镜
D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
【解答】解：A、使用显微镜观察时，左眼注视目镜，右眼睁开．故此选项不正确；
B、对光时要用低倍的物镜较大光圈来对光．故此选项正确；
C、转换物镜时，要使用转换器来转换，不能用手扳着物镜转换，否则会损伤镜头．故此选项不正确；
D、先用低倍镜找到物像，然后将物像移到视野中央，将物像调清晰后，再换高倍镜，用细准焦螺旋将物像调清晰．故此选项也不正确；
故选：B．
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2．小文在做“用显微镜观察菠菜叶的临时切片”实验时，如果光线较弱，他应选择（ ）
A．大光圈、凹面镜 B．小光圈、平面镜
C．大光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．
【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．因此若光线太弱，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．
故选：A
3．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（ ）
A．裸子植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．被子植物
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代；
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差．
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官．
【解答】
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解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气．藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物．
故选：B
4．一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验．第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂．几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是（ ）
A．实验失败
B．对照组设置不合理
C．新的除草剂能投入使用
D．新的除草剂可能没有除草效果
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验形成了两组对照实验，一组是第一块草地与第二块草地对照，实验变量是新型除草剂，第一块草地为对照组．另一组是第二块草地与第三块草地对照，实验变量是新型除草剂，第三块草地为对照组．第三块草地应设计为喷洒与第一块等量的水．
故选：B
5．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（ ）
A．放在向阳的地方，少浇水 B．放在向阳的地方．多浇水
C．放在背阴的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，多浇水
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．
【解答】
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解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．因此要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水．故D正确．
故选：D
6．下列属于我国特有的水生哺乳动物是（ ）
A．中华鲟 B．海豹 C．扬子鳄 D．白鳍豚
【考点】我国特有的珍稀动植物；哺乳动物的主要特征．
【分析】此题考查的是我国特有的珍稀水生哺乳动物，据此解答．
【解答】解：A、中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼．中华鲟鼠=属硬骨鱼类鲟形目．鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”．不符合题意．
B、海豹属于哺乳动物，主要分布在北极、南极周围附近及温带或热带海洋中，目前所知10属，19种．海豹分布于全世界，在寒冷的两极海域都有，南极海豹生活在南极冰源，由于数量较少，南极海豹已被列为国际一级保护动物．不符合题意．
C、扬子鳄，爬行动物是中国特有的一种鳄鱼．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物的“活化石”．不符合题意．
D、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．为我国特有的水生哺乳类．符合题意．
故选：D
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7．保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它？（ ）
A．卖钱 B．食用
C．送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护措施方面来切入．
【解答】解：生物多样性的保护措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，最好的保护方法将活巨龟送到动物园让专业人士饲养．
故选：C．
8．“水上大世界，动物添精彩”，下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ）
A．海蜇 B．草鱼 C．青蛙 D．鲸鱼
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：A、海蜇生活在海水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，A不符合题意；
B、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意；
C、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C不符合题意；
D、鲸鱼生活在水中，用肺呼吸，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，D不符合题意；
第27页（共27页）
故选：B
9．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）
A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．身体被毛 D．变温动物
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】解：ABC、用肺呼吸、胎生哺乳、身体被毛，都是哺乳动物的特征
D、哺乳动物是恒温动物体温恒定，而不是变温动物，
大熊猫是哺乳动物，因此不属于大熊猫主要特征的是变温动物．
故选：D
10．在生物分类中，最基本的分类单位是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．
故选：D．
11．生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ）
A．松树 B．马 C．小麦 D．草履虫
第27页（共27页）
【考点】生物的多样性的内涵；单细胞生物可以独立完成生命活动．
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性的表现．解答时可以从生物多样性的内涵、表现方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．松树是多细胞裸子植物，马是多细胞哺乳动物，小麦是多细胞被子植物，草履虫是单细胞原生动物．体现了生物种类的多样性．
故选D．
12．下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的基本结构．植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．
【解答】
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解：植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．植物细胞与动物细胞的联系（相同点）：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的区别（不同点）：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质内有线粒体，植物细胞的细胞质还有叶绿体和液泡．选项C正确表达了动物细胞各结构之间位置关系．
故选：C
13．昆虫标本的制作步骤正确的是（ ）
①针插②展翅③保存④干燥．
A．①②④③ B．②①④③ C．①④③② D．④②①③
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】所谓植物标本是指经过采集和适当处理后能够长期保持其形态特征的全株植物或植物的一部分．根据处理和保存方法不同，可将植物标本分为蜡叶标本、浸制标本两种．
昆虫标本的制作一般过程是：采集﹣毒杀﹣针插﹣展翅﹣干燥﹣保存．
【解答】解：昆虫标本的制作一般过程如下：
（1）采集 利用捕虫网，来捕捉昆虫．
（2）毒杀 昆虫捕获后要投入毒瓶里杀死．
（3）插针 从毒瓶里取出毒死的昆虫，要用昆虫针（或大头针）插起来．
（4）展翅 在制作蝶类、蛾类和蜻蜒等标本时，要用展翅板把翅展开．
（5）保存：昆虫标本的保存一般都是专用的标本盒内，将干燥的标本放入盒中之后，一般在盒角放樟脑等驱虫物，有得还放入干燥剂，还需要贴上填有昆虫名称、采集地点、采集时间、采集人、标本制作人的标签．
所以，昆虫标本的制作一般过程是：采集﹣毒杀﹣针插﹣展翅﹣（先干燥）保存．
故选：A．
14．一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多、细胞体积增大
D．细胞分裂
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
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【分析】生物体由小长大的原因有两个方面：细胞的分裂和生长，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞的生长增大细胞的体积，从而使生物体逐渐由小长大．
【解答】解：植物体通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞的生长增大细胞的体积，从而使生物体逐渐由小长大．
故选：C
15．小明采集了一些香山红叶，他想测量叶片的周长，可采用的工具是（ ）
A．细线 B．细线和刻度尺 C．刻度尺 D．三角板
【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．
【分析】初中生物学习过程中，我们接触到了许多测量工具，如刻度尺、天平、量筒、温度计等．
【解答】解：在生物实验中，测量长度的基本工具是刻度尺；不规则物体，要想了解它各方面的特征指数，我们需要借助工具、仪器，使用一些特殊的方法．如要测量叶片的周长，我们需利用细线和刻度尺进行测量，先用细线围绕叶片一圈，再用刻度尺量出细线的长度，即为该叶片的周长．
故选：B
16．图中体现细胞分化的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程；细胞、组织、器官、系统的概念．
【分析】本题考查细胞的分裂、分化形成组织．
【解答】
第27页（共27页）
解：本题图示细胞的分裂和分化过程．细胞一个分成两个的过程叫细胞的分裂，图中A→C有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…所以图中A→C代表的是细胞分裂；图中D细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．细胞分化的结果形成了组织．综上所述：A、C、B选项错误，只有D选项正确．
故选：D
17．下列不属于节肢动物的主要特征的是（ ）
A．身体由许多体节构成，并且分部
B．足、触角等分节
C．身体表面有一层坚韧的外骨骼
D．都营群体生活
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节．
【解答】解：身体由许多体节构成，并且分部，属于节肢动物的主要特征，A正确；
B、足、触角等分节，属于节肢动物的主要特征，B正确；
C、身体表面有一层坚韧的外骨骼，属于节肢动物的主要特征，C正确；
D、都营群体生活不是节肢动物的主要特征，D错误．
故选：D．
18．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（ ）
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜观的使用包括取镜和安放、对光、观察三个步骤，对光是观察前的重要环节，它决定能否看清物象．
第27页（共27页）
【解答】解：用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止．对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像．
故选：B
19．如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点，这一特点应该是（ ）
A．胎生 B．有脊椎骨 C．体温恒定 D．用肺呼吸
【考点】动物的分类．
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．识图分析解答．
【解答】解：A、猫属于哺乳动物，胎生，哺乳；鸟属于鸟类，蛇属于爬行动物、鱼属于鱼类，它们属于卵生，A错误；
B、猫、鸟、蛇、鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，B正确；
C、鸟类和哺乳动物是恒温动物，鱼和蛇属于变温动物，C错误；
D、鱼是鳃呼吸，猫、鸟和蛇用肺呼吸，D错误．
故选：B．
20．下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
A． B． C． D．
第27页（共27页）
【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．
【分析】绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题．
【解答】解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．图中A是一株植物体，B是组织，C是叶是器官，D一个细胞．
故答案为：C
二、简答题（共60分）
21．同学们已经学习了单子叶植物和双子叶植物的有关知识，图甲、乙表示两种植物的根系，甲是 直 根系，据此可推测其种子的胚有 2 片子叶，花的基数是 5或4 ，植物的叶脉为 网状脉 ．你能根据根系的特点判断它们分别属于哪种植物吗？甲属于 双子叶植物 植物，乙属于 单子叶植物 植物．
【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．
【分析】根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲．一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．
【解答】解：单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、花和果实上．区别如下表：
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故答案为：直；2；5或4；网状脉；双子叶植物；单子叶植物
22．本学期同学们学习了一些对人类有害的动物，了解这些有害的动物的结构特点、生活习性，有利于我们在生产生活实践中有效的防控它们．蝗虫和蛔虫都是这类动物，其中蝗虫属于 昆虫 ，是节肢动物中最大的类群，通过 咀嚼式 口器暴食庄稼，危害农作物，其最佳防治时期是 幼虫 时期；蛔虫成虫寄生在人体的 小肠 内，它具有与寄生生活相适应的结构特点，请写出蛔虫与寄生生活相适应的两个特点：① 消化道简单 ；② 生殖器官非常发达 在日常生活中我们应该时刻注意个人饮食卫生，预防寄生虫病的发生．
【考点】动物的分类．
【分析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育程度不同．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．蝗虫的口器是由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼，为咀嚼式口器，适于暴食庄稼，蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食．食量大，消化能力强．因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期即五龄以后．
蛔虫成虫寄生在人体的小肠内，交配后产生受精卵的随人体粪便排出体外．与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，消化道简单；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，所以在日常生活中我们应该时刻注意个人饮食卫生，预防寄生虫病的发生．
故答案为：
昆虫；咀嚼式；幼虫；小肠；①消化道简单；②生殖器官非常发达．
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23．如图代表人体的结构层次：
（1）请你说出它们分别表示人体那一结构层次① 器官 ② 组织 ③ 系统 ④ 细胞 ⑤ 人体
（2）请将人体结构层次从小到大正确排序 ④→②→①→③→⑤ ．（填序号）
（3）整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是 受精卵 ．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ③ ] 系统 ．
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；
动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：（1）图中①胃是器官，②是组织，③是消化系统，④是一个细胞，⑤是人体．
（2）人体的结构层次为：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体．
（3）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的．
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体．由此可见：人体具有而植物没有的是系统．
故答案为：（1）器官；组织；系统；细胞；人体；
（2）④→②→①→③→⑤；
（3）受精卵；
（4）③；系统；
24．如图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
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（1）图E的操作方法可避免 产生气泡 ；
（2）图F所滴液体为碘液，它可把细胞核内的 染色体 染成深色，便于 观察 ；
（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图B所滴液体应为 生理盐水 ；
（4）临时装片治好后，应先置于 低 （高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向 右下方 移动
（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 细准焦螺旋 ．
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题是一道实验题，考查了制作洋葱表皮临时装片的方法步骤．实验步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染；
这个顺序不能颠倒，第一步擦：把盖、载玻片擦拭干净；
第二步滴：在载玻片上滴一滴清水；
第三步撕：用镊子撕取洋葱内表皮一小块；
第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平；
第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平；
第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色．
【解答】解：（1）图E的操作方法可避免产生气泡；
（2）图F所滴液体为碘液，它可把细胞核内的染色体染成深色，便于观察；
（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图B所滴液体应为生理盐水；
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（4）临时装片治好后，应先置于低倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向右下方移动；
（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．
故答案为：（1）产生气泡；
（2）染色体、观察；
（3）生理盐水；
（4）低、右下方；
（5）细准焦螺旋．
25．如图是某种生物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）该图为 植物 细胞结构．
（2）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于[ 6 ] 液泡 ．
（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ 5 ] 细胞膜 具有控制物质进出的作用．
（4）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ 2 ] 细胞核 ．
（5）能将无机物合成有机物，实现物质转化的是[ 3 ] 叶绿体 ．
（6）为细胞生命活动提供能量的是[ 7 ] 线粒体 ．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构．
【分析】观图可知：1是细胞质、2是细胞核、3是叶绿体、4是细胞壁、5是细胞膜、6是液泡、7是线粒体，据此解答．
【解答】解：（1）图中的细胞有4细胞壁、6液泡和3叶绿体，因此该细胞是植物细胞；
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（2）液泡内的细胞液溶解有多种物质，酸甜可口物质主要存在于液泡内的细胞液中；
（3）细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞．细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用；
（4）细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息．所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核；
（5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；所以能将无机物合成有机物，实现物质转化的是叶绿体；
（6）线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
故答案为：（1）植物；
（2）6液泡；
（3）5细胞膜；
（4）2细胞核；
（5）3叶绿体；
（6）7线粒体．
26．我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系．
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水．
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封．然后把A、B、C均置于24℃﹣27℃环境中．（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象．
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（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用 A、B 作为对照实验．该实验的结论是 有光无光均发芽（或发芽与光照无关） ．该实验的变量是 光照 ．
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用 A、C 作为对照实验．
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足： 大豆应平均分配或大豆应有发芽能力 ．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】本题是考查探究种子萌发的条件．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．我们发现A组未作任何处理，满足种子萌发的条件，应为对照组．此题设置了三组实验，可以组成两组对比，A和B，变量为光，A和C变量空气．
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，唯一变量应为：光照．具备这一条件的是：A和B．但结果是：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发．说明大豆种子的萌发与光照无关．
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，唯一变量应为：空气．具备这一条件的是：A和C．但结果是：一段时间后，A杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．说明大豆种子的萌发需要空气．
（3）我们从实验步骤2和图示不难看出：①没有明确种子是否有生命力②三只玻璃杯中种子的数目不相同．
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故答案为：（1）A、B；有光无光均发芽（或发芽与光照无关）；光照
（2）A、C
（3）大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）
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2017年1月24日
第27页（共27页）
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