2016-2017学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题（本大题包括15道小题，每小题1分，共15分，在每小题提供的四个选项中，只有一项最符合题目的要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的答题表格内）
1．生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ）
A．能够生长和繁殖 B．呼吸并消耗氧气
C．能够慢慢长大 D．能自由活动
2．小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（ ）
A．下 B．上 C． D．
3．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A B．B C．C D．D
4．下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．所有生物都是由细胞构成的
B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次
5．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（ ）
A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳
第23页（共23页）
B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区
C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活
D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
6．地球上最大的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
7．如图能正确表达番茄果肉细胞中的DNA、染色体和细胞核三者之间关系的是（ ）
A． B． C． D．
8．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
9．今年我县街道两边栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）．下列相关说法中，错误的是（ ）
A．给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C．新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D．是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
10．表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计中，对其分析错误的是（ ）
题号
种子所处环境
实验结果
第23页（共23页）
①
不放水，置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4℃冷藏室中
不萌发
A．①号不萌发是因为缺少水分
B．③号不萌发是因为缺乏空气
C．④号不萌发是因为温度偏低
D．对照实验②和③的变量实质上是水的多少
11．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．里白 C．草履虫 D．眼虫
12．花中最重要的结构是（ ）
A．④⑤ B．①⑤ C．②③ D．①⑥
13．植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜 ④产生新的细胞壁．
A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．④②①③
14．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素 ②光合作用需要光
③光合作用产生氧气 ④光合作用产生淀粉．
第23页（共23页）
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
15．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．使生态系统具有调节能力而不被破坏
C．通过光合作用制造有机物
D．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
二、情境综合题（本题四道题，15道小题，每小题4分，共15分．1个小题有两空的，每空0.5分，其余每空1分）
16．随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水域污染，现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：
（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是 ．
（2）植物根系上吸附着大量的细菌和真菌，它们在生态系统中属于 ．
（3）根据图二，写出该生态系统的一条食物链： ．
（4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的 能力．
17．如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：（填名称）
（1）表示动物细胞的是 （填“甲”或“乙”）
（2）控制物质进出细胞的结构是②
（3）甲和乙中都有的细胞的控制中心是 ．
第23页（共23页）
（4）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的 ．
18．中国是桃树的故乡．如图为八月份某一桃树的枝条，A、B、C 代表三项生理活动．请你对下面几个问题作答：
（1）桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程 （填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 ．
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程 （填字母）产生的，该过程主要在细胞的 内进行．
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 运输到叶片，其输送的动力源自如图中的过程 （填字母）；
（4）如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 ．
19．如图是自然界碳﹣氧平衡图，据图回答问题
第23页（共23页）
（1）大气中CO2产生途径有多种，除去自然界中有机物的分解、煤和石油等化石燃料的燃烧外还有
（2）如图显示：大气中CO2消耗途径主要是 ．
（3）化石燃料的大量使用，导致大气中CO2含量的增加、雾霾加重，给地球生态环境恶化．为了维持生物圈中碳﹣氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图CO2生产生和消耗途径，对此，我们应该： 、 （最少写两点）
第23页（共23页）
2016-2017学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括15道小题，每小题1分，共15分，在每小题提供的四个选项中，只有一项最符合题目的要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的答题表格内）
1．生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ）
A．能够生长和繁殖 B．呼吸并消耗氧气
C．能够慢慢长大 D．能自由活动
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、生物能生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；
B、生物能进行呼吸，呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C、钟乳石能够慢慢长大，但是钟乳石不属于生物，C错误；
D、动物一般能自由活动而植物一般不能自由活动，D错误．
故选：A
2．小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（ ）
A．下 B．上 C． D．
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．
【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“上”旋转180度后得到的是“”．
故选：C
第23页（共23页）
3．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A B．B C．C D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．
C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．
D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；
B、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；
C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；
第23页（共23页）
D、在制作洋葱细胞的临时装片时，洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．
故选：D．
4．下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．所有生物都是由细胞构成的
B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误．
B、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确．
C、胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，C错误．
D、多细胞动物具有细胞、组织、器官和系统四个层次，D错误．
故选：B
5．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（ ）
A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳
B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区
第23页（共23页）
C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活
D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
【考点】蒸腾作用的意义；种子的结构和成分；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）单子叶植物种植的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物，有两片子叶，其种子的营养物质储存在子叶中；
（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；
（4）本选项考查的是绿色植物的各种生理活动，首先明确植物有哪些生理活动．
【解答】解：A、菜豆属于双子叶植物，有两片子叶，其种子的营养物质储存在子叶中，本选项错误；
B、成熟区也叫根毛区，根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，绿色植物根尖吸水能力最强的部位是成熟区，本选项错误；
C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
D、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用．故不符合题意．
故选：C．
6．地球上最大的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
【解答】
第23页（共23页）
解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；分为森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
故选：D．
7．如图能正确表达番茄果肉细胞中的DNA、染色体和细胞核三者之间关系的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体．基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因．
【解答】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．
故选：B
8．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】
第23页（共23页）
种子萌发不仅需要一定的外界条件，还需要满足自身条件，据此答题．
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的．
A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A可能萌发．
B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意．
C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发．
D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发．
故选：A
9．今年我县街道两边栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）．下列相关说法中，错误的是（ ）
A．给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C．新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D．是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输．
【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的，据此解答．
【解答】
第23页（共23页）
解：树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成．这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液．该过程不易污染环境，保护了天敌和人畜安全，有利于保护生物多样性，且该方法操作简便，肥料利用率高．而有机物是植物通过光合作用制造的．可见A错误．
故选：A
10．表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计中，对其分析错误的是（ ）
题号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4℃冷藏室中
不萌发
A．①号不萌发是因为缺少水分
B．③号不萌发是因为缺乏空气
C．④号不萌发是因为温度偏低
D．对照实验②和③的变量实质上是水的多少
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：A、①号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，正确；
B、③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，因此不萌发是因为缺乏空气，正确；
C、④
第23页（共23页）
号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，因此不萌发是因为温度偏低，正确．
D、对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的多少，错误．
故选：D
11．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．里白 C．草履虫 D．眼虫
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．
【解答】解：选项中，A、C、D的整个身体只由一个细胞构成，是单细胞生物；B里白的身体都是由多个细胞构成的，是多细胞生物．
故选：B
12．花中最重要的结构是（ ）
A．④⑤ B．①⑤ C．②③ D．①⑥
【考点】花的结构．
【分析】图中①花瓣，②雄蕊，③雌蕊，④萼片，⑤花托，⑥花柄，雌蕊和雄蕊是花的主要结构．
【解答】解：⑥花柄连接茎和花；⑤花托上面着生花的各部分；④花萼和①花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；②雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；③雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见②雄蕊和③雌蕊是花的主要结构．
第23页（共23页）
故选：C
13．植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜 ④产生新的细胞壁．
A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．④②①③
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．
【解答】解：植物细胞分裂的过程是：分裂时②细胞核先由一个分成两个，随后，①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，③④在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．如图所示：
故选：B
14．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素 ②光合作用需要光
③光合作用产生氧气 ④光合作用产生淀粉．
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素．
第23页（共23页）
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽处理显蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽处理后显棕色．所以该实验的结论是②光合作用需要光、④光合作用能产生淀粉．
故选：C
15．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．使生态系统具有调节能力而不被破坏
C．通过光合作用制造有机物
D．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．
【分析】绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环．解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面分析．
【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失．因此绿色植物在生物圈水循环中的作用是：吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分．
故选：D
二、情境综合题（本题四道题，15道小题，每小题4分，共15分．1个小题有两空的，每空0.5分，其余每空1分）
第23页（共23页）
16．随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水域污染，现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：
（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是 成熟区 ．
（2）植物根系上吸附着大量的细菌和真菌，它们在生态系统中属于 分解者 ．
（3）根据图二，写出该生态系统的一条食物链： 草→食草鱼→野鸭 ．
（4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的 自我调节 能力．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成．生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等．生物成分有生产者、消费者和分解者．
【解答】解：（1）成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．
（2）分解者是指细菌和真菌，它们能够将生态系统中的有机物分解为简单的无机物，在物质循环中起着重要的作用．
（3）生产者与消费者之间的关系是吃与被吃关系，就形成了食物链，图中食物链有：草→食草鱼→野鸭．
第23页（共23页）
（4）生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．
故答案为：（1）成熟区；（2）分解者；（3）草→食草鱼→野鸭；（4）自我调节．
17．如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：（填名称）
（1）表示动物细胞的是 乙 （填“甲”或“乙”）
（2）控制物质进出细胞的结构是② 细胞膜
（3）甲和乙中都有的细胞的控制中心是 线粒体 ．
（4）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的 液泡 ．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图控制：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体，4是细胞核、5是液泡、6是细胞质，据此解答．
【解答】
第23页（共23页）
解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：1细胞壁，2细胞膜，4细胞核，6细胞质，3叶绿体，5液泡．甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；
（2）细胞膜能保护、控制物质的进出，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．
（3）通过比较可知动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此甲、乙细胞都有的能量转换器是线粒体；
（4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中．
故答案为：（1）乙；（2）细胞膜；（3）线粒体；（4）液泡．
18．中国是桃树的故乡．如图为八月份某一桃树的枝条，A、B、C 代表三项生理活动．请你对下面几个问题作答：
（1）桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程 A （填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 叶绿体 ．
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程 B （填字母）产生的，该过程主要在细胞的 线粒体 内进行．
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 C 运输到叶片，其输送的动力源自如图中的过程 筛管 （填字母）；
（4）如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 气孔 ．
【考点】光合作用的概念；导管的位置和对水分和无机盐的运输；呼吸作用的概念．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水
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有机物（储存着能量）+氧．
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程．
【解答】解：（1）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程A光合作用的效率．光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧气．光合作用进行的场所是叶绿体．
（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程B呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中．
（3）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．动力来自于C蒸腾作用．
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
故答案为：（1）A；叶绿体
（2）B；线粒体
（3）C；筛管
（4）气孔
19．如图是自然界碳﹣氧平衡图，据图回答问题
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（1）大气中CO2产生途径有多种，除去自然界中有机物的分解、煤和石油等化石燃料的燃烧外还有 生物的呼吸
（2）如图显示：大气中CO2消耗途径主要是 光合作用 ．
（3）化石燃料的大量使用，导致大气中CO2含量的增加、雾霾加重，给地球生态环境恶化．为了维持生物圈中碳﹣氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图CO2生产生和消耗途径，对此，我们应该： 减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放 、 倡导低碳生活，植树造林 （最少写两点）
【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
（2）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
【解答】解：（1）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；再者化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等．从而将生物体中的二氧化碳返回大气中．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．
（3）为了维持生物圈中碳﹣氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图CO2生产生和消耗途径，对此，我们应该：减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）
故答案为：（1）生物的呼吸
（2）光合作用
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（3）减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）合理即可
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2017年1月24日
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