2016-2017学年福建省莆田二十五中九年级（上）期末政治试卷
一、选择题
1．“你陪我长大，我陪你变老。”这句话启示我们孝敬父母要（ ）
A．放弃学业，多陪伴父母
B．努力学习，长大以后再孝敬父母
C．从现在做起，从小事做起
D．陪伴父母，一切听从父母的安排
2．父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。这说明家是我们的（ ）
A．情感栖息地 B．娱乐天地 C．天然学校 D．发展的大本营
3．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（ ）
A．与父母平等沟通，有话好好说
B．幸敬父母从现在做起，从点滴小事做起
C．关心体贴父母，调适逆反心理
D．尊重理解父母，事事听从父母的安排
4．“子欲养而亲不待”的意识是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不在了，这启示我们（ ）
A．父母的生老病死是正常现象 B．子女应主动及时孝敬父母
C．传统道德应该全盘吸收 D．子女应该一切顺从父母
5．“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是因为（ ）
A．家庭成员因血缘关系而没有任何矛盾
B．家中有亲人，家中有亲情
C．家中有优越的物质生活条件
D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
6．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的，爷爷看电视，爸爸打电脑、妈妈织衣，明明写作业。多么温馨和谐的一家啊！明明的家庭结构属于（ ）
A．主干家庭 B．核心家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
7．八年级（1）班的同学决定举行“感恩父母”演讲比赛。如果同学们邀请你为大家做演讲的话，以下观点你可能会用到的是（ ）
①父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
②家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾
③父母为家庭作出了无悔的奉献
④我们要学会感受父母的爱，奉献我们的爱。
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
8．自习课上，小青与同桌讨论题目，老师误以为她们在聊天，当众批评他俩。小青应该（ ）
A．当众顶撞，让老师下不了台 B．怨恨教师，对老师不理不睬
C．告诉家长，要求换一个班级 D．理解老师，与老师积极沟通
9．李伟：“兄弟，我昨天被蒙骗吃了一粒摇头丸，我该怎么办？”
龙涛：“不要紧张，吃一次两次没事的，但千万不要再吃了。”
面对这种“被蒙骗吸毒”，我们应该：（ ）
①只是朋友的玩笑，不必见怪 ②谨慎交友，不交损友
③依法检举，行使自己的权利 ④提高警惕，保护自己。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ）
①自重自爱
②落落大方
③掌握分寸
④互不接触。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ）
A．世界上没有真正的友谊
B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚，毫无保留
D．切莫轻交甚至滥交朋友
12．“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
A．老师是最值得相信的人
B．对老师所教的一切都不能怀疑
C．老师只愿教听话的学生
D．要知师、爱师、敬师、信师
13．新型的师生关系建立的基础是（ ）
A．民主平等 B．相互理解 C．相互尊重 D．人格平等
14．网络空间不是“法外之地”。以下选项与这句话意思不符的是（ ）
A．网络交往要遵守道德
B．网络交往可以畅所欲言、随心所欲
C．网络交往要遵守法律
D．网络交往既要享受权利，也要履行义务
15．目前，在株洲市念书的外国小学生有22人，他们来自14个国家，说着不同的语言，他们相聚在株洲，以后还有可能在株洲扎根，在与外国小朋友交往时，我们应该（ ）
A．以平常心待之，敬而远之
B．关注他们的一举一动，时常打探他们的消息
C．懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活
D．努力向他们宣传中华文化是世界上最优秀的文化
16．在中外文化交流时，面对文化差异我们应持的正确态度是（ ）
A．珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值
B．以世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性
C．全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化
D．外国的文化不适合中国的国情，应该排斥
17．我国有许多传统节日：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗写的事我国传统节日清明节的场景。对节日的认识正确的是（ ）
A．节日是人们的一种待人处事的方式
B．节日是一种文化习俗
C．节日是世界人民共同确定的
D．节日是不断变化的
18．说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明（ ）
①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志
②世界文化具有丰富性、多样性等特点
③各国文化存在差异，但各有特色
④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突。
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
19．家住福州的明明对农村来的表弟说：“我能在十分钟内了解到全世界的最新消息，还能同时和北京、乌鲁木齐、美国纽约等朋友交流、沟通，甚至还能帮助妈妈找到失去联系多年的中学同学﹣﹣”你认为明明是（ ）
A．在吹牛，说大话，因为这些都是不可能实现的
B．在沉迷于网络，会荒废他的学生
C．在受到网络交往的不良影响
D．在享受网络交往的诸多益处
20．说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事、慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们（ ）
①说话要和气 ②谈吐要文雅 ③言语要真诚 ④态度要圆滑。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．“心小了，小事就大了；心大了，大事就小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物。”这句话告诉我们生活中应（ ）
A．迎合别人 B．处处忍让 C．宽容待人 D．据理力争
22．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句名言启示我们要（ ）
A．迁就他人 B．平等待人 C．成人之美 D．持才傲物
23．生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该（ ）
A．真诚坦率，善于聆听 B．乐观幽默，热情大方
C．尊重差异，平等待人 D．恃才傲物，目空一切
24．青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动。大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了（ ）
①讲文明，有礼貌 ②与少数民族师生平等相处
③以自我为中心，彰显个性 ④尊重少数民族的风俗习惯。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．诺贝尔医学奖得主屠呦呦在出席颁奖典礼时说：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素奉献给世界。”这主要强调了（ ）
A．社会生活各领域充满竞争
B．竞争有利于个人发展，促进社会进步
C．合作的成果由大家来共享
D．合作有利于聚集力量，促进事业成功
二、非选择题（请同学们领会题意，认真作答，共50分）
26．（13分）【漫画赏析】
（1）图1中孩子的行为是一种什么心理表现？有何危害？
（2）作为孩子，如何化解与父母的矛盾？
（3）结合图2，谈谈青少年应如何正确对待网络？
（4）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？
27．（16分）【家国情怀•我践行】
家风是一种无言的教育，它能影响人的一生。每个家庭的家风不尽相同，但中国家风的传统内容与社会主义核心价值观一脉相承。 某班同学对“家风是什么？”进行讨论，并用一句话表达了自己的家风。
社会主义核心价值观
（公民个人层面的价值准则）
家 风
爱 国
敬 业
诚 信
友 善
（1）请选择如图方框最合适的家风内容填入表格中。 【情境探究﹣明理导行】
以下是中学生小亮生活中的四个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。
情境一：小玲和小亮是好朋友。小亮在小玲的请求下经常帮助小玲复习功课，有时很晚才能回家甚至没有时间完成自己作业，为此，小亮很为难。
（1）小亮的正确做法是：
（2）理由：
情境二：小亮的好友小晖和八年级一个学生因为个人矛盾，决定周五放学后在校门口打一架，小晖告诉小亮，如果是好朋友的话，就应该一起来为朋友两肋插刀。
（1）小亮的正确做法是：
（2）理由：
情境三：同桌小明上课吃口香糖，并随地乱扔，班主任误以为是小亮所为，批评了小亮一顿，小亮觉得很委屈很没有面子，当场与老师大吵了一场，还将书本扔在了地上。
（1）小亮存在的问题：
（2）正确的做法： 。
29．（12分）【竞争合作与宽容】
材料一：21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪，竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。对此，有以下两种观点：
观点一： “参与竞争的目的就是打败对手，消灭对手”。
观点二：“一根线，不成团；万根线，能拉船。”
材料二：宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
阅读材料，回答问题。
（1）观点一正确吗？为什么？
（2）简要评析观点二。
（3）写出两句有关宽容的名言警句。
（4）结合材料二，谈谈宽容的重要性。
2016-2017学年福建省莆田二十五中九年级（上）期末政治试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．“你陪我长大，我陪你变老。”这句话启示我们孝敬父母要（ ）
A．放弃学业，多陪伴父母
B．努力学习，长大以后再孝敬父母
C．从现在做起，从小事做起
D．陪伴父母，一切听从父母的安排
【考点】孝敬父母．
【分析】本题考查孝敬父母．孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，是法律规定我们应尽的义务．
【解答】依据教材知识，父母不仅给我们生命，还教给我们做人的道理，我们应该孝敬父母．孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母．孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上．要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等．分析可知，C说法正确，可当选；A放弃学业的做法不可取，属于不履行受教育义务；B长大以后再孝敬父母的说法错误，孝敬父母不分年龄；D说法错误，孝敬父母不等于盲从．故选C．
【点评】审清题意，明确题干要求，找到题干与题肢的契合点分析选择即可．
2．父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。这说明家是我们的（ ）
A．情感栖息地 B．娱乐天地 C．天然学校 D．发展的大本营
【考点】家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题考查的主要知识点为家庭的关系、结构与功能．
【解答】
父母对我们寄予厚望，帮助我们规划未来，给我们提供学习的机会和条件，帮助我们实现精彩的人生，这表明家庭可以给我们带来亲情和温暖，不仅是物质上的帮助，还有精神上的感受，是我们发展的大本营，D正确；ABC不符合题意．故选D．
【点评】本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，对选项逐一进行分析解答即可．
3．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（ ）
A．与父母平等沟通，有话好好说
B．幸敬父母从现在做起，从点滴小事做起
C．关心体贴父母，调适逆反心理
D．尊重理解父母，事事听从父母的安排
【考点】孝敬父母．
【分析】此题考查的是孝敬父母，知识点：孝敬父母就要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求．
【解答】《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是孝敬父母应从现在做起，从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．选项A、C观点正确但不符题意，选项D观点错误，这是盲目的顺从．故选B．
【点评】解答该题主要应知道孝敬父母的方式，结合题意、再比较选项作答即可．
4．“子欲养而亲不待”的意识是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不在了，这启示我们（ ）
A．父母的生老病死是正常现象 B．子女应主动及时孝敬父母
C．传统道德应该全盘吸收 D．子女应该一切顺从父母
【考点】孝敬父母．
【分析】
本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．
【解答】“子欲养而亲不待”启示我们孝敬父母应从身边的小事做起，要积极主动及时的孝敬父母，以免成为终身的遗憾．选项A没有理解这句话的内涵，选项C观点错误，传统道德应该辩证吸收，选项D错误，这是盲目的顺从．故选B．
【点评】解答该题主要应知道孝敬父母的方式，结合题意、再比较选项作答即可．
5．“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是因为（ ）
A．家庭成员因血缘关系而没有任何矛盾
B．家中有亲人，家中有亲情
C．家中有优越的物质生活条件
D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
【考点】家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题考查家庭结构与家庭关系．家庭结构指家庭组成的类型及各成员相互间的关系；家庭关系可分为夫妻关系、亲子关系和其他家庭成员之间的关系．
【解答】“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家．”诗人之所以这样说是因为家中有亲人，家中有亲情．所以B符合题意；AD错误，家庭中充满着矛盾，回到家中不可以衣来伸手，饭来张口；C错误，诗人想家不是因为家中有优越的物质生活条件．故选B
【点评】读懂题意“想家中亲人”然后，对照选项选择．
6．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的，爷爷看电视，爸爸打电脑、妈妈织衣，明明写作业。多么温馨和谐的一家啊！明明的家庭结构属于（ ）
A．主干家庭 B．核心家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
【考点】家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题考查家庭结构与功能．家庭结构有核心家庭、单亲家庭、主干家庭和联合家庭形式．
【解答】明明的家庭结构属于：主干家庭，即是夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭．所以A符合题意；BCD都与题意不符合，核心家庭由一对夫妇（包括其未婚子女）组成的家；父母的一方与未成年子女组成的家庭；联合家庭由父母与两对以上的已婚子女，或已婚兄弟姐妹组成．故选 A
【点评】区分几种不同的家庭结构，对照选项、仔细排查即可．
7．八年级（1）班的同学决定举行“感恩父母”演讲比赛。如果同学们邀请你为大家做演讲的话，以下观点你可能会用到的是（ ）
①父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
②家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾
③父母为家庭作出了无悔的奉献
④我们要学会感受父母的爱，奉献我们的爱。
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
【考点】孝敬父母；家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题考查感恩父母．在把握父母对子女的爱、感受家庭的温暖、孝敬父母等知识的基础上，分析选择即可．
【解答】依据教材知识，家庭是我们成长的摇篮，是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中．父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬．分析可知，①②③④均正确，可当选．故选B．
【点评】审清题意，明确题干要求，找到题干与题肢的契合点分析选择即可．
8．自习课上，小青与同桌讨论题目，老师误以为她们在聊天，当众批评他俩。小青应该（ ）
A．当众顶撞，让老师下不了台 B．怨恨教师，对老师不理不睬
C．告诉家长，要求换一个班级 D．理解老师，与老师积极沟通
【考点】学会和老师交往．
【分析】
本题考查了怎样与老师交往的内容，我们应该热爱老师尊敬老师，学会积极主动的与老师交流沟通，能正确对待老师的批评．
【解答】新型的师生关系建立在民主平等的基础上．主动沟通是一切交往的前提．化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始．沟通产生理解，理解产生信任．依据题干中的情景“自习课上，小青与同桌讨论题目，老师误以为她们在聊天，当众批评他俩”小青应该理解老师，与老师积极沟通；D符合题意；其他做法都不合适；故选D．
【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，作出正确选择．
9．李伟：“兄弟，我昨天被蒙骗吃了一粒摇头丸，我该怎么办？”
龙涛：“不要紧张，吃一次两次没事的，但千万不要再吃了。”
面对这种“被蒙骗吸毒”，我们应该：（ ）
①只是朋友的玩笑，不必见怪 ②谨慎交友，不交损友
③依法检举，行使自己的权利 ④提高警惕，保护自己。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】交友的原则．
【分析】本题考查交友原则．平等互惠、宽容谅解、坚持原则、善交益友等都是交友的原则．
【解答】分析材料，吸食毒品是不良行为，朋友之间不能以此开玩笑来坑害．此等蒙骗朋友吸毒的朋友要远离．而且，出于社会责任感和法律意识，要检举举报此类违法行为．②③④是正确的；①错误，友谊是讲原则的，不能包庇所谓朋友的违法行为．故选D．
【点评】解答本题，掌握交友的原则，做出正确的选择．
10．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ）
①自重自爱
②落落大方
③掌握分寸
④互不接触。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】学会与异性交往．
【分析】本题主要考查学会与异性交往这一知识点，要明确与异性交往的注意事项．
【解答】生活中每个人都离不开交往，男女同学的交往尤为重要，它能促进男女同学增进友谊，有利他们的身心健康，增长知识与才干，但是交往也要讲究方式，所以①②③说法正确，④的说法错误，故选A．
【点评】本题主要考查学生对学会与异性同学交往的认识，明确男女同学交往的重要性是解答的关键．
11．“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ）
A．世界上没有真正的友谊
B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚，毫无保留
D．切莫轻交甚至滥交朋友
【考点】与人交往和沟通的技巧．
【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们，珍惜友谊，用心呵护友谊，所以B是正确的选项，排除错误的观点AC和不符合题意的选项D．
故选B．
【点评】本题考查了掌握交往艺术，提高交往能力，要正确读材料展现的内涵，与材料无关的选项要排除．
12．“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
A．老师是最值得相信的人
B．对老师所教的一切都不能怀疑
C．老师只愿教听话的学生
D．要知师、爱师、敬师、信师
【考点】学会和老师交往．
【分析】本题考查学会与老师交往．我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失．树立积极主动与老师沟通、交往的意识．学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往．
【解答】题干的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育，因此作为学生要知师、爱师、敬师、信师，选项D观点正确；选项A的说法是错误的，对于每个人来讲，最值得相信的人是不同，不一定都是老师；选项B是错误的，老师所教的东西并不一定都完全正确的，可以质疑；选项C的说法也是不正确的，这是以偏概全的说法．
故选D．
【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项．
13．新型的师生关系建立的基础是（ ）
A．民主平等 B．相互理解 C．相互尊重 D．人格平等
【考点】新型师生关系．
【分析】本题考查了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友．
【解答】根据教材知识我们知道新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友．所以选项A的观点正确，符合题意；选项BCD的观点明显不符合题意，不能选．
故选A
【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般．牢记教材知识即可正确作答．
14．网络空间不是“法外之地”。以下选项与这句话意思不符的是（ ）
A．网络交往要遵守道德
B．网络交往可以畅所欲言、随心所欲
C．网络交往要遵守法律
D．网络交往既要享受权利，也要履行义务
【考点】遵守网络规则．
【分析】本题考查的知识点是遵守网络规则．网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律．
【解答】网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律．ACD说法正确．B说法错误，网络交往必须符合道德和法律的要求．根据题目要求，故选B．
【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利作答．
15．目前，在株洲市念书的外国小学生有22人，他们来自14个国家，说着不同的语言，他们相聚在株洲，以后还有可能在株洲扎根，在与外国小朋友交往时，我们应该（ ）
A．以平常心待之，敬而远之
B．关注他们的一举一动，时常打探他们的消息
C．懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活
D．努力向他们宣传中华文化是世界上最优秀的文化
【考点】世界文化的多样性和丰富性；尊重不同的文化习俗．
【分析】本题属于“中华文明是世界上最先进的文明之一”这一知识点，需要在掌握我国的传统优秀历史文化以及要弘扬民族文化等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，在与外国小朋友交往时，我们应该懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活，所以C是正确的选项，排除不恰当的做法AB和错误的观点D．
故选C．
【点评】此题考查了世界文化的丰富性和多样性，依据课本和材料选择．
16．在中外文化交流时，面对文化差异我们应持的正确态度是（ ）
A．珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值
B．以世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性
C．全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化
D．外国的文化不适合中国的国情，应该排斥
【考点】正确对待各国文化差异．
【分析】该题考查正确对待各国文化差异；面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处．
【解答】依据课本内容，在中外文化交流时，面对文化差异我们应以世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性；B符合题意；ACD说法都不正确；故选B．
【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题．
17．我国有许多传统节日：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗写的事我国传统节日清明节的场景。对节日的认识正确的是（ ）
A．节日是人们的一种待人处事的方式
B．节日是一种文化习俗
C．节日是世界人民共同确定的
D．节日是不断变化的
【考点】正确对待传统礼仪和习俗．
【分析】该题考查世界文化的多样性；世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性．
【解答】节日是一个民族文化习俗的体现，它是一个民族在历史演进过程中不同于其他民族的文化特色，世界各民族的节日文化丰富多彩，这是文化的体现．B符合题意；AD说法不符合节日的内涵；C说法与实际不符；故选B．
【点评】此题考查了世界文化的丰富性和多样性，依据课本和材料作答．
18．说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明（ ）
①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志
②世界文化具有丰富性、多样性等特点
③各国文化存在差异，但各有特色
④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突。
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【考点】世界文化的多样性和丰富性．
【分析】本题属于“中华文明是世界上最先进的文明之一”这一知识点，需要在掌握我国的传统优秀历史文化以及要弘扬民族文化等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔，说明不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志，世界文化具有丰富性、多样性等特点，各国文化存在差异，但各有特色，所以①②③是正确的选项，而不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突，是错误的观点，排除含有④的选项ACD．
故选B．
【点评】此题考查了世界文化的丰富性和多样性，依据课本和材料选择．
19．家住福州的明明对农村来的表弟说：“我能在十分钟内了解到全世界的最新消息，还能同时和北京、乌鲁木齐、美国纽约等朋友交流、沟通，甚至还能帮助妈妈找到失去联系多年的中学同学﹣﹣”你认为明明是（ ）
A．在吹牛，说大话，因为这些都是不可能实现的
B．在沉迷于网络，会荒废他的学生
C．在受到网络交往的不良影响
D．在享受网络交往的诸多益处
【考点】网络交往的两面性．
【分析】题考查网络交往的两面性；“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的杀伤力．
【解答】依据题干信息，“借助网络能同时和北京、新疆、法国巴黎的朋友交流、沟通，甚至能帮助妈妈找到多年失去联系的中学同学…”这说明网络交往有积极的一面，所以明明是在享受网络交往的诸多益处；A选项不是问题的实质；BC选项体现了网络交往的消极影响，排除．
故选D．
【点评】解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项，确定正确的选项．
20．说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事、慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们（ ）
①说话要和气 ②谈吐要文雅 ③言语要真诚 ④态度要圆滑。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】与人交往和沟通的技巧．
【分析】本题考查如何同他人交往．依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择．
【解答】“急事、慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说”告诉我们的道理是说话要和气、谈吐要文雅、言语要真诚讲诚信，①②③正确；题文中未体现态度要圆滑，④说法错误，且不符合题意．故选A
【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般．抓住题文中关键信息，即可正确作答．
21．“心小了，小事就大了；心大了，大事就小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物。”这句话告诉我们生活中应（ ）
A．迎合别人 B．处处忍让 C．宽容待人 D．据理力争
【考点】宽容待人．
【分析】本题考查宽容待人．宽容就是宽厚容忍，不计较他人过失．
【解答】分析材料，题文告诉我们要宽容待人．C符合题意；ABD不符合题意．故选C．
【点评】解答本题，关键要理解题意．
22．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句名言启示我们要（ ）
A．迁就他人 B．平等待人 C．成人之美 D．持才傲物
【考点】平等待人．
【分析】本题考查平等待人．平等待人是人际交往的重要原则．
【解答】“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的．”这句名言启示我们要平等待人，因为每个人在人格及法律地位是平等都应该得到尊重，所以B符合题意；A迁就他人是让别人的表现，不是平等待人；C与题干不符；D属于自傲与题干不符；故选B
【点评】审清题意、把握平等待人的表现，对照选项仔细排查即可．
23．生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该（ ）
A．真诚坦率，善于聆听 B．乐观幽默，热情大方
C．尊重差异，平等待人 D．恃才傲物，目空一切
【考点】与人交往和沟通的技巧．
【分析】主要考查你对 宽容、换位、平等、尊重 等考点的理解．
【解答】生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同．为此，我们在与人交往时应该学会宽容他人、换位思考、平等待人、尊重他人．符合题意的是C．AB与题意不符，D说法错误．故选C
【点评】本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，对选项逐一进行分析解答即可．
24．青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动。大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了（ ）
①讲文明，有礼貌 ②与少数民族师生平等相处
③以自我为中心，彰显个性 ④尊重少数民族的风俗习惯。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】文明礼貌．
【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，大学生小青作为志愿者参加了全国第五届中小学生艺术展演活动活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了，讲文明，有礼貌，与少数民族师生平等相处，尊重少数民族的风俗习惯，所以①②④是正确的选项，排除错误的观点③．
故选B．
【点评】本题考查了掌握交往艺术，提高交往能力，要正确读材料展现的内涵，与材料无关的选项要排除．
25．诺贝尔医学奖得主屠呦呦在出席颁奖典礼时说：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素奉献给世界。”这主要强调了（ ）
A．社会生活各领域充满竞争
B．竞争有利于个人发展，促进社会进步
C．合作的成果由大家来共享
D．合作有利于聚集力量，促进事业成功
【考点】善于合作．
【分析】题目考查的是合作．合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动．涉及到的主要知识点有：①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结 ②合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用 ③合作可以使人们互惠互利，共享成果
【解答】“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素奉献给世界．”这主要强调了合作的作用．即合作是一种力量，也是一笔财富；善于合作，有助于事业的成功．选项A、B涉及的是竞争，在题干中没有体现；选项C涉及的是合作成果，不符题意．故选D．
【点评】本题考查教材的基本知识点，有利于学生深入理解教材内容，准确把握教材相关知识，本题对引导学生学会合作有一定的现实指导意义．
二、非选择题（请同学们领会题意，认真作答，共50分）
26．（13分）（2016秋•秀屿区校级期末）【漫画赏析】
（1）图1中孩子的行为是一种什么心理表现？有何危害？
（2）作为孩子，如何化解与父母的矛盾？
（3）结合图2，谈谈青少年应如何正确对待网络？
（4）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？
【考点】逆反心理；网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；遵守网络规则；与父母交往的艺术．
【分析】本题考查了逆反心理，需要在掌握我们在网络交往中应怎样保护自己及遵守网络交往规则等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】（1）图1中孩子的行为是逆反心理的表现．这种心理不利于自己的健康成长，会惩罚了自己，伤害了父母．
（2）积极搭建与父母沟通的桥梁：①理解父母．②尊重父母．③还要掌握一定的技巧和方法，如：主动交流；分担责任；认真倾听等．
（3）依据怎样正确上网色知识作答，如学会“信息节食”和抵御网上不良诱惑、善于利用网络技术解决自己学习生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情等；开放性答案，只要从多角度作答，观点正确，言之成理即可．
（4）本题考查网络交往，启示题型要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从保护自己、提高自己的辨别觉察能力等角度回答．
故答案为：
（1）逆反心理．危害：惩罚了自己，伤害了父母，影响我们的健康成长及家庭和睦，可能产生不可预知的恶性后果．
（2）①积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁．走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母同行．
②要冷静下来，心平气和地和家长商量．
③掌握沟通要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键；有效方法是换位思考；结果是求同存异．
④掌握交往艺术：a．赞赏父母，赞赏中增进亲情．B．认真聆听，聆听中获得教益．C．帮助父母，用行动感动亲人．D．在家庭交往中，与父母不必太计较．
（3）①以健康的心态把网络作为生活的补充；②要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；③要善于利用网络技术解决问题；④要为他人、为社会服务，体现自己的人生价值；⑤网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人．
（4）①提高自身素质，正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短．
②必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求．
③不断提高自己的辨别、觉察、抗诱惑能力．
④要遵守网络规则，既要遵守道德，又要遵守法律，文明上网，依法自律．
【点评】本题是一道综合题，涉及网络的多方面知识，是以材料和漫画为载体，考查学生运用知识分析解决问题的能力，回答这类题，要仔细阅读所给材料，明确其中的含义，再依据所提问题逐一用所学知识回答，此题并不难．
27．（16分）（2016秋•秀屿区校级期末）【家国情怀•我践行】
家风是一种无言的教育，它能影响人的一生。每个家庭的家风不尽相同，但中国家风的传统内容与社会主义核心价值观一脉相承。 某班同学对“家风是什么？”进行讨论，并用一句话表达了自己的家风。
社会主义核心价值观
（公民个人层面的价值准则）
家 风
爱 国
敬 业
诚 信
友 善
（1）请选择如图方框最合适的家风内容填入表格中。 （2016秋•秀屿区校级期末）【情境探究﹣明理导行】
以下是中学生小亮生活中的四个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。
情境一：小玲和小亮是好朋友。小亮在小玲的请求下经常帮助小玲复习功课，有时很晚才能回家甚至没有时间完成自己作业，为此，小亮很为难。
（1）小亮的正确做法是： 尽可能自己完成作业
（2）理由： 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢
情境二：小亮的好友小晖和八年级一个学生因为个人矛盾，决定周五放学后在校门口打一架，小晖告诉小亮，如果是好朋友的话，就应该一起来为朋友两肋插刀。
（1）小亮的正确做法是： 拒绝并劝阻小晖别去
（2）理由： 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
情境三：同桌小明上课吃口香糖，并随地乱扔，班主任误以为是小亮所为，批评了小亮一顿，小亮觉得很委屈很没有面子，当场与老师大吵了一场，还将书本扔在了地上。
（1）小亮存在的问题： 没有正确对待老师的表扬和批评
（2）正确的做法： 正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误 。
【考点】与人交往和沟通的技巧；交友的原则；学会和老师交往．
【分析】（1 ）此题旨在考查学生对知识的迁移和运用能力．
（2）此题旨在考查学生对交友原则的认识
（3）此题旨在考查学生对学会和老师交往的认识．
【解答】（1 ）此题旨在考查学生对知识的迁移和运用能力．从交友要实现双赢甚至多赢角度回答．
（2）此题旨在考查学生对交友原则的认识，从真诚交友，交友要讲原则角度回答．
（3）此题旨在考查学生对学会和老师交往的认识．从正确对待老师的表扬和批评角度回答．
故答案为：
（1）尽可能自己完成作业
理由：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢．
（2）拒绝并劝阻小晖别去．
理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；
（3）没有正确对待老师的表扬和批评．
做法：正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误．
【点评】回答本题运用与人交往和沟通的技巧，交友原则，学会和老师交往相关的知识点回答．
29．（12分）（2016秋•秀屿区校级期末）【竞争合作与宽容】
材料一：21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪，竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。对此，有以下两种观点：
观点一： “参与竞争的目的就是打败对手，消灭对手”。
观点二：“一根线，不成团；万根线，能拉船。”
材料二：宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
阅读材料，回答问题。
（1）观点一正确吗？为什么？
（2）简要评析观点二。
（3）写出两句有关宽容的名言警句。
（4）结合材料二，谈谈宽容的重要性。
【考点】竞争与合作；宽容待人．
【分析】题目考查的是竞争与合作的关系、宽容待人．①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成．②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争．
【解答】（1）“参与竞争的目的就是打败对手，消灭对手”的观点错误，因为只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步；竞争最理想的结果是“双赢”，合作创造竞争中的双赢．（2）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用；合作可以使人们互惠互利，共享成果．（3）联系名人名言列举即可，要紧扣“宽容”这一主题．（4）宽容是一种美德，是一种境界．宽容待人，有助于获得真挚的友谊，有助于构建和谐社会．
故答案为：（1）错误．我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．
（2）正确．合作是共享的基础，共享是合作的必然结果．我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量．合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作．所以我们要提高自身素质，要有良好的团队精神．
（3）海纳百川，有容乃大；宰相肚里能撑船；忍一时风平浪静，退一步海阔天空．
（4）①人与人之间存在的各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性．
②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能受到别人无意之中的伤害．（人非圣贤，孰能无过）
③宽容是一种美德，是一种境界．我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友．
④善于宽容，利人利己利社会．
【点评】本题考查教材的基本知识点，有利于学生深入理解教材内容，准确把握教材相关知识，本题对引导学生学会竞争合作、学会宽容有一定的现实指导意义．
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