2016-2017学年山西省阳泉市盂县九年级（上）期末物理试卷（A卷）
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母标号填入下表相应的空格内．每小题3分，共30分）
1．下列几种估测中符合实际情况的是（ ）
A．一节干电池的电压是2V
B．对人体的安全电压是36V
C．家用空调正常工作时的电流约为5A
D．普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W
2．下列关于磁场的描述，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近
3．家庭电路中，下列操作符合要求的是（ ）
A．输电线进户后，应先接电能表
B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以
C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故
D．空气开关跳闸后，应立即合上
4．下列关于信息、能源及可持续发展，判断正确的是（ ）
A．电磁波与声波都可以在真空中传播
B．手机之间信息的传递是电磁波在空中的传播来完成的
C．质量较大的原子核发生分裂能释放出惊人的能量，人类由此制成核电站，有百利而无一害
D．电磁波在真空中的传播速度为3×104km/s
5．下列说法不正确的是（ ）
A．电功率是表示电流做功快慢的物理量
B．电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程
第33页（共33页）
C．千瓦、瓦都是电功率的单位
D．消耗电能多的用电器电功率越大
6．关于如图所示的电和磁知识描述错误的是（ ）
A．甲图说明同种电荷相互排斥
B．乙图说明电流周围存在磁场
C．丙图是电动机工作原理示意图
D．丁图是有金属外壳的家用电器使用的插座
7．甲、乙两个用电器的电压之比为2：1，电流之比为1：2，通电时间之比为5：4，则两个用电器消耗的电能之比为（ ）
A．5：1 B．5：4 C．4：5 D．5：8
8．王老师把标有“PZ220V 40W”和“PZ220V 60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上（设灯丝电阻不变），则下列判断正确的是（ ）
A．两盏灯的总功率等于100W
B．乙灯消耗的实际功率大于20W
C．两盏灯的总功率大于40W
D．甲灯两端的实际电压大于110V
9．如图甲所示，R1的阻值是20Ω，滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示，则R2消耗的最大功率是（ ）
A．0.45W B．0.50W C．0.80W D．0.90W
10．如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“0﹣3V”，电流表量程为“0﹣0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V
第33页（共33页）
1.25W”（灯丝电阻不变），在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（ ）
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω
③电压表示数变化范围是0﹣3V
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A．
A．只有②、④正确 B．只有②、③正确 C．只有①、④正确 D．只有①、③正确
二、填空题：（每空1分，共8分）
11．科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程， 发现了电流的磁感应，首次揭开了电与磁的联系：法拉第发现了 ，进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气化时代．
12．课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有 （只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的 极．
13．一定质量的水从从30℃提高到80℃，吸收了4.2×103J的热量，这是通过 （选填“做功”或“热传递”）方式改变了水的内能，水的质量是 kg．已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg•℃）
14．电子式电能表表盘上标有“3000imp/kW．h”字样（“imp/kW．h“是电子式电能表的一个重要参数﹣﹣“脉冲输出”的单位，其数值表示用电1kW．h表盘上耗电指示灯闪烁的次数），将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次，该用电器在上述时间内消耗的电能为
第33页（共33页）
kW．h，用电器的电功率是 W．
三、分析交流：（15题2分，16题4分，共6分）
15．请用笔画线代替导线，将图中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中．
16．2016年5月6日，全国首条国产中低速磁浮列车商业运营示范线﹣﹣﹣﹣长沙磁浮列车载客试运营．也就是说，从这一天起，我们就能坐上高大上的磁浮列车往返于长沙火车南站与黄花机场之间啦．
5月6日上午9时许，我国首条具有完全自主知识产权的中低速磁悬浮商业运营示范线﹣﹣长沙磁浮快线开通试运营．该线路是世界上最长的中低速磁浮运营线，使用的磁浮列车由中车株洲电力机车有限公司与国防科技大学、同济大学等高校自主研发生产．从磁浮高铁站发车，途经磁浮榔梨站，止于磁浮机场站，这列被命名为“追风者”的磁浮列车，离地8毫米，如子弹般“贴地飞行”．全程18.55公里，“首秀”用时18分钟．
据了解，长沙磁浮快线于2014年5月开工建设，2015年12月26日开通试运行，设计最高时速100公里，每列车采用3节编组，最大载客量为363人．
长沙中低速磁浮线上，由中车时代电气研制的具有自主知识产权的中低速磁浮列车电气牵引系统，是中低速磁浮车辆最核心的成套设备之一，填补了国内空白，达到国际先进水平．该公司技术中心磁浮项目经理许义景介绍，磁浮列车运行时，车辆悬浮于轨道上方，没有轮对支撑，无法采用传统的旋转电机驱动列车，所以，中低速磁浮列车采用的是直线电机牵引技术，这在国内属于首创．
第33页（共33页）
5月6日上午，首列开出的长沙磁浮列车上，满载着为它的诞生而辛勤付出的劳动者．不同于其他人，中车株洲电力机车有限公司客户服务部的邓绍华，既没有与同行们握手道贺，也没有兴奋地拍照留念，他坐在窗边，看着疾速掠过的风景，怔怔出神．“磁浮列车，我们完全是从无到有，白手起家．”邓绍华介绍，中车株机2008年就开始着手中低速磁浮列车项目，通过9年不懈努力，终使我国成为世界少数几个掌握中低速磁浮列车技术的国家．
请你仔细阅读上述内容，提两个与物理知识有关的问题并回答
（1）问题： ．
回答： ．
（2）问题： ．
回答： ．
四、实验探究题（17小题5分，18小题4分，19小题4分，20小题6分，21小题4分，22小题3分，共26分）
17．小杨在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整．
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，则可能的原因是 ．
（3）排除故障后，闭合开关，发现此时电压表的示数为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为 V，此时电流表示数如图乙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率为 W．
18．采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U型管中的液面发生变化，通过观察U型管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．
（1）如图所示的是探究电流产生的热量跟 的关系，通电一段时间 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多．
第33页（共33页）
（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 （选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多．
19．利用如图1所示的实验装置探究“电流做功多少跟什么因素有关”，将质量一定的钩码通过细线挂在定滑轮下面，闭合开关，电动机将钩码提升起得越高，表明电流做的功越多，电路中的电源电压可调，电压表测量电动机两端的电压，电流表测量通过电动机的电流，现将测得的实验数据记录在下表中．
次数
电流表示数/A
电压表示数/V
通电时间/s
砝码上升高度/m
1
0.2
1.5
1
0.4
2
0.2
1.5
2
0.8
3
0.4
1.5
1
0.8
4
2
0.5
第33页（共33页）
（1）电流通过电动机将钩码提升的过程，是将 能转化为 能的过程；
（2）比较试验次数1和2，可以归纳出的结论是 ；
（3）第4此实验中电流表和电压表的示数如图2所示，请将电表示数填入表中相应位置．
（4）观察表中数据，可以归纳出电流做功与 有关．
20．小哲在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．
（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在 ．此时，如果移走小磁针，该结论则 （选填“成立”或“不成立”）．
（2）细心的小哲还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．
第33页（共33页）
（3）同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是： ．
21．探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示：
（1）本实验中，我们通过观察 来判断电路是否有感应电流的；
（2）比较图中的 两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的 两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
（3）若图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中 感应电流（选填“有”或“无”）．
（4）实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面： ；操作过程方面： ．
22．已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关，请设计一个简易实验证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而增强．写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则．
五、综合应用（解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分，共8分）
第33页（共33页）
23．荣威e950插电式混合动力汽车于今年3月正式上市，百公里平均油耗约1.7升．它有两种动力系统，汽车加速，汽油机提供的动力不足时，蓄电池的电能转化为动能，使汽车加速更快；汽车减速，汽车动能转化为电能，由蓄电池贮存起来，减少能量的消耗．两种动力系统也可独立工作，只有汽油机工作时，与一般的汽车不同：只使用电力时，由电动机提供动力．如表是国产某混合动力汽车蓄电池的铭牌，其中电池容量是蓄电池贮存的最大电能（储存电能的本领是表示电池容量的另一方式），该汽车匀速行驶时受到的阻力为1440N，求：
（1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要多长时间？
（2）该汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功为多少？
（3）蓄电池充满电后，仅由电动机提供动力，电能转化为机械能的效率为80%，汽车匀速持续行驶的最大距离是多少km？
（4）假设汽车受到的阻力不变，仅由汽油机提供动力，汽油的热值为5.0×107J/L（即焦耳/升），汽油机的效率为24%，汽车匀速行驶100km的油耗是多少升．
电池容量
44kW•h
充电电压
220V
充电电流
20A
输出电压
150V
第33页（共33页）
2016-2017学年山西省阳泉市盂县九年级（上）期末物理试卷（A卷）
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的字母标号填入下表相应的空格内．每小题3分，共30分）
1．下列几种估测中符合实际情况的是（ ）
A．一节干电池的电压是2V
B．对人体的安全电压是36V
C．家用空调正常工作时的电流约为5A
D．普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W
【考点】电压；电流的大小；电功率．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
【解答】解：
A、一节新干电池的电压为1.5V，不合实际；
B、对人体的安全电压是不超过36V，不合实际；
C、家用空调的额定功率大约1000W，正常工作时的电流为I==≈5A，符合实际；
D、教室一盏日光灯的额定功率约为40W，达不到200W，不合实际．
故选C．
2．下列关于磁场的描述，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近
第33页（共33页）
【考点】磁场．
【分析】（1）只有磁性物质才能被磁化，磁化后的磁性材料具有了磁性，磁性材料变为磁体，磁体周围存在着磁场，磁场看不见，摸不到，为了研究磁场，画了一些带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线就是磁感线，这些曲线根本不存在．磁体之间的相互作用，都是通过磁场来完成的．
（2）地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近．
（3）对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极；其内部是由S极指向N极．
【解答】解：A、磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在．故A错误；
B、磁场的基本性质是对其中的磁体有磁力作用，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的，故B正确；
C、对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极；其内部是由S极指向N极，故C错误；
D、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁的N极在地理的南极附近，故D错误；
故选B．
3．家庭电路中，下列操作符合要求的是（ ）
A．输电线进户后，应先接电能表
B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以
C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故
D．空气开关跳闸后，应立即合上
【考点】家庭电路的连接；测电笔的使用．
【分析】（1）家庭电路中电能表的作用是测量家里消耗了多少电能，接在家庭电路的干路上．
（2）控制电灯的开关应安装在火线与灯之间．
（3）测电笔的正确使用方法，手一定接触笔尾金属体，一定不要接触笔尖金属体．
第33页（共33页）
（4）空气开关跳闸后，应检查故障，检查完后再合上开关．
【解答】解：A、输电线进户后应先接电能表；A符合要求；
B、电灯的开关接在了零线上时，即使断开，电灯或其他用电器仍带电，易发生触电事故，B不符合要求；C、如果手不接触笔尾金属体，无论笔尖金属体接触火线还是零线，氖管都不发光；故C不符合要求；
D、空气开关跳闸后，应检查故障，检查完后再合上开关，故D错误．
故选A．
4．下列关于信息、能源及可持续发展，判断正确的是（ ）
A．电磁波与声波都可以在真空中传播
B．手机之间信息的传递是电磁波在空中的传播来完成的
C．质量较大的原子核发生分裂能释放出惊人的能量，人类由此制成核电站，有百利而无一害
D．电磁波在真空中的传播速度为3×104km/s
【考点】电磁波的传播；声音的传播条件．
【分析】（1）电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播；
（2）手机就是靠电磁波来传递信息的；
（3）质量较大的原子核分裂时释放的巨大核能可制成核电站；
（4）电磁波的传播速度等于光速c=3×108m/s．
【解答】解：A、声音不能在真空中传播．故A错误；
B、手机就是靠电磁波来传递信息的，故B正确；
C、质量较大的原子核分裂时释放的巨大核能可制成核电站，核电站的建成利大于弊，但核污染是大问题，故C错误；
D、电磁波在真空中的速度等于光速c=3×108m/s，故D错误；
故选B．
5．下列说法不正确的是（ ）
A．电功率是表示电流做功快慢的物理量
B．电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程
第33页（共33页）
C．千瓦、瓦都是电功率的单位
D．消耗电能多的用电器电功率越大
【考点】电功率；电功．
【分析】电功率是表示电流做功快慢的物理量；电流做功的过程就是将电能转化为其他形式能的过程；电功率的单位有瓦、千瓦、毫瓦．
【解答】解：电功率是表示电流做功快慢的物理量；电流做功的过程就是将电能转化为其他形式能的过程；电功率的单位有瓦、千瓦、毫瓦．
电功率大的用电器，做功快．故D错误．
故选：D．
6．关于如图所示的电和磁知识描述错误的是（ ）
A．甲图说明同种电荷相互排斥
B．乙图说明电流周围存在磁场
C．丙图是电动机工作原理示意图
D．丁图是有金属外壳的家用电器使用的插座
【考点】磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；电磁感应；插座的构造与工作方式．
【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）通电导线周围存在磁场，属电流的磁效应实验；
（3）电磁感应现象装置图没有电池，是发电机的原理；
（4）有金属外壳的家用电器使用的插座．
【解答】解：A、图甲中摩擦过的橡胶棒与橡胶棒靠近出现排斥现象，是研究同种电荷相互排斥，故A正确；
B、图乙实验是研究通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应实验，故B正确；
C、图丙实验中没有电源，是研究电磁感应现象，是发电机的原理，故C错误；
第33页（共33页）
D、有金属外壳的家用电器使用的三孔插座，避免金属外壳带电接触后发生触电事故，故D正确．
故选C．
7．甲、乙两个用电器的电压之比为2：1，电流之比为1：2，通电时间之比为5：4，则两个用电器消耗的电能之比为（ ）
A．5：1 B．5：4 C．4：5 D．5：8
【考点】电功计算公式的应用．
【分析】已知甲、乙两个用电器两端电压之比、通过电流之比、通电时间之比，利用W=UIt可求得两电阻消耗电能之比．
【解答】解：已知甲、乙两个用电器的电压之比为2：1，电流之比为1：2，通电时间之比为5：4，则两电阻消耗电能之比：
==××=．
故选B．
8．王老师把标有“PZ220V 40W”和“PZ220V 60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上（设灯丝电阻不变），则下列判断正确的是（ ）
A．两盏灯的总功率等于100W
B．乙灯消耗的实际功率大于20W
C．两盏灯的总功率大于40W
D．甲灯两端的实际电压大于110V
【考点】实际功率．
【分析】已知两灯泡的额定电压和额定功率，根据P=求出两灯泡的电阻，再根据电阻的串联和欧姆定律求出甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上时电路中的电流，利用P=UI求出两盏灯的总功率，根据P=I2R求出乙灯泡的实际功率，根据欧姆定律求出甲灯两端的实际电压．
【解答】解：根据P=可得，两灯泡的电阻：
第33页（共33页）
R甲===1210Ω，R乙==≈806.7Ω，
因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以根据欧姆定律可得，此时电路中的电流：
I==≈0.11A，
则两盏灯的总功率：
P=UI=220V×0.11A=24.2W＜40W，故AC错误；
乙灯泡的实际功率：
P乙实=I2R2=（0.11A）2×806.7Ω=9.76W＜20W，故B错误，
根据欧姆定律可得，甲灯两端的实际电压：
U实甲=IR1=0.11A×1210Ω=133.1V＞110V，故D正确．
故选D．
9．如图甲所示，R1的阻值是20Ω，滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示，则R2消耗的最大功率是（ ）
A．0.45W B．0.50W C．0.80W D．0.90W
【考点】电功率的计算．
【分析】（1）根据滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象利用P=I2R求出电流，结合R1阻值求出电源电压；
（2）由曲线图可知当R2的阻值为20Ω时，消耗的功率最大，利用电源电压和串联总电阻求出电流，即可求出电功率．
【解答】解：滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象，可知当R2=10Ω时，P2=0.4W
由P=I2R可得：I===0.2A，
第33页（共33页）
由欧姆定律I=得：电源电压为：U=IR=0.2A×（20Ω+10Ω）=6V；
乙图可知当R2=20Ω时，R2的功率最大，此时电路中的电流为I′===0.15A，
电阻R2的最大功率为P′=（I′）2R2=（0.15A）2×20Ω=0.45W
故选A．
10．如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“0﹣3V”，电流表量程为“0﹣0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（灯丝电阻不变），在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（ ）
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω
③电压表示数变化范围是0﹣3V
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A．
A．只有②、④正确 B．只有②、③正确 C．只有①、④正确 D．只有①、③正确
【考点】欧姆定律的应用．
【分析】根据灯泡铭牌计算灯泡的额定电流，根据电流表、电压表和小灯泡的额定电流结合串联电路的特点计算变阻器接入电路的阻范围，并据此计算电流表及电压表的示数变化范围．
【解答】解：由题可知，小灯泡的额定电流：I额===0.5A，R灯===5Ω；
由图可知，L与变阻器串联，电压表测变阻器两端电压，
由I额=0.5A可知，电路中的最大电流即电流表示数最大值I大=0.5A，此时变阻器连接入电路中的电阻最小，灯泡正常工作与变阻器串联，U灯=2.5V，
第33页（共33页）
R小====4Ω；电压表示数最小：U小=U﹣U灯=4.5V﹣2.5V=2V
由图可知，当变阻器接入电路电阻越大时，电压表示数越大，由于电压表采用0﹣3V量程，因此电压表最大示数U大=3V，
L两端电压：U'灯=U﹣U大=4.5V﹣3V=1.5V，
电路中的电流即电流表示数：I小=I'灯===0.3A，
变阻器电阻：R大===10Ω，
综上可得：
①小灯泡的额定电流为0.5A，故①错误；
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω，故②正确；
③电压表示数变化范围是2V﹣3V，故③错误；
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A，故④正确；
故选A．
二、填空题：（每空1分，共8分）
11．科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程， 奥斯特 发现了电流的磁感应，首次揭开了电与磁的联系：法拉第发现了 电磁感应 ，进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气化时代．
【考点】通电直导线周围的磁场；电磁感应．
【分析】奥斯特发现了电流的磁效应，10年后，法拉第发现闭合电路的导体在切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，这就是电磁感应现象．
【解答】解：奥斯特发现了电流的磁效应，证明电可以生磁；法拉第发现了电磁感应，证明了磁可以生电．
故答案为：奥斯特；电磁感应．
第33页（共33页）
12．课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有 增大电源电压 （只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的 负 极．
【考点】电磁铁的其他应用．
【分析】（1）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关；
（2）温度自动报警器是由于温度计所在的环境温度的变化导致了控制电路的接通，从而实现了自动控制，电源的正负极可以利用安培定则来确定．
【解答】解：据图可知，该温度自动报警器”使用时发现电磁铁磁性不够强，可以增大电源电压、可以增大线圈的匝数均可；
确定电源的正负极要利用安培定则来确定，电磁铁的左端是N极和线圈的绕向，根据安培定则可以确定电流是从线圈的右端流入，左端流出．在电源外部，电流从电源正极流向电源负极．故知电源的右端为正极，左端为负极．
故答案为：增大电源电压；负．
13．一定质量的水从从30℃提高到80℃，吸收了4.2×103J的热量，这是通过 热传递 （选填“做功”或“热传递”）方式改变了水的内能，水的质量是 0.02 kg．已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg•℃）
【考点】热传递改变物体内能；热量的计算．
【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；
（2）已知水的初温、末温和水吸收的热量，根据公式Q=cm（t﹣t0）可求水的质量．
【解答】解：
（1）水在升温过程中吸收了热量，是通过热传递的方式增加了水的内能；
（2）根据Q=cm（t﹣t0）可知，
水的质量为：m===0.02kg．
第33页（共33页）
故答案为：热传递；0.02．
14．电子式电能表表盘上标有“3000imp/kW．h”字样（“imp/kW．h“是电子式电能表的一个重要参数﹣﹣“脉冲输出”的单位，其数值表示用电1kW．h表盘上耗电指示灯闪烁的次数），将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次，该用电器在上述时间内消耗的电能为 0.1 kW．h，用电器的电功率是 300 W．
【考点】电能表参数的理解与电能的求法；电功率的计算．
【分析】3000imp/（kW•h）的含义是：电路中每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3000次；故可求指示灯闪烁了300次消耗的电能；又已知工作时间，可利用公式P=计算电功率．
【解答】解：因为电路中每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3000次．所以当指示灯闪烁300次时，
消耗的电能为：W=×300=0.1kW•h；
用电器的额定功率为：P===0.3kW=300W．
故答案为：0.1；300．
三、分析交流：（15题2分，16题4分，共6分）
15．请用笔画线代替导线，将图中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中．
【考点】家庭电路的连接．
【分析】
第33页（共33页）
灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．
三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．
【解答】解：灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图所示：
16．2016年5月6日，全国首条国产中低速磁浮列车商业运营示范线﹣﹣﹣﹣长沙磁浮列车载客试运营．也就是说，从这一天起，我们就能坐上高大上的磁浮列车往返于长沙火车南站与黄花机场之间啦．
5月6日上午9时许，我国首条具有完全自主知识产权的中低速磁悬浮商业运营示范线﹣﹣长沙磁浮快线开通试运营．该线路是世界上最长的中低速磁浮运营线，使用的磁浮列车由中车株洲电力机车有限公司与国防科技大学、同济大学等高校自主研发生产．从磁浮高铁站发车，途经磁浮榔梨站，止于磁浮机场站，这列被命名为“追风者”的磁浮列车，离地8毫米，如子弹般“贴地飞行”．全程18.55公里，“首秀”用时18分钟．
据了解，长沙磁浮快线于2014年5月开工建设，2015年12月26日开通试运行，设计最高时速100公里，每列车采用3节编组，最大载客量为363人．
长沙中低速磁浮线上，由中车时代电气研制的具有自主知识产权的中低速磁浮列车电气牵引系统，是中低速磁浮车辆最核心的成套设备之一，填补了国内空白，达到国际先进水平．该公司技术中心磁浮项目经理许义景介绍，磁浮列车运行时，车辆悬浮于轨道上方，没有轮对支撑，无法采用传统的旋转电机驱动列车，所以，中低速磁浮列车采用的是直线电机牵引技术，这在国内属于首创．
第33页（共33页）
5月6日上午，首列开出的长沙磁浮列车上，满载着为它的诞生而辛勤付出的劳动者．不同于其他人，中车株洲电力机车有限公司客户服务部的邓绍华，既没有与同行们握手道贺，也没有兴奋地拍照留念，他坐在窗边，看着疾速掠过的风景，怔怔出神．“磁浮列车，我们完全是从无到有，白手起家．”邓绍华介绍，中车株机2008年就开始着手中低速磁浮列车项目，通过9年不懈努力，终使我国成为世界少数几个掌握中低速磁浮列车技术的国家．
请你仔细阅读上述内容，提两个与物理知识有关的问题并回答
（1）问题： 磁悬浮列车的工作原理是什么 ．
回答： 磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的 ．
（2）问题： 磁浮列车“首秀”的平均速度是多少 ．
回答： 磁浮列车的平均速度v==≈61.8km/h ．
【考点】磁极间的相互作用；速度公式及其应用．
【分析】根据题干的内容从磁学、力学方向提出问题并进行解答．
【解答】解：（1）问题：磁悬浮列车的工作原理是什么？
回答：磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的．
（2）问题：磁浮列车“首秀”的平均速度是多少？
回答：磁浮列车的平均速度v==≈61.8km/h；
（3）问题：看着疾速掠过的风景所选的参照物是什么？
回答：选择的参照物是疾速行驶的列车．
故答案为：
（1）磁悬浮列车的工作原理是什么？磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的．
（2）磁浮列车“首秀”的平均速度是多少？磁浮列车的平均速度v==≈61.8km/h．
四、实验探究题（17小题5分，18小题4分，19小题4分，20小题6分，21小题4分，22小题3分，共26分）
17．小杨在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压为2.5V．
第33页（共33页）
（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整．
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，则可能的原因是 小灯泡断路 ．
（3）排除故障后，闭合开关，发现此时电压表的示数为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 左 （选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为 2.5 V，此时电流表示数如图乙所示，其值为 0.24 A，则小灯泡的额定功率为 0.6 W．
【考点】电功率的测量．
【分析】（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，然后将电压表并联在灯泡两端；
（2）常见的电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因；
（3）电压表示数小于灯泡额定电压，为使灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，增大灯泡电压，根据电路图确定滑片的移动方向；
根据图乙读出灯泡两端电压为2.5V时对应的电流，然后根据P=UI求出灯泡的额定功率．
【解答】解：
（1）根据题意可知，灯泡的额定电压为2.5V，因此电压表量程选择0～3V，故将电压表的3V接线柱与灯泡的右接线柱相连，如下图所示：
（2）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，或灯泡之外电路断路造成的；电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表与电源连接相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，综合分析可知，小灯泡断路；
第33页（共33页）
（3）电压表示数小于灯泡额定电压，故需减小滑动变阻器两端电压，即减小滑动变阻器接入电路的阻值，故将滑片向左移动；使电压表示数为2.5V；
根据图乙可知，灯泡两端电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.24A，故灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
故答案为：（1）见上图；（2）小灯泡断路；（3）左；2.5；0.24；0.6．
18．采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U型管中的液面发生变化，通过观察U型管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．
（1）如图所示的是探究电流产生的热量跟 电流 的关系，通电一段时间 左瓶 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多．
（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟 电阻 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 左瓶 （选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多．
【考点】焦耳定律．
【分析】（1）电流产生的热量跟电流的大小、电阻的大小、通电时间有关；
探究电流产生热量跟电流关系时，需控制通电时间和电阻相同，改变电流的大小；
探究电流产生热量跟电阻关系时，需控制通电时间和电流相同，改变电阻的大小；
（2）分析图中的实验装置，看电流、电阻和通电时间中，哪些相同、哪些不同，从而判断实验探究电流产生的热量与什么因素有关；
（3）根据焦耳定律的公式Q=I2Rt判断产生热量的多少．
【解答】
第33页（共33页）
解：（1）如图的装置中，右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联；
根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即I右=I左，
两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点可知I右=I内+I外，比较可知I左＞I内；
两瓶中电阻相等（均为5Ω），通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系；
通电一段时间后，由于电阻相同、通电时间相同、I左＞I内，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．
（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5Ω电阻丝的总电阻为2.5Ω，小于5Ω，即R左＞R右；
两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系；
通电一段时间后，由于电流相同（即I右=I左）、通电时间相同、R左＞R右，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．
故答案为：（1）电流；左瓶；（2）电阻；左瓶．
19．利用如图1所示的实验装置探究“电流做功多少跟什么因素有关”，将质量一定的钩码通过细线挂在定滑轮下面，闭合开关，电动机将钩码提升起得越高，表明电流做的功越多，电路中的电源电压可调，电压表测量电动机两端的电压，电流表测量通过电动机的电流，现将测得的实验数据记录在下表中．
电流表示数/A
电压表示数/V
通电时间/s
砝码上升高度/m
第33页（共33页）
次数
1
0.2
1.5
1
0.4
2
0.2
1.5
2
0.8
3
0.4
1.5
1
0.8
4
2
0.5
（1）电流通过电动机将钩码提升的过程，是将 电 能转化为 机械 能的过程；
（2）比较试验次数1和2，可以归纳出的结论是 在电压与电流一定时，通电时间越长，电流做功越多 ；
（3）第4此实验中电流表和电压表的示数如图2所示，请将电表示数填入表中相应位置．
（4）观察表中数据，可以归纳出电流做功与 电压、电流、通电时间 有关．
【考点】电功的测量．
【分析】（1）电流做功的过程，实质上是消耗电能转化为其它形式的能的过程，电流做多少功，就有多少电能转化为其它形式的能．
（2）影响电功的因素有：电压、电流、通电时间．应用控制变量法分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论．
（3）根据电表的量程和分度值读出电表的示数；
（4）影响电功的因素有：电压、电流和通电时间．
【解答】解：（1）电流通过电动机时，消耗了电能，而电动机输出了机械能，同时也产生了一部分热能，所以是电能转化为了机械能和内能．
第33页（共33页）
（2）由表中实验序号为1、2的实验数据可知，在电流与电压相等时，通电时间越长，钩码上升的高度越大，电流做功越多，由此可得：在电压与电流一定时，通电时间越长，电流做功越多．
（3）由图知电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.2A，电压表的量程为0﹣3V，分度值为0.1V，读数为1V；
（4）由表中实验序号为1、2的实验数据可知，在电流与电压相等时，通电时间越长，钩码上升的高度越大，电流做功越多，由此可得：在电压与电流一定时，通电时间越长，电流做功越多．
由表中实验序号为1、3的实验数据可知，通电时间相同而电压与电流不同，电压与电流的乘积越大，钩码上升的高度越高，电流做功越多，由此可得：在通电时间一定的情况下，电流做功与电流和电压的乘积有关，电流与电压乘积越大，电流做功越多．
由表中实验序号为2、4的实验数据可知，在电流与通电时间相等时，电压越高，钩码上升的高度越大，电流做功越多，由此可得：在电流与通电时间一定时，电压越高，电流做功越多．
综上所述：电流做功与电压、电流、通电时间有关．
故答案为：（1）电；机械；（2）在电压与电流一定时，通电时间越长，电流做功越多；（3）0.2；1；（4）电压、电流和通电时间．
20．小哲在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．
第33页（共33页）
（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在 磁场 ．此时，如果移走小磁针，该结论则 成立 （选填“成立”或“不成立”）．
（2）细心的小哲还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个 小磁针 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 摩擦力 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．
（3）同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是： 在螺线管内部放置小磁针，通电后观察小磁针静止时N极的指向 ．
【考点】通电螺线管的磁场．
【分析】（1）通电螺线管周围存在磁场，磁场看不到，摸不着，通过放置周围的小磁针的偏转反映磁场的存在；
（2）周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板；
（3）磁感线是一闭合曲线，在磁体的内部从S极回到N极，与外部相反．
【解答】解：（1）探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转，说明通电螺线管周围存在磁场，电流周围存在的磁场是真实的，不会由于小磁针的有无而消失；
第33页（共33页）
（2）通电螺线管周围的铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针；根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点；
由于周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列，分析论证得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似；
（3）利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况，实验方案为：在螺线管内部放置小磁针，通电后观察小磁针静止时，N极的指向．
故答案为：（1）磁场；成立；
（2）小磁针；摩擦力；
（3）在螺线管内部放置小磁针，通电后观察小磁针静止时N极的指向．
21．探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示：
（1）本实验中，我们通过观察 电流表指针是否偏转 来判断电路是否有感应电流的；
（2）比较图中的 ac 两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的 ab 两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
（3）若图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中 有 感应电流（选填“有”或“无”）．
（4）实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面： 换用磁性更强的磁铁 ；操作过程方面： 加快导体的移动速度 ．
【考点】产生感应电流的条件．
【分析】
第33页（共33页）
掌握感应电流产生的三个条件，根据控制变量法和转换法探究感应电流产生的条件．
产生感应电流的条件：闭合电路，一部分导体，做切割磁感线运动．
电流的大小应与切割磁感线的速度、磁场强度、线圈匝数有关．
【解答】解：（1）电路中产生的感应电流不能用眼睛直接观察，通过电流表指针是否发生偏转，判断电路中是否有感应电流．
（2）ac两图是电路中的一部分导体都切割磁感线运动，a图中有感应电流，c图中无感应电流，说明电路是闭合电路时才产生感应电流．
ab两图都是闭合电路的一部分导体，a切割磁感线运动，b没有切割磁感线运动，a图中有感应电流，b图中无感应电流，说明导体在电路中切割磁感线运动时，才能产生感应电流．
（3）图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，相当于磁铁不动，导体切割磁感线运动．所以电路中有感应电流．
（4）电流表指针偏转不明显，是电流太弱，从装置上的改进方法：可以换用磁性更强的磁铁、可以换用匝数更多的线圈、可以换用量程更小的小量程电流表）；从操作角度改进：可以加快导体的移动速度，即使导体切割磁感线运动的速度更快．
故答案为：（1）电流表指针是否偏转；（2）ac；ab；（3）有；（4）换用磁性更强的磁铁；加快导体的移动速度．
22．已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关，请设计一个简易实验证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而增强．写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则．
【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．
【分析】（1）用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱，这种方法是转换法．
（2）用控制变量法研究电磁铁磁性强弱跟匝数、电流大小的关系．
（3）电磁铁磁性的强弱跟电流大小、匝数、有无铁芯有关，电流越大，匝数越多，有铁芯时，电磁铁的磁性越强．
第33页（共33页）
（4）滑动变阻器的工作原理：改变连入电路电阻丝的长度，改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流．
【解答】解：（1）实验器材：电源、开关、电磁铁、滑动变阻器、电流表、导线若干、大头针一盒；
（2）实验步骤：
①：把电磁铁、电流表、滑动变阻器组成串联电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I1．把电磁铁靠近大头针，观察电磁铁吸引大头针的个数．
②：在第一步的基础上，调节滑动变阻器，使电流表的示数增大为I2，观察电磁铁吸引大头针的个数．
（3）当电流增大时，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明在电磁铁匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．
故实验结论为：在电磁铁匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．
五、综合应用（解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分，共8分）
23．荣威e950插电式混合动力汽车于今年3月正式上市，百公里平均油耗约1.7升．它有两种动力系统，汽车加速，汽油机提供的动力不足时，蓄电池的电能转化为动能，使汽车加速更快；汽车减速，汽车动能转化为电能，由蓄电池贮存起来，减少能量的消耗．两种动力系统也可独立工作，只有汽油机工作时，与一般的汽车不同：只使用电力时，由电动机提供动力．如表是国产某混合动力汽车蓄电池的铭牌，其中电池容量是蓄电池贮存的最大电能（储存电能的本领是表示电池容量的另一方式），该汽车匀速行驶时受到的阻力为1440N，求：
（1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要多长时间？
（2）该汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功为多少？
（3）蓄电池充满电后，仅由电动机提供动力，电能转化为机械能的效率为80%，汽车匀速持续行驶的最大距离是多少km？
（4）假设汽车受到的阻力不变，仅由汽油机提供动力，汽油的热值为5.0×107J/L（即焦耳/升），汽油机的效率为24%，汽车匀速行驶100km的油耗是多少升．
电池容量
44kW•h
第33页（共33页）
充电电压
220V
充电电流
20A
输出电压
150V
【考点】电功计算公式的应用；功的计算；热机的效率．
【分析】（1）知道充电电压和电流，根据P=UI求出充电功率，又知道电池的容量，根据P=求出充电时间；
（2）汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据W=Fs求出牵引力做的功；
（3）蓄电池充满电后，根据效率公式求出获得的机械能即牵引力做的功，根据W=Fs求出汽车匀速持续行驶的最大距离；
（4）知道汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功，根据效率公式求出汽油完全燃烧释放的热量，根据Q放=Vq求出消耗汽油的体积，然后得出答案．
【解答】解：（1）充电时输入功率：
P=UI=220V×20A=4400W=4.4kW，
由P=可知，充满电的时间：
t===10h；
（2）因汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，汽车受到的牵引力：
F′=f=1440N，
该汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功：
W′=F′s=1440N×100×103m=1.44×108J；
（3）蓄电池充满电后，由η=×100%可得，获得的机械能即牵引力做的功：
W机械=Wη=44×3.6×106J×80%=1.2672×108J，
s′===8.8×104m=88km；
（4）汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功W′=1.44×108J，
由η=×100%可得，汽油完全燃烧释放的热量：
Q放===6×108J，
第33页（共33页）
由Q放=Vq可得，消耗汽油的体积：
V===12L．
答：（1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要10h；
（2）该汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功为1.44×108J；
（3）汽车匀速持续行驶的最大距离是88km；
（4）汽车匀速行驶100km的油耗是12L．
第33页（共33页）
2017年2月4日
第33页（共33页）
微信/支付宝扫码支付