2016-2017学年湖南省娄底市新化县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
2．观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（ ）
A．显微镜、放大镜 B．放大镜、放大镜
C．显微镜、显微镜 D．放大镜、显微镜
3．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
4．在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ）
A．生物群落 B．生态系统 C．生物环境 D．生物圈
5．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（ ）
A．图中的虫和鸟属于消费者
B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
6．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣﹣青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青嵩细胞内指导青嵩素形成的控制中心是（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
7．如图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）
A．乙图可表示人的成熟红细胞
B．洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①③⑦
C．光合作用的场所是③
D．控制物质进出细胞的结构是⑤
8．“麻雀虽小，五脏俱全”．“五脏”的肝脏所属的结构层次是（ ）
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
9．为纪念世界红十字日，我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动，有关造血干细胞的叙述不正确的是（ ）
A．具有很强的再生能力
B．只能分裂不能分化
C．造血干细胞移植可以治疗白血病
D．适量捐献造血干细胞不会影响健康
10．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
11．如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
12．“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物？（ ）
A．草履虫 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．马尾松
13．“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．“麻屋子”指的是① B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②中的胚 D．花生的果实属于组织
14．下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（ ）
A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供
B．只要环境条件适宜，种子就能萌发
C．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大
D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光
15．夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱．黄瓜顶端的小黄花是（ ）
A．花序 B．雄花 C．雌花 D．两性花
16．二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气
B．实验表明光合作用的场所是叶绿体
C．c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
17．家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）
A．增加水中氧的含量 B．能美化环境
C．清洁鱼缸里的水 D．起到杀菌作用
18．为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项（ ）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．高温、干燥、增加氧气浓度
19．下列有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（ ）
A．分绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用
B．绿色植物为动物提供食物和能量
C．绿色植物是生物圈中最基本最重要的成分
D．绿色植物进行光合作用释放氧气，但它不会消耗氧气
20．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（ ）
A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水源
二、判断题（每题2分，共10分）
21．动物能对外界刺激作出反应，植物却不能． （判断对错）
22．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统． ．（判断对错）
23．玉米种子的胚中有胚乳，菜豆种子的胚中有子叶． ．（判断对错）
24．海带是藻类植物，其主要食用部分是它的叶．它通过根固着在浅海的岩石上． ．（判断对错）
25．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量． （判断对错）
三、简答题（共5小题，每小题10分，共50分．在[]内填序号或字母，在横线上填文字）
26．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，它描绘了美丽的田园风光，也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系．请你根据生态学的知识，解答下列问题．
（1）水稻适宜在我国南方地区生活，影响它的最主要非生物因素是 ，水稻种子中的营养物质储存在 中．
（2）全社会公认，青蛙是人类的朋友．请说说你的看法 ．
（3）少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗称田鸡），这种做法错在哪里，会酿成什么恶果？ ．
（4）一天下课，王鹏和刘磊两位同学正在争吵．王鹏说：“把种子种在肥沃的土壤中先发芽．”刘磊说：“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽．”你认为他们谁说的更有道理？请说出理由．
答： ．
27．为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验，请观察如图1﹣图6，回答问题
（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的不规范引起？ ．
（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号 所示结构，使图4中标号 所示的高倍物镜对准通光孔
（3）图5方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核、请在图中画出细胞核，并划线标注出细胞膜、细胞质、细胞核．
（4）图6表示二种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点，则图中B区含有下列括号中①﹣⑤所示的哪些细胞结构？ （填标号）．（①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡）
28．探究题：
韭菜和韭黄是同一中植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色，大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题： 能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设： 对叶绿素的产生有影响．
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在 的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）上述实验方案中，A组对B组起 作用．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要 ．
29．在学习《开花和结果》时，师生置身于奉家桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好．乙图为三个月后甲图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高乙图中过程 （填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 ．
（2）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 运输到叶片，其输送的动力源自乙图中的过程 （填字母）
（3）乙图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 ．
30．如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题：
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合
作用放出了 ．
（2）某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
试管与台灯的距离（厘米）
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数（个）
60
25
10
5
由此得出的结论是 ．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 移动（左、右）．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施： ．
2016-2017学年湖南省娄底市新化县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；
B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；
C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；
D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；
故选：D
2．观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（ ）
A．显微镜、放大镜 B．放大镜、放大镜
C．显微镜、显微镜 D．放大镜、显微镜
【考点】制作临时装片观察植物细胞；生物实验中常用仪器及其正确操作方法．
【分析】显微镜的工作原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，目镜的作用则像一个放大镜，把这个像再放大一次，经过这两次放大作用，就可以看到肉眼看不见的小物体了．放大镜可看清物体的细微之处．
【解答】解：根据显微镜、放大镜的工作原理，从而得知，显微镜可以看到肉眼看不见的小物体，例如观察洋葱表皮细胞；
放大镜将物体放在焦点以内，可以使物体放大，可看清物体的细微之处．例如观察蜗牛爬行．
故选A．
3．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
【考点】环境对生物的影响．
【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．
【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响．
故选：A
4．在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ）
A．生物群落 B．生态系统 C．生物环境 D．生物圈
【考点】生态系统的概念．
【分析】此题主要考查的是生态系统的概念，据此解答．
【解答】
解：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统；生物环境只是生物生存的环境部分；生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统．可见B符合题意．
故选：B
5．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（ ）
A．图中的虫和鸟属于消费者
B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着．由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉．这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网．
【解答】解：A：虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；
B、细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；
C、若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏．C错误；
D、生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分．D正确．
故选：C
6．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣﹣青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青嵩细胞内指导青嵩素形成的控制中心是（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；基因控制生物的性状．
【解答】解：A、植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；A错误；
B、遗传物质是能控制细胞分裂的物质，遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，因此遗传的控制中心是细胞核．B正确；
C、细胞质是活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．C错误；
D、带甜味和酸味的物质存在与液泡，D错误．
故选：B
7．如图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）
A．乙图可表示人的成熟红细胞
B．洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①③⑦
C．光合作用的场所是③
D．控制物质进出细胞的结构是⑤
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】图中①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞质，⑤细胞膜，⑥细胞壁，⑦叶绿体．
【解答】解：A、成熟的红细胞没有细胞核，A错误．
B、洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①液泡、⑥细胞壁，无⑦叶绿体，B错误．
C、光合作用的场所是⑦叶绿体，C错误．
D、控制物质进出细胞的结构是⑤细胞膜，D正确．
故选：D
8．“麻雀虽小，五脏俱全”．“五脏”的肝脏所属的结构层次是（ ）
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官．
故选；B．
9．为纪念世界红十字日，我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动，有关造血干细胞的叙述不正确的是（ ）
A．具有很强的再生能力
B．只能分裂不能分化
C．造血干细胞移植可以治疗白血病
D．适量捐献造血干细胞不会影响健康
【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
【分析】造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包括红细胞、白细胞和血小板，它们也可以分化成各种其他细胞
【解答】解：A、造血干细胞具有很强的再生能力，正确；
B、造血干细胞不仅能分裂，还能分化产生各种血细胞，不正确；
C、造血干细胞移植可以治疗白血病，正确；
D、适量捐献造血干细胞不会影响健康，正确．
故选：B
10．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，据此答题．
【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见A正确．
故选：A
11．如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着．
【解答】
解：植物分类的重要依据是花、果实和种子．根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．可见B正确．
故选：B
12．“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物？（ ）
A．草履虫 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．马尾松
【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，受精过程离不开水，生活在阴湿的环境中．
【解答】解：由分析知，题干中，“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是苔藓植物的特征．
A、草履虫能自由运动，属于原生动物；
B、葫芦藓没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，属于苔藓植物；
C、铁线蕨有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，属于蕨类植物；
D、马尾松的种子外面无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物．
故选：B．
13．“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．“麻屋子”指的是① B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②中的胚 D．花生的果实属于组织
【考点】种子的结构和成分．
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：
【解答】解：A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误．
B、“红帐子”指的是种皮，错误．
C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确．
D、花生的果实属于器官，错误．
故选：C
14．下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（ ）
A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供
B．只要环境条件适宜，种子就能萌发
C．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大
D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光
【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
【解答】解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳，错误．
B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，错误．
C、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，正确．
D、移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，错误．
故选：C
15．夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱．黄瓜顶端的小黄花是（ ）
A．花序 B．雄花 C．雌花 D．两性花
【考点】花的结构．
【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花．
【解答】解：单性花中，只有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花．像有的花，如黄瓜花、南瓜花只开花不结果，应是雄花．即平时所说的“谎花”．结果实的是雌花，雄花只传粉，不能结果实．所以黄瓜顶端的小黄花是雌花．
故选：C．
16．二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气
B．实验表明光合作用的场所是叶绿体
C．c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
【解答】解：A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；故不符合题意．
B、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；故不符合题意．
C、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件﹣﹣光，而不是缺乏二氧化碳；故符合题意．
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件；故不符合题意．
故选：C
17．家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）
A．增加水中氧的含量 B．能美化环境
C．清洁鱼缸里的水 D．起到杀菌作用
【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．
【解答】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间．
故选：A．
18．为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项（ ）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．高温、干燥、增加氧气浓度
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】（1）呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量．
（2
）植物的呼吸作用受温度、水分多少和空气的含氧量以及二氧化碳含量的影响．
温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．
种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．
呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱．
呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳浓度大呼吸作用弱，二氧化碳浓度低，呼吸作用旺盛，
（3）种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）．
【解答】解：A、低温干燥能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，但增加氧气浓度促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，A错误；
B、低温、增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，但潮湿的环境能促进种子的呼吸作用，产生大量的热，可使堆积的粮食霉烂，不能保存更长时间，故B错误；
C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，使储存的粮食可以保存更长时间，C正确；
D、干燥的环境能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，但高温和增加氧气浓度能促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，D错误．
故选：C．
19．下列有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（ ）
A．分绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用
B．绿色植物为动物提供食物和能量
C．绿色植物是生物圈中最基本最重要的成分
D．绿色植物进行光合作用释放氧气，但它不会消耗氧气
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．
【解答】解：A、绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，A正确；
B、绿色植物为动物提供食物和能量，B正确；
C、绿色植物是生物圈中最基本最重要的成分，C正确；
D、绿色植物进行光合作用释放氧气，通过呼吸作用消耗氧气，D错误；
故选：D
20．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（ ）
A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水源
【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响．森林是大自然的保护神．它的一个重要功能是涵养水源、保持水土．在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷．如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽．这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力．森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“．
故选：D．
二、判断题（每题2分，共10分）
21．动物能对外界刺激作出反应，植物却不能． × （判断对错）
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：植物和动物都能对外界刺激作出反应，如草履虫趋向有利刺激，触碰含羞草的叶会合拢．
故答案为：×
22．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统． × ．（判断对错）
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题考查生态系统的组成，可以从生态系统的概念和组成方面来切入．
【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的．
故答案为：×．
23．玉米种子的胚中有胚乳，菜豆种子的胚中有子叶． × ．（判断对错）
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．
【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点：
相同点
不同点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．
玉米种子
子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．
【解答】
解：菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，菜豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；玉米种子的营养物质储存在胚乳中．故玉米种子的胚中没有胚乳，菜豆种子和玉米种子的胚中都有子叶．
故答案为：×
24．海带是藻类植物，其主要食用部分是它的叶．它通过根固着在浅海的岩石上． × ．（判断对错）
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖．
【解答】解：海带属于多细胞的藻类植物，无根、茎、叶的分化，依靠它的根状体固着在浅海岩石上，故说法错误；
故答案为：×
25．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量． √ （判断对错）
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．如图所示：
故答案为：√．
三、简答题（共5小题，每小题10分，共50分．在[]内填序号或字母，在横线上填文字）
26．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，它描绘了美丽的田园风光，也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系．请你根据生态学的知识，解答下列问题．
（1）水稻适宜在我国南方地区生活，影响它的最主要非生物因素是 水分 ，水稻种子中的营养物质储存在 胚乳 中．
（2）全社会公认，青蛙是人类的朋友．请说说你的看法 认同，青蛙捕食农业害虫 ．
（3）少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗称田鸡），这种做法错在哪里，会酿成什么恶果？ 导致害虫数量增加，使农作物减产 ．
（4）一天下课，王鹏和刘磊两位同学正在争吵．王鹏说：“把种子种在肥沃的土壤中先发芽．”刘磊说：“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽．”你认为他们谁说的更有道理？请说出理由．
答： 两人的说法都没理，正确的是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，与土壤肥沃程度无关 ．
【考点】种子的结构和成分；环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．题目中涉及到“肥沃的土壤”“贫瘠的土壤”是要考查无机盐对种子萌发的影响．据此解答．
【解答】解：（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．南方地区多雨，适于水稻生长，说明影响水稻生活的非生物因素主要是水分．
（2）青蛙是农田卫士，①青蛙捕食农业害虫（蝗虫、稻螟等），是水稻等农作物的保护神．
②青蛙是农田生态系统中的重要生物，对维持和调节生态平衡起重要作用．
（3）①大肆捕食农田青蛙，会使青蛙数量减少，害虫大量繁殖，造成粮食减产．
②大肆捕食农田青蛙，害虫数量增多，导致大量施用农药，会打破生态平衡．
③根据国家《野生动物保护法》等相关法规，大肆捕食青蛙是违法行为，应受到谴责和制止．
（4）如果将将饱满、活力旺盛的玉米种子处温度、空气条件相同条件下，在肥沃的土壤中与在贫瘠的土壤中种子会同时萌发．因为种子萌发的外界条件条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气，而与土壤肥沃程度无关．
故答案为：（1）水分 胚乳
（2）认同，青蛙捕食农业害虫
（3）导致害虫数量增加，使农作物减产．
（4）两人的说法都没理，正确的是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，与土壤肥沃程度无关
27．为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验，请观察如图1﹣图6，回答问题
（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的不规范引起？ C ．
（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号 ② 所示结构，使图4中标号 ⑤ 所示的高倍物镜对准通光孔
（3）图5方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核、请在图中画出细胞核，并划线标注出细胞膜、细胞质、细胞核．
（4）图6表示二种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点，则图中B区含有下列括号中①﹣⑤所示的哪些细胞结构？ ②③④ （填标号）．（①
细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡）
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】（1）显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步．
（2）动植物细胞临时装片制作的基本步骤：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．
（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
【解答】解：（1）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生．如果此步操作不规范，就会出现如图1所示的物像．
（2）图3中标号②所示结构是转换器，上面有不同倍数的物镜，所以若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号②所示结构；镜筒长的倍数大，并且有螺纹的是物镜．所以使图4中标号⑤所示的高倍物镜对准通光孔．
（3）如图所示：画出细胞核，标注细胞膜、细胞质．
（4）洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：洋葱表皮细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，口腔上皮细胞没有．所以B包括②③④．
故答案为：（1）C
（2）②；⑤
（3）
（4）②③④
28．探究题：
韭菜和韭黄是同一中植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色，大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题： 光 能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设： 光 对叶绿素的产生有影响．
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在 黑暗 的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）上述实验方案中，A组对B组起 对照 作用．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要 光 ．
【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素．
【分析】叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．
【解答】解：（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜、大葱是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的；植物体的绿色是因为含有叶绿素．因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．
（3）制定计划：由于探究的变量是光，因此应将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗（无光）的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．A组对B组起对照作用．
由于A组大蒜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；B组大蒜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要光．
故答案为：（1）光；
（2）光；
（3）黑暗；
（4）对照；
（5）光．
29．在学习《开花和结果》时，师生置身于奉家桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好．乙图为三个月后甲图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高乙图中过程 A （填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 叶绿体 ．
（2）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 导管 运输到叶片，其输送的动力源自乙图中的过程 C （填字母）
（3）乙图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 气孔 ．
【考点】光合作用的概念；绿色植物的生活需要水的原因；气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧．
（2）植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程．
（3）A是光合作用，B是呼吸作用，C是蒸腾作用．
【解答】解：（1）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程A光合作用的效率．光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧．光合作用进行的场所是叶绿体．
（2）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．动力来自于C蒸腾作用．
（3）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
故答案为：（1）A；叶绿体
（2）导管；C
（3）气孔
30．如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题：
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 氧气 ．
（2）某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
试管与台灯的距离（厘米）
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数（个）
60
25
10
5
由此得出的结论是 光照越强，光合作用越强 ．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 左 移动（左、右）．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施： 合理密植、增加光照强度 ．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】此题一是考查植物光合作用产生氧气、呼吸作用吸收氧气的演示实验； 二是考查资料分析的能力，由图示的实验装置可知：甲装置是验证植物的光合作用产生氧气的实验装置；乙装置可以用来验证呼吸作用吸收氧气．
【解答】解：（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的光下，照射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃．说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；
（2）光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）
（3）遮光；左（或左方）；
（4）合理密植、增加光照强度（或延长光照时间、增加二氧化碳浓度等）
2017年2月14日
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