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2018年秋学期高一年级期中学情调研
物理试题
第I卷（选择题，共50分）
一、单项选择题(每小題3分，共30分.每小题只有一个选项符合超意，选对的得3分，选错或不答的得0分）
1.在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，則下列说法中正确的是
A.研究兵与球的旋转，可以把兵兵球看成质点
B.研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点
C.研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点
D.研究车轮的转动，可以把车轮看成质点
2.关于匀变速直线运动的说法，正确的是
A.它一定是速度越来越大的直线运动
B.它是加速度越来越大的直线运动
C.它是加速度越来越小的直线运动
D.它是加速度不变的直线运动
3.关于时间和时刻，下列说法不正确的是
A.物体在5s时指的是物体在5s末这一时刻
B.物体在5s内相的是物体在4s末到5s末这1S的时间
C.物体在笫5s内指的是:物体在4s末到5s末这1s的时间
D.第4s末就是第5s初，指的是时刻
4.甲、乙两物体，沿同一直线运动。甲的加速度是3 m/s2，乙的加速度是一4m/s2,则
A.甲一定做加速运动 B.乙一定做减速运动
C.甲的加速度比乙的大 D.乙可能做加逨运动
5.宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，如图所示，诗中“云与我俱东”选取的参考系系是
A.船
B.云
C.榆堤
D.诗人
6.将原长10cm的轻庾弹簧竖直悬挂，当下端挂200g的钩码时，弹簧的长度为12cm
，则此弹簧的劲度系数约为
A.lN/m B. 10N/m C. 100N/m D.lOOON/m
7.用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm,遮光条经过光电门的遮光时间为0.04 s。则滑块经过光电门位置时的速度大小为
A. 0.1 m/s
B. 100 m/s
C. 4.0 m/s
D. 0.4m/s
8.两个共点力F1与F2的合力大小为6N,则F1与F2的大小不可能是
A.F2=7N B.F1=4N,F2=8N
C.F1=5N，F2=8N D.F1=2N,F2=1N
9.—物体从d点由静止开始做匀加速直线运动，到达及点时速度为v,再运动到C点时的速度为2v，则AB与BC的位移大小之比为
A. 1：3 B. 1：4 C.1：2 D.1：1
10.如图所示为甲乙两个质点在同一条直线上运动的；W图像，若 以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，则
A.甲在0到T1时间内，路程大于位移的大小
B.甲开始运动时，甲在乙的前面
C.T3时刻，它们相遇，且此时甲的速度大于乙
D.0到T2时间内，甲、乙的平均速度相同
二、多项选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）
11.下列关十速度和加速度的说法中，正确的是
A.物体的速度变化量越大，加速度越大
B.物体的速度变化越快，加逨度越大
C.在匀减速直线运动中，物体的加速度必定为负值
D.加速度在减小，速度可能在增加
12.一辆汽车停在路面上，下列关于汽车和路面受力的说法，正确的有
A.地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变
B.汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变
C.地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生广形变
D.汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生r形变
13.两位同卞共提一桶水匀速前行，如图所示，巳知两人手臂上的拉力大小相等且都为F，两人手臂间的夹角为,水和水桶的总重力为G,
则下列说法中正确的是
A.当时，F=G
B.不管为何值时，都有
C.当时，
D. 越大，则F越小
14.如图为两个质点A、B在同一直线上运动的图象，由图可知
A.两个质点同时从同一位置开始运动
B.在0〜t1时间内质点B比质点A的加速度大
C.在t2时刻两个质点速度大小相等
D.在0〜t1时间内质点A比质点B的平均速度大
15.如图所示，水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动，从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小，到t1时刻F减小为零。物体所受的摩擦力F1随时间t的变化图象可能是
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
三、实验题（共18分）
16. (8分）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。实验中得到一条纸带如图所示，从0点开始每5个打点取一个计数点， 其中 0、1、2、3、4、5 都是计数点，测得 ，，，， ,电源打点周期为0.02s
（1）计算 m/s， m/s，
m/s， m/s，
（2）在坐标纸中s出小车的速度-时间图象。
（3）由图像可知，小车的加速大小为 m/s2。
17. (4分）某同学在竖直悬挂的弹策下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。下表是该同学的实验数据。实验时弹力始终末超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量可以不计。
（1）根据实验数据清在坐标系中作出弹力f跟弹簧伸长里x关系的图象。
（2）根据图象汁箅弹簧的劲度系数 N/m。
18.（6分）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一审物弹簧测力计B的一端用细线系于0点，手持另一端向左拉，使结点0静止在某位置。分别读出弹簧测力计A
和B的示数，并在贴于轻直木板的0纸上记录O点的位置和拉线的方向。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为 N，（2）下列不必要的实验要求是 。(请填写选项前对应的字母)
A.应测量重物M所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使0点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出最程，请您提出一个解决办法：
四、计算题（共32分，请在答题纸上写出必要的文宇说明，重要的方程式、重要的演算过程，明确的数值和单位。只有答案，没有过程的不得分，书写不认真、无法辨认的不得分)。
19.(6分）一质点在轴上并只朝着轴的正方向运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后:
t/s
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
x/m
2
4
6
8
8
8
12
16
20
24
(1)质点在前10 s内的位移△x、路程s各为多大；
(2)质点在8s末的瞬时速度v为多大；
(1)质点在0到18s这段时间内的平均速度F多大。
20.(8分)某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度a=5m/s2。所需的起飞速度，跑道长x=100m。
(1)通过计算判断飞机能否靠自身的发动机从规上起飞；
(2)为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置，对子该型号的舰载
飞机，弹射系统必须使它至少具有多大的初速度（）
(3)若要使舰载飞机在航空母舰上起飞，你又有什么改进方案（或措施)。
21.(9分）某学校课外兴趣小组在做一做“看看你反应的快慢”活动中，如图所示，甲同学用手指拿着一把长L=50cm的直尺，乙同学把手放在零刻度线（零刻度线在直尺下边缘）位置做抓尺的准备，当甲同学松开直尺，乙同学见到直尺下落时，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次。现测得三次数据如下表，（g=lOm/s2),求：
(1)乙同学笫一次测里的反应时间t；
(2)乙同学第二次抓住刻度尺前瞬间，刻度尺的瞬时速度大小v；
(3)若丙同学将手拍（可视为质点）放在直尺下边缘下方0.4m处，让直尺从静止释放，则直尺通过手推所用时间是多少？ ()
22.（9分）如图所示，一重为G=45N的木块原来静止在固定的水平桌面上，某瞬间在水平方向上同时受到两个方向相反的力F1、F2的作用，其中F1= 14N，F2=8N。已知木块与桌面间的动摩擦因数为,设最大静摩擦力等干滑动摩擦力，求：
(1) F1和F2合力F的大小和方向；
(2)当只将F1撤去时，木块受到的摩擦力的大小和方向；
(3)若撤去的力不是F1而是F2，求木块受到的摩擦力的大小和方向.
2018年秋学期高一年级期中学情凋研
物理附加题
(共20分）
一、单项选择题(每小题2分，共6分。每小题只有一个选项符合题
意，选对的得2分，选错或不 答的得0分。
1.关于牛顿第一定律的理解不正确的是
A.牛顿第一定律反映了物体小受外力作用时的运动规律
B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变
C.在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由干没有外力维持木块运动的结果
D.飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因力他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态
2.如图所示，把光滑斜面上的物体所受重力mg分解为F1、F2两个力。图中为斜面对物体的支持力，则下列说法正确的是
A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力
B.物体受到mg、、F1、F2共四个力的作用
C.F2是物体对斜面的压力
D.力、F1、F2这三个力的作用效果与mg、这两个力的作用效果相同
3.如图所示，一个小球从竖直立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落，从小球与弹簧开始接触到弹簧被压编到最短的过程屮，小球的速度和加速度的变化情况是
A.速度先增大后减小，加速度方向先向下后向上
B.速度一直减小，加速度大小先减小后增大
C.加速度越来越大，速度越来越小
D.加速度和速度都是先增大后减小
二、实验题（6分）
（1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为细线对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。
（2）一组同学在保持盘及盘中的砝码质请一定的情况下，探究加速度与小车质量的关系，以下做法正确的是 。
A.平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细线绕过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质垦时，不葙要菹新平衡摩擦力
C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D.小车运动的加速度可用天平测出m和M，再用公式求出
（3）在保持小车及车中的砝妈质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩 擦力时操作不当，两位同学得到的关系分别如图中申、乙所示（a是小车的加速度， F是细线作用于小车的拉力）其原因分别是：
甲图：
乙图：
三、计算题(共8分，请在答题纸上写出必要的文字说明，重要的方程式、重要的演算过程，明确的数值和单位。只有答案，没有过程的不得分，书写不认真、无法辨认的不得分)。
5.如图所示，某同学周末在操场上放飞风筝，某段时间内该同学和风筝均保持静止状态，此时风筝平面与水平曲夹角为30°,风筝的质量为m=lkg，轻质细线中的张力为F1= 1ON，该同学的质量为M=29kg(风对风筝的作用力认为与风筝垂直，g取10m/s2)求：
（1）风对风筝的作用力F的大小；
（2）地面对人的支持力大小及地而对人的摩擦力大小；
（3）某一瞬间轻所细浅突然断了，设此时风对风筝的作用力不变，则此时风筝的加速度大小和方向。
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