广东省韶关市2018-2018学年高一上学期期中考试语文试题.doc

2018-2019 学年第一学期高一期中考试 语文科试题 总分：150 分 答题时间：150 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面论述类文章，完成 1～3 题 后羿射日是我国古代经典的神话传说。据《山海经》等古文献描述：远古时期，天 空出现了十个太阳，它们在天空并列而过，所到之处庄稼草木皆成灰烬，给人民带来了 无尽灾难，战神后羿用弓箭射落九个太阳，拯救了天下苍生。 千百年来，历朝历代都认为这只是虚构的传说，但 1979 年，考古学家在江苏省连 云港市将军崖，发现了距今 6100 年前石器时代的岩画，它证明了后羿射日故事是远古 发生过的真实事件。 将军崖岩画在国际考古界久负盛名，被外国人称为“东方天书”。其岩画中刻画了 大小共十个不规则的圆形，每个圆形内部刻有诡异不同的图案，下部还有长尾巴，旁边 还有类似山川和水流的线条。将军崖岩画发现三十八年来，我国考古学家一直在试图破 解岩画的内容，其中被广为接受的说法，就是认为岩画描述了上古奇书《山海经》中后 羿射日的故事。 据《山海经》记载，后羿射日发生在华夏东方的西和之国（也叫扶桑国），该国对 照古文献就是现代的山东省日照市。江苏连云港市和山东日照市相距不远，也就是说， 这一带是后羿部族繁衍生息的领地。那么，西和之国极有可能是其它古文献中提及的少 昊部落。 那么，远古时期真曾有十个太阳吗？弓箭真能够射落太阳吗？这些当然是不可能发 生的。中国历史上的神话传说，大多是某种真实事件的虚拟反映。后羿射日所反映的真相，或许有以下三种可能： 第一，后羿射日是陨星坠落地球的天文事件。远古时，可能有一个彗星撞向地球， 在大气中碎裂为九块，这些陨石带着熊熊火焰，出现在山东和江苏一带的天空。因为原 始社会先民认知有限，错以为这是九个太阳。于是部落首领后羿弯弓射日，没想到真的 将太阳“射落”，由此成为神话传说。 第二，后羿射日描述了一场部落间的战争。远古时期为了争夺领地，各原始部落间 战争频发，可能有九个氏族部落组成联盟，向后羿所在的少昊部落发起了进攻。“将军 崖”岩画中九个圆形的诡异图案，也许是九个氏族的图腾。他们从东北方而来，一路烧 杀抢掠。少昊部族在首领后羿的带领下，依靠强大的弓箭和精准的箭术，击败了来犯之 敌。 第三，也是最大胆的一个想法，后羿射日或许与夏朝有关。司马迁《史记》的《夏 本纪》中，记载了“太康失国”的故事。夏朝太康为王时，沉迷于打猎，不修德政，随 之奸臣当道，结果民不聊生，怨声载道。后羿所在的东夷部落因不满夏朝的压迫，奋起 反抗。最终击败了太康率领的九大部落的联合围剿，并驱逐了太康，夺取了夏朝统治权。 太阳在古代一般指代君王，射落的九个太阳，也许就是参与镇压东夷部族的九大部落， 剩下的太阳就是被流放的太康。 那么，您认为后羿射日的真相，最符合以上哪一种可能呢？如果第三种假想成立， 岩画中的后羿就是太康失国中的东夷部族首领，那么最大的问题出现了，既然“将军崖” 岩画的考古年代测定是距今 6100 年，那么这是否意味着夏朝的历史，远比我们认为的 更加久远呢？ 1．下列关于后羿射日内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．后羿射日是中国古代神话传说的经典，《山海经》等中国古代文献和中国周边国 家的神话传说中都可以发现它流传的印迹。 B．后羿射日故事虽然见诸典籍，流传甚广，但它所反映的客观现实意义曾一度为 人们所怀疑。 C．人们对后羿射日真实性看法的改变，是因为我国考古学家经过三十八年的努力 终于破解了将军崖岩画的内容。 D．将军崖岩画的发现，证明了在远古时代，后羿射落九个太阳，拯救天下苍生的 事实。 2．根据原文内容，下列的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）A．考古界经过多年的努力破解，终于确认：将军崖岩画描述的是上古奇书《山海 经》中后羿射日的故事。 B．对照古文献，《山海经》中所记后羿射日发生地西和之国就是今天山东省的日照 市。 C．可以推出，江苏连云港市是后羿部族繁衍生息的领地，西和之国很可能就是其 它古文献中所说的少昊部落。 D．中国历史上的神话传说，大多是某种真实事件的虚拟反映。 3．下列的理解和分析，与原文内容相一致的一项是（ ）（3 分） A．东夷部落与太康统率的九大部落展开激战，结果对夏朝生产造成极大破坏，以 致民不聊生，怨声载道，最后使太康失国。 B．原始社会先民认知有限，会把燃烧掉落的彗星看做太阳，这是先民认定后羿射 日拯救苍生的一种可能。 C．英雄创造历史，后羿依靠自己强大的弓箭和精准的箭术，击败了来犯之敌，取 得了战争的胜利。 D．由将军崖岩画可以推知，夏朝的历史，远比我们认为的更加久远。 （二）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 独到寒山顶 杜芳清 今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被冰 雪覆盖，空中仍飘着小雪。风不大，却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约约的路迹， 是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我不得而知。我也不 愿多想它。人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底，只需走好自己愿走的路， 做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走，我自然得拣道而行，因为我早 已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞，抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅 薄。况且这山的地形坡谷我早已熟知。尽管如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路 之物。 我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣之 外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清玉洁。这些坡坡 岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚！可时光一 转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽红颜老”了。自古女子怕红颜 褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃脱不了啊。只是我想，处在同一个时 间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地之差，有的女子潇洒依然，风韵独存；而有 的女子却褶皱网面。有的男子成熟威武，年富力强；而有的男子却面如土灰，老态龙钟。 何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足 三十，却是疲态不振，目光呆痴。我曾于十五年前说过：真正的青春在精神，而不在年 龄。眼前的山野已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气， 稳踏阶台，迅速登上了山顶的凉亭中。 在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全盘 清除，浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦辣的悲欢 阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地，我敢于面对苍 天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：天地之间，人界之中，我好清醒好轻松啊！ 我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷，可 没有寒冷，哪来的雪花飞舞？哪来的玉树琼枝？哪来的栩栩如生的冰雕雪人？哪来的茫 茫千里壮观气派的冰雪世界？我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于它的哲学内涵。 许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万紫千红的胜景？因为热 能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴尬的局面。但热盛出浮躁，热 极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上。少年意气导致的打杀成祸，受委屈 不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌醉态……这些有失社会文明又污染人文环 境的劣态，极为影响人们的心灵健康。这就需要一个“冷”字。有冷才有静，先冷而后 静。静生平和，静出智慧。任何棘手之事、麻烦之事，必须先作冷处理，然后再图良策。 这样才能据情顺理，得以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行”，不冷静何来三思？ 不三思何来良策？无良策事怎能做顺做成？无论是大事、小事；公事、私事；国事、民 事，都不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：先冷静下来！ 雪花陪伴我下了山。路迹不清，我竟然没有滑倒。 (有删改) 4．下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(3 分) A．作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探路，随意轻松而行，无惧天气恶劣，最终登上了山巅。 B．作者已经六十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他才 智不凡，人世百态令他思维顿悟，他活得清醒而轻松。 C．文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”，结尾写“路迹不清”，“路”一语双关， 既指上山的路，也指人生之路；首尾呼应，卒章显志。 D．文章边叙边议，借登上顶而对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索，抒 真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。 5．简要分析文中第二段画波浪线句子的表现手法及其作用。(6 分) 6．作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”，倡导遇事“先冷静下来”，你 是否赞同这种说法？结合本文和现实认识，谈谈你的看法。(6 分) （三）实用类文本(12 分) 阅读下面的文章，完成 7～9 题。 徐志摩的另一面 1897 年 1 月 15 日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖 石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他 优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。1914 年，徐志摩中 学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是 他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于 1918 年夏拜在了梁启超的门下。 带着亲友的厚望，1918 年 8 月 14 日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当 时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民 主、独立与富强。他选修了社会学、心理学、商业管理、19 世纪欧洲社会政治学等课 程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。 1919 年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。徐 志摩对于社会主义抱有同情的看法。在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一 系列论文和书评，宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。 值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克 思主义相距甚远。 为了追随罗素，徐志摩于 1920 年 9 月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到 的哥伦比亚大学的博士学位。这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民 主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、 刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。这对于徐志摩从事文学创作并 加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。 1921 年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。他说：“我 在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”可以说，康桥的 美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。康桥的一切给了徐志摩新的洗礼——生命的蓬 勃、自然的和谐。在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与美景的融合，个性的追 求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。可以说，康桥 情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。 1922 年 10 月，徐志摩回国。在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团， 一个是 1921 年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年 7 月在东京成立、很快移师 上海的创造社。这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功 绩。但赓续五四精神、影响广泛的还要数 1923 年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月 派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。梁实秋晚年回忆说：“胡适先生当然是新 月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。” 领袖要的是德高望重，应者云从。而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮 新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。事实上 也确实如此，1931 年 11 月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经 叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。 徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩，却 把永远的思念留给了中国诗坛。像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。 徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久（相信今后仍将被谈论下去），而且人们 的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。不论是人们要弃置他， 或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。 （摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等） 相关链接: ①我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁实 秋《谈徐志摩的散文》） ②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术 而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤” 一类。在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。（谢冕《云 游》） 7．下列对材料的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人， 与他的教育和支持是分不开的。 B．徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉 猎广泛，在多个领域均有建树。 C．徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍 雪微克”等都是很有力的证据。 D．文学研究会和创造社是 20 世纪 20 年代初国内很有影响的文学社团，但就文学 创作的实绩而言，二者远远不如新月社。 8．下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的， 这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。 B．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散 文创作获得同时代名家的高度评价。 C．胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两 人的地位与发挥的作用同等重要。 D．徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否 定，而应站在历史的高度作出全面评价。 9．徐志摩取得成功的原因是什么？请结合材料简要分析。（6 分） 二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 第一部分； 课内文言文（6 分） 10.下列各选项中，对文言特殊句式归纳正确的一项为（ ）（3 分） ①秋以为期 ②恐年岁之不吾与 ③为仲卿母所遣 ④何以解忧 ⑤渐见愁煎迫 ⑥不吾知其亦已兮 ⑦亦自缢于庭树 ⑧俟我于城隅 ⑨开荒 南野际 A.①②④⑥／⑦⑧／③⑤／⑨ B.①⑦⑧／②④⑥／③⑤⑨ C.①②④／⑦⑧／③⑤／⑥⑨ D.①②④／⑦⑧／③／⑤／⑥⑨ 11.下列对“相”字用法的归类，正确的一组是（ ）（3 分） ①儿已薄禄相 ②会不相从许 ③及时相遣归 ④相见常日稀 ⑤还必相迎取 ⑥ 好自相迎取 ⑦嬉戏莫相忘 ⑧仰头相向鸣 ⑨六合正相应 ⑩怅然遥相望 ⑪誓 天不相负 ⑫黄泉下相见 A.①⑦／②③④⑧⑩⑫／⑤⑥⑨⑪ B.①⑪／②③⑤⑥⑨／④⑦⑧⑩⑫ C.①／②③⑤⑥⑦⑩⑪／④⑧⑨⑫ D.①⑤⑫／②④⑥⑩／③⑦⑧⑨⑪ 第二部分：课外文言文（13 分） 阅读下面的文言文，完成 12～15 题。 保兴字光裔，本名保正，太祖取兴守之义改之。建隆初，年十四，以荫补供奉官。 明年，迁尚食副使。太祖尝召功臣子弟询以时事，保兴年最少，应对明白，太祖奇之， 拜如京使。开宝中，领顺州刺史，太宗征河东，为御砦四面都巡检①。太平兴国八年， 出为高阳关监军。守信②卒，起复，领本州团练使。雍熙初，契丹扰边，与戴兴、杨守 一并为澶州前军驻泊。李继迁入钞③，徙银、夏、绥府都巡检使。尝巡按罨子砦，并黑 水河，趣谷中，夏人知之，以数千骑据险，渡河求战。保兴所部不满二千人，乃伏兵于 河浒，俟其半渡，遽击之，斩首百余级，追北数十里。优诏褒美。端拱二年，知平戎军， 徙莫州，俄为西京都巡检使。淳化五年，拜蕲州团练使，为永兴军钤辖，改夏、绥、麟、 府州钤辖。至道二年，徙延州都巡检使兼署州事，改本路副都部署，与范重召等五路讨 贼。有岌伽罗腻④数族率众来拒，保兴选敢死士数百人衔枚夜击，歼之。自是吴移、越 移诸族归降。还，至乌、白池，贼又为方阵来拒。保兴麾众出入阵中会乘马中流矢挺身 持满⑤易骑奋呼且行且斗凡三日四十二战贼遂引去咸平二年知威虏军会夏人入钞，保兴 发官帑钱数万缗分给战士，主者固执不可。保兴曰：“城危如此，安暇中覆？（中覆:向朝廷请示） 事定，覆而不允，愿以家财偿之。”夏人却，驿置以闻，真宗贷而不问。 三年，就拜棣州防御使。徙知邢州，改澶州。在郡颇峻刑罚，每捶人，令缓施其杖，移 晷方毕（移晷:日影移动，此处指过了一段时间）。五年，以疾求归京师。未几卒，年五 十八。保兴世豪贵，累财钜万，悉为季弟保从之子所废。 （选 自《宋史•石保兴传》） 【注】①御砦，地名；都巡检，官名。②守信，石保兴的父亲。③钞，女真族姓， 这里指他们居住地河南一带。④岌伽罗腻，为党项大族。⑤持满，拉满弓弦。 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身/持满易骑/奋呼且行且斗/凡三日四十二 战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/ B．保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑/奋呼/且行且斗/凡三日四十二 战/贼遂引去咸平/二年知威虏军/ C．保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二 战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/ D．保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二 战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/ 13．下列对文中加点的词的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．荫，又叫恩荫，指因祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享 受特殊待遇，文中即指因祖先功勋而补官。 B．起复，封建时代官员因父母死丧而辞官回家守孝，守孝未满期而奉召任职即为 “起复”。 C．徙，调动官职，文中是说石宝兴调动官职担任银、夏、绥府都巡检使。表示调 动官职的词语还有迁、调、领、转、诣等。 D．衔枚，古代行军时口中衔着枚，以防出声。枚，古行军时，士卒口衔用以防止 喧哗的器具，形如筷子。 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．石保兴洞晓时事。太祖召集功臣子弟，向他们询问时事，石保兴虽然最年轻， 但应答清楚；太祖认为他是奇特的人，授官如京使。 B．石保兴颇有谋略。他巡视罨子砦、黑水河时，故意快步进入谷中，诱敌深入； 夏人果然中计，带着数千骑兵渡过黑水河与石保兴交战。C．石保兴英勇抗敌。至道二年，他率领军队出入贼兵的方阵中，挺身持弓，且战 且行，历经三天四十二战，取得了胜利。 D．石保兴敢作敢当。咸平二年，夏人入侵，他说服拦阻他的主管官，坚决要求把 官钱发放给战士；皇上最终知道这事，并没追究他的责任。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） 乃伏兵于河浒，俟其半渡，遽击之，斩首百余级，追北数十里。 （二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题，完成 16-17 题。 渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖侯荆扉。 雉雏①麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。 【注】①雉雉（gòu）：野鸡呜叫。 ②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归?” 16.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A.诗的第一句描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的气氛。 B.第二句描绘穷巷牛羊暮归图，“穷巷”即“深巷”，“穷”字也透着宁静粗朴的况 味。 C.三、四句写人，野老拄着拐杖倚着柴门，急切地喊着牧童的名字，以声衬寂。 D.五、六句视听结合，野鸡欢叫、麦苗青青、蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中 透着满足。 17.这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 18.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）在《离骚》中，写屈原感叹时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后 的句子是 ， 。 （2）在《短歌行》中，曹操用“ ， 。”来比喻自己胸怀 宽广，招揽人才越多越好。 （3）《归园田居》（其一）中“ ， 。”两句表露了作 者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进 入官场却终于辞官归田的根本原因。 三、语言文字应用（20 分） 阅读下面的文字，完成 19～21 题。 有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作 品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。 一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜____________，以声光电的方式对用 户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审丑”而不 是“审美”的道路上越走越远。有人认为，这样的视频，看一看、笑一笑就过去了，应 该无伤大雅。其实不然，（ ），如果任由负能量蔓延，就会造成_____________、 扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。 有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似 事件_______________，使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。 成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而 言不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80 后”“90 后”，青年对之产生 兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，____________，如果不加甄别、丧 失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思维方式受到无形冲击， 甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。 19．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ）（ 3 分 ） A．另辟蹊径 耸人听闻 数见不鲜 良莠不齐 B．剑走偏锋 混淆视听 层出不穷 参差不齐 C．另辟蹊径 混淆视听 数见不鲜 参差不齐 D．剑走偏锋 耸人听闻 层出不穷 良莠不齐20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分 ） A．对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良影响 B．对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么影响 C．对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响 D．无意间对消极内容进行点赞与扩散，带来的影响可好可坏 21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（ 3 分） A．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风 潮不会是“无感”的。 B．成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想，对于互联网风 潮不会是“无感”的。 C．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风 潮而言不会是“无感”的。 D．成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不 会是“无感”的。 22.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写个比喻句，形成排比。（6 分） 示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深 渊。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________ 23．下面是某高校学生邀请该校知名教授参加学生活动的邀请函初稿片段，其中有 五处不得体，请找出并作修改。（5 分） 本周五我院学生会将操办一场读书分享会。您以深厚的学术功底和潜心治学的态度 在贵校获得了极高的名誉，现忝列文学院院长一职。我们特邀您担任本次活动的客座教 授，衷心希望您能从百忙之中拨冗抽身参加，恭候您亲临指导。 四、写作（60 分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳。声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨。声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声 声醉人。在我们的记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击 我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们的耳畔深情地想起，潮湿我们的眼眸， 温 暖我们的人生。 请以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文，要求综合 运用记叙、描写、抒情的表达方式。不得出现真实的学校、姓名和班别等个人信息。2018-2019 学年第一学期高一期中考试语文参考答案 1．（3 分）B．【A“中国周边国家的神话传说中都可以发现它流传的印迹”于文无 据，属无中生有。C“终于破解了将军崖岩画的内容”与原文内容不符。D“证明了在远 古时代，后羿射落了九个太阳，拯救天下苍生的事实”与“远古时期真曾有十个太阳吗？ 弓箭真能够射落太阳吗？这些当然是不可能发生的”不符，属歪曲事实。】 2．（3 分）A．【A 与原文“其中被广为接受的说法”不一致，不能将“广为接受” 理解为“终于确认”。】 3．（3 分）B．【A“对夏朝生产造成极大破坏，以致民不聊生，怨声载道”是张冠 李戴，原文造成民不聊生怨声载道的是太康的沉迷于打猎，不修德政，随之奸臣当道的 情况。C 原文是“少昊部族在首领后羿的带领下，依靠强大的弓箭和精准的箭术，击败 了来犯之敌”，可知击败敌人的不是后羿一人的弓箭和箭术，而是全部落的弓箭和箭术， 此属张冠李戴错误。D 后羿射日与太康失国的关系只是一种大胆的推理，并未证实。 4.【答案】C C 项，“卒章显志”错，文章最后一段并没有点明主旨。 5.【答案】①运用拟人手法（1 分），把植物人格化，具有人的“放情开颜潇洒妩 媚”、“红颜老”的特点，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放，到了秋季萧条枯 败的景象（1 分）；②运用对比手法（1 分），用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无 生机形成对比(1 分)。③由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。(2 分) 6.【答案】：示例一：赞同。①“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏 性，不利于社会和人际关系的和谐。②遇事先冷而后静，冷生平和，静出智慧。③唯有 冷静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。(每点 2 分) 示例二：不赞同。①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。②冷静有时会拖延时间， 让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。③“热”是热情，是激情，“热” 更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做事更有主动性，更勇敢 无畏。(每点 2 分)(其他答案，言之成理即可酌情给分) 7．D（“就创作实绩而言，二者远远不如新月社”于文无据） 8．C（C“二者的地位与作用同等重要”错） 9．①优越的教育条件和良好的教育环境。求学于名校，受教于名师，结交名流贤 达，是徐志摩学有所成的重要原因。②具有远大的抱负。改造中国社会，使中国走向民 主、独立与富强的宏愿，是徐志摩研究和传播社会主义学说、投身社会活动的内在动力。 ③海纳百川的学术素养。法律、历史、政治、经济等领域的专业训练，再加上努力好学， 勤奋热情，使他具有与众不同的视野与眼光。④身体力行的社会实践。创办新月社，主 编《新月》杂志，使五四精神得以赓续，也使新月社产生了广泛影响。（以上 4 点，答 出一点给 2 分，答出三点给 6 分） 10.选 A，分析如下：①②④⑥宾语前置句，⑦⑧状语后置句，③⑤被动句，⑨省 略句，省略了介词“于”。 11.选 C 答案，分析：①名词，面相，福相；②③⑤⑥⑦⑩⑪副词，有指代作用， 偏指代一方；④⑧⑨⑫副词，相互，彼此。 12.C（阵中是出入的宾语，出入阵中不可断开，故排除 A、D；挺身持满易骑奋呼 句式整齐，易骑奋呼间不可断开，故排除 B） 13.C（领表示兼任，诣是前往、到某地去的意思，均不能表示调动官职） 14.B（石保兴并没故意步入谷中，夏人也并非中计和石保兴交战） 15.（石保兴）于是在黑水河边埋伏士兵，等到敌兵渡到一半时，急忙攻击他们， 斩敌首一百多级，追击败兵数十里。（于河浒状语后置句式，俟，遽，北，各 1 分） 16.C（C 项，“急切地呼喊着牧童的名字”，错，“以声衬寂”也不恰当。） 17.①反衬手法。如：“穷巷牛羊归洲田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬 意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。（手法 1 分，分析 2） ②白描手法。如；“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回 家的画面，亲切质朴。（手法 1 分，分析 2） （若答直抒胸臆，卒章显志，用典等表现手法，可酌情给分。） 18.（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 （2）山不厌高，海不厌深。（3）少无适俗韵，性本爱丘山。 19.B（另辟蹊径：另外开辟一条路；比喻另创一种风格和方法。剑走偏锋：为出奇 制胜，不采用正面攻防为主的常规剑法，而采取闪避游斗等非常规的剑法；比喻不按常 规，常理来思维或行动。根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观 念”，应选“剑走偏锋”。耸人听闻：使人听了非常震惊。混淆视听：用假象或假言迷惑 别人，使之很难辨别是非，以引起思想混乱。根据后面的“扰乱思想”，这里应选“混 淆视听”。数见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。 这个句子的主语是“事件”，所以应选“层出不穷”。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起； 适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。参差不齐：长短、高低、 大小不齐；形容很不整齐或水平不一。这句话的主语是“短视频作品”，所以应选“参 差不齐”。） 20.C（根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知，括 号内应填与“不好的影响”有关的内容，据此排除 B、D 两项。A 项“扩散与点赞”的 顺序不当，应该是先“点赞”后“扩散”；“必定带来不良影响”说法有些绝对化。由 此可以确定答案为 C。） 21.A（B 项，“建立”与“心态、思想”搭配不当；“多元”和“心态”也不能搭 配。C 项，主客颠倒，应去掉“而言”。D 项，“建立”与“心态、思想”搭配不当。） 22.示例：机遇对于永远不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一条 转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个梦。（每句 2 分，共 6 分） 23.“操办”改“举办”，“贵校”改“我校”，“名誉”改“声誉”，“忝列”改“担 任”，“从百忙之中”“抽身”和“拨冗”删去一个。（每处 1 分，共 5 分） 24.作文 【参考译文】 石保兴字光裔，本名叫保正，宋太祖取兴守的意思而把他的名字改了。建隆初年， 十四岁，因先世的功勋补录做了供奉官。第二年，升任尚食副使。宋太祖曾经召集功臣 子弟用近期大事来询问（他们），石保兴年龄最小，对答清楚，宋太祖认为他很奇特， 授官如京使。开宝中，兼任顺州刺史。宋太宗征讨河南以东，（让保兴）担任御砦四面 都巡检。太平兴国八年，石保兴出任高阳关监军。父亲石守信死后，保兴守孝未满便奉 召任职，兼任本州团练使。雍熙初，契丹侵扰边疆，保兴与戴兴、杨守一起担任澶州前 军驻屯。李继迁进入钞地，石保兴迁任银、夏、绥府都巡检使。石保兴曾到罨子砦及黑 水河巡视，快步进入谷中，夏人知道这事，便带着数千骑兵占据险地，渡黑水河寻（石 保兴）交战。保兴所带领的人马不满二千人，（石保兴）于是在黑水河边埋伏士兵，等 到敌兵渡到一半时，急忙攻击他们，斩敌首一百多级，追击败兵数十里。皇上下诏褒奖 赞美。端拱二年，主管平戎军务，迁官莫州，不久任西京都巡检使。淳化五年，(朝廷) 任命他做蕲州团练使，担任永兴军钤辖，改任夏、绥、麟、府州钤辖。至道二年，迁任 延州都巡检使暂兼州衙事务，改任本路副都部署，与范重召等分五路讨伐贼兵。有岌伽罗腻数族率众人来抗拒，石保兴选拔数百名敢死士口中衔着器具在晚上出击，歼灭了他 们。从此吴移、越移各族归顺投降。撤军，行至乌地和白池，贼兵又布置方阵来抗拒。 保兴率领众兵出入方阵中，恰巧他乘坐的马中了流箭，他挺身而出拉满弓弦，换上坐骑 奋臂高呼，边行边斗，总共经历了三天四十二战，贼兵于是领兵离去。咸平二年，主管 威虏军务。恰巧夏人进入钞地，石保兴把数万缗官钱分发给战士，主管人坚持己见认为 不可。石保兴说：城池像这样危险了，怎有时间向朝廷请示，事情办好后，再向朝廷请 示如果不被准许，我愿用家财来偿还。夏人（被）击退后，（石保兴）派人骑驿马把这 事向皇上报告，真宗皇帝宽恕他而不问罪。咸平三年，前去担任棣州防御使。迁任邢州 知州，改任澶州知州。在郡衙刑罚非常严厉苛刻，每次捶人，令人慢慢地施行杖打，过 一段时间才杖完。五年，因病请求回到京师。不久病死，年五十八。石保兴世代都是豪 强贵族，积累财产极多，全被最小的弟弟石保从的儿子耗费了。