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专项复习(四) 语文综合实践(含应用文)
一、标点符号
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)
A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
C.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶垌镇去旅游。
(解析:A项是陈述问,应将问号改为逗号;B项冒号应改为逗号;D项“边城”应用书名号。)
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A.地位,还是名利?物质,还是精神?人究竟应当要什么?这是我常常自问的问题。
B.杨绛的学生这样评价她:无事,绝不惹事;有事,绝不怕事。
C.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。
D.《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而成的。
(解析:D项引用的句子完整独立,不作句子成分,第一个句号应该在引号内。)
3.下列句中标点符号使用有误的一项是(A)
A.水是人类赖以生存的特殊资源。一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”
C.他主持的这台晚会,肯定看点多多。这台晚会到底会有哪些新变化和独特的精彩,观众拭目以待。
D.虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。
(解析:A项中“农业”与“工业”是并列的,而“生活”与“健康”是并列的,但“农业、工业”与“人民的生活、健康”之间不是并列的,应用逗号。)
4.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是(D)
A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
(解析:D项是一个选择疑问句,问号应位于句末。应将问号改为逗号,句号改为问号。)
二、病句
1.下列句子没有语病的一项是(D)
A.睡前玩手机、玩电子游戏会影响人的睡眠周期,青少年应避免睡前不玩手机。
B.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。
C.在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。
D.七下西洋,郑和演绎了世界航海史上不朽的传奇。
(解析:A项否定不当,删去“不”;B项两面对一面,删去“否”;C项语序不当,将“完善”和“建立”调换位置。)
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2.下列句子没有语病的一项是(C)
A.各大卫视的综艺娱乐节目给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。
B.今年“五一”期间,昆明市消费者举报中心共接到投诉电话6起,同比下降了一倍。
C.“共享单车”是城市绿色交通系统的组成部分,是方便公众短距离出行和公共交通换乘的重要方式。
D.昨晚剧场里上演了小品、相声、二人转和一些曲艺节目。
(解析:A项“全国观众”和“亿万群众”语义重复,删去“和亿万群众”;B项搭配不当,“下降”与“一倍”不能搭配,应将“一倍”改为“50%”;D项分类不当,“小品、相声、二人转”属于“曲艺节目”,应将“和”改为“等”。)
3.下列病句修改有误的一项是(D)
A.这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。(在结尾加上“的行为”)
B.今年学校取得好成绩的原因是全校师生共同努力的结果。(把“的原因”或“的结果”去掉)
C.为了加强同学们的语文素养,我校正在开展“读经典作品,建书香校园”活动。(把“加强”改为“提高”)
D.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出的成绩。(把“关键”改为“重要的是”)
(解析:D项两面对一面,应将“做出的成绩”改为“做出了多少成绩”。)
4.下列病句修改有误的一项是(D)
A.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,有关部门应给予严厉打击。(“仿造”改为“制造”)
B.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。(“不管”应改为“尽管”)
C.为了防止这类交通事故不再发生,我们应该加强管理。(“防止”“不再”只需其一)
D.生了病,不知求医,一味求神拜佛,只会更加严重。(“严重”改为“厉害”)
(解析:D项成分残缺,应在“只会”后加上“使病情”。)
5.下面语段中画线的句子均有语病,请加以改正。
据有关部门报道,我国每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河,近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。①这样,纯净水公司就很快迅速发展了。但是,经卫生部门监测,纯净水并不纯净。为此,②市政府要求几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改,使纯净水产品的质量得到普遍提高。
(1)句①修改意见:删掉“很快”或“迅速”。
(2)句②修改意见:“几个”表意不明,可将其移至“领导”之前。
6.下面语段中画线的句子均有语病,请加以改正。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美,落英缤纷”“黄发垂髫,并怡然自乐”等句子的时候,①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游。
(1)第①句重复累赘,应删去的一个词语是:“充满”或“弥漫”。
(2)第②句成分残缺,修改后的句子是:我心中产生了到“桃花源”一游的愿望(想法)。
7.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
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(1)第②句,修改意见:将“开办”改成“开设”。
(2)第④句,修改意见:在“有利于”后加“培养”或“增强”等,也可去掉“的意识”。
三、对联、仿写、书法
1.下面这副对联是一副节日对联,适用于(C)
上联:无私育英才功在中华
下联:苦心培桃李香满天下
A.端午节 B.劳动节
C.教师节 D.国庆节
2.语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
《从百草园到三味书屋》 《背影》 《最后一课》
篇目: 《____________》
上联:____________________
下联:____________________
【示例一】《从百草园到三味书屋》 上联:百草园里赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字画画读课文
【示例二】《背影》 上联:青布棉袍留背影 下联:朱橘父爱润心田
【示例三】《最后一课》 上联:教书树人民族旺 下联:文化不灭国不亡
3.仿写句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;________________,____________________________。
【示例一】倾听是划破夜幕的流星,能给人们带来希望。【示例二】倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊。
4.在横线上填写一个恰当的句子,使之与上下文句式相同,语义连贯。
一个人的教养更多地体现在与人交往中。是心平气和,还是心浮气躁?____________,____________?是不可一世,还是退让慈悲?
【示例一】是居高临下,还是谦恭含蓄?【示例二】是彬彬有礼,还是指桑骂槐?【示例三】是勇于担当,还是怨天尤人?
5.下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们各属什么字体。
第一幅 第二幅 第三幅
楷体 行书 草书
6.欣赏下面这幅书法作品,回答(1)~(2)题。
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(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是(C)
A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。
C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。
D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。
(2)这幅书法作品中的两句诗,与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”都蕴含了“只有站得高,才能看得远”的哲理。
四、口语交际与综合性学习
1.阅读下面材料,用一句话概括其主要内容。
2017年12月11日零时40分,四川大凉山峡谷腹地西昌卫星发射中心,长征三号乙运载火箭尾部喷射出烈焰,从发射台上冲天而起,在天穹划出一条优美的线条,而后消失在苍茫夜色中。飞行控制中心的数据显示,运载火箭成功将非洲国家阿尔及利亚一号通信卫星送入预定轨道,发射任务获得圆满成功。本次飞行是长征系列运载火箭的第258次飞行,也是中国在2017年进行的第16次航天发射。
长征三号乙运载火箭成功将阿尔及利亚一号通信卫星送入预定轨道。
2.你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)仔细观察下边题为“‘诚信’干部”的漫画,用简洁的语言描述画面的内容,并说说这幅漫画的寓意。
“诚信”干部
【示例】这是一幅题为“‘诚信’干部”的漫画,画面上有两个人,一个身着西装,竖起右手大拇指的“干部”模样的人,对着另一个手捧一厚沓钞票的男子说:“你放心,我是有名的诚信干部,收多少钱办多少事,办不成如数退还。”这幅漫画讽刺了生活中某些贪污受贿、不务实际,却找借口的领导干部。
(2)围绕“诚信”话题,为下面一副对联填写上联。
上联:【示例】诚实守信立根本
下联:廉洁奉公为百姓
3.本学期,希望中学八年级(1)
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班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
(1)为了烘托气氛,同学们准备在教室黑板上书写一则标语。请从下列词语中选出六个,组成对偶句,作为主题活动的宣传语。
传承 培养 诗文 诵读
美德 经典 展示 华夏
诵读经典诗文 传承华夏美德
(2)下面是班级同学对全校开展的“我爱诗词”的问卷调查。请写出两条你探究发现的结果。
所占百分比
七年级
八年级
九年级
男生
48%
42%
37%
女生
52%
58%
63%
①随着年级的增长,“我爱诗词”男生所占比例呈下降趋势,女生所占比例呈上升趋势;②随着年级的增长,“我爱诗词”男女生所占比例的差值在拉大。(意思表达清楚即可)
(3)为了倡导大家将读古典诗词作为一种生活习惯,班委会发出了倡议。下面是倡议书的部分内容,请你根据提示和要求做些修改。
古典诗词是历史的精华,[A]不仅压缩了国家民族发展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。古典诗词是智慧的源泉,陶冶了中国人的性情,培养了中国人的胸襟。正如中国文化是一脉传承的,[B]在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。古典诗词是民族崛起的精神支柱。[C]无论世界多极化如何发展,国际情势如何复杂,那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑,运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心。
①[A]句中有词语搭配不当的毛病,可将“压缩”一词改为“浓缩”。
②[B]句中有成分残缺的毛病,应改为:我们在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。
③[C]句中有语序不当的毛病,应改为:无论世界多极化如何发展,国际情势如何复杂,运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心,那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。
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