安徽省蚌埠市2017_2018学年八年级生物上学期期末教学质量监测试题新人教版.doc

安徽省蚌埠市2017-2018学年八年级生物上学期期末教学质量监测试题 ‎ 满分：100分 考试时间：90分钟 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意)‎ ‎1. 若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是 A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称 C．身体呈两侧对称 D．有口无肛门 ‎2. 下列动物中，属于软体动物的是 甲 乙 丙 ‎ A． B． C． D． ‎ ‎3. 从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是 A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气和二氧化碳都增多 C．氧气减少，二氧化碳增多 D．氧气和二氧化碳都减少 ‎4. 家鸽和蝗虫进行气体交换的场所分别是 A．肺和气管 B．气囊和气管 C．肺和气门 D．气囊和气门 ‎5. 小明在野生动物园看到了朝思暮想的金丝猴、华南虎、白犀牛，它们的共同特征是 A．体表被毛 B．身体内有脊柱 C．体温恒定 D．以上都是 ‎6. 下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是 A．蚯蚓湿润的壁里密布毛细血管，有利于呼吸 B．蛔虫体表的角质层可以防止体内水分的散失 C．鲫鱼身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少水的阻力 D．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 ‎7. 下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 ‎ A． B． C． D． ‎ ‎8. 关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上 A．关节囊 B．关节软骨 C．关节面 D．关节腔 ‎9. 蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看应属 A．攻击行为和学习行为 B．领域行为和社会行为 C．取食行为和先天性行为 D．防御行为和社会行为 ‎10. 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于 A．作出假设 B．实验 C．提出问题 D．观察 ‎11. 下列各项中属于社会行为的是 A．蝗虫成群的掠食农作物 B．工蚁建筑蚁巢、喂养幼蚁 C．两只狗嬉戏 D．河中小鱼成群觅食 ‎12. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息，下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言” A．孔雀开屏 B．萤火虫在夜晚发出光亮 C．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 D．乌贼遇到敌害时释放墨汁 ‎13. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些芾刺的“针”‎ 5‎ ‎，人在这一过程中所起的作用是 A．人对鬼针草不会产生作用 B．毁坏了鬼针草 C．帮助鬼针草传播种子 D．以上都不对 ‎14. 下列关于动物运动意义的四种观点，错误的是 A．有利于物种进化 B．有利于逃避敌害 C．有利于获取食物 D．有利于适应复杂多变的环境 ‎15. 将硬币放在培养基上轻轻按一下，此过程相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤 A．灭菌 B．接种 C．培养 D．计数 ‎16. 在瓶中的温开水中放入一大勺糖和一小包酵母菌，搅拌后在瓶口套上一只挤瘪的气 球，放置在温暖的地方，一段时间后，可以看到气球胀大了，这是由于 A．热胀冷缩的原理，使气球胀大了 B．瓶中温水蒸发的水蒸气进入气球 C．酵母菌分解糖产生二氧化碳进入气球，使气球胀大 D．瓶中细菌呼吸产生二氧化碳进入气球，使气球胀大 ‎17. 某些生物中能产生抗生素，这些生物是 A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．植物 ‎18. 如图所示是三种生物的形态结构示意图，下 列叙述错误的是 A．三种生物的繁殖方式完全一样 B．甲类生物不具有细胞结构 C．乙是单细胞生物 D．丙生物营腐生生活 ‎19. 在生态系统中，能把有机物质变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上三者都是 种 猫 虎 豹 狼 属 猫属 豹属 犬属 科 猫科 犬科 目 食肉目 ‎20. 下列哪项是细菌菌落的特征 A．菌落呈絮状、绒毛状 B．菌落较小 C．菌落颜色丰富 D．菌落较大 ‎21. 如图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正 确的是 A．“属”是分类系统中最基本的单位 B．“目”是分类系统中最大的分类单位 C．猫和虎的亲缘关系比虎和豹的亲缘关系远 D．猫和虎这两种动物最为相似 ‎22．提出科学的生物命名法的植物学家是 A．英国的达尔文 B．瑞典的林奈目 C．法国的巴斯德 D．荷兰人列文·虎克 ‎23. 我国海关对进口木材、水果都进行严格的检疫，其目的是 A．防止外来物种的入侵 B．维护我国木材、水果市场占有率 C．防止进口木材、水果有严重病虫害 D．防止进口木材、水果对环境污染 ‎24. 在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是 A．门、科 B．界、属 C．纲、目 D．界、种 ‎25. 下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？ A．把大片沼泽地开垦为农田 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 5‎ 二、非选择题(本大题共4小题，每空1分，共50分)‎ ‎26. (16分)如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题 ‎ A B C D E (1)A是一种农业害虫，它的体表有_____________________，可以起保护和支持作用，并能防止 _______________，但会限制A的生长发育，所以生长过程中会有_______________现象。 (2)B生活在水中，主要通过尾部和躯干部的摆功以及_________________的协调作用游泳；它的 呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是_______________，则鱼是新鲜的，这是由于 鳃丝里布满_______________，利于进行气体交换。 (3)C幼体生活在水中，用______________呼吸，成体营水陆两栖生活，用______________呼吸， 皮肤辅助呼吸；生殖发育的特点是：_______________受精_______________发育。 (4)D的_____________发达，能有力地牵动两翼完成飞，行动作；它的体内有发达的__________ 与肺相通，可以提高呼吸效率。 (5)E的牙齿中_______________最发达，与其食性相适应；从生殖发育看D和比较，E的特点是 _____________________________________________。 (6)上述类群中属于无脊椎动物的有_______________；属于恒温动物的有_______________。(填 字母)‎ ‎27. (13分)根据图回答有关问题 ‎①‎ ‎②‎ ‎⑥‎ ‎⑦‎ ‎⑧‎ ‎⑩‎ ‎⑨‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑪‎ ‎ (1)读图，填出各部分名称： ①_______________；②_______________；⑥_______________；⑩_______________。 (2)骨骼肌有受到刺激而_______________的特性，但肌肉只能牵拉骨而不能_______________骨， 因此与骨相连的肌肉至少是由______________________________肌肉相互配合活动的。 (3)双手竖直提重物时，肱二头肌_______________肱三头肌_______________。 (4)关节对运动的意义是：在运动中起到_______________的作用。 (5)运动除运动系统外，还需要_____________的控制和调节，还需要能量，因此需要___________、 呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。运动所消耗能量是体内细胞通过_____________ 作用释放出来的。‎ ‎28. (14分)如图A～D是四种生物，请据图回答下列问题 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ 5‎ ‎ A B C D (1)A是单细胞真菌___________在条件适宜的情况下是通过___________的方式进行繁殖，可以利 用它来制作___________。(一种食品) (2)图中B与A、D在细胞结构上的主要区别是，B无成形的______________________，还有特殊 结构___________和___________；生殖方式是______________________，当环境条件恶劣时细 胞壁增厚形成休眠体___________。 (3)图中__________是病毒(填字母)，它的结构简单一般由___________和___________组成，因此 只能寄生在其他生物的___________。 (4)图D中的生物主要依靠产生___________来繁殖后代，产生部位_______(填D图中的序号)。‎ ‎29. (7分)阅读下述材料，回答问题 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见，但自从欧洲殖民者相继在这里定居之后，不仅他们带来的猪、狗、猴、鼠等动物开始捕食渡渡鸟的卵和雏鸟，而且他们也开始对大片森林进行砍伐和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，终于导致渡渡鸟于1690年前后绝灭。奇怪的是，渡渡鸟灭绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少。这种树的果实的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。 (1)从材料中我们可以知道，渡渡鸟是生物圈中的___________，可以维持___________________， 促进______________________。 (2)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了___________多样性。 (3)渡渡鸟消失后，渡渡鸟个体所具有的遗传物质也随之消失了，人类的活动也破坏了___________ 多样性。 (4)渡渡鸟灭绝后，大颅榄树不能正常发芽，说明渡渡鸟可以帮助大颅榄树____________，人类的 活动致使森林受到破坏，许多生物失去了栖息环境导致了___________多样性的进一步丧失。‎ 5‎ 5‎