山东省乐陵市2017-2018学年七年级语文上学期期末检测试题
一、积累（28分）
1、下列书法作品属于隶书的一项是（ ）（3分）
A． B． C． D．
2、结合语境，下列语段中加点字音、形全对的一项（ ）（3分）
两岸高峰对峙（ ），水面波光línlín（ ），夕阳的余huī( )中，一切又缥miaǒ（ ）起来，人们也不禁潜( )神静气了。
A．zhì 鳞鳞 辉 渺 qián B．shì 粼粼 辉 渺 qiǎn
C．zhì 粼粼 晖 缈 qián D．shì 鳞鳞 晖 缈 qiǎn
3、加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．春节期间车票非常不好买，我们一家能够莅临远在太原的舅舅家真是太不容易了。
B．王春明的几次考试成绩都不理想，老师教导他学习应该温故知新。
C．那些在体育锻炼中意志不坚的孩子，将来在工作上也可能拈轻怕重，挑肥拣瘦。
D．“一年之计在于春”，春日的田野里，农民们在努力耕作，播种一年的希望。
4、下列说法有误的一项是( )（3分）
A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春雨，“杨柳风”指春风。
B．“高见”“令尊”“贵姓”是敬辞，而“久仰”“见谅”“奉陪”是谦辞。
C．宋代把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．“强欲登高去，无人送酒来”，岑参在这句诗中化用了陶渊明的典故。
5、默写。（8分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》 ）
（2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
（3）《潼关》一诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是：
， 。
（4）我们经常说：“取人之长，补己之短”，《〈论语〉十则》中与此意思相近的句子是：
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， 。
【七年级语文试题共6页】第1页
6、名著阅读（8分）
（1）《西游记》中唐僧收了四个徒弟，在 （地点）救出悟空， （地点）收悟能，鹰愁涧收了白龙马，流沙河收了 （人名）。（3分）
（2）鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了影响他成长的多位人物，其中有私塾先生寿镜吾、父亲、日本留学时的老师 、 （身份）长妈妈、邻居衍太太、朋友
等。（3分）
（3）被誉为“世界儿童文学的太阳”的是丹麦作家 ，他的代表作品有《皇帝的新装》《 》等。（2分）
二、阅读（52分）
阅读下面文字，完成7—23题。
（一）十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7、这首诗的作者陆游是南宋时期伟大的 主义诗人，诗中的“轮台”在这里代指 。（2分）
8、诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（4分）
9、本诗表达了作者怎样的愿望?（3分）
（二）狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
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狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10、解释下面加点的词。（3分）
①止有剩骨 ②恐前后受其敌 ③禽兽之变诈几何哉
【七年级语文试题共6页】第2页
11、下列各组句中加点词的用法相同的一项是（ ）（3分）
A．意将隧入以攻其后也 静以修身 B．其一犬坐于前 择其善者而从之
C．两狼之并驱如故 下车引之 D．后狼止而前狼又至 四十而不惑
12、从这则寓言中，你得到了什么启示？（3分）
（三）
文侯与虞人①期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉!” 乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。
——《战国策·魏策》
【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。
②一：当初。会：约定。③罢：取消。
13、下面句中加点词语与里句中加点词用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：乐，而天雨。
A．意将隧入以攻其后也 B．一狼洞其中 C．非学无以广才 D．穿井得一人
14、翻译下面句子。（3分）
吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!
15、文末说 “魏于是乎始强”，从文章看，你认为魏国强大的原因是什么？（3分）
（四）
①她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:"看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
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②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:”我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——《秋天的怀念》
16、第①段“她又悄悄地出去了”一句中“悄悄”一词表现了母亲怎样的心理？（2分）
17、第③段中的“诀别”意思就是永远的分别，前面再加个“永远的”，是否多余？（3分）
18、第④段划线句是 描写，有什么作用？（3分）
（五）少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
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⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
小小的书架成了！
爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
19、本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。（2分）
① →“我”用字典做了一个“小书架”→② →书架伴“我”成长
20、品读第⑦段划线句，属于什么描写方法？表现了妈妈怎样的心理？（3分）
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
21、请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。（4分）
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
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批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：
批注二：
22、在第⑯段作者称书架为久违的老友，第⑱段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。（4分）
23、文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么？他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。（4分）
三、应用（10分）
24、下面这则请假条有五处错误，用恰当的修改符号在原文中修改。（5分）
请假条
王老师：
今天我因贵体欠安，不能到校学习，需要请假，务必批准！
李 明
2018年1月16日
25、综合性学习：文学部落（5分）
班里的文学部落要举行以下活动，请你参与。
【创设班刊】为班刊起一个朗朗上口的名字，要文雅，富有文学色彩。（1分）
【读书沙龙】为读书沙龙设立两个活动主题。（2分）
① ②
【名作推荐】从下列作品中任选一篇（部），写一段简短生动的推荐语。（2分）
《春》 《皇帝的新装》 《伊索寓言》 《论语》 《聊斋志异》
我选《 》，推荐语：
四、写作（60分）
26、阅读下面的材料，按要求作文。
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上中学了，我几乎终日忙碌不停。如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？
又熬过了一个夜晚。
今天，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房间……
接下来，会发生什么事情？
请发挥想象，自拟题目，自选文体，续写此文，不少于600字。文中不得出现考生的真实姓名、班级和学校。
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2017~2018学年度第一学期期末检测七年级
语文试题 答案
1.D 2.C 3.A 4.B
5.(1）秋风萧瑟 (2）便引诗情到碧霄 (3）河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。(4）择其善者而从之，其不善者而改之（每句2分，有任何错误不得分）
6.（1）五行山 高老庄 沙悟净（3分） （2）藤野先生 保姆 范爱农（3分）
（3）安徒生 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《拇指姑娘》……（2分）
7.爱国 边关（每空1分，共2分）
8.“僵”“孤”意为年迈衰老，卧病在床,孤苦无助（2分），其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显其志坚定不移（2分）。（共4分，意思对即可）
9.表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。（共3分，意思对即可）
10.①同“只” ②攻击 ③多少 (3分，每空1分)
11.A(3分)
12.示例①对于狼一样的恶人，不能存有幻想，要善于斗争敢于斗争，才能取得胜利。 示例②讽刺像狼一样的恶人，不论怎样狡猾，终归要失败。 (3分，言之成理即可)
13.B(3分)
14. 我和虞人约定打猎,虽然现在很开心,但是怎么可以不遵守约定呢? (3分，意思符合即可) 15.遵守承诺，取信于民。(3分，言之成理即可)
16.怕对我造成伤害，表现了对我的关爱。(2分，意思对即可)
17.不多余，更能表现我失去母亲的伤痛，没能理解母亲苦心的愧疚，子欲养而亲不待的遗憾。(3分，意思对即可)
18. 景物描写，通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。(3分，意思对即可)
19.到老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架。（每空2分，共4分）
20.这句话是对妈妈的神态描写（1分），表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪（1分），又为家庭条件差无法满足我的小小心愿而内疚（1分）。(3分，意思对即可)
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21.（4分）示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦；示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期待的心情；示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感；示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每点2分，答到两点即可）
22．“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（如答成“一直与‘我’不离不弃得1分）（2分）”我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。（共4分）
23.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样．”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。（叙述完整2分，语言通顺1分，抒发情感1分，共4分）
24.“请假条”应居中 “王老师”顶格写 “贵体欠安”改为“感冒发烧” 要写明请假天数 “务必”改为“请”（每改对一处得1分，共5分）
25. 【创设班刊】示例：晨曦（1分，缺少文学色彩不得分）
【读书沙龙】示例：同读《西游》，走进神话世界（2分，合理即可）
【名作推荐】示例：《春》——春花、春草、春风，领略春光大美风采；盼春、绘春、赞春，欣赏作者语言魅力。（符合作品内容得1分，语言生动得1分，共2分）
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