安徽省蚌埠市2018届九年级语文上学期期末教学质量监测试题
一、语文积累与综合运用(35分)
1. 默写古诗文名篇中的名句。(10分)
(1)补写出下列诗文名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分)
①____________________,在河之洲。 (《诗经关雎》)
②蒹葭萋萋,____________________。 (《诗经蒹葭》)
③无言独上西楼,月如钩,____________________。 (李煜《相见欢》)
④____________________,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑤____________________,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
⑥天时不如地利,____________________。 (孟子《得道多助,失道寡助》)
⑦____________________,并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)
⑧山水之乐,____________________。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(2)补充默写晏殊的《浣溪沙》。(4分)
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,_______________________?_______________________, _______________________,_______________________。
2. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(10分)
人这一辈子,无论怎样辛劳、勤miǎn,实际上只能在极小的范围内经历生活,缓历人生。因此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边的缰域。明明是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘闻、坊间轶事……渎书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘,逐渐充盈。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。(3分)
勤miǎn( ) 圈栏( ) 轶事( )
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“__________”。(2分)
(3)结合语境说说“盲人摸象”在文中表达的含义。(2分)
(4)文中说“读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘,逐渐充盈”,请你运用比喻的手法仿写一个句 子:“读书使人的__________________________________________________”(3分)
3. 运用你课外积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)
(1) A 道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”那厮慌忙应道:“依得,依得。”
上面这段文字来自《水浒传》的“__________”情节,其中A是__________。(人名)
(2)《格列佛游记》一书中尖锐而深刻的讽刺是它的灵魂。比如描写_______________(国名)高跟党和低跟党的尔虞我诈,实际是在讽刺_______________(国名)斗争不休的政党。
4. 综合实践活动。(11分)
音乐无处不在,它能诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。有时心情是沉重的,歌声却能长出翅膀,带领我们飞翔。现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
(1)【宣传之声】为了丰富大家的文化生活,九(2)班举办了“与声俱来”歌唱比赛。为了营造气氛,请作为策划人的你为活动拟一条宣传标语。(2分)
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(2)【成语之音】走进成语,我们同样会发现音乐的影子。以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________,形容歌声嘹亮的是__________,形容声音热闹的是__________,形容音乐让人回味无穷的是__________。(4分)
①抑扬顿挫 ②不绝于缕 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音绕梁 ⑥响遏行云
(3)【经典新曲】音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时,他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样,于是写下了歌曲《当你老了》,请你阅读下面歌词节选,用简洁的语言说说歌词中表达的情感。(2分)
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌
(4)【想唱就唱】你的同学姗姗热爱唱歌,但生性腼腆,请你劝说她参加此次“与声俱来”歌唱比赛吧。(3分)
二、阅读下面的文章,分别回答问题。(55分)
[一](22分)
祖父的表
(英国)斯·巴斯托
那块挂在床头的表是我祖父的,它的正面雕着精致的罗马数字,表壳是用金子做的,沉甸甸,做工精巧。这真是一块漂亮的表,每当我放学回家与祖父坐在一起的时候,我总是盯着它看,心里充满着渴望。
祖父病了,整天躺在床上。他非常喜欢我与他在一起,经常询问,我在学校的状况。那天,当我告诉他我考得很不错时,他真是非常兴奋,“那么不久你就要到新的学校去了?”他这样问我。
“然后我还要上大学。”我说,我仿佛看到了我面前的路,“将来我要当医生。”
“你肯定会的,我相信。但是你必须学会忍耐,明白吗?你必须付出很多很多的忍耐,还有大量的艰辛劳动,这是走向成功的必经之路。”
“我会的,祖父。”
“好极了,坚持下去。”
我把表递给祖父,他紧紧地盯着它看了好一阵,给它上了发条。当他把表递还给我的时候,我感到了它的分量。
“这表跟了我50年,是我事业成功的印证。”祖父自豪地说。祖父从前是个铁匠,虽然现在看来很难相信那双虚弱的手曾经握过那把巨大的锤子。
盛夏的一个晚上,当我正要离开他的时候,他拉住了我的手。“谢谢你,小家伙”,他用一种非常疲劳而虚弱的声音说,“你不会忘记我说的话吧?”一刹那,我被深深地感动了。“不会,祖父。”我发誓说,“我不会忘的。”
第二天,妈妈告诉我,祖父已经离开了人世。
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祖父的遗嘱读完了,我得知他把那块表留给了我,并说我能够保管它之前,先由我母亲代为保管。我母亲想把它藏起来,但在我的坚持下,她答应把表挂在起居室里,这样我就能经常看到它了。夏天过去了,我来到了一所新的学校。我没有很快找到朋友,有一段时间内,我很少与其他的男孩交往。在他们中间,有一位很富有的男孩,他经常在那些人面前炫耀他的东西。确实,他的脚踏车是新的,他的靴子是高档的,他所有的东西都要比我们的好——直到他拿出了自己的那块手表。
正如他自己所说的,那表不但走时极为准确,而且还有精致的外壳,难道这不是最好的表?“我有一块更好的表。”我宣称。
“真的?”“当然,是我祖父留给我的。”我坚持。
“那你拿来给我们看看。”他说。
“现在不在这儿。”
“你肯定没有!”“我下午就拿来,到时你们会感到惊讶的!”我一直在担心怎样才能说服母亲把那块表给我,但在回家的汽车上,我记起来那天正好是清洁日,我母亲把表放进了抽屉,一等她走出房间,我一把抓起表放进了口袋。
我急切地盼着回校。吃完中饭,我从车棚推出了自行车。
“你要骑车子?”妈妈问,“我想应该将它修一修了。”
“只是一点小毛病,没关系的。”
我骑得飞快,想着将要发生的激动人心的时刻,我仿佛看到了他们羡慕的目光。
突然,一条小狗窜入了我的车道,我死命地捏了后闸,然而,在这同时,闸轴断了——这正是我想去修的。我赶紧又捏了前闸,车子停了下来,可我也撞到了车把上。
我爬了。起来,揉了揉被摔的地方。我把颤抖的手慢慢伸进了口袋,拿出了那块我祖父引以自豪的物品。可在表壳上已留有一条凹痕,正面的玻璃已经粉碎了,罗马数字也已经被古怪地扭曲了。我把表放回口袋,慢慢骑车到了学校,痛苦而懊丧。
“表在哪儿?”男孩们追问。
“我母亲不让我带来。”我撒了谎。
“你母亲不让你带来?多新鲜!”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊!”其他人也跟着哄了起来。
当我静静地坐在桌边的时候,一种奇怪的感觉袭了上来,这不是因同学的嘲笑而感到的羞愧,也不是因为害怕母亲的发怒,不是的,我所感觉到的是祖父躺在床上,他虚弱的声音在响:“要忍耐,忍耐……”
我几乎要哭了,这是我年轻时代最伤心的时刻。
5. 用简洁的语言概括小说的主要情节。(4分)
6. 下面是对“我”动作的两处描写,请品析下列加点词语的作用。(4分)
(1)一等她走出房间,我一把抓起表放进了口袋。
(2)我把表放回口袋,慢慢骑车到了学校,痛苦而懊丧。
7. 文章第一段有什么作用?(4分)
8. 为什么说“这是我年轻时代最伤心的时刻”?(4分)
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9. 结合自己的生活经历,谈谈本文给你有关成长方面哪些启示,请写出三条。(6分)
[二](17分)
走出阅读的“舒适圈”
梁媚
①阅读是件令人享受的事情,但却不能一直抱着享受的态度去做这件事情。因为人总要踮起脚尖来,才能不断突破自身能力的天花板。
②很多人在谈论一本书的时候,总爱用“好看”与否来衡量。对于那些以故事和情节取胜的作品而言,个人喜好固然是一条标准,但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。如果仅仅将阅读停留在自己的“舒适圈”,眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。
③就我的阅读而言,也比历了一个“走出舒适圈”的阶段。大学期间,作为一名刚开始学习国际关系的学生,我的阅读偏好是现实主义相关的著作,并以此界定“好看”和“不好看”。慢慢地,我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象,于是,我开始努力克服自己“不舒服”的阅读感受,去完整阅读更多的其他领域的经典著作。慢慢地,我的思想变得更开阔,对问题的理解也更深入,收获越来越多。尝到甜头之后,我开始努力地走出一个又一个阅读的“舒适圈”,去获取更多新的、不同的知识。
④工作之后,职责需求推动着我更努力去吸收新的知识,以适应新的环境,承担更重要的任务,这又是一轮克服不舒适感的战斗。既要学习岗位上的一些新知识,又要把工作经验结合到理论中去重新学习,从初期的不适到逐步接受,再进展到学有所得,最后变成能享受这种学习。其实,在阅读中学习新理论、吸收新知识,都有一个形成舒适圈再打破舒适圈的过程,之后形成更大的舒适圈。随着圈子的扩大,脑中的内容越来越饱满,知识越来越丰富,能解决的问题也越来越多。
⑤现实中,也有部分人不愿逃离自身的阅读舒适圈,不愿意看外面的世界。有的人自我定位就是“拿个铁饭碗,悠闲过日子”,不愿意在闲暇时间看一些需要“费脑”的书。这些现象皆源自于人们懒于改变、安于现状和害怕困难的本性。如果永远躲在舒适圈内,就好像每天走同一条路去上班,走起来熟悉且舒适,甚至闭着眼都能走到,可一旦老路被封,便没有新路可走。走出阅读的舒适圈,才能看到不寻常的景色,并找到到达目的地的新路线。
⑥在信息爆炸的当今社会,各行各业都存在专业知识交融的现象,我们如果一味理头于自己的阅读舒适圈,长此以往,就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的情况。要跟上日新月异的现代社会、积极适应经济新常态的要求,需要我们克服惰性、解放思想,通过更具“挑战性”的学习,疏解“本领恐慌”。
⑦其实,阅读就是在舒适圈和走出舒适圈中来回的过程,我们可以选择舒适,但是不该一直选择舒适。 (摘自《人民日报》有删改)
10. 本文的中心论点是什么?(2分)
11. 本文第③段主要运用了哪些论证方法?请结合具体内容分析。(4分)
12. 请简述本文的论证过程。(4分)
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13. 根据第⑤段画线句子,以“有的人”开头,为本段补充一个类似论据。(3分)
14. 不仅阅读需要走出“舒适圈”,其实很多事情都需要我们走出“舒适圈”。请结合你的生活经历,谈谈自己的感受。(4分)
[三]文言文阅读(16分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
15. 解释下面加点的词语。(5分)
①不以物喜 以:__________________________________
②居庙堂之高 庙堂:__________________________________
③吾谁与归 归:__________________________________
④被谗受贬 谗:__________________________________
⑤谪守邓州 谪:__________________________________
16. 翻译下面句子。(4分)
①予尝求古仁人之心,或异二者之为。
②或夜昏怠,辄以水沃面。
17. 文中说“其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”,“其”指的是谁?作者为什么要借其口说出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?(3分)
18.范仲淹谥号“文正”,结合甲乙两段选文,说说你眼中的范仲淹。(4分)
三、写作(55+5分卷面分)
19. 阅读下面的材料,根据要求完成作文。
海滩上,一个小男孩在欢快地追逐浪花,一旁的妈妈笑着对爸爸说:“这毫无意义的事,孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道:“追逐快乐不也是意义吗?”
人生路上,有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐,有多少激励我们上下而求索的追逐,有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊!。
请以“追逐”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。文体不限(诗歌除外),不少于600字;
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;
(3)卷面整洁,字迹清楚。
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