福建省泉州市泉港区2017_2018学年七年级生物上学期期末质量检测试题新人教版.doc

福建省泉州市泉港区2017-2018学年七年级生物上学期期末质量检测试题 ‎ ‎ (满分 100 分；考试时间 60 分钟)‎ 一、单项选择题（每题 2 分，共 50 分）‎ ‎1．下列各项属于生物的是（ ）‎ A．珊瑚 B．草履虫 C．灰尘 D．机器人 ‎2．如果在载玻片上写一个“q”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是（ ） A．b B．p C．d D．Q ‎3．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体 现生命现象是（ ）‎ A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排出体内的废物 ‎4．下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（ ） ‎ A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境 ‎ B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环 C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应 ‎ D．影响生物生活的生物因素包括阳光、空气、水等 ‎5．地球上最大的生态系统是（ ）‎ A．海洋生态系统 B．热带雨林生态系统 C．生物圈 D．草原生态系统 ‎6．如图，同一显微镜观察同一动物组织标本 4 次得到的图像，下列推测正确的是（ ）‎ A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④ B．更换物镜一定是转动转换器来实现 C．图象③中能非常清楚的看到细胞壁 D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体 ‎7．下列各项中，能看做一个生态系统的是（ ）‎ A．整条河流 B．河流中的水、阳光、空气等无机环境 C．河流里的所有鱼 D．河流中的所有生物 ‎8．植物体生长需要量最多的无机盐是（ ）‎ A．磷、锌、铁 B．硫、钾、铁 C．铁、铜、镁 D．氮、磷、钾 ‎9．下列关于大豆和麻雀的叙述，错误的是（ ） A．它们的个体发育起点都是受精卵 ‎ B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 ‎ C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．它们的成长都要经过细胞的分裂和分化 ‎10．“西湖春色归，湖水绿于染”“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（ ） A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物 ‎11．许多学生早餐喜欢吃油条，炸油条要用到面粉，它们分别来自（ ） A．小麦的子叶 B．小麦的胚芽 C．小麦的胚根 D．小麦的胚乳 ‎12．蒜苗的叶子露在地上的部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的。这是因为（ ） A．线粒体在光下才能形成 B．土壤的湿度大，不利于叶绿体的形成 C．叶绿体在光下才能形成 D．土壤中的细菌会破坏叶片中的叶绿体 ‎13．龙眼是泉港常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（ ）等复杂的过程。 A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．受精→开花→传粉→果实的成熟 C．传粉→受精→开花→果实的成熟 D．开花→传粉→受精→果实的成熟 ‎14．龙眼雌蕊受精后，发育成种子的是（ ）‎ A．胚珠 B．子房 C．子房壁 D．柱头 ‎15．下列物质，一般不通过植物叶片上气孔进出的是（ ）‎ A．二氧化碳 B．水蒸气 C．无机盐 D．氧气 A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用 C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解 D．呼吸作用发生在所有活细胞中 ‎．合理密植能提高农作物产量，所依据的主要原理是（ ） A．充分利用光能 B．防止倒伏 C．充分利用水、肥 二、非选择题（每空 1 分，共 5 分）‎ ‎26．判断（5 分，对的√错的×）‎ ‎（1）生物都是由细胞构成的…………………………………………………（‎ ‎）‎ ‎（2）植物细胞的每个细胞都含有线粒体和叶绿体…………………………（‎ ‎）‎ D．充分利用土地 ‎（3）细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中……（‎ ‎（4）植物生长所需的含氮无机盐的作用是促进植物的开花结果…………（‎ ‎）‎ ‎）‎ ‎．在探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验中，其变量是（ ） （5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转化成化学能储 A．光 B．温度 C．湿度 D．周围的环境 藏在有机物中……………………………………………………………（‎ ‎）‎ ‎16．下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19．使用显微镜的过程中，当看到模糊物像时,要调节略微转动（ ）使物像更清晰。 A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．物镜 ‎20．当你吃甘蔗时，咀嚼甘蔗时要把剩下的渣滓吐掉。从组织的角度上看，渣滓属于（ ） A．营养组织 B．分生组织 C．输导组织 D．保护组织 ‎21．上题中，甘蔗汁液主要来自细胞的（ ）‎ A．细胞膜 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞核 ‎22．下列为观察人口腔上皮细胞的实验步骤，正确的顺序是（ ）‎ ‎①用碘液染色 ‎②用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 ‎③把用消毒牙签刮取的碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂抹几下 ‎④在载玻片中央滴一滴生理盐水 ‎⑤用镊子盖上盖玻片，注意避免盖玻片出现气泡 A．①→②→③→④→⑤ B．②→④→③→①→⑤ C．②→④→③→⑤→① D．④→②→③→①→⑤‎ ‎23．上题中，被颜成最深的结构是（ ）‎ A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质 ‎24．根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）‎ A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 选项 实验或活动 步骤或方法 目的 A 观察洋葱表皮细胞 对光时转动反光镜 使物像成在视野中央 B 绿叶在光下制造淀粉 叶片脱色，漂洗后加碘液 检验是否有淀粉生成 C 观察和解剖花 用刀片将子房纵切 观察子房内的胚珠 D 观察植物的蒸腾作用 量筒内的水面上加一层油 防止量筒内水分蒸发 ‎25．下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是（ ）‎ 3‎ 学校 班级 座号 姓名 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎ 3‎ 三、资料分析题（每空一分，共 6 分）‎ ‎27．人们在农业生产中,根据生活经验:（6 分） 移栽植物，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶；根部总是带土坨，这样可以增加成活 率；在大棚内栽种作物，为提高产量，可以增加光照的时间；在干燥或雨水季节，及时进行疏 松土壤和防涝排涝。‎ 请根据植物生理作用的原理回答：‎ ‎（1）移栽剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 作用；带土坨移栽，其目的这是为 了保护 ，保证移栽后植株对水分和 的正常吸收，防止移栽后萎蔫。‎ ‎（2）大棚内栽种作物，为提高产量也可以增加二氧化碳浓度，以提高植物的 强度， 促进 的合成；‎ ‎（3）农田土壤板结或水淹时，要及时疏松土壤和防涝排涝，原因是根的 作用受到限制；‎ 四、识图分析题（每空一分，共 11 分）‎ ‎28．右图是植物细胞和动物细胞的比较图，请据图回答。（7 分）‎ ‎（1）图中示植物细胞的是 ，因为动物细胞不具 有以下的结构：起保护作用的是[ ] ，‎ ‎（1）在第②步实验操作之后，细胞中的液泡明显变小，这是因为细胞周围的蔗糖溶液浓度 变大，造成 与 分离。‎ ‎（2）在第③步实验操作之后，细胞中的液泡变大，这是因为细胞液浓度 细胞周围溶液 浓度，细胞 的缘故。‎ 五、探究题（28 分）‎ ‎30．探究种子萌发的环境条件：下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格 分析回答问题。(12 分)‎ ‎（1）请根据假设在下表内填出各组实验的预期结果。(填“萌发”或“不萌发”）‎ ‎31．如下图，银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将 B 处从两面遮盖。光照几小时，摘 下这片叶，经过酒精隔水加热后取出，滴加染液。分析回答：(9 分)‎ 遮盖 滴加碘液 ‎（1）实验前将植物放置在暗处一昼夜的目的 。‎ ‎（2）在该实验中 B 处和 C 处构成对照实验，变量是 ，实验结果说明植物进行光合作 用需要 ；‎ ‎（3） 处和 处构成对照实验，变量是有无叶绿素，实验结果说明植物的 光合作用的场所是 。‎ ‎（4）叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加染液是 ，叶片的 处会变成蓝色，‎ 3‎ 能将光能转变成化学能并储存有机物中的[③] ， ‎ ‎说明光合作用的产物主要是 。‎ 3‎ 3‎ 瓶号 种 子 所 处 的 环 境 预期实验结果 ‎1‎ ‎10 粒相同种子不放水，置于温暖处 ‎2‎ ‎10 粒相同种子放少量水置于温暖处 萌发 ‎3‎ ‎10 粒相同种子放少量水置于冰箱保鲜层 ‎4‎ ‎10 粒相同种子，放过量水浸没种子，置温暖处 图甲中营养物质主要储存在[⑤] 。‎ ‎（2）细胞生命活动的控制中心是[ ] 。‎ ‎29．准备紫皮洋葱、30%蔗糖溶液、清水、载玻片、盖玻片、吸水纸、吸管、镊子和显微镜， 做如下实验：(4 分)‎ ‎①制作洋葱叶表皮细胞临时装片。在显微镜下找到洋葱叶表皮细胞的清晰图像。如图 A 所示。‎ ‎②在临时装片的盖玻片的一侧滴加少许 30%的蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，使蔗糖溶 液浸在细胞周围，在显微镜下观察到细胞渐渐变化成图 B 所示的形态。‎ ‎③在盖玻片的一侧滴加清水，用吸水纸从另一侧吸取，使清水浸入细胞周围，在显微镜下观 察到细胞变化为图 C 所示的形态。分析回答下列问题：‎ A B C ‎‎ ‎（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：‎ ‎①比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要充足的空气，原因是萌发 的种子进行旺盛的 作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放 ， 供生命活动需要。‎ ‎②比较①②两号瓶的结果，说明种子的萌发需要 。‎ ‎③比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。‎ ‎④像上述各组实验一样，每组实验一般只设一个因素，对照组是 （填序号）。‎ ‎（3）1 号瓶和 3 号瓶 （填“能”或“不能”）构成一组对照实验。‎ 原因是 。‎ ‎（4）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，原因是种子的萌发还需要具有 ‎ 的胚。‎ ‎32．下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答：(7 分)‎ ‎（1）在该生态系统成分中，②与③属于 。‎ ‎（2）图中④作用是促进自然界 ② 的 。 ①‎ ‎③‎ ‎（3）该食物网中共有 条食物链，‎ 是 。‎ ‎（4）若大量捕杀③，②的数量变化趋势 是 。因为，一般情况下， ④ 生态系统中各种生物的 和 所占 会维持相对稳定的状态，这称为生态平衡。‎ 3‎ ‎…………………………………………………………………………………………………………………………………………………‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 3‎ 3‎