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河南省周口市西华县 2017-2018 学年八年级语文上学期期末考试试题
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时间 120 分钟，满分 120 分。
2．考生要首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交
答题卷。
一、积累与运用。（共 24 分）
1．下列词语中加横线的字，每对读音都不同的一项是（2 分） （ ）
A . 相等/相面 丧乱/丧葬 拾取/拾级 排行/行走
B . 旗帜/炽热 濒临/频发 摄取/慑服 采樵/香蕉
C .给予/给力 吹拂/拂士 荷箪/荷花 地壳/脑壳
D. 棱镜/丘陵逡巡/严峻嘱咐/瞩目 分泌/沁人心脾
2．下列词语中没有错别字的一项是 （2 分） （ ）
A . 并蒂 自诩 稽首 布衾 不知所错
B . 深邃 怡然 场圃 饯行 杳无音信
C . 褪色 慷概矜持 裨益 矢志不移
D. 踌躇 折戟 畸形 肃穆 万事具备
3．下列词语句子中加横线的成语运用不正确一项是 （2 分） （ ）
A.不言而喻，在创造的宇宙中，爱因斯坦、莎士比亚、贝多芬都是灿烂的明星。
B.你别危言耸听，他的病情我知道，实际上并不十分严重。
C.见义勇为小英雄一出报告厅，立刻被采访的记者们围得水泄不通。
D.这份试卷的第一小题他花了十分钟时间才完成，真是小题大做。
4．下列选项中表述正确的一项是（2 分） （ ）
A．《花儿为什么这样红》是一篇事物性说明文，作者贾祖璋是我国著名的生物科普作家。
B．《杂交水稻之父------袁隆平》是一篇说明文，按照时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对
中国和世界的卓越贡献。
C．《教学相长》开篇以“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”设喻，引出“虽有至道弗学，不知其
善也”，强调了“学”与“教”的重要性，然后进一步分析，最终得出“教学相长”的结论。
D．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文范畴。
5.古诗文默写。（8 分）2
①右手拾遗穗，________________________________。（白居易《观刈麦》）
②_______________________________ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
③是故学然后知不足，_____________________________。（《教学相长》）
④伐竹取道，下见小潭，______________________。（柳宗元《小石潭记》）
⑤国家人民的命运，让无数先哲魂牵梦绕。文天祥不惧为国捐躯：“_________ ？___________”
（《过零丁洋》） ；龚自珍竭力为国奉献：“_________________ ，_____________________ ”
（《已亥杂诗》）……他们心系家国，感人至深。
6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3 分）
新华网郑州 8 月 31 日电 2016 年 8 月 31 日上午，河南省委宣传部、省文化厅、省教育厅、
省财政厅等四部门联合发布通知，决定自 2016 年秋季开始，在全省开展“戏曲进校园”活动。
河南省“戏曲进校园”活动将按照坚持政府主导、梯次有序推进、分类分级实施、强化兴趣引
导、严格质量把关等基本原则，采取戏曲演出、戏曲教育、戏曲实践等形式，分“三步走”逐步推
开，力争三年内实现全省大中小学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出的目标。
据悉，郑州市已将“戏曲进校园”活动纳入学生美育提升工程，并争取 2000 万元专项资金用于
戏曲演出、师资培训、特色学校培育、校本教材开发、学生戏曲社团组建等相关工作。
①标题：___________________________________________________________
②理由：___________________________________________________________
7．"读什么书"和"成什么人"之间存在着紧密的联系，从下面两部经典中任选一部，谈谈它给你的成
长带来怎样的人生启迪。（3 分）
《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》
______________________________________________________________________
8．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（2 分） （ ）
A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园
到三味书屋》《狗•猫•鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
B.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，自尊好强，吃
苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化，无情地批
判了当时的社会现实——它不让好人有出路。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，
终于得到了可观的财富。
D.《格列佛游记》是一部游记体小说，文章生动地记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事3
件，运用反语、对比、夸张等各种讽刺手法，对英国资本主义制度进行了深刻的揭露和辛辣的
讽刺。
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）阅读下面的文章，完成第 9---13 题。（15 分）
疼 痛 里 开 花 ①阳光洒在光洁的路面上，清晨的空
气里带着清新的味道，燕小鸥拖着长长的影子出现在街角，艰难地向前走着，一步，两步，腋下的
双拐随着脚步发出轻微而短促的咯吱声。她的脸上出了一层细密的汗，在朝阳下闪着淡淡的光晕。
②每迈出一步，燕小鸥都会皱一下眉头，仿佛腿上的每一个关节都像是有针在攒刺。不远处出
现了一个熟悉的身影，她立刻舒展眉头，慢慢地走过去，那个身影正挥动着扫帚，清扫着路边的落
叶。燕小鸥的笑容如阳光般灿烂，响亮地打着招呼：“大爷您早！”扫地的大爷转过身来，脸上挂
着慈祥的微笑，看了看燕小鸥微微颤抖的腿，便过来扶她在路边坐下。
③两个人面对着初升的太阳，坐在那里谁也没有说话，大爷满是风霜的脸上，一抹微笑如春风
拂过无数山冈，于是条条沧桑的皱纹也生动起来。燕小鸥看得入了神，就像大爷看太阳看得入了神。
当太阳转到一栋楼房的后面，斜斜地投过来一片影子，燕小鸥才拿起拐杖，大爷忙伸手搀她。站起
来后，她说：“我休息好了，要回去了，别担心，我能走回去！”大爷用不变的微笑送她离开。
④走在回去的路上，燕小鸥才发现，今天又比昨天多走出了十步。她在心里默默地数着自己的
脚步，从阴影走到阳光下，慢慢地没入街道转角处。而扫地的大爷也才收回目光，继续低头去扫那
些不停飘落的叶片。
⑤这是在这条僻静的街上，每天清晨都会上演的一幕。
⑥等燕小鸥到了楼门前，我才从那边的小广场上跑过来，一边问：“今天怎么样？比昨天多走
了多远？”一边背起她，她伏在我背上，手里提着拐杖，高兴地说：“多走了二十步！这条街快走
出一小半了！”我说：“姑姑还在家里担心你呢！怕你摔倒！”她轻笑：“我妈就是事多，摔一下
又能怎么了，谁学走路没经历过摔摔绊绊的？”
⑦十六岁的表妹，年初的时候一场事故，导致她丧失了走路的能力，卧床三个月后，腿才渐渐
恢复知觉，医生说，必须要自己锻炼走路。开始的时候，我背她下楼，她拄着双拐甚至一步都迈不
出。可是即使如此，她也要坚持自己站在那里，几天之后，她终于迈出了第一步，虽然满脸淌汗，
可是却高兴得大叫。她渐渐地能慢慢拄拐行走，我也放了心，她自己练自己的，我去那边的小广场
和一群大孩子踢球。
⑧可是有一天，燕小鸥就摔倒了，她没有喊我，只是想自己挣扎着站起来。可是如此简单的一
个动作，她却难如登山，总是刚刚起身便复又跌倒。这个时候，扫大街的大爷便出现了，将她扶起。4
她腿上的血甚至渗透了裤子，可她没有哭，而是笑着向大爷道谢，大爷只是慈爱地笑着。她试着向
回走，大爷并没有帮助她，只是用微笑鼓励她。
⑨那天回到家，姑姑一个劲儿地埋怨她，她看着妈妈帮她处理腿上摔破的地方，笑着说：“真
好，我终于能体会到小时候学走路的感觉了！”
⑩那天以后，便总能在清晨的那个时间遇见扫地的大爷，就在前方不远处。每一次，燕小鸥都
要走到大爷身边问候一声，然后再回头向家走。渐渐地，她发现，每天早晨，大爷的扫地的位置都
会向前移动一段，这样她几乎每天都要比前一天多走一些。她觉得这个方法真好，把目标分割成眼
前的一小段一小段，便不会觉得那么无望。
⑪时间一天天过去，秋天深了的时候，燕小鸥已经能拄着拐在那条长长的街上轻松地走一个来
回，而那张微笑的脸也每天如约出现。燕小鸥开始丢了拐走，仿佛一个重复的过程，那个大爷就那
么陪着她一段一段地向前延伸着路程。第一场雪落下来的时候，燕小鸥已经能够像正常人一样走路，
她说她要开始练习跑步。然后她说起那个老人，说他的微笑有一种穿透人心的感染力，是他帮着自
己走过那么多的艰难。
⑫燕小鸥跑步的时候，我也跟着她一起慢跑，再到快跑，后来便是在那条街上跑上几个来回，
每次经过那个大爷，我都同着燕小鸥一起和他打招呼，他则用不变的微笑迎着我们通红的脸。那半
个冬天，那张笑脸也温暖了我的心境。
⑬后来，燕小鸥完全恢复，可是每天早晨跑步的习惯却保持了下来。第二年春天的时候，有一
个早晨她回来后，对我说：“街上扫地的换人了，那个大爷退休了，回老家去了！我还没来得及和
他好好说说话，还没来得及对他多说几声谢谢呢！”
⑭我说：“你摔倒疼痛的时候，不和大爷说，等他走了才想起要说话。其实，就算你说了，他
也只能听你说，你还不知道吗？他年轻的时候服错了药，烧坏了声带，再也不能发出声音了！听说
他受了不少的苦，可是从没沮丧过！”
⑮燕小鸥的眼里一下涌满了泪水。
⑯不过我们都相信，大爷的微笑永远不会改变，不管在哪里，不管经历怎样的事，都会一样的
灿烂着。就像我小小的表妹，经历了那么多的疼痛，却从不说，只是一步一步地向前走，迎着那张
温暖的笑脸。
9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3 分）
____________________________________________________________________
10．结合上下文，分析下面语句的表达效果。（4 分）5
（1）燕小鸥拖着长长的影子出现在街角，艰难地向前走着，一步，两步，腋的双拐随着脚步发出
轻微而短促的咯吱声。
______________________________________________________________________ （2）大爷满是风
霜的脸上，一抹微笑如春风拂过无数山冈，于是条条沧桑的皱 纹也生动起来。
______________________________________________________________________
11．第⑭段在表达上有何作用？（2 分）
______________________________________________________________________
12．文中的燕小鸥是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（3 分）
____________________________________________________________________
13．有人认为本文的题目应改为“温暖的微笑”，你认为合适吗？请结合选文内容说说
理由。（3 分）
______________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成 14-17 题。（12 分）
无人机，有前途
①在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。
那么到底什么是“无人机”呢？
②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备
程序控制装置操纵，或有车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通
常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完整意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务载荷、起
降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。
③常见的无人机有三种类型：第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠流过机翼的风
提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四
个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，
飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度
低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情
况下均可起降。
④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的
有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥) “Dirt” (脏) “Dangerous” (危险) 的任
务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击，通信中继、靶标模
拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百6
变小能手”。
⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有 150 家无人机生产企业，产品达 1000 多种，基于预
测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到 2020 年，美国小型无人机总销量将从 2016 年的 250
万架飙升到 700 万架，其中消费级无人机有 430 万架，另有 270 万架用于商业目的，2025 年，我国
无人机市场规模将达到 750 亿元。其中军用无人机市场约占 7%，民用无人机市场约占 93%。
⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设
备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和
消费者共同努力。
14．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？（2 分）
____________________________________________________________________
15．阅读第⑤段，回答下面的问题。（4 分）
（1）“我国约有 150 家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。（2
分）
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（2）“美国小型无人机总销量将从 2016 年的 250 万架飙升到 700 万架”一句中的“飙升”的意思
是什么？有什么表达效果。（2 分）
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16．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？（3 分）
_____________________________________________________________________
17．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。(3 分）
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三、古诗文阅读（19 分）
阅读《 生于忧患，死于安乐 》完成 18 ～22 题 。( 15 分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出
则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。7
18．下列加横线的词含义相同的一项是( 2 分) ( )
A.人恒过；持之以恒。 B.行拂乱其所为； 春风拂面。
C.征于色，发于声，而后喻； 家喻户晓。 D.傅说举于版筑之间 ；举世瞩目。
19．翻译句子。 (4 分）
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
_____________________________________________________________________
②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
_____________________________________________________________________
20．孟子是怎样论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的?（3 分）
__________________________________________________________________
21．本文是一篇说理散文，善用排比，句式长短错落有致，这样会有怎样的表达 效果?请从文中做
具体分析。（从排比或句式任何一个角度分析即可）（4 分）
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22．人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你
带来哪些启示?【回答时语言要生动，采用修辞方法】(2 分）
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阅读下面一首元曲，完成 23--24 题。（共 4 分）
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了
土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
23．作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？（2 分）
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24．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？（2 分）
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四、作文。(50 分）（任选一题作文）
1、请以“沉醉在____________的世界里”为题写一篇文章。
2、青春是一首最美的歌。在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因
知识而动人，有的人因自信而进步……请以“___________的青春最美丽”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的姓名和校名。8
2017--2018 学年上期期末八年级语文试题答案
1. C
2 、B（A 不知所措 c 慷慨 D 万事俱备）
3、D（小题大做比喻不恰当的把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思，用在此处不合语境。）
4C(A 事理性说明文 B 是一篇人物通讯 D 散文范畴）
5、古诗文默写。（8 分）
①左臂悬敝筐，②折戟沉沙铁未销，③教然后知困，④水尤清冽⑤人生自古谁无死，留得丹心照汗
青。落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、标题:2016 年秋季起河南省将开展“戏曲进校园”活动。（1 分）
理由：特别强调了时间 2016 年秋季，从整体上概括了新闻的核心内容，有吸引力。（2 分）
名著阅读。（共 5 分）
7、答案:人生启迪 1 分，分析 2 分。符合作品内容即可，共 3 分。）
《鲁滨逊漂流记》示例:
①我们最需要的是具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神，不论何时何地，不管遇到什么困难，挫折等，
都不能被吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对
厄运，挑战自我，就可以做出超出自己想象的事情来。只有这样，才能像伟大的鲁滨逊那样，成为
一个胜利者。
②在任何困难境地中都不要轻言屈服,人的潜力是无穷的,在恶劣的环境,只要我们心怀信心,就能把
它化作芳菲园.
③我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一
线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,
取得最后的胜利!
④他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。他在那么艰苦
的环境下，把自己从绝望中解救了出来，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到现
在的一些人们，他们有的只因为受到了一点点小挫折，就产生了轻生的念头。跟鲁滨逊比起来，我
们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。在
遇到困难挫折的时候，不要轻易就放弃了宝贵的生命，想象一下，鲁滨逊当年遇到了多大的困难，
都能够克服，而我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难,但也共9
存着许许多多的精彩与幸福,我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福,才会得到更多的快乐。
⑤鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了 27 年。他敢于同恶劣
的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的
事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
⑥我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。 在他认为,不管什么事情，一旦去做，是绝对会成
功的。我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不
断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精。
⑦“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之百相信这句话.这本书向我展示了鲁滨逊自信,自立,
自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开
拓。他的精神值得我们学习!
《格列佛游记》
①格列佛的一次次冒险让我明白了:成功就是永不畏惧、追求梦想、战胜自己。人在逆境中首先要战
胜的不是别人,而是自己。战胜了自己也就战胜了别人。我们在最困难的时候战胜了自己,就能顶住
外来的压力,成就自己,获得成功。要有一颗勇于探索的心,并且面对挑战不轻易放弃.持一颗乐观的
心态,积极看待生活。
②人要有探索精神，要敢于冒险。拼搏,让人生写满精彩，要想做成某事就必须持之以恒，坚持到底。
③格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。这启示我们：人要谦虚，要
学会感恩。
④格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；这启示我们：聪明的力量是无穷的，我们要善于运用
聪明战胜各种困难。那么从现在起，我应该坚强、勇敢，以积极向中的格列佛聪明、有胆识，面对
困难从不畏惧。给我的启示：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。
8、C.项中的小人国、大人国不是《鲁滨逊漂流记》中的情节，而属于《格列佛游记》中的情节，所
以是错误的。
9.（3 分)【答案】：燕小鸥因事故丧失走路能力，每天在扫地大爷的微笑鼓励下坚持练习走路直至
康复，她知道了大爷的坎坷经历后，感动落泪。
【解析】通读全文，明确：主要人物(燕小鸥)、时间(年初至第二年春天)、地点(路上)、事件的起
因(燕小鸥因事故丧失走路能力)、事件的经过(燕小鸥每天在扫地大爷的微笑鼓励下坚持练习走路直
至康复)、事件的结果(扫地的人换了，燕小鸥知道了大爷的故事并感动落泪)。从这些要素中再提炼，
可以明确后三者已经包括了前三者，所以用起因、经过、结果分点概括即可。
10. (4 分)答案】：(1)示例一：动作描写，细腻传神地写出燕小鸥架着双拐练习走路时的艰难，表10
现了她的坚强。
示例二：“拖着”“艰难”“轻微而短促”“咯吱”等词语生动传神地写出她架着双拐练习走
路的艰难，表现了她的坚强。
(2)【答案】：示例一：神态描写，细腻地描写出大爷笑容慈祥，让人感觉温暖。
示例二：用比喻的修辞手法，将大爷的微笑比喻成春风拂过山冈，生动地写出大爷的温暖、慈
祥，富有感染力。
【解析】细读句(1)，从人物描写角度看，该句是动作描写；从词语运用的角度看，句中的“拖
着”“轻微而短促”“咯吱”等词语用得很传神。动作与用词都突出了句中的“艰难”，表现了人物
的坚强。细读句(2)，可知该句中“一抹微笑如春风拂过无数山冈”使用了比喻的修辞手法，因此可
从修辞手法的角度赏析句子，将大爷的微笑比作“春风”，联系春风特点，便知这个句子写出了大爷
的温暖、慈祥；从人物刻画的角度分析，该句描写大爷神态，点出神态描写的部分，然后分析其效
果即可。
11.(2 分)【答案】：交代了大爷一直以微笑与燕小鸥交流的原因，突出了大爷坚强、乐观的性格特
点。
【解析】通读全文，明确该段出现在文章结尾部分。写大爷的发不出声音照应前文中大爷每次帮助
燕小鸥时并不言语，只是微笑，也将大爷的坎坷经历与大爷的人生态度作对比，表现了大爷的坚强、
乐观。
12. (3 分)【答案】：燕小鸥是一个坚强、乐观的姑娘。(1 分)她因车祸丧失了走路能力，坚持每天
练习，即使摔倒受伤，仍笑对困难，最终完全康复。(2 分)
【解析】解答时可以先考虑第二问，再分析第一问。文中的燕小鸥因一场事故丧失了走路能力，卧
床三个月后，腿才有了知觉，随后的锻炼过程艰难而辛苦，但她坚持了下来，直至康复。从这一事
例中可以看出她是个坚强、乐观的人。
13. (3 分)【答案】：示例一：合适。(1 分)因为文章以“微笑”贯穿始终，开篇写了大爷的微笑给
燕小鸥带来了温暖；接着回顾了大爷用微笑鼓励燕小鸥坚持锻炼；最后写燕小鸥在大爷的微笑鼓励
下完全康复，结尾又强调了大爷的微笑传递着乐观、坚强的精神。(2 分)
示例二：不合适。(1 分)因为本文以燕小鸥为主要叙述对象，记叙了她受伤后忍受痛苦、坚持
锻炼、最终康复的过程，用“疼痛里开花”能概括全文的主要内容，更能突出中心。(2 分)
【解析】“温暖的微笑”是从大爷的角度命题的，文中写大爷的每次出现都写到“微笑”，开篇写了
大爷的微笑给燕小鸥带来了温暖；接着回顾了大爷用微笑鼓励燕小鸥坚持锻炼；最后写燕小鸥在大
爷的微笑鼓励下完全康复，结尾又强调了大爷的微笑传递着乐观、坚强的精神。所以用这个做题目11
很合适。而“疼痛里开花”则是从燕小鸥的角度命题的，文章以燕小鸥为主要叙述对象，记叙了她
受伤后忍受痛苦、坚持锻炼、最终康复的过程，用“疼痛里开花”能概括全文主要内容，更能突出
中心。具体解答时，要先答合适与否，然后分析理由。
14.⑴无人机的特点, ⑵无人机的用途。
15.⑴不能删，“约”表示估计，是大概的意思，指目前我国大概有 150 家无无人机生产企业，若删
去，则变成了目前我国就有 150 家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。
⑵“飙升”是急剧的上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机
前景市场广阔。
16.分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层次分明，条理清楚的说明了无人机的不同类型及
其特点。
17. 不好。最后一段补充说明了，无人机带使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同努力，
体现说明文的严谨。
18、C:了解，（A 恒：常常；恒心。B 拂：违背，阻挠；吹拂。D 举：被任用，选拔；全。）
19①所以上天将要降下重要的责任在这样的人身上，一定要先使他的心志困苦，使他的筋骨劳累。
（关键词：故，于是，苦，劳）
②内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。（一个人的心事）表现在脸色上，并通过声音表达出来，
然后（才能被人所）了解。
20.文章在论证上结构严谨，采取了层层推理的方法，开头先摆事实，举出古代六位出身低微、经过
种种磨练而终于身负重任的显贵人物为例，说明人才是在艰苦环境中造就的，（1 分）接着由个别到
一般据事论理，提出了治国重任的人才必须经过磨炼的观点，并由此引申发挥，从正反两方面进行
推论，（1 分）最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论。（1 分）
21 第①段运用排比的修辞手法举了 6 个由卑微而显贵的杰出人物的事例，意在说明人要成大器，担
负治国重任，必须经受磨炼。非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。（2 分）运用排比句
式整齐，音韵和谐，节奏鲜明，极大地增强文章的气势和感染力，为下文的论理奠定了事实基础。
（2 分）
第②段文字以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，罗
列几种困境，造成一种磨难无尽、已达极致的状态，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有
气势;（2 分）这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变
化，读来节奏感很强。（2 分）
22、①生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心12
态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气，呼吸
着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。
②一个人在生命的长河里经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,让你胆战心惊,充满得失
之患.但是,你驾驶的这条小船是被浪头击倒还是平稳地渡过,真正掌握它的命运的是你自己!你既可
以让它从风浪中走出,又可以任它被浪头击倒,你和它一起掉在长河的漩涡里,这一切的一切,都在于
你。
启示 1 分，修辞 1 分。
23.潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。
因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
24.对封建统治者的批判，对人民深切的同情。
作文评分标准 (50 分)
一类： (46—50 分)
内容：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
语言：文从字顺，语言准确生动，表达好
结构：结构严谨，层次清楚
书写：字体工整，书写规范，卷面整洁
二类： (40—45 分)
内容：思想感情健康，内容具体，中心明确
语言：文从字顺，表达较好
结构：结构完整，层次比较清楚
书写：字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类 (35—39 分)
内容：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言：语言通顺，病句少
结构：结构基本完整
书写:字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类：(30—34 分)
内容：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言：语言基本通顺，病句不太多13
结构结构不够完整
书写：字迹潦草，错别字较多
五类：(29 分以下)
内容：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确
语言：语言不通顺，病句多
结构:结构不完整
书写：字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
加分项目
以下五项有一项突出者，可酌情加 1-4 分，加到满分为止。
1.感情特别真挚感人。
2.立意新颖深刻，对人生、社会、自然有独特感悟。
3.构思巧妙，结构独特严谨。
4.语言流畅，有文采。
5.卷面书写特别美观整洁
细节上的要求：
1、评分切入点为 38 分，即各方面为中等的按 38 分评分，对照评分标准上下浮动。
2、按照五类的评分标准进行评分，以中心和内容作为划分类的主要依据，语言素养突出的可以跨类。
3、不写标题扣 2 分。字数每少 50 字扣 1 分，按行计算，最多扣 5 分。
4、错别字多的酌情扣 1-5 分（标题上的错别字一定要扣掉），标点一逗到底（英语标点）的扣 1-2
分。
5、篇幅不满 300 字的，按照结构不完整处理，在 15 分以下评分。
6、如果通篇照抄前面现代文，在 5 分以内打分，部分照抄的不算字数。
7、作文内容思想不健康，在 15 分以内评分，如有仇视社会、为暴恐分子叫好、侮辱谩骂他人等情
节特别严重可以打零分。
8、学生另起炉灶写作，文章与所给题目或材料无任何关系，文章结构完整在五类偏上（16-29）评
分。
9、诗歌在 10 分以内评分，使用网络语言酌情扣 1-2 分。
10、作文评分关键还要看其内容，不可单单根据标题便判定偏题与否。
11、评分根据实际拉开档次，好文章就高不就低，差文章就低不就高，避免打保险分。
作文 1 范文14
沉醉在(书籍 )的世界里
书籍是智者睿慧的目光，穿越五千多年的时光，看破红尘，给我们以审视的眼光，避免误入歧
途，沉醉在音乐的世界里。书籍是活力永存的青春，点燃梦想的激情。给我们以澎渤向上的勇气，
永不言败的斗志。书籍是天使纯洁的心灵，洗濯真善美的世界，给我们以心灵的宁静，心中的惬意。
翻开书籍这生活的宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
的乐观向上；看见易安居士“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆怅；看见辛弃疾“醉
里挑灯看创，梦回吹角连营”的铮铮气骨；看见苏轼“但愿人长久共婵娟”的美好祝福；看见李之
仪“衣带断宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着不屈；看见林黛玉“试看残花渐落，便知红颜老死
时”的黯然悲愁……
他们的喜怒哀乐化成了一本书，这一本书领着我们向前去，去感受同一份壮美，同一份希望，
同一份凄凉与感动——我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“捧着一颗心来，
不带半根草去”的牺牲；我感受到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受到“风
萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的激情。
我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过庐山，但我知道“飞
流直下三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神秀，阴阴割昏晓”的神圣；我不曾
经历过生活的棘林，但我知道“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的乐观……因为人类的渺小，
太多太多的事物，我们都不能完全去体会，充实我们那空虚的心灵，给我的心灵注入了生机盎然的
活力，带走我心灵的惆怅不满，让我激情万丈，斗志昂扬。
书是心灵的天使，永远天真、洁白，她让我们的追求有了目标，心灵有了停靠的驿站，让我们不虚
荒废此生。
沉醉在雨的世界
凝望着窗外的雨帘，朦胧的好似我的世界……——题记
细雨
绵绵的雨丝拉扯着，从空中到地上，仿佛粘连着。一张巨大的，粘乎的，细密的，轻柔的，蛛
丝般的大网，仿佛要捕尽这天地间的所有纯净的东西。盯着面前脚下的青石板，一丝雨针扎在了青
石板上，只留下了一个又圆又小又细的水影。干燥得只略带一点水气的雨丝网纠结着我的嗅觉，只
是一点灰尘沾了点儿的湿气扑鼻而来。一切都那么单纯，氤氲……遥望远方，几个气球勾起了我的
儿时的回忆。我想，也许我的童年都寄托在这细雨中，在这愈远的气球上，在这美丽忧伤的朦胧中，
伸出手，捧住雨丝，再编织下一个的梦。
小雨15
雨丝渐渐紧密连在了一起，成了一颗颗雨滴，那雨滴翻飞着，跳跃着，亲昵着，落在了我的四
周，好像在与我嬉戏，又好似一个个精灵在拉我的手——把我引到一株树前，树上正娇艳地开着花，
好似一位窈窕淑女，含羞地倚在门前，当真有种‘‘和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。’’那份少女
的青涩，缅腆，浪漫。那一束束的花上，含着几粒玉珠，风一吹，花束随风起伏，好像在与我点头
交流，多有灵性的树。我深吸一口气，一股股湿润的水汽涌进我的身体。由于雨的作用，一种不可
名状的花的清香，包围了我，我感到了湿润水汽的朦胧，就像现在几近成熟的我。依旧那么朦胧，
朦胧的清香充斥着我的心，更平息着我忧怨，浮躁的心。我静静的沐浴着花香与雨水，一切都那么
让人止息。
大雨
猛然，我感到了一股凉意。四处被风吹的飞溅的水珠吻着我的脸，我贪婪的允吸着这大自然无
私的馈赠，那感觉棒极了，一滴滴水珠，串在一起，成了大把大把的雨项链，它们毫不吝啬的将大
把大把的雨项链戴在我身上，一粒粒‘‘珍珠’’滚落，余留下一丝凉爽。抬起手指，细望手中的晶
莹，从哪里，我仿佛看到了我的未来。
就这样，一直沉醉在雨的世界里，等到一切，醉倒朦胧，朦胧到…醉！
沉醉于书香的世界
在下雨的时候——雨不求大，细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。听窗外雨声沙沙，品屋
内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。我于是沉醉于这种感觉，这个奇妙而又充满想象的书香
的世界。
读唐宋诗词，读的是心境。翻开书卷，便梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，
那朴素厚重的青石板；那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场……景不同，心也不同，总是给予人
无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边，向柳水诉
说她的愁思；当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳
弦惊”的壮阔；山在异乡，望着明月，心中对亲人的思念化作对天下离人的祝福：“但愿人长久，
千里共婵娟”。这是一种多么豁达，多么豪迈的胸襟！读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜
悦，命运的艰辛……我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。
读散文，读的是态度。在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先
生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我们可以随着名家的笔触：
走进林清玄，感悟人生哲理；走进朱自清，赞美春的美丽与生机；或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺
讲述自然野趣。我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。虽不
能眼见，可信却见了。16
不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒
的风采；读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子
牛”的情怀；读贝多芬，我读出了她对命运的不屈与对音乐的热爱……每一本书，都是一个世界，
在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。
雨停了，我放下手中书卷。只见云雾散开，艳阳高照，一道彩虹挂天边。我还没有从充满书香
的世界里走出来，看到彩虹，又不由想到：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”
书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。这个充满
书香的世界，它，总是令我沉醉。
沉醉在诗香的世界里
那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，便是诗词，怀着一颗平静的心去
细细体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的诗香中。
翻开诗词这部宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”的乐观向上；看见
李易安“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆怅；看见辛弃疾“醉里挑灯看创，梦回吹
角连营”的铮铮气骨；看见苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福；看见李之仪“衣带断
宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着不屈；看见林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的黯
然悲愁……
我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“捧着一颗心来，不带半根草去”的
牺牲；我感受到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受到“风萧萧兮易水寒，
壮士一去不复还”的激情。
我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过庐山，但我知道
“飞流直下三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神秀，阴阴割昏晓”的神圣；我
不曾经历过生活的棘林，但我知道“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的乐观……
洋溢诗香的世界，让我——一个曾经稚气未脱、时常哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再
彷徨，去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，
明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪性化为自
身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自己的
回忆……
沉醉在诗香的世界里，去领略那沁人心脾，去领略那神清氯爽。在诗香中，获得一份高原的旷
远，一份自省的平和与静谧！
沉醉在诗香的世界里17
那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，便是诗词，怀着一颗平静的心去细细
体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的诗香中。
翻开诗词这部宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”的乐观向上；看见李易安
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆怅；看见辛弃疾“醉里挑灯看创，梦回吹角连营”
的铮铮气骨；看见苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福；看见李之仪“衣带断宽终不悔，
为伊消得人憔悴”的执着不屈；看见林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的黯然悲愁……
我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“捧着一颗心来，不带半根草去”的牺牲；
我感受到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受到“风萧萧兮易水寒，壮士一
去不复还”的激情。
我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过庐山，但我知道
“飞流直下三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神秀，阴阴割昏晓”的神圣；我
不曾经历过生活的棘林，但我知道“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的乐观……
洋溢诗香的世界，让我——一个曾经稚气未脱、时常哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再
彷徨，去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，
明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪性化为自
身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自己的
回忆……
沉醉在诗香的世界里，去领略那沁人心脾，去领略那神清氯爽。在诗香中，获得一份高原的旷远，
一份自省的平和与静谧！
我沉醉在诗词的世界
清风吹拂，我仿佛穿越几百年看到苏轼站在船头，魔性的月光洒在他的肩上，有思念亲人的情
感。诗词，它在我们的身边抓不到，看不见，却依旧能嗅到有关它的气息，感受到它的温度。我将
它小心翼翼地放在心灵的深处。 ——题记
“明月几时有，把酒问青天。”
我放下书，踱步到窗前，看着月光似瀑布般照在银色的窗棱上，折射出一种不同寻常的光，有
孤独，有离别，有微笑……清风吹拂，我仿佛穿越几百年看到苏轼站在船头，魔性的月光洒在他的
肩上，有思念亲人的情感。他手握酒杯，仰头对玉盘似的满月，启齿轻吟出《水调歌头》，一丝丝的
无奈，一缕缕的思念，一句句的感慨都如抽丝般破茧而出。
光下，我看见他长袖一挥舞出一道优雅的弧度，留下的余味却是满满的思念。
“会当凌绝顶，一览众山小。”18
我站在高山上，放眼望去，平日里繁华的城市如一个个小小的斑点安静的落在远处，如水墨画
中的失笔。
浓彩的绿叶在空中翩跹起舞，我偏头似乎望见杜甫款款的走在山的另一头，他低头眺望着远处
的闹市与周围矮小的群山，嘴角勾出了一个暖暖的微笑，有满腔的信心与豪情。他面对着满眼的山
峰，感受着身在最高峰的喜悦，出口成章地对出《望岳》，有如此的喜悦，有如此的信心在短短的诗
句中掩盖不住的透露出来。而后，他又款款而去，留下满腔的热血与信念扰得绿叶舞姿婆娑。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
漫步在人来人往的公园中，我嗅到泥土潮湿的气息中夹杂着一股扑鼻的清香，纷踏而来却望见
了陷于污泥中的粉色花瓣。清新的粉色，鲜艳如故；清新的气味，香如故。我闭上眼仿佛听到陆游
轻声细语的念出《卜算子·咏梅》，满满的高洁，盈盈的淡雅在轻声细雨中一点点地渲染开来，眼前
的花更美，嗅到的香更浓。
忽而，一阵杂乱的脚步声盖过了他的声音，声音消失却留下了满满的香气充斥在空气中。
我沉醉在诗词的世界中，细细的品尝着诗词间古人所蕴藏的各种情感。
沉醉在诗歌的世界里
诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。
沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面
对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，
无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的
姿态全无，原来汉子也有情。
沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政场上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因
失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我
才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他
“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽
闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清
照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她
多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好，知书达理的女子，本应该19
幸福一生，可她的一生，却无比凄凉，让人不免心生同情。
沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得
了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云
“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌
的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪
景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠景象。
沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。
沉醉在爱的世界里
我一直认为我是一个幸福的孩子，应为我生活在一个爱的世界里身边有许多爱我，关心我的亲
人。
也许我是我家第一个孩子的原因，除了父母十分爱我外，我的姥姥，阿姨，舅舅等许多亲人都
十分爱我。
小的时候，我是一个听话而又可爱的孩子，因此我成了家中的宝贝。我最喜欢的事就是去姥姥
家。每当我远远的看到姥姥家时，我就会大声呼喊:“舅舅，我来了。”随着，舅舅就会飞奔出来，
他当时还很小，就蹦蹦跳跳的跑到我身边。我刚迈进姥姥家门口，阿姨也飞奔了出来，一把把我抱
在怀里，在我脸上吻几下。我从来没有步行进姥姥屋里的，通常都是阿姨把我抱过去的。
阿姨把她留给我的好吃的东西就拿了出来说:“吃吧!”我就十分高兴的一把手那两个，左手吃
一口，右手吃一口。阿姨看见我高兴的样子，她也高兴的闭不上嘴，对我总是面带笑容。我在姥姥
她几乎没做过椅子，阿姨的腿就是我最好的沙发。坐在这沙发上，真是太舒服了，要吃有吃，要喝
有喝，并且还能听故事。还常常不知不觉的在上面睡觉。
舅舅也不甘落后，他看见我被阿姨哄的十分开心，就想方设法把我哄到他身边。他说:“我有许
多好玩的，有风机，有气车······许多玩具。于是我产生了兴趣。他把他所有的玩具都拿出
来让我玩，他总陪着我玩，有时我会把他的玩具弄坏，但他总是微笑着说:“没关系，这个也不太好
玩。”他还常常带着我偷偷跑出来，带我到一个买零食的地方，他拿出他攒了好久的前，说:“想吃
什么尽管说，舅舅有的是钱。”我就什么也不管，看见什么都要，但他从不责备我。他只想让我开心。
姥姥虽然不能像舅舅那样陪我玩，但她也是非常爱我的。我每次去她家，她都会给我做我最喜
欢吃的东西，回家的时候还要把他咱的鸡蛋让我带回家。
在姥姥家里，我从来没有受到批评，而是得到许多的关爱。这里就是我爱的世界>
沉醉在音乐的世界里
掬一捧清泉水，听那水声叮咚；拨开片片树叶，赏那百鸟争鸣。轻轻拨动琴弦，让琴声如高山20
流水般缓缓而来，水醉了，用叮咚的水声伴奏；鸟醉了，停止了争吵，站在枝头静立不动；我也醉
了，醉在这音乐的世界里……
音乐是有语言的，更是有感情色彩的，请别笑我太痴迷，不信，请你放下手中的活计，用耳朵、更
用心去倾听。
节奏轻快的音乐能使人心情愉快，节奏缓慢而优雅的音乐能让人心情放松，让听者身临其境，
再多的苦闷和不快都顷刻间荡然无存，而一首忧伤的曲子，如《梁祝》、《二泉映月》等，听者的感
觉可谓“断肠之感”。
我们的生活离不开音乐，两者息息相关。校园里最美的音乐莫属铃声了，那清脆紧张的上课铃
声好似在提醒同学们快速进入到学习的氛围中；而下课却恰恰相反，铃声缓慢优美，像一轴画卷缓
缓铺展开来。很难想象，当世界上没有音乐会是怎样一个场景，我们的生活将会多么平淡枯躁、索
然无味。
音乐是语言，更有情感，并且没有国界，无论两处异地人语言不通、国籍不同，却可以听懂彼此所
奏音符。总之，音乐是相通的。
我爱那时尚美丽的西洋乐器，而悠扬的古典乐器更让我为之着迷。好想变作一只蝴蝶，随着旋
律翩翩起舞；好想化为一只燕子，用剪刀似的尾巴剪下这最美的时刻。
在心情不好的时候，请听一会音乐吧，那情景仿佛走进浓郁的树林，让你的心灵过滤得澄静透
明。
沉醉在雪花纷飞的世界里
冬天中最美的景物就是雪花了，那一片片洁白的雪花，像一个跳跃着的小精灵，随着风的舞动
飘飘悠悠，落在地上，把整个冬天装饰得美丽多姿。
我爱雪花，并沉醉与雪花的世界，那轻盈的雪花落在手上瞬间化为水珠，一丝凉意涌上心头，让我
充分感受到了冬的气息。洁白的它象征着纯洁的心灵，看着它，我感到心灵被净化了，仿佛所有的
丑恶全都抛掉了，自己成为了一个善良的天使；仿佛我已经丢掉了所有的烦恼，成为了一个无忧无
虑的人；又仿佛我消失了很多挫折和失败，看到希望向我走来。沉醉在雪花的世界，熄灭了心中烦
躁不安之火，在心灵的静谧淡然中，我看到了我的成功、我的希望、我的未来，我是无比的幸福。
天空下着鹅毛大雪时，我总爱在雪地里逗留，一片片雪花落在我的头上、手上和身上，把我
打扮的漂亮起来，处处装点着一朵朵小花，看见雪花我就想笑。我把落在身上的雪花轻轻一吹，它
们便飞舞起来，是那么轻，那么小。我高兴地在雪地里边转圈边开心的笑，我已经忘掉了所有的事
情，在我的字典里只剩下了快乐。我的脑海里呈现出这样的画面：所有的树和我都是朋友，它们身
穿白色的棉袄，我和它们手拉着手，一起唱出动听的歌，跳起欢乐的舞蹈，它们告诉我：“雪虽然21
是冬天的象征，但春天马上就来了，希望马上也来了！”我想春天一来，我就有了新希望了……就
这样沉醉在雪花的世界，我度过了愉快的时光。
雪花的世界是美丽的，它使我枯燥无味的生活变得有色彩、有生机，让我拥有快乐、开心和欢
乐。我喜欢下雪，喜欢充满白色的雪花的世界。
我爱雪花的世界，我沉醉在雪花的世界里面，一切都是那么美好！
沉醉在书的世界里
书是药，读好它可以治疗疾病。书是一扇窗户，打开它可以看到一个全新的世界。书是终生的
伴侣，最诚挚的朋友。
当咏着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”时，当迷离的读者顽强与生命斗争的故事时，
我不禁感叹，清幽的书气中透着生命的河流，为什么有如此多的悲壮故事？为什么有这么多的时光
流逝？
当读到屈原的《离骚》里的诗句，我不禁被他的豪情壮志所打动，屈原的以身殉国的精神。鼓
舞着后世对国忠心，历史的长河中有无数的人为了阻止这场对祖国耻辱的战争，献出自己宝贵的生
命……这难道不令人深思？
当看到《西游记》中唐僧师徒四人取经途中遇到困难的坚持与努力时，我也幻想如果我也是唐
僧的徒弟，我会提前告诉他“真假孙悟空”的原因。让唐僧不要误会孙悟空。《红楼梦》中林黛玉的
悲惨令人心痛，一个弱小女子哪能承受这些令人痛心的事？《三国演义》中诸葛亮的聪明才智，让
人从心底佩服。《水浒传》一百零八位梁山好汉的善事，让人感谢，为他们连连鼓掌。
书页中字里行间流露出喜、怒、哀、乐。我们随着主人公漫游书的世界，伴随着他们一起哭，一起
笑。
一本好书，一位良师益友，总会伴着你走到黎明。
沉醉在古诗的世界里
那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，是古诗，是我们身边的古诗，怀
着一颗平静的心去细细体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的古诗中。
（一）
“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”国土遭元军蹂躏，山河破碎，南宋王朝在元军的攻逼下
岌岌可危，如今部下将士牺牲殆尽，亲人被元军俘虏，自己孤零一人，身陷敌军，犹如风雨吹打的
浮萍，无所依托。国家处于风雨飘摇中，亡国悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起，但面对这
种巨变，诗人想到的不是个人的出路和前途，而是深深的遗憾自己没能在军事上获得胜利，从而扭
转局面。如今路过了伶仃洋，触景生情，诗人忠贞报国，却眼看大好河山沦入敌手，痛苦和悲愤是22
难以名状的。最终，身陷敌手的诗人对自己命运作出了一种毫不犹豫的选择：以死明志，以死报国。
（二）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”北风劲吹，雪花飞舞，忽然间宛如春风一夜吹来，千树
万树洁白的梨花斗艳盛开，一向迎风招展的红旗却硬硬的垂落着，不能翻动，旗上的冰凌何等厚重，
天气如此寒冷，一切都显示这是一个冰天雪地的世界。诗人和朋友分别时从辕门一直送到轮台东门，
真是依依不舍，“去时雪满天山路，”只见白茫茫一片，路也看不见，这一路可怎么走啊！
（三）
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在暮春时节，是“流水落花春去也”的时候，可是诗人
赋予落花以生命和感情，花儿虽凋零但没有完成自己的历史使命，它还要回到养育过它的泥土中去，
化作春天的土壤，来养护来年新开的花朵，尽自己的微薄之力，诗人以落花自比，辞官还乡就好像
是花朵凋零，但即使牺牲自己，也要为下一代的成长出力。
古诗，是绚丽的，是梦幻的，是深厚的，令人沉醉其中，无尽的沉醉......
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