第三、四单元测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.西罗马帝国灭亡前后,在西欧建立起大小不同的王国的是( )
A.苏美尔人 B.希腊人
C.日耳曼人 D.犹太人
2.9世纪,查理曼帝国一分为三,下列当代国家中,不是由查理曼帝国分裂而来的是( )
A.英国 B.法国
C.德国 D.意大利
3.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是( )
A.庄园是自给自足的经济实体
B.庄园是农村基本的经济组织
C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位
D.庄园是领主统治农奴的工具
4.中世纪西欧庄园的土地种类主要分为哪几种( )
①领主的“直领地” ②佃户的“份地” ③共用地
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
5.欧洲的中世纪,被称为“黑暗时代”。这一时期所发展的一套社会制度和生活方式,大抵而言是( )
A.城邦
B.封建制度和庄园生活
C.市民政治
D.议会政治
6.12世纪,随着西欧城市的发展,对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有( )
A.重视教化的宗教化特点
B.神学为主的神学化特点
C.求实致用的世俗化特点
D.培养官僚的官方化特点
7.11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会( )
A.对西欧经济发展的影响
B.对西欧政治制度的影响
C.是西欧社会的宗教权威
D.促进了文化教育的发展
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8.查士丁尼说道:“皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于( )
A.宣扬皇帝的权威至高无上
B.强调法律在和平时期的作用
C.消除战争带来的社会隐患
D.利用法律维护统治
9.公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,仿效中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个国家是( )
A.阿拉伯帝国
B.日本
C.罗马帝国
D.雅典
10.日本某博物馆收藏了一幅8世纪日本人的汉字书法作品真迹。这从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点( )
A.善于学习
B.忧患意识
C.凶恶残暴
D.不思进取
11.下列有关日本幕府统治的说法错误的是( )
A.幕府与天皇朝廷并存
B.天皇是幕府统治时期的最高统治者,有实权
C.幕府统治长达近700年
D.武士是幕府的统治基础
12.在历史上,每个国家或地区走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是( )
A.政治口号
B.经济实力
C.外族征服
D.宗教信仰
13.“ 是一位英雄式人物,自从他出现在阿拉伯半岛上,看吧,无人注意的,变成世界上闻名的了;微小的,变成世界上最伟大的了。”横线处应该填的历史人物是( )
A.穆罕默德
B.伯里克利
C.克洛维
D.释迦牟尼
14.生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是( )
A.《天方夜谭》
B.《荷马史诗》
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C.《医典》
D.《西游记》
15.下列关于阿拉伯人的贡献说法正确的是( )
①发明了从0到9十个数字的计数法 ②创立了伊斯兰教 ③创作了文学名著《天方夜谭》 ④在东西方文化交流与传播中起了积极作用
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
二、非选择题(本大题共3小题,其中16题20分,17题20分,18题15分,共55分)
16.阅读下列材料,完成问题。
材料一 拜占庭帝国的商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。
材料二 1453年,奥斯曼帝国国王亲率大军和几百艘战船,兵临君士坦丁堡城下,土军用重炮轰城,但因城防坚固,金角湾又有铁链封锁,土军一筹莫展。后来,土军用木板铺路,上涂油脂,把70多艘战船从木板路上运入金角湾。然后,迅速架起浮桥,从海陆两面同时攻城,经过无数次鏖战,君士坦丁堡陷落。在城中,土军烧杀劫掠,很多宏伟建筑毁于一旦,大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。
(1)材料一说明了什么?(5分)
(2)材料二讲述的是哪一城市的陷落?该城市的陷落有何影响?(8分)
(3)根据上述两则材料,你对民族之间的战争产生了什么认识?(7分)
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17.阅读下列材料,回答问题。
材料一 6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……
材料二 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵……
(1)面对材料一和材料二中的这两种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物解决了危机?(4分)
(2)日本历史上,这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么?有何影响?(6分)
(3)阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么?有何影响?(6分)
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(4)这两位人物有哪些品质值得后人学习?(4分)
18.阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着西欧国家生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。
材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。
(1)根据材料一,指出西欧新兴工商业城市形成的原因。(5分)
(2)请列举出意大利和法兰西新兴的工商业城市各一个。(4分)
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(3)城市开展反封建斗争的主要目的是什么?反封建斗争最典型的是哪一城市?(6分)
参考答案
第三、四单元测评
1.C 2.A 3.C 4.A 5.B
6.C 题干材料反映出大学是为城市发展培养人才而产生的,因此具有求实致用的世俗化特点。
7.D 根据题干中的“组建学校”“知名学者”“法学、医学和神学”等信息,可知题干反映的是中世纪基督教会促进了文化教育的发展。
8.D
9.B 本题的关键信息是“7世纪”“仿效中华帝国的制度和文化”。结合所学知识,可知7世纪日本仿效唐朝的典章制度,实行了大化改新。
10.A 11.B 12.D 13.A
14.A 《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,它生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。故选A项。
15.C
16.参考答案 (1)拜占庭帝国曾繁荣一时。
(2)君士坦丁堡。影响:君士坦丁堡的陷落,标志着拜占庭帝国的灭亡。
(3)战争给文明造成了极大的破坏。(言之有理即可)
17.参考答案 (1)日本:孝德天皇。阿拉伯半岛:穆罕默德。
(2)途径:大化改新。影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
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(3)途径:创立并传播伊斯兰教。影响:使阿拉伯半岛基本实现统一,阿拉伯国家的雏形诞生。
(4)胆识过人、勇于创新、力挽狂澜等。
18.参考答案 (1)生产力的提高,手工业的发展。
(2)意大利:威尼斯(或米兰);法兰西:巴黎。
(3)目的:获得城市自治权。典型城市:琅城。
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