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2018-2019学年上学期高二年级期末考试
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）（江西上高二中2018-2019学年高二上学期第二次月考）论述类文本阅读（本题共3小题，
9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨、乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A． 家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一，使得张载名言具有“先贤圣道，家国大义”。
B． 文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。
C． 朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人，尽管他们遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。
D． 文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 文章第一段引用张载名言，对其解释后，提出了文章的中心论点。
B． 文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。
C． 作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也未曾缺席。
D． 文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A． 先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，更应该做好“爱国”的本分，这就是一种家国情怀的传承。
B． 家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中华文化昂扬的自信。
C． 唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦比的盛世唐朝。
D． 文章从家国情怀的角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在践行中坚定信心，这恰是对文化自信的具体例释。
（二）（湖南浏阳2018-2019学年高二上学期期中六校联考）文学类文本阅读（本题共3小题，
15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
榕树，生命进行曲
刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上；坚硬的地上，松软的地上；有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节，雨淋的时节，霜打的时节；有春天的时节，没有春天的时节。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命；在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
这是多么了不起的生命进行曲。
我还看到一次更撼动人心的生的壮观。那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了。于是，一个奇迹因此发生了。这棵被拔倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路。它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶。青春，在这受难的生命中继续繁衍；琴键，在倒下的琴体中继续跳动。直到我在青年时代离开故乡那一年，还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩，不屈的凯旋。
这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，这种在风暴中失败而最终又在风中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的！即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱！
(有删改)
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 榕树的美在于它的壮阔、坚韧、倔强，浑身洋溢着撼人心魄的生命活力，传达出一种积极向上的精神力量。
B． 本文采用正面描写、侧面描写等多种描写方法，展示了榕树的精神与力量。
C． 本文画线句子中“榕树的碧叶”指的是榕树的精神品格，“我比这位北国的友人更了解榕树”是指我更了解榕树的精神品格。
D． 本文采用借物抒情的手法，表面上在歌咏榕树，实质上是歌咏像榕树那样的人。
5．文中第7段描写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用？（6分）
6．“榕树，生命进行曲”有哪些含意？结合文本谈谈你的理解。（6分）
（三）（河北石家庄一中2018-2019学年高二上学期期中考试）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
独角兽，是神话传说中的一种生物，稀有而高贵。基于此，人们常用独角兽企业来形容发展前景看好的初创企业。这种企业具有发展速度快、稀少的属性，是投资者追求的目标。独角兽企业的界定标准是：创业十年左右、企业估值超过10亿美元。其中，估值超过100亿美元的企业被称为“超级独角兽”。
在新经济时代，随着各类创新资源的加速流动，逐渐形成了能使独角兽企业不断涌现的社会土壤，使企业能够在短时间内抓住机会，整合资源，爆发式成长为“独角兽”。当前，独角兽企业的多少在某种程度上已成为衡量一个国家创新能力强弱的评价指标，是全球各路资本竞相关注的热点和焦点所在。
（节选自《发展独角兽企业的思考》）
材料二：
2018年3月23日，科技部发布了《2017年中国独角兽企业发展报告》。报告显示，2017年中国独角兽企业共164家，与2016年相比增加了33家。其中因上市、被并购和成立超过十年而毕业的独角兽企业共20家，因估值下降而退出独角兽企业榜单的企业有9家。综合来看，2017年新晋独角兽企业高达62家，总估值6284亿美元。成都、宁波、东莞等六城市首次出现独角兽企业，这与国家重视创新的政策相符。而2016年全国共有131家独角兽企业，估值总和为2137亿美元。从行业布局和地域分布来看，具有如下图的特点：
材料三：
“独角兽”企业的大量涌现源于新经济的发展为其提供了良好环境，它是经济爆发增长的标志。新经济时代，创新全球化和社交化等资源加速流动，为“独角兽”的大量涌现创造了基础条件。“独角兽”企业的成长中，有两个关键特质。一是自成长，制定新的行业规则，遵循新的进化法则，适者生存，依靠生态力量自发前进。比如，共享经济的典型代表“优步”，颠覆原有规则，在打车行业中聪明地构建平台，植入盈利模式。
二是要有生态圈。只有冲破藩篱、合作共赢，才能有爆发式成长。首先，是“走出去”——与外部企业开展生态型合作。传统制造企业需要借助大数据云计算、社交、移动等新技术实现转型，从而更好地满足消费者需求，而这些新技术往往是外部新兴行业中的企业所具备的核心优势。其次，是“请进来”——给顾客提供参与共创价值的机会。消弭与消费者的“楚河汉界”，利用顾客行为数据来提升自身管理质量，通过释放顾客的想象力与创造力来改善创业企业所提供的商品或服务，将成为企业的一项重要准则。
“独角兽”企业在引领产业新业态升级、产业变革、经济发展以及行业创新中都起到了举足轻重的作用。从雅虎到谷歌再到脸书，“独角兽”企业成为引领产业新业态升级发展的领头羊。从产业变革来看，“独角兽”是引领产业变革的先锋，它颠覆了传统产业模式，成为产业的新核心，并带来产业的全新变革。
“独角兽”企业还是城市名片和区域经济引擎。“独角兽”的辐射带动作用能促进上下游产业
发展，产生杠杆效应，拉动区域经济增长，成为区域经济发展的新引擎。“独角兽”还成为区域城
市名片，提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导。
（摘编自长城战略研究所《新经济先锋：“独角兽”企业》）
7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 2017年我国独角兽企业具有数量高速增长、新晋企业多、规模估值扩大等特点。
B． 在独角兽企业分布的18个领域中，电子商务、互联网金融等成为集中爆发领域。
C． 无论是从数量还是从估值来看，独角兽企业都主要分布在“北上杭深”等大城市。
D． 独角兽企业具有向与人们基本生活相关的传统产业和更广泛区域发展的趋势。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。
B． 独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，还成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。
C． 能成为衡量国家创新能力强弱的评价指标是因为独角兽企业是产业的新核心，并带来产业的全新变革。
D． 独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。
9．根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
(一)（江西上高二中2018-2019学年高二上学期第二次月考）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张佳胤，字肖甫，铜梁人。嘉靖二十九年进士。知滑县。剧盗高章者，诈为缇骑，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不变，伪书券贷金，悉署游徼[注]名，召入立擒贼，由此知名。擢户部主事，改职方，迁礼部郎中，以风霾考察，谪陈州同知，迁按察使。隆庆五年冬擢右佥都御史巡抚应天十府安庆兵变坐勘狱辞不合调南京鸿胪卿就迁光禄进右副都御吏巡抚保定道闻丧归。万历七年，起故官，巡抚陕西。未上，改宣府。时青把都已服，其弟满五大犹桀骜，所部八赖掠塞外史、车二部，总兵官麻锦擒之。佳胤命锦缚八赖将斩，而身驰赦之，八赖叩头誓不敢犯边。后与总督郑洛计服满五大。入为兵部右侍郎。十年春，浙江巡抚吴善言奉诏减月饷。东、西二营兵马文英、刘廷用等构党大噪，缚殴善言。张居正以佳胤才，令兼右佥都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦乱。佳胤问告者曰:“乱兵与乱民合乎?”曰:“未也。”佳胤喜曰:“速驱之，尚可离而二也。”既至，民剽益甚。佳胤从数卒佯问民所苦，下令除之。众益张，夜掠巨室，火光烛天。佳胤召游击徐景星谕二营兵，令讨乱民自赎。擒百五十人，斩其三之一。乃佯召文英、廷用，予冠带。而密属景星捕七人，并文英、廷用斩之。二乱悉定。帝优诏褒美。寻以左侍郎还部，录功，加右都御史。未几，拜戎政尚书，寻兼右副都御史，总督蓟、辽、保定军务。加太子少保。召还理部事。叙劳，予一品诰。御史许守恩劾佳胤，御史徐元复劾之，遂三疏谢病归。越二年卒。
(节选自《明史·张佳胤传》)
【注】游徼:乡官。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A． 隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归
B． 隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归
C． 隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合调/南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归
D． 隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变/坐勘狱辞不合调南京/鸿胪卿就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 嘉靖是年号。明清两朝，大多一个皇帝一个年号，因此也常常用年号来称呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙皇帝。
B． 御史是中国古代的一种官名。春秋战国时期设有御史，秦以御史监郡，汉以后御史职衔类有变化，职责则专司纠弹。
C． 保甲是旧时代统治者通过户籍编制来统治人民的制度。若干家编作一甲，若干甲编作一保。保设保长，甲设甲长。
D． 古代官职的升迁任免大多由吏部掌管，有专门的词语表示。如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官职升或降的词语。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 张佳胤处变不惊。他被强盗劫持，一点也不慌乱，假装写票据取银两，实际上是写乡官的名字，最终捕获了强盗。
B． 张佳胤有计谋。麻锦擒获八赖后，他让麻锦处斩八赖，自己又骑着快马赶去赦免了八赖，恩威并施，收服了八赖。
C． 张佳胤有才能。他受张居正赏识，去浙江处理骚乱事宜，到达后，了解情况并果断采取措施。平息了骚乱，得到皇帝嘉奖。
D． 张佳胤在仕途上并非一帆风顺。他一生虽然多次升职，但也遭到过挫折，许守恩等人弹劾他。最后他被朝廷免职回家。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）佳胤召游击徐景星谕二营兵，令讨乱民自赎。
（2）而密属景星捕七人，并文英、廷用斩之。
（二）（江西上高二中2018-2019学年高二上学期第二次月考）古代诗歌阅读（本题共2小题，
9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
白帝[注]
杜甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？
【注】此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A． 首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B． 诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
C． 颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。
D． 尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。
15．颈联表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）（内蒙古巴彦淖尔一中2018-2019学年高二上学期10月月考）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中写列子乘风而行，依然有所依靠时，突出其借助天地的正气，驾驭各种气象变化的两句是“______________________，___________________”。
（2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子是“______________________，___________________”。
（3）在杜甫的《春望》中，运用拟人手法用美景反衬伤感之情的两句是“______________________，___________________”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
（西藏拉萨中学2018-2019学年高二上学期第三次月考）阅读下面的文字，完成17～19题。
路是人类向大山虔诚的叩手，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝， ，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的 顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥 面，（ ）。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得 。
浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
17．依次填入文中横线的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A． 振聋发聩 千钧一发 唾手可得 穿凿附会
B． 醍醐灌顶 千钧一发 触手可及 牵强附会
C． 醍醐灌顶 危在旦夕 唾手可得 牵强附会
D． 振聋发聩 危在旦夕 触手可及 穿凿附会
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A． 脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊
B． 宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下
C． 滔滔流水便在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊
D． 宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A． 大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B． 大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C． 大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D． 大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
20．（西藏拉萨中学2018-2019学年高二上学期第三次月考）下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。
（5分）
明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！
21．（福建永春一中2018-2019学年高二上学期期中考试）下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
四、（海南中学2018-2019学年高二上学期期中考试）写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏战士说：“我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫。”快递小哥说：“我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫。”青年学生说：“我走进学校与课堂，在知识的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。”
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。
2018-2019学年上学期高二年级期末考试
语 文答 案
1．
【答案】D
【解析】题干是“下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“家国情怀使得张载名言具有‘先贤圣道，家国大义’”表述错误，因果倒置；B项，引用的目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀；C项，“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征，不是“他们”的共同特征，偷换概念。故选D项。
2．
【答案】B
【解析】题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系；第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，二、三两段不是层层深入的论述结构，是并列，由第一段最后一句话看出。故选B项。
3．
【答案】C
【解析】题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，“他们成就了无与伦比的盛世唐朝”于文无据，说法绝对。故选C项。
4．
【答案】D
【解析】本题考查分析作品结构、概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握文章的手法、主题等，然后对照四个选项，逐一分析比对，最终确定答案。D项，“借物抒情的手法”，说法不当，应是咏物言志。故选D项。
5．
【参考答案】内容上，描写了那位北方的朋友被榕树柔和而强大的生命力所震撼，从而生动形象地表现了榕树的外在美。结构上，为下文表现榕树的内在美、榕树的精神力量做铺垫。
【解析】本题考查分析作品结构的能力。此处主要考查中间段落内容的作用，解答时，先明确该部分内容所在文章中的位置，然后再从内容和结构两方面考虑。本篇文章主要是写作者赞美榕树的精神品格，第7段处于文章中间部分，写的是那位北方的朋友对榕树的感受，北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华，这就从侧面生动形象地表现了榕树的外在美。在结构上，也为作者在下文直接赞美榕树，表现榕树的内在美和精神力量做铺垫。
6．
【参考答案】①榕树这支生命进行曲旺盛、强大而壮阔。②小榕树这支青绿色的生命进行曲，无声、无畏而充满韧性。③倒伏的榕树这支伟大的生命进行曲勇敢、顽强、不屈。
【解析】本题主要考查探究文章标题的含意的能力。标题是文章的眼睛，题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。散文篇幅短小、内容精炼、语言典雅、韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富。本文标题“榕树，生命进行曲”，结合文本内容看，首先是表现榕树强大、旺盛的生命力，如“因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦”“更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声”等等。“生命进行曲”，还体现在“我家乡的山野与原野上”的榕树身上，如一棵倔强的小榕树“突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲”。榕树为“我”传达出一种积极向上的精神力量，“正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。”“这棵被拔倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路”“残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。……青春，在这受难的生命中继续繁衍”。考生作答时，可以据此分析“榕树，生命进行曲”的含意。
7．
【答案】D
【解析】本题考查信息筛选和整合能力，主要考查对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考查的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。D
项，“向与人们基本生活相关的传统产业”错误，表格中占前四位的“电子商务”“互联网”“大健康”“文化娱乐”不是传统行业。故选D。
8．
【答案】D
【解析】本题考查信息筛选和整合能力，主要考查对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考查的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。D项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”。故选D。
9．
【参考答案】①政府重视：国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。②新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤。③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。
【解析】本题考查文本内容分析、筛选、概括能力，要求概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。由“‘独角兽’还成为区域城市名片，提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导”可知，政府重视；由“在新经济时代，随着各类创新资源的加速流动，逐渐形成了能使独角兽企业不断涌现的社会土壤，使企业能够在短时间内抓住机会，整合资源，爆发式成长为‘独角兽’”可知，新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤；由“人们常用独角兽企业来形容发展前景看好的初创企业，具有发展速度快、稀少，是投资者追求的目标等属性”可知，投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资；由“‘独角兽’在引领产业新业态升级、产业变革、经济发展以及行业创新中都起到了举足轻重的作用”可知，独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。
10．
【答案】A
【解析】题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分
，抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。“安庆兵变坐勘狱辞不合”的意思是安庆发生兵变，由于审问案件的文书不符合。“调南京鸿胪卿”的意思是调任南京鸿胪卿。句中的“兵变”是指发生在安庆的兵变，“不合”是说文书不合，“调”是指“调任”的意思，“南京鸿胪卿”是说调任到南京担任鸿胪卿这一职务。据上分析，应在“兵变”“不合”“鸿胪卿”之后都停顿，所以排除BCD三项。故选A项。
11．
【答案】D
【解析】题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“表示官职升或降”错，这几个词语表示升官或授予官职。故选D项。
12．
【答案】D
【解析】题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“他被朝廷免职回家”错，他是托病辞官回家的。故选D项。
13．
【参考答案】（1）张佳胤召来游击徐景星告诉二营兵，命令他们平定骚乱的百姓以赎自己的罪。
（2）却暗中嘱咐徐景星捉了七个人，连同马文英、刘廷用一起杀了。
【解析】题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语”。本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，除一些带有比喻性的词语外，一般为直译，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“谕”，“告诉”；“令”，“命令”；“讨”，“平定”；“自赎”，“赎自己的罪”。第二句关键点：“而”，“却”；“密”，“暗中”；“属”，“嘱咐”；“并”，“一起”。
【参考译文】
张佳胤，字肖甫，铜梁人。嘉靖二十九年中进士。任滑县知县。大盗高章，假装是逮捕犯人的吏役，直入官府衙门，劫持张佳胤索取府库银两。张佳胤脸色不变，假装写票据贷取银两，全都写了掌管巡禁盗贼的乡官的名字，召入他们立即捕获了盗贼，因此有名气。升为户部主事，调任职方，升为礼部郎中，由于出现风霾，因而对官吏实行考察，张佳胤被谪降为陈州同知，调为按察使。隆庆五年冬天，升为右佥都御史，任应天十府巡抚。安庆兵变，由于审问案件的文书不符合。调任南京鸿胪卿，随着调任光禄卿。升为右副都御史 ，任保定巡抚，途中得知家中丧事而回家。万历七年，起用为原来的官，任陕西巡抚。尚未上任，调到宣府。当时青把都已经降服，他的弟弟满五大仍旧凶横，部属八赖掠夺境外史夷、车夷二部落，总兵官麻锦擒获了他。张佳胤命令麻锦捆了八赖将要拉去斩首，而自己快马赶去赦免了他，八赖磕头发誓不敢再侵犯边境。后来和总督郑洛设计降服了满五大。调入朝廷任兵部右侍郎。十年春天，浙江巡抚吴善言奉皇上命令减低月饷。东 、西二营兵丁马文英、刘廷用等结成一伙大肆闹事，捆绑殴打吴善言。张居正因张佳胤的才能，就让他兼任右佥都御史代替吴善言。刚进入省境，杭地老百姓因实行保甲的缘故，也发生骚乱。张佳胤问报告的人:“乱兵和乱民联合起来了吗?”(报告的人)回答:“还没有。”张佳胤高兴地说:“快速赶去，还能分散他们为两部分。”到了以后，老百姓之间抢劫的事更加严重。张佳胤带着几个士兵假装询问老百姓感到困苦的政令，下命令除去这些政令。许多人愈加嚣张，夜里抢掠有钱人家，火光照亮天空。张佳胤召来游击徐景星告诉二营兵，命令他们平定骚乱的百姓以赎自己的罪。捕捉了一百五十人，杀了他们的三分之一。于是假装召用马文英、刘廷用，给他们官职。却暗中嘱咐徐景星捉了七个人，连同马文英、刘廷用一起杀了。两方面的骚乱全都平定了。皇帝下嘉奖的诏书褒扬他。不久，以左侍郎的官职回到兵部，记载功绩，加右都御史。没过多久，拜官戎政尚书，不久兼任右副都御史，总督蓟、辽、保定的军务。加衔太子少保。召回主持兵部的工作。奖励功劳，发给任命为一品官的文书。御史许守恩弹劾张佳胤，御史徐元又弹劾他，于是他就三次上疏托病辞官回去。过了两年去世。
14．
【答案】C
【解析】题干是“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧
和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”。故选C项。
15．
【参考答案】表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧思，对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情。诗的颈联用了对比的手法：
以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。
【解析】题干问“诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析”。这是考查诗歌的思想情感和表达技巧。作答时结合诗句分析，着重于情感与手法的结合。颈联即是写所见：荒原上闲蹓着的“归马”和横遭洗劫后的村庄。诗人用了对比的手法“戎马不如归马逸”，以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”疲劳；“千家今有百家存”，用往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的荒村景象，展现一幅凄凉萧索、满目疮痍的秋原荒村图。诗人通过这样的描写，表现了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧愁与哀思。
16.
【答案】（1）若夫乘天地之正 而御六气之辩
（2）悟已往之不谏 知来者之可追
（3）感时花溅泪 恨别鸟惊心
【解析】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。本题属于理解性默写。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：御、辩、谏、溅。
17．
【答案】B
【解析】本题考查
近义成语的辨析。解答此题，要仔细辨析近义成语的细微差别，主要从词义轻重、表达侧重点、范围大小、适用对象、感情色彩、语体色彩和语法功能等方面加以辨析。还要注意词语是否符合语境，是否犯有重复赘余、望文生义、用错对象等错误。“振聋发聩”，发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“醍醐灌顶”，比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。第一处说“更有当头的棒喝……让你心生敬畏”，由“当头棒喝”可知，此处应是说受到启发，彻底醒悟，应使用“醍醐灌顶”。“千钧一发”，比喻万分危急或异常要紧。“危在旦夕”，形容时间短。形容危险就在眼前。第二处，说的是“在即将失足的……顿然醒悟”，这是说危急的关头，应使用“千钧一发”。“触手可及”，指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。“唾手可得”，是指手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻毫不费力就可以得到。第三处，是说“躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得”让人一下子就可以接触到，应使用“触手可及”。“穿凿附会”，生拉硬扯的解释，把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。“牵强附会”把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。第四处，此处是说不相关的传说，应使用“牵强附会”。故选B。
18．
【答案】D
【解析】本题考查语言表达连贯的把握能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题，句子顺序是否合理、话题是否一致、前后是否照应、情景（境）是否一致、格式是否一致、音节是否和谐等。由前文可知，“山梁便是桥面”，这是写到桥面，紧着接便该写桥面的宽敞让人忘记桥侧是深渊，同时也是忘记脚下是滔滔流水，考生要注意上下文的衔接。A项，先说“脚下是……”，后说桥面“宽敞……”，前后内容不连贯，故排除；B项，前面说“……让你放心……”，后面应是从“你”的角度来说，应是说“脚下……”，而选项中却以“滔滔流水”开头，语意不连贯，故排除；C项，选项先说“流水”，再说桥“宽敞”，与横线前面所说“桥面”不连贯，排除，故选D。
19．
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析能力。解答这类题型，要先把每个选项不同的地方标记出来，然后具体分析哪个句子的表述是合理的。C项，“大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天”，句中“把地球史浓缩成一年”“人类出现也只在最后一天”只是假设，故必须加关联词“如果……那么”；而“地球”并非整个复句的主语，因此关联词“如果”必须放在“地球”的前面。A项，“地球史如果被浓缩成一年的话”语序不当，关联词的位置不当，前后主语不一致的时候，前面的关联词应放在主语的前面，应改为“如果地球史”；B项，“把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天”成分残缺，前面缺少与后面“那么”搭配的关联词；D项，“把地球史如果被浓缩成一年的话”结构混乱，“把”字句和“被”字句杂糅到一起，且关联词的位置也不当。故选C。
20．
【参考答案】①“府上”改为“寒舍”；
②“令尊”改为“家父”；
③“抛砖引玉”改为“发表高见”，或删掉；
④“务必”删掉；
⑤“恭候”改为“等候”。
【解析】此题考查语言表达得体、准确的能力。解答此类题目，要懂得看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬辞，做到敬谦辞使用不错位；看场合，审是否合乎氛围，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句；看感情，审褒贬词语是否误用，改换褒贬词语；看语体，审有不伦不类、文白夹杂现象，根据不同的听众、读者对象，该用口语改用口语，该用书面语该用书面语；看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语；看转述，审对象改换后，叙述角度、人称、时间和地点是否随之改变。“府上”是敬辞，称别人家，称自己家可以用“寒舍”；“令尊”是称对方的父亲，称自己的父亲用“家父”；“抛砖引玉”是谦辞，用于对方可用“发表高见”，也可以删掉；“务必”用于对方太生硬，不礼貌，可以删掉；“恭候”是等待对方，如果用于对方身上，可以用“等候”。
21．
【参考答案】整本书阅读购书平台依托学校图书订购系统，师生、审核人、采购员均借此交互联系：师生发出购书清单，系统通知审核人，经审核，采购员收到缺书单，返回进书通知后，系统向师生反馈领书单。
【解析】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，这是流程图，故考生要关注箭头的指向，要特别注意概念之间的并列关系。这是“某校编印的整本书阅读购书平台流程图”，考生应从“学校图书订购系统”开始，以此为中心，“师生”“审核人”“采购员”都是围绕这一中心交互联系，师生发出购书清单，系统通知审核人，审核人经过审核，明确缺书单，采购员收到缺书单再返回进书通知，学校图书订购系统向师生反馈领书单。考生按照这一顺序进行叙述。
22．
【写作指导】
本题是任务驱动型作文。材料主要讲“青春”，不同的人对青春是否迷茫的理解是不一样的。青春是闪亮的岁月，对所有的事物充满好奇，对未来充满抱负，如泉涌般的求知欲支持着我们不断的吸收各种知识。过程中，有成功的欣喜，也有失败时的彷徨与无助。我们在青春肆意追求梦想，梦想不曾走远，我们的奋斗，我们的拼搏，我们与现实的抗争，不会结束，会有结果。可能你暂时被它所磨合，但只要你的骨子里存在着不屈，有朝一日，哪里有压迫哪里就会有反抗。谁屈服于命运，谁就会成为命运的傀儡。你紧握双手的斗志就可以改写命运。青春也不是一帆风顺的，寂寞、痛苦、挫折……这些都是青春旅途中的常客，我们应该正确对待他们，用微笑去面对它们。青春如果仅求两点一线的一帆风顺，那么生命也就失去了她所存在的魅力。向前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让我们不再感到失落、彷徨。有担当的青春不迷茫；负责任的青春不迷茫；有信仰的青春不迷茫等。青春要有所追求，不应迷茫；有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼；需要一双踏实前行的脚；需要一颗百折不挠的心。
【参考例文】
莫因迷茫凋朱颜
风沙高原，霜雪哨岗，有一种青春因担当而不迷茫于绝徼藏边；盛夏亢阳，深秋寒雨，有一种青春因责任而不迷茫于车水马龙；迟明书声，夤夜青灯，有一种青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“谁的青春不迷茫”时，驻藏战士、快递小哥和青年学生的话语给我以慰藉，并使我相信：在这弹指而过的刹那青春中，我们应有所追求，莫因迷茫凋朱颜。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云惨雾，便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期的西南联大，学子们带着报效家国的理想，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌，在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝，从未迷茫。看，木头临时拼装的科研仪器前，是杨振宁执着探索的消瘦身影；雨点叮当作响的铁皮屋顶下，是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双望向理想的眼，可助我们目视云汉，手扪星辰，无视迷茫。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的理想之光总是远在天涯路尽处，如要摆脱迷茫接近它，还需脚踏实地地前行。又想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆，最终蹉跎青春，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月远离迷茫的泥淖，不能做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎坷，此时，我们的内心要无惧挫折。正如西晋左思，为赋三都，从未迷茫，不顾父亲“思所晓解，不及我少时”的鄙视，不顾文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲讽，穷十年之功，“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”，终《三都赋》出，洛阳纸贵。叙利亚诗人阿多尼斯说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”青春之河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们破迷茫之浪，击水中流。
诗囚孟郊曾吟道：“青春须早为，岂能长少年。”当那抹如山军绿再次屹立于绝徼藏边，当那道如风之影再次穿梭于车水马龙；当那阵如歌书声再次回荡于朝暾夕月，我不禁想起了梁任公的击节高歌：“美哉我中国少年，与天不老；壮哉我少年中国，与国无疆！”愿我们每个青年人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让自己的青春在追求中无憾无悔，不再迷茫。
且放青春追求间，莫因迷茫凋朱颜。
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