2018_2019学年七年级生物上学期期末综合检测试题3北师大版.doc

‎2018-2019学年七年级生物上学期期末综合检测试题 ‎1.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是 A．吃酸萝卜分泌唾液 B。蜻蜓点水 ‎ C．人排出汗液和尿液 D．种子萌发成幼苗 ‎2.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是 A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 ‎3. 在“观察人和动物细胞的基本结构”活动中，下列操作或说法错误的是 A．制作临时装片的步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 B．染色时在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流 C．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中央观察到的细胞数目增多了 D．欲求物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动 ‎4.图6是动植物细胞结构示意图，以下有关叙述不正确的是 ‎ A．2具有保护和控制物质进出细胞的作用 ‎ B．1、3、5与果实的颜色和味道有关 ‎ C．4是细胞内遗传物质贮存和复制的场所 D．7是动植物细胞中都有的能量转化器 ‎5. 皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤 被划破时人会感到疼痛，这种感觉说明 皮肤中有 A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 ‎6. 远离城市的喧嚣繁华，漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉空气特别的清新和湿润，这是因为绿色植物的什么作用改善了空气的质量 A．光合作用和呼吸作用 B。呼吸作用和运输作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用 ‎7. 我们吃的“土豆”是土豆这种植物的块茎，其中所含的淀粉是由 7‎ A．叶制造后通过导管运输来的 B．叶制造后通过筛管运输来的 C．由根吸收水和无机盐在茎中合成的 D．土豆的根从土壤中吸收来的 ‎8.图7是大豆种子结构示意图，下列有关叙述错误的是 A．大豆种子萌发所需营养物质由④和⑤提供 B．豆芽菜的白色肥嫩部分由图中[①]发育而来 C．大豆种子与玉米种子相比，大豆种子没有胚乳 D．[⑥]既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体 ‎9．下列农业生产中采取的措施与其目的不对应的是 ‎ A.养花要用有孔洞的花盆——利于根的呼吸 ‎ B. 种植黄瓜要搭架供其生长——确保每朵花都结果 C. 移栽幼苗时根部带土坨——保护根毛和幼根 D．果农在果园放养蜜蜂——帮助植物传粉 ‎10. 完成受精作用后，花的各部分会发生变化。图8中①、②、③、④分别为 A．子房、胚、果实、受精卵 B．胚珠、受精卵、果皮、胚 C．子房、胚珠、果皮、种子 D．子房、珠被、果皮、种子 ‎ 图8‎ ‎11. 洋葱营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。用所学知识回答下列与洋葱有关的问题：（4分）‎ ‎（1）在①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体、⑥叶绿体 、⑦液泡中，洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多有的结构是（填编号） ▲ 。‎ ‎（2）用盐淹洋葱丝或颗粒时，洋葱会失水变得萎蔫，失水的原因是 ▲ 。‎ ‎（3）家庭主妇用洋葱做菜，在切洋葱时常常会流泪,原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激性的物质,这些物质主要存在于细胞结构的 ▲ 中。‎ ‎（4）超市卖的洋葱头叫鳞茎，是变态茎，茎在植物体的结构层次中属于 ▲ 。‎ 7‎ ‎12. 图13表示某大豆叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。读图回答下列问题：（5分）‎ ‎（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，‎ 则此生理过程可以表示植物叶肉细胞的__▲__作用。‎ ‎（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以 表示大豆叶肉细胞的__▲__作用，该生理作用在细胞的 ▲ 中 进行。‎ ‎（3）若C表示水蒸气，能带动植物体对水和无机盐向上运输的动力来自植物的_▲__作用。‎ ‎（4）叶片表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，水分和气体的通过量是由 ▲ 的开闭来调节的。‎ ‎13. “清明前后，种瓜点豆”。清明时节，我国很多地方的农民都会忙着春耕播种。请回答下列问题：（6分）‎ ‎（1）农作物在播种之前要进行选种，选出的种子必须满足的条件是 ▲ 。‎ ‎（2）播种前要对土壤进行耕和耙，原因是种子萌发需要 ▲ 。‎ ‎（3）北方地区早春播种后常用地膜覆盖，是为了 ▲ ，使种子提早萌发。‎ ‎（4）在适宜的条件下，将选出的同种植物的种子平均分成两组，一组种在肥沃湿润的土壤里，一组种在贫瘠湿润的土壤里，请你预测这两组种子的萌发情况 ▲ ，种子萌发时，最先突破种皮的结构是 ▲ 。‎ ‎（5）春种一粒粟，秋收万颗子。收获的粮食需晒干后贮藏，目的是 ▲ 。‎ ‎14. 番茄别名西红柿，果实营养丰富，生食、煮食均可，是全世界栽培最为普遍的果菜之一。读图14，回答下列问题：（5分）‎ 7‎ ‎（1）番茄种子萌发的过程中存在着细胞的分裂、生长与分化，‎ 种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于 ▲ （填的字母代号）。‎ A种皮、B子叶、C胚乳、D 胚根、E胚芽 ‎（2）花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的结构是 ▲ 。‎ ‎（3）果实和种子的形成必须经过②、③两个生理过程，③发生在 子房的 ▲ 中。‎ ‎（4）“根深方能叶茂”，植物根生长的原因主要与根尖结构中的 ▲ 有关。‎ ‎（5）番茄植物体和人体在结构层次上的区别是 ▲ 。‎ ‎15. 某同学选取生长正常的天竺葵叶片进行图15甲所示的光合作用实验：‎ ‎ ‎ ‎①将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。‎ ‎②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。‎ 请分析回答下列问题：（6分）‎ ‎（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ▲ 。‎ ‎（2）图甲有 ▲ 组对照实验，该图的实验可以得出的结论是 ▲ 。‎ ‎（3）针对甲实验，对于温室里种植的农作物采取 ▲ 等措施可以提高产量。‎ ‎（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受 ▲ 的影响。‎ ‎（5）光合作用过程包含物质转变和能量转变，请用反应式表示出来 ▲ 。‎ 7‎ ‎16.鼠妇又称“潮虫”，需生活在阴暗、潮湿、温暖的地方。在探究影响鼠妇分布的环境因素时，某班同学选择了探究光对鼠妇分布的影响，设计的实验方案有以下三个： ‎ 方案一：①在干燥的纸盒内，放入潮湿的土壤。②以中线为界，一边用黑纸处理形成一个黑暗的环境，一边不作处理。③把纸盒放在明亮的地方。④将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。‎ 方案二：①在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤。②把纸盒放在 明亮的地方。③将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。‎ 方案三：①在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用黑纸板盖 在有潮湿土壤的一侧。②把纸盒放在明亮的地方。③将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠 妇的分布情况。‎ 请根据以上资料完成下列各题：（4分）‎ ‎（1）请你对该班同学探究的问题作出假设 ▲ 。‎ ‎ （2）以上设计的三个方案中，比较合理的是 ▲ 。‎ ‎（3）请对不合理的方案选其中一个说明理由： ▲ 。‎ ‎（4）在方案正确的前提下，一次实验不能说明问题，应该 ▲ 。‎ 7‎ 参考答案 ‎1——5 ADCBB 6——10 CBABC ‎11.（4分）‎ ‎（1）①⑦‎ ‎（2）细胞液浓度小于外界溶液浓度(或外界溶液浓度大于细胞液浓度)‎ ‎（3）液泡 （4）器官 ‎12.（5分）‎ ‎（1）光合 （2）呼吸 线粒体 ‎ ‎（3）蒸腾 （4）保卫细胞 ‎13.（6分）‎ ‎（1）胚发育成熟而完整、有活力，不在休眠期（意思相近，表达全面即可）‎ ‎（2）充足的空气 （3）提高土壤温度（或保温）‎ ‎（4）同时萌发 胚根 ‎（5）降低种子或粮食的呼吸作用（或减少有机物的分解）‎ ‎14.（5分）‎ ‎（1）DE ‎（2）花蕊（或雄蕊和雌蕊）‎ ‎（3）胚珠 ‎ ‎（4）分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长（必须答出“分生区和伸长区”，合理即可）‎ ‎（5）番茄植物体的结构层次中没有系统，而人体的结构层次中有系统（合理即可）‎ ‎15.（6分）‎ ‎（1）让叶片内淀粉运走耗尽（或消耗叶片内原有的淀粉） ‎ ‎（2）两 光合作用需要光和二氧化碳 ‎ ‎（3）适当增强光照和补充二氧化碳 ‎ ‎（4）光照强度和温度 ‎（5）‎ ‎16.（4分）‎ 7‎ ‎（1）鼠妇怕光或鼠妇不怕光（说明：变量必须是光，表述合理即可）‎ ‎（2）方案一 ‎（3）两个方案任选一个说明即可。‎ 方案二：方案中的变量与要探究的变量不一致；其次实验动物数量太少，有偶然性。‎ ‎ 方案三：变量不唯一（或有两个变量）‎ ‎ （3）重复几次，最后计算取平均值 7‎