人教版六年级（上）语文期末测试卷（六）及答案.pdf

人教版六年级（上）数学期末测试卷（六） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、积累运用。（20 分） 1、看拼音写词语（6 分） yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú （ ） （ ） （ ） chú fánɡ mì náo （ ） 静（ ） 阻（ ） 2、形近字组词。（4 分） 挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 3、选择正确读音。（4 分） 车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ） 上药，扎（zhā zā zhá ）好 绷 带 ，又 给 他 扎（ zhā zā zhá ） 了一剂止疼针。 4、连一连。（ 4 分） 龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩 白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦 题号 一 二 三 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片 李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花 5、日积月累填空。（4 分） 落红不是无情物， 。 但留方寸地， 。 ，诚之者，人之道也。《礼记》 横眉冷对千夫指， 。《自嘲》 6、句子转换。（8 分） ① 你想，四种黑洞洞的，还不容易碰壁吗？。（ 改为陈述句） 。 ②用恰当的关联词语把两句话全成一句话。 文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个 人的文化修养。 。 ③独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双 重否定句） 。 ④她对我说，她得儿子今天回家，她高兴的不得了。（改为直 接陈述句） 。 二、阅读理解（40 分） 一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15 分） 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相 随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗 像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发 生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退 开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的 海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过 了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yí ng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。 老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还 在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1．划去文中错误的字或读音。（3 分） 2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请 在文中用“ ……”划出来。（2 分） 3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出 海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2 分） 4 ．从划线句子中，我体会到 了 。（2 分） 5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（ 2 分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2 分) 7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来 形容海鸥的心情吗？（2 分） 。 二、阅读以下文段，回答问题。（15 分） 我的朋友告诉我一个真实的故事。 一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小 的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹 在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然 猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张 开翅膀，扑打着，来了个趔趄。 可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！ 它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨 拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下 来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一 直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。 朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭， 一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心 魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里， 它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连 续飞行近 200 米！ 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起 池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一 声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经 心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来， 这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死 无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了， 而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到 200 米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。 鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实， 人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。 1．“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法 应查 部 。（ 2 分） 2．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“ ……”划出 来 。（ 2 分） 3．写出下面的近义词：（2 分） 敏捷——（ ） 不由自主——（ ） 4.联系上下文，说说下列词语的意思。（2 分） 漫不经心: 。 一蹶不 振: 。 5 ．这个文段主要 写 （2 分） 6．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2 分） 7．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？ 。（3 分） 第三部分 ：习 作（40 分） 题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发 生的你所意想不到的事。 参考答案 一、1、抑扬顿挫 咳嗽 魁梧 厨房 谧 挠 2、阻挠 富饶 俊俏 悬崖峭壁 竣工 骏马 饥渴 肌肤 3、zhá fū zhā zhā 4、连一连。（ 4 分） 龚自珍 落红不是无情物 化作春泥更护花 白 朴 轻烟老树寒鸦 孤村落日残霞 辛弃疾 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 李 贺 大漠沙如雪 燕山月似钩 5、化作春泥更护花 留与子孙耕 诚者，天之道也； 横眉 冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 6、你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 文明的语言既能沟通人们的心灵，又能够反映一个人的文 化修养。 独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。 他对我说：“我的儿子今天回家，我高兴的不得了。” 二、1、kōng yín chuō 2、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声 鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 3、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是 前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 天使。 4、海鸥们是那么舍不得离开老人，他们是在用自己特殊的方 式表达对老人的留恋。 5、B 6、略 7 恋恋不舍 二、1、J 禾 2、它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力， 很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能 落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶， 一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。 3、灵敏 情不自禁 4、说话办事随随便便，不放在心上。 比喻遭到失败；挫折； 就再也不能振作起来。 5、这篇文章采用记叙的方式，由作者朋友的一次恶作剧展开， 利用朴素却又不同寻常的场景将读者引入最后的中心，片尾点 明中心思想,“人生之中难免会遇到逆境、困境，如果我们选择奋起，就可以学会‘飞翔’”！ 6、以作者朋友的生活经历来看，家鸭是不会飞的，更不可能 连飞 200 米， 然而现实中这只鸭子跟普通鸭子不一样，因为 它会飞！因此朋友认为这是一只特殊的鸭子！ 7、读完文章，我首先想到一句话“上帝给你关一道门，便会 开一扇窗，只看你愿不愿走了”！的确，当我们回首往事，后 悔过失去的东西，当我们展望未来，怨恨过自己现在的处境！ 当我们失败了，责怪过天生的劣势！现实中的我们应当学习文 中的鸭子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滞！曾经和现在的 一切都会成为过去，只要我们奋起努力，不甘心，不退缩，总 有一天我们会创造奇迹，总有一天会有一片属于我们自己的彩 色天空！