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专题六 化学思想方法的应用
一、选择题
1.(2017,菏泽)化学与人类的生活密切相关,下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是( A )
A.化学与生活 B.化学与安全
①用活性炭包可吸附汽车内的异味
②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污
①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水能防止煤气中毒
C.化学与资源 D.化学与健康
①煤、石油、天然气都是可再生能源
②我国试采可燃冰成功,为未来使用新能源
①烧烤食品营养丰富,可大量食用
②每天食用适量蔬菜,以补充维生素
2.(2017,遵义汇仁中学一模)进行化学实验,观测实验现象,通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法
之一。对下列实验事实的解释正确的是( B )
A.高锰酸钾受热后,固体质量减少了,说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
B.把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉上有紫红色的铜生成,说明铁比铜活泼
C.在某化肥中加入碱液,无氨味,说明该化肥一定不是氮肥
D.在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液变红,说明二氧化碳气体显酸性
3.(2017,广东)“如图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是( A )
二、非选择题
4.(2017,重庆)“对比实验”是科学探究常用的方法。根据以下实验回答问题。
(1)图 A 中,可观察到__外焰__(填火焰的名称)处火柴炭化最明显。
(2)图 B 中__左__(选填“左”或“右”)边试管发烫。
(3)从图 C 中可得出燃烧的条件之一是__温度达到可燃物的着火点__,发生反应的化学方珵式为__4P+5O 2
=====点燃
2P2O5__。
(4)图 D 中打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与__压强__有关。
5.对比归纳是学习化学的重要方法。
请你参与下列探究活动并回答问题:
实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。2
如图,分别将硫在空气和氧气中燃烧
①硫在氧气中燃烧的化学方程式为__S+O2 =====点燃
SO2__
②硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明了影响硫
燃烧剧烈程度的因素是__氧气的浓度(或氧气的含量)__
实验二:探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
如图是小鹏同学
设 计 的 对 比 实
验,用于证明二
氧化碳和氢氧化
钠能否反应。小
燕同学认为该实
验设计不符合对
比实验的基本原
则,她的理由是
__蒸馏水和氢氧
化钠溶液质量不
相等,变量不唯
一__
A.碘+水)
B.碘+汽油) C.高锰酸钾+水
)
①小意同学做了
如图所示 A 试管
和 B 试管的对比
实验,发现 B 中
固体可溶,A 中
几乎不溶。该对
比实验说明了影
响物质溶解性的
因素是__溶剂的
性质__
②小明同学补充
了如图 C 所示实
验,他想探究的
影响因素是__溶
质的性质__