2019级高一第一学期期末考试物理试题
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、选择题部分(本大题共12小题，每小题4分。其中第1--8每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得4分；第9--12每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分)
1、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是（ ）
A.米尺、弹簧秤、秒表 B.米尺、测力计、打点计时器
C.量筒、天平、秒表 D.米尺、天平、秒表
2、平直的公路上以72km/h的速度行驶的汽车，因发现前方有危险而进行紧急刹车，已知刹车过程中的加速度大小为5m/s2，则刹车后6.0s时间内汽车的位移为（ ）
A.30m B.40m C.50m D.60m
3、做加速度方向不变大小可变的变速直线运动的物体，下述情况中不可能出现的是（ ）
A．速度和位移均增大，加速度为零时，速度达到最大
B．速度逐渐减小，位移逐渐增大，速度减小得越来越慢
C．速度逐渐减小，位移逐渐增大，速度减为零时，位移不是零
D．速度先增大、后减小，而位移一直在不断增大
4、减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全。当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，下图中弹力F画法正确且分解合理的是（ ）
5、如图所示，物体静止于水平桌面上，则（ ）
Ａ.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
Ｂ.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
Ｃ.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力
t
S
C
t0
A
B
0
Ｄ.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力
6、A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如
图所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是( )
A．质点A的位移最大 B．质点C的平均速度最小
C．三质点的位移大小相等 D．三质点平均速度不相等
B
A
7、如图所示，天花板上用轻弹簧吊起两个用细绳相连的两个质量相同的小球,两小球均保持静止。当突然剪断弹簧瞬间，小球A与
小球B的加速度、分别为（ ）
A．=2g =0 B．=g =0
C．=g =g D．=0 =g
8、如图所示，物体放在倾斜木板上，当木板倾角θ为30°和45°时，物体受到的摩擦力大小恰好相同，则物体和木板间的动摩擦因数最接近( )
A．0.5 B．0.6
C．0.7 D．0.8
9、如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（ ）
左
右
A．向右做加速运动 B．向右做减速运动
C．向左做加速运动 D．向左做减速运动
10、如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：（ ）
A． B． F m M
C．若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为 D．若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为
11、应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是（ ）
A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态
B．手托物体向上运动的过程中，物体可能处于失重状态
C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度
D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度
12、如图所示，重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数可能为( )
A．10 N B．20 N
C．40 N D．60 N
第Ⅱ卷（非选择题 共52分）
二、实验题（共2小题，共12分，每空2分）
13、（4分）某同学在做探究弹力与弹簧伸长的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示。由图可知该弹簧的自然长度为________cm，该弹簧的劲度系数为________N/m
14、（8分）“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图(a)所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F，通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图(b)所示。
图（a）
(1)图线_______选填“①”或“②”)是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；
(2)在轨道水平时，小车运动的阻力Ff＝_________N；
(3)(单选)图(b)中，拉力F较大时，a－F图线明显弯曲，产生误差，为避免此误差可采取的措施是__________.
A.调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动
B.在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量
C.将力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力
D.更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验
(4)固定在导轨上的两个光电门1、2，中心间的距离为L，滑块和遮光条的总质量为M，遮光条的宽度d，在质量为m的钩码牵引下由静止开始运动，光电门1、2记录遮光时间分别为Δt1和Δt2，实验测得的加速度为_________ (用上述字母表示)；
三、计算题（4个小题，共40分，解答时写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，有数值计算的题，答案中要写出数值和单位，只写最后结果不得分）
15、（8分）春节放假期间，全国高速公路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站， 但要求小轿车通过收费站窗口前x0=9m处的速度不超过v=6m/s。现有一辆小轿车在收费站前平直公路上以v0=20m/s的速度匀速行驶。
⑴若司机发现正前方收费站，立即以大小为a =2m/s2的加速度匀减速刹车，则司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章。
⑵若司机在发现前方收费站时经t0=0.5s的反应时间后开始以大小为a =2m/s2的加速度匀减速刹车，则司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章。
16、（10分）一质量为m＝40kg的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？（取重力加速度g＝10m/s2）
2
4
6
t/s
440
F/N
1
3
5
400
320
0
θ
17、（10分）如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m
的小圆环A，用一细线悬吊一个质量也为m的球B。现用
一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成θ=37°角，
此时环A仍保持静止。求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）此时水平拉力F和细线张力T的大小。
（2）环受到的摩擦力的大小及环对横杆的压力的大小。
18、（12分）如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块，已知木块的质量m=1kg，木板的质量M=4kg，长L=2.5m，上表面光滑，下表面与地面之间的动摩擦因数为=0.2。现用水平恒力F=20N向右拉木板，g取10m/s2，求：
⑴ 木板加速度的大小；
⑵ 要使木块能滑离木板，水平恒力F作用的最短时间；
⑶ 如果其他条件不变，假设木板的上表面也粗糙，其上表面与木块之间的动摩擦因数为1
=0.3，欲使木板能从木块的下方抽出，对木板施加的拉力应满足什么条件？
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