2019年中考数学总复习--数与式课件练习(共11套湘教版)
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资料简介
UNIT ONE 第一单元 数与式 第 1 课时 实数的有关概念考点一 实数的分类 课前双基巩固 考点聚焦 有理数 整数 0课前双基巩固课前双基巩固 【温馨提示】   判断一个数是不是负数,不能只看其是否含有负号,而要将该数整理化简,再判断正负. 0  正整数 正分数 负整数 负分数考点二 实数的有关概念 课前双基巩固 原点 正方向  单位长度 实数 课前双基巩固 【温馨提示】   在数轴上,互为相反数的两个数对应的点在原点的两侧,且到原点的距离相等. 【温馨提示】   绝对值最小的数是0,数轴上距离原点越近的点表示的数的绝对值越小,反之越大. 0 0 0课前双基巩固 1 0 1.2×105 1.2×10-3课前双基巩固 对点演练 题组一 教材题 A D课前双基巩固 1.5×108课前双基巩固 题组二 易错题 【失分点】   解有关绝对值问题时,忽视“0”的存在;求绝对值等于一个正数时,出现漏解;求数轴上到一个点的距离 等于某个长度的点表示的数时出现漏解;用科学记数法表示一个带计数单位的数时,弄错指数的值. C D课前双基巩固 B课堂考点探究 针对训练 B D课堂考点探究 探究二 实数的相关概念 【命题角度】 (1)求一个数的相反数、倒数、绝对值; (2)利用数轴表示相反数. A A课堂考点探究 D B课堂考点探究 [方法模型]数轴上的点与实数一一对应,有如下三种常见考查模式:(1)判断数的符号:原点左边的点表示 的数是负数,原点右边的点表示的数是正数;(2)判断数的大小关系:在数轴上,右边的点表示的数总比左边 的点表示的数要大;(3)判断绝对值的大小:一个点离原点越远,这个点表示的数的绝对值越大.课堂考点探究 针对训练课堂考点探究 B课堂考点探究 探究三 科学记数法课堂考点探究 A 1.6×10-8课堂考点探究课堂考点探究 针对训练 B B课堂考点探究 C D课堂考点探究 探究四 非负数性质的运用 【命题角度】 根据非负数的性质求字母或代数式的值.课堂考点探究 针对训练 D

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