燃料与燃烧
一、选择题
1．下列实验操作中正确的是（ ）
A．
二氧化碳验满
B．
稀释浓硫酸
C．
取用固体药品
D．
熄灭酒精灯
2．下列所示的实验方法或操作正确的是（ ）
A．
二氧化碳验满
B．
54
检查装置气密性
C．
点燃酒精灯
D．
塞紧橡皮塞
3．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
A．
B．
C．
54
D．
4．下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．
二氧化碳的验满
B．
倾倒液体
C．
检验气密性
D．
测定溶液pH值
5．下列有关实验的叙述正确的是（ ）
A．“CO2的制取与性质”实验中，用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满
B．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点
C．“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，把食盐放在托盘天平右盘称量
54
D．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时将试纸预先用水湿润
6．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
检验二氧化碳是否集满
B．
给试管内液体加热
C．
向试管中滴加液体
D．
称量氢氧化钠固体质量
7．规范的操作是实验成功和安全的保证．下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
B．
54
点燃酒精灯
C．
滴加液体
D．稀释浓硫酸
8．下列实验操作和分析都正确的是（ ）
操 作
分 析
A
用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满
因为CO2的密度比空气大
B
取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热
目的是证明这两种可燃物的着火点不同
C
蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌
目的是为了加快水的蒸发
D
木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯
网罩的作用是使火焰集中并提高温度
A．A B．B C．C D．D
9．下列实验操作或过程不合理的是（ ）
A．
检验CO2气体
B．
监控气体的流速
54
C．
称取10.5g的氯化钠固体
D．
蒸发
10．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
B．
收集O2
C．
滴加液体
D．测溶液pH
11．下列实验操作正确的是（ ）
54
A．
CO2验满
B．
测溶液pH
C．
加热液体
D．
量筒读数
12．规范的操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
B．
收集O2
54
C．
加热液体
D．
过滤
13．下列化学实验不能实现实验目的是（ ）
A．
检验CO2是否收集满
B．
测试某溶液的酸碱度
C．
量取3mL液体
D．
54
分离溶液中的固态物质
14．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（ ）
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．
A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替
B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体
C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O
D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2
二、填空题
15．根据如图装置回答下列问题：
（1）仪器的名称是 ；
（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是 ；但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示） ．
（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是 ；B装置应该装入的物质名称是 ．
16．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
54
（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为 → → → （填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将 （填“增大”“减小”“不变”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为： ；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
17．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管 （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 ．
54
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 ．
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为： ．
用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 ， ．
18．请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是 （填字母），写出该反应的化学方程式 ；
（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是 ．
19．某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO2的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
回答下列问题：
（1）指出下图中仪器a的名称 ；b仪器的一种用途是 ．
（2）小敏抽到的是第 个考题．
（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是 、 （填序号）．
54
（4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是 ．
（5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第 个考题，补充仪器的名称是 ．
20．为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：
试验次数
1
2
3
4
5
6
稀盐酸的溶质质量分数
5%
10%
15%
5%
10%
15%
大理石的种类
A
A
A
B
B
B
收集一瓶CO2所用的时间/秒
（1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究 的影响．
（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关．于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的 也相同．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量 ．
21．结合如图所示的实验装置，回答下列问题．
（1）标有a的仪器名称是 ；
（2）实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
①应选择的发生装置是 ；
54
②若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为 g；
（3）图C实验中，若X是石蕊溶液，能观察到的现象是 ；若X是澄清的石灰水，能观察到石灰水变浑浊，所发生反应的化学方程式为 ．
22．请根据下列装置回答有关问题．
（1）有标号的仪器名称：①为 ②为 ．
（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为 ．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接） ．检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．
23．已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象．
回答下列问题：
（1）A装置中发生反应的化学方程式为 ．
（2）B装置的作用是 ，实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是 ，写出B中所有溶质的化学式 ．
（3）如果去掉B装置，将A、C直接连接，则C装置中可能发生反应的化学方程式是 ．
24．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
54
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象
澄清石灰水变浑浊
试管1澄清石灰水未变浑浊
试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论
说明石灰水未变质
说明制的气体中有 气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式 ．
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象
出现
紫色石蕊溶液变红
实验结论
有HCl气体
有HCl气体
得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释 ．
评价反思：小组中有一位同学认为．验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是 ．
拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是 ．
三、解答题（共6小题）
25．化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验（如图），其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳，请回答：
54
（1）装置A中发生反应的化学方程式： ；
（2）装置B的作用是 ；
（3）装置D中发生反应的化学方程式是 ；玻璃管内的实验现象为 ；
（4）装置E中的现象是 ；
（5）酒精灯F的作用是 ．
26．科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．
（1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：
猜想
实验步骤
现象及结论
此气体可能是二氧化碳
写出验证此气体的化学反应方程式： ．
（2）该同学想制取和收集该气体，若用如图中A收集该气体，气体应该从 端（填“b”或“c”）导入．
（3）该同学想进一步研究该气体的性质．用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．
①请你写出液体X的化学式： ，并简述理由 ；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： ．
54
27．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．
（1）装置B的作用是 ．
（2）请补充画出装置C中a、b导气管．
（3）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在 （填装置编号）之间加入装有 （填试剂编号）的洗气瓶F．
a．浓NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．饱和NaHCO3溶液 d．饱和Na2CO3溶液
（4）打开止水夹K1，检查气密性．加入药品开始实验．当观察到装置E中的现象是 ．可确定装置C收集满CO2．
（5）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL．浓NaOH溶液压入装置C中，化学方程式为 ．观察到的现象是 ．
（6）小平同学认为证明CO2与NaOH反应．还应把注射器NaOH溶液换成 ，再做一次实验，其目的是 ．
28．以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题：
（1）仪器a的名称 ；（2）实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式是 ，收集装置是 ．小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究：将制得的二氧化碳通入F中， ，根据已学的知识，说明原因（用化学方程式表示） ；
（3）实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是 ；用E装置收集的氧气进行试验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是 ．
54
29．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置．
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 仪器相同（填字母编号）．
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是 ．
（3）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸．请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？
30．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．
（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1 ，2 ，3 （写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→ →F．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用 （填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．
54
仁爱版九年级（上）中考题单元试卷：专题四 燃料与燃烧（04）
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题）
1．（2013•海南）下列实验操作中正确的是（ ）
A．
二氧化碳验满
B．
稀释浓硫酸
C．
取用固体药品
D．
熄灭酒精灯
【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口；
B、稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；
C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品，应选用合适的仪器；
D、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭．
54
【解答】解：A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口，而不能伸入集气瓶中，故A错误；
B、稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故B正确；
C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品，应选用合适的仪器，以免腐蚀皮肤，取用固体药品可选择镊子或药匙，故C错误；
D、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，故D错误．
故答案为：B
【点评】化学是以实验为基础的自然科学，所以实验基本操作的题目始终是化学考试的热点和重点内容．
2．（2014•赤峰）下列所示的实验方法或操作正确的是（ ）
A．
二氧化碳验满
B．
检查装置气密性
C．
点燃酒精灯
D．
54
塞紧橡皮塞
【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑；
B、根据装置气密性检查的方法考虑；
C、根据酒精灯的点燃方法考虑；
D、根据塞紧橡皮塞的方法考虑．
【解答】解：A、二氧化碳验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，故操作错误；
B、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故操作正确；
C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一只酒精灯引燃另一酒精灯，否则容易引发火灾，故操作错误；
D、塞紧橡皮塞时，导管应先用水湿润，然后旋转着插入，故操作错误．
故选：B．
【点评】要熟记常见仪器的名称和用途，使用注意事项，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．
3．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
A． B． C． D．
54
【考点】二氧化碳的检验和验满．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来进行检验．
【解答】解：A、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也能，故A错；
B、二氧化碳是无色无味的气体，无色无味的气体很多，例如氧气、氮气都是无色无味的气体，故B错；
C、振荡汽水瓶瓶子变瘪，出来的气体不一定是二氧化碳，故C错；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水检验是正确的，故D正确．
故选D．
【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的特性：能使澄清石灰水变浑浊．
4．（2013•自贡）下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．
二氧化碳的验满
B．
倾倒液体
C．
检验气密性
D．
54
测定溶液pH值
【考点】二氧化碳的检验和验满；液体药品的取用；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据检查装置气密性的方法考虑；D、根据侧pH值的方法考虑．
【解答】解：A、二氧化碳验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口，看是否熄灭，故A操作错误；
B、倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，标签向着手心，故B操作正确；
C、检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，看导管口是否有气泡，故C操作正确；
D、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可，故D说法正确；
故选：A．
【点评】解答本题关键是要熟悉二氧化碳的验满方法，倾倒液体、检查装置气密性、测pH值的具体操作．
5．（2013•徐州）下列有关实验的叙述正确的是（ ）
A．“CO2的制取与性质”实验中，用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满
B．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点
C．“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，把食盐放在托盘天平右盘称量
D．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时将试纸预先用水湿润
【考点】二氧化碳的检验和验满；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶液的酸碱度测定；燃烧与燃烧的条件．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭；
B、物质的着火点一般是不变的，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气；
C、托盘天平使用时，物体应放在左盘，砝码放在右盘；
D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润，用水湿润相当于稀释了待测液．
【解答】解：A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭，故说法正确；
54
B、物质的着火点一般是不变的，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气，故说法错误；
C、托盘天平使用时，物体应放在左盘，砝码放在右盘，故说法错误；
D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润，用水湿润相当于稀释了待测液，测量不准，故说法错误．
故选A．
【点评】本题考查实验操作的注意事项以及化学实验的基本操作知识，要从正确的实验操作和错误操作会引发的后果分析判断．
6．（2013•杭州）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
检验二氧化碳是否集满
B．
给试管内液体加热
C．
向试管中滴加液体
D．
称量氢氧化钠固体质量
【考点】二氧化碳的检验和验满；称量器﹣托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
54
【分析】A、根据验满要放在集气瓶口考虑；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C、根据胶头滴管不能伸入试管内考虑；D、根据氢氧化钠的腐蚀性考虑本题．
【解答】解：A、检验二氧化碳是否集满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故A错；
B、试管内液体量超过了试管容积的，手应该握着长柄，不能握着短柄，故B错；
C、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故C错；
D、氢氧化钠具有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，故D正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
7．（2015•通辽）规范的操作是实验成功和安全的保证．下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
B．
点燃酒精灯
C．
滴加液体
54
D．稀释浓硫酸
【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据二氧化碳验满的方法分析；
B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；
C、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应该悬空正放；
D、“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”．
【解答】解：A、二氧化碳验满时应该将燃着的木条伸到集气瓶口，故A错误；
B、用燃着的火柴点燃酒精灯，操作正确，故B正确；
C、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应该悬空正放，不能伸入到试管内，故C错误；
D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，操作错误，故D错误．
故选：B．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
8．（2015•株洲）下列实验操作和分析都正确的是（ ）
操 作
分 析
A
用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满
因为CO2的密度比空气大
B
取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热
目的是证明这两种可燃物的着火点不同
C
蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌
目的是为了加快水的蒸发
D
木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯
网罩的作用是使火焰集中并提高温度
A．A B．B C．C D．D
【考点】二氧化碳的检验和验满；蒸发与蒸馏操作；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．
54
【专题】简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验CO2是否收集满判断；
B、根据可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧分析；
C、根据蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅判断；
D、根据酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度判断．
【解答】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验CO2是否收集满，故A错误；
B、物质受热时，如果能够燃烧，说明是可燃物，因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物，B不正确；
C、蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅，C不正确；
D、酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度，D正确．
【点评】本题考查了二氧化碳的验满、燃烧的条件、蒸发时玻璃棒的作用和酒精灯的使用情况，侧重对基本操作的考查．
9．（2015•新疆）下列实验操作或过程不合理的是（ ）
A．
检验CO2气体
B．
监控气体的流速
C．
54
称取10.5g的氯化钠固体
D．
蒸发
【考点】二氧化碳的检验和验满；称量器﹣托盘天平；分离物质的仪器；蒸发与蒸馏操作．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水不浑浊分析解答；
B、根据氧气既不易溶于水又不与水反应分析解答；
C、根据天平称量时左物右码分析解答；
D、根据蒸发基本操作分析解答．
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水不浑浊，能用石灰水检验二氧化碳，A说法正确；
B、氧气既不易溶于水又不与水反应，可以用水检测氧气气流速度，B说法正确；
C、天平称量要左盘放物体，右盘放砝码，物体不能直接放在天平上称量，C说法不正确；
D、蒸发要用玻璃棒不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅，D操作正确；
故选C．
【点评】本题考查二氧化碳的检验，氧气的物理性质、天平的使用和蒸发基本操作，掌握实验操作要领和物质的性质是解题的关键．
10．（2014•烟台）正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
B．
54
收集O2
C．
滴加液体
D．测溶液pH
【考点】二氧化碳的检验和验满；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定；氧气的收集方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A．根据二氧化碳的验满方法解答；
B．根据氧气的物理性质解答；
C．根据滴管的使用注意事项解答；
D．根据pH试纸的使用方法解答．
【解答】解：A．验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故A错误；
B．由于氧气不易溶于水且密度比水的小，故应用图示装置收集氧气时应从短进长出，故B正确；
C．滴管不能伸入试管内，故C错误；
D．测定溶液的pH时，不能把试纸直接浸入溶液内，会把溶液污染，故D错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11．（2015•常州）下列实验操作正确的是（ ）
A．
CO2验满
54
B．
测溶液pH
C．
加热液体
D．
量筒读数
【考点】二氧化碳的检验和验满；测量容器﹣量筒；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、验满要放在集气瓶口；B、测溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中；C、根据加热液体的注意事项考虑；D、根据量筒的读数方法考虑．
【解答】解：A、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故A错；
B、测溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中，用玻璃棒蘸取，故B错；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，故C错；
D、量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，故D正确．
故选D．
【点评】掌握实验基本操作是学好化学的关键，否则会由于错误操作造成实验失败或危险．
12．（2015•湘潭）规范的操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（ ）
A．
54
CO2验满
B．
收集O2
C．
加热液体
D．
过滤
【考点】二氧化碳的检验和验满；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；氧气的收集方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据气体验满的方法分析；
B、根据氧气的密度小于水的密度分析；
C、根据加热液体的注意事项分析；
D、过滤实验要遵循“一贴、二低、三靠”的原则．
【解答】解：A、二氧化碳验满时要把燃烧的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，故错误；
B、氧气的密度小于水的密度，所以收集时要“短进长出”，故正确；
C、加热试管内液体时，试管内液体的容积不可超过试管容积的三分之一，故错误；
D、图中无玻璃棒引流，故错误．
故选：B．
【点评】正确的化学实验操作是保证实验成功的前提和基础，掌握正确的实验操作也是我们必须具备的能力．
54
13．（2015•资阳）下列化学实验不能实现实验目的是（ ）
A．
检验CO2是否收集满
B．
测试某溶液的酸碱度
C．
量取3mL液体
D．
分离溶液中的固态物质
【考点】二氧化碳的检验和验满；测量容器﹣量筒；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．
B、根据溶液酸碱度的测定方法，进行分析解答．
C、根据量筒的使用方法方法判断．
D、分离溶液中的固态物质可用过滤．
【解答】解：A、检验CO2
54
是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，如用润湿的pH试纸测酸性pH偏大，测碱性pH偏小，图中所示操作错误．
C、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持平衡，图中所示操作正确．
D、过滤可以分离出液体中的固体，图中所示操作正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
14．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（ ）
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．
A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替
B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体
C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O
D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、根据用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集进行解答；
B、根据氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀进行解答；
C、根据浓硫酸具有吸水性进行解答；
D、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答．
54
【解答】解：A、用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用Na2CO3固体代替，故A错误；
B、氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体，故B正确；
C、浓硫酸具有吸水性，所以④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O，故C正确；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2，故D正确．
故选：A．
【点评】了解实验室制取气体的方法并能结合装置进行分析是解答的关键，此题难度不大．
二、填空题
15．根据如图装置回答下列问题：
（1）仪器的名称是 长颈漏斗 ；
（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是 二氧化碳 ；但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示） 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ．
（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ ；B装置应该装入的物质名称是 浓硫酸 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；碱的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称及用途；
（2）用碳酸钙和稀盐酸反应可以产生二氧化碳，氢氧化钠能够吸收二氧化碳；
（3）该装置适合过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制取氧气，浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气．
【解答】解：（1）该仪器是长颈漏斗，便于随时添加液体；
54
（2）用碳酸钙和稀盐酸反应可以产生二氧化碳，因为氢氧化钠能够吸收二氧化碳，故最后未收集到二氧化碳，反应的方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）该装置适合过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制取氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，故B装置应该装入的物质名称是浓硫酸．
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）CO2；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸；
【点评】本题是根据装置的特点选择气体的制取、干燥、吸收等问题，难度不大，关键是明确发生装置和收集装置选择的依据．
16．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为 A → C → B → F （填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将 减小 （填“增大”“减小”“不变”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2
54
为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为： 2H2O22H2O+O2↑ ；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为 a g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 偏大 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
【考点】二氧化碳的实验室制法；实验探究物质的组成成分以及含量；气体的净化（除杂）；碱的化学性质；书写化学方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究．
【分析】（1）①根据二氧化碳的性质可以知道干燥可以用浓硫酸，而吸收氯化氢气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液，可以据此来解答该题；
②根据氢氧化钙溶液呈现碱性，二氧化碳与其反应产生碳酸钙沉淀和水，判断溶液pH的变化；
（2）①根据以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，产生水和氧气，写出反应的方程式；
②二氧化碳能和澄清的石灰水反应，仪器B增加的是二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可求出二氧化碳中碳元素的质量；
③根据产生的氧气混有水蒸气，必须干燥，否则将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果．
【解答】解：（1）①以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳，应该先选择固液反应的A装置作为发生装置，再通碳酸氢钠溶液除去氯化氢杂质，再通过浓硫酸吸水干燥，然后用向上排空气法收集，故连接的顺序为：A→C→B→F；
②氢氧化钙溶液呈现碱性，pH＞7；二氧化碳与其反应产生碳酸钙沉淀和水，呈现中性，pH=7，所以将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将减小；
（2）①以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．D装置增加的质量就是生成的二氧化碳的质量，二氧化碳中碳元素的质量=ag××100%=ag；
③仪器B1是吸收氧气中的水蒸气，若没有该装置，会使仪器B2
54
增重的质量偏大，即水的质量增加，因此测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将偏大．
故答案为：（1）A→C→B→F；减小；
（2）2H2O22H2O+O2↑；ag；偏大．
【点评】本题考查了常见气体的制取、干燥、除杂、收集及反应原理的书写等．综合性较强，在利用氧气的性质测定塑料的组成元素时，要注意区分各步操作的作用和目的，利用质量守恒定律进行相关问题的分析．
17．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管 c （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭 ．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 溶液由紫色变为红色 ，可验证二氧化碳的性质是 二氧化碳能与水反应 ．
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为： Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．
用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 二氧化碳的密度比空气大 ，化学性质 不能燃烧 ， 不支持燃烧 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2
54
，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管长管相连，因为二氧化碳的密度比空气大；检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是：用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭；将A、B装置连接，观察到的现象是：溶液由紫色变为红色；可验证二氧化碳能与水反应的性质；将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水；将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，些现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳的密度比空气大，化学性质是：不能燃烧，不支持燃烧．
【解答】解：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管长管相连，因为二氧化碳的密度比空气大；检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是：用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭；故答案为：c；用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭；
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是：溶液由紫色变为红色；可验证二氧化碳能与水反应的性质；故答案为：溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水；将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，些现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳的密度比空气大，化学性质是：不能燃烧，不支持燃烧；故答案为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 燃着的蜡烛由下至上依次熄灭； 二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧；不支持燃烧
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
18．请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 试管 ；
（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是 AC （填字母），写出该反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；
54
（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是 漏斗 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；混合物的分离方法；书写化学方程式．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；
（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法；
（3）根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断．
【解答】解：（1）a是试管；
（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是A；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；
其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）欲分离反应后混合物中的MnO2，因是分离液体和不溶于水的固体，所以要用过滤的方法，过滤中要用的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；因此还缺少漏斗．
故答案为：（1）试管；
（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）漏斗．
【点评】本题考查了常见气体的制取装置、原理、收集方法等的选择及混合物的分离，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及常见混合物的方法．
19．（2013•邵阳）某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO2的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
回答下列问题：
（1）指出下图中仪器a的名称 试管 ；b仪器的一种用途是 收集气体等 ．
54
（2）小敏抽到的是第 ③ 个考题．
（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是 ② 、 ④ （填序号）．
（4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是 导管口有气泡冒出 ．
（5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第 ① 个考题，补充仪器的名称是 胶头滴管 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）书写常见的仪器名称；
（2）根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作，结合二氧化碳的实验室制法可以推测出小凯抽到的是二氧化碳的制取、收集和验满；
（3）结合实验基本操作可以看到小敏的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内；
（4）利用气压根据检验装置气密性的操作分析：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察烧杯内导管口是否有气泡冒出，或松开手后，导管内是否有一段上升液柱；
（5）根据酸和金属反应的仪器分析．
【解答】解：（1）据图可知，a是试管，b是集气瓶，用于收集气体等，故填：试管；收集气体等；
（2）酸的化学性质，需要有金属、金属氧化物等，图中没有，故不会是①；粗盐提纯需要酒精灯，图中没有，故不会是②，实验室制取二氧化碳需要使用碳酸钙和稀盐酸，使用的仪器有大试管，双孔橡皮塞，长颈漏斗、集气瓶、火柴等，图中都有，故是③；配制一定溶质质量分数的溶液需要使用托盘天平和量筒等，图中没有，故不会是④，故填：③；
54
（3）据图可以看出，向试管中加入液体药品时，瓶塞没倒放，检验二氧化碳有没有收集满，燃着的火柴不能伸进集气瓶内，故填：②、④；
（4）检验装置气密性的操作分析：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察烧杯内导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好；故填：导管口有气泡冒出；
（5）金属和酸反应需要试管和胶头滴管；故填：①；胶头滴管．
【点评】初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳，进而总结实验室制取气体的一般思路和方法．
20．（2013•嘉兴）为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：
试验次数
1
2
3
4
5
6
稀盐酸的溶质质量分数
5%
10%
15%
5%
10%
15%
大理石的种类
A
A
A
B
B
B
收集一瓶CO2所用的时间/秒
（1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究 大理石的种类 的影响．
（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关．于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的 颗粒大小（或体积） 也相同．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量 相同时间收集到的气体体积 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外，还在研究大理石的种类的影响进行解答；
（2）根据反应物颗粒大小影响反应物间的接触面积有关进行解答；
（3）根据准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积进行解答．
【解答】解：（1）实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外，还在研究大理石的种类的影响；
54
（2）反应物颗粒大小影响反应物间的接触面积有关，所以上述方案进行了修改，使大理石的颗粒大小（或体积）也相同；
（3）准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．
故答案为：（1）大理石的种类；（2）颗粒大小（或体积）；（3）相同时间收集到的气体体积．
【点评】本题主要考查了影响生成二氧化碳反应速度的因素．通过对比实验，在分析实验数据的基础上得到正确结论，是对学生分析能力的考查．
21．结合如图所示的实验装置，回答下列问题．
（1）标有a的仪器名称是 试管 ；
（2）实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
①应选择的发生装置是 B ；
②若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为 5 g；
（3）图C实验中，若X是石蕊溶液，能观察到的现象是 变红色 ；若X是澄清的石灰水，能观察到石灰水变浑浊，所发生反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式；根据化学反应方程式的计算．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据仪器名称解答；
（2）①根据反应物的状态和反应条件决定发生装置，②根据二氧化碳的质量结合化学方程式即可计算出碳酸钙的质量；
（3）根据二氧化碳的化学性质分析解答；
【解答】解：（1）a仪器名称是试管；
（2）①实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2，故选择固液反应不许加热的发生装置B；
54
②设，若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100 44
x 2.2g
x=5g
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能是石蕊试液变红色；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，生成碳酸钙沉淀和水；
答案：（1）试管；
（2）①B；
②5；
（3）变红色；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【点评】本题主要考查制取气体的发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据反应物的状态和反应条件以及气体的性质进行．
22．请根据下列装置回答有关问题．
（1）有标号的仪器名称：①为 锥形瓶 ②为 水槽 ．
（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接） a→c→b→g ．检验二氧化碳是否收集满的方法是 将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的检验和验满．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
54
【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；
（2）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，利用浓硫酸可以干燥，根据二氧化碳的密度选择收集方法，然后进行顺序连接；检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，看木条是否熄灭．
【解答】解：（1）①为锥形瓶；②为水槽；
（2）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
制取二氧化碳选择A装置，干燥二氧化碳气体则通过浓硫酸，进气口是长管，这样气体能够与浓硫酸充分的接触而得到干燥，收集二氧化碳则采用向上排空气法，故连接的顺序为：a→c→b→g；
检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；
故答案为：（1）锥形瓶；水槽；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a→c→b→g；将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满．
【点评】本题考查了实验室制二氧化碳的原理以及气体制取、干燥和收集、验满，综合性比较强，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据等．
23．已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象．
回答下列问题：
（1）A装置中发生反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．
（2）B装置的作用是 吸收挥发出的氯化氢气体 ，实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是 石蕊溶液变红 ，写出B中所有溶质的化学式 HCl、H2CO3 ．
（3）如果去掉B装置，将A、C直接连接，则C装置中可能发生反应的化学方程式是 Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O ．
54
【考点】二氧化碳的实验室制法；酸的物理性质及用途．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答；
（2）根据浓盐酸具有挥发性以及氯化氢气体溶于水进行解答；
（3）根据浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水和澄清石灰水反应进行解答．
【解答】解：（1）盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）浓盐酸具有挥发性以及氯化氢气体溶于水，所以B装置的作用是吸收挥发出的氯化氢气体；氯化氢气体溶于水显酸性，二氧化碳和水反应生成碳酸也呈酸性，所以实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是石蕊溶液变红；B中所有溶质有氯化氢和碳酸，化学式分别为HCl、H2CO3；故填：吸收挥发出的氯化氢气体；石蕊溶液变红；HCl、H2CO3；
（3）浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水和澄清石灰水反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．故填：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【点评】了解实验数据处理或者误差分析的探究方法；掌握二氧化碳和酸的化学性质．
24．（2013•陕西）某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象
澄清石灰水变浑浊
试管1澄清石灰水未变浑浊
54
试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论
说明石灰水未变质
说明制的气体中有 CO2或二氧化碳 气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象
出现 白色沉淀
紫色石蕊溶液变红
实验结论
有HCl气体
有HCl气体
得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释 HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀 ．
评价反思：小组中有一位同学认为．验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红 ．
拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是 反应太快不便于控制 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质．
【专题】压轴实验题；综合实验题；科学探究．
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，方程式的书写方法写出方程式，根据氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，有盐酸存在就不会出现碳酸钙白色沉淀考虑；根据二氧化碳通入紫色石蕊试液也能变红色；根据反应物接触面积大反应快考虑．
【解答】解：[探究实验]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水变浑浊说明含有二氧化碳气体；反应物是二氧化碳和氢氧化钙，生成物是碳酸钙和水，所以方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
【验证实验】氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，所以现象是产生白色沉淀；
54
【得出结论】氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳、水，所以有盐酸存在就不会出现碳酸钙白色沉淀；
【评价反思】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸溶液也会使紫色石蕊试液变红；
【拓展迁移】反应物接触面积大反应快，纯净的碳酸钙和稀盐酸反应太快，不便于收集气体．
故答案为：【探究实验】CO2或二氧化碳；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；【验证实验】白色沉淀；【得出结论】HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀；【评价反思】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红；【拓展迁移】反应太快不便于控制
【点评】本题考查实验中常见问题和防止问题的原因，并以实验探究的形式考查二氧化碳制取中可能出现的问题和解决验证的方法，做好此题需要同学们具有综合的化学知识．
三、解答题
25．化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验（如图），其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳，请回答：
（1）装置A中发生反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；
（2）装置B的作用是 吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体） ；
（3）装置D中发生反应的化学方程式是 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ；玻璃管内的实验现象为 红棕色固体变黑 ；
（4）装置E中的现象是 澄清石灰水变浑浊 ；
（5）酒精灯F的作用是 点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．
【专题】综合实验题．
54
【分析】（1）装置A是利用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳的，根据反应物、反应条件以及生成物来书写方程式；
（2）浓硫酸具有吸水性，在这里起到干燥二氧化碳的作用；
（3）装置D是利用CO来还原氧化铁的反应，由氧化铁的颜色和铁单质的颜色来说明实验现象；
（4）装置E中是二氧化碳与氢氧化钙发生反应，生成白色沉淀；
（5）一氧化碳有毒，应该做一下尾气处理．
【解答】解：（1）装置A中发生的反应为碳酸钙和稀盐酸的反应，该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）浓硫酸具有吸水性，所以在这里的作用就是吸收二氧化碳中的水分；故填：吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体）；
（3）C装置中放出CO，CO与氧化铁发生反应生成了Fe和CO2气体，由于氧化铁是红棕色，Fe是黑色，所以装置D的实验现象是：红棕色固体变黑．故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；红棕色固体变黑；
（4）二氧化碳与氢氧化钙发生反应，生成白色沉淀碳酸钙和水．故填：澄清石灰水变浑浊；
（5）一氧化碳有毒，会污染空气，所以应该将其燃烧，转化为二氧化碳．故填：点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气．
【点评】此题通过实验，巧妙的把二氧化碳的实验室制法和性质、一氧化碳的性质融合在一起，有较强的综合性．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．
26．（2014•宣化县）科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．
（1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：
猜想
实验步骤
现象及结论
此气体可能是二氧化碳
将气体通入澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊，该气体是CO2
写出验证此气体的化学反应方程式： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．
（2）该同学想制取和收集该气体，若用如图中A收集该气体，气体应该从 b
54
端（填“b”或“c”）导入．
（3）该同学想进一步研究该气体的性质．用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．
①请你写出液体X的化学式： NaOH（或Ca（OH）2） ，并简述理由 二氧化碳与氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液）反应，瓶内压强减小，气球逐渐胀大 ；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： 干冰人工降雨（或促进植物的光合作用等）． ．
【考点】二氧化碳的检验和验满；常用气体的收集方法；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）运用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质分析解答；
（2）③二氧化碳的密度比空气大，故应此长导管进入，将空气挤压到集气瓶上部排出；
（3）①运用碱能与二氧化碳等非金属氧化物反应解答；
②运用二氧化碳的性质和用途解答．
【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以要检验气体是否是二氧化碳，可将气体通入澄清的石灰水观察是否变浑浊进行判断，反应的方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）二氧化碳的密度比空气大，故应此长导管进入，将空气挤压到集气瓶上部排出；
（3）①二氧化碳和氢氧化钠或氢氧化钙溶液反应使烧瓶内气压降低，故气球会鼓起；
②二氧化碳能促进植物的光合作用，干冰易升华降低周围环境的温度，可用于人工降雨；
故答案为：（1）
猜想
实验步骤
现象及结论
次气体可能是二氧化碳
将气体通入澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊，该气体是CO2
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）b；
54
（3）①NaOH（或Ca（OH）2）；二氧化碳与氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液）反应，瓶内压强减小，气球逐渐胀大；
②干冰人工降雨（或促进植物的光合作用等）．
【点评】了解二氧化碳的检验、制取、反应原理、装置选取、用途等知识，才能结合具体情景灵活分析解答．
27．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．
（1）装置B的作用是 干燥二氧化碳气体 ．
（2）请补充画出装置C中a、b导气管．
（3）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在 A、B （填装置编号）之间加入装有 c （填试剂编号）的洗气瓶F．
a．浓NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．饱和NaHCO3溶液 d．饱和Na2CO3溶液
（4）打开止水夹K1，检查气密性．加入药品开始实验．当观察到装置E中的现象是 紫色石蕊试液变红 ．可确定装置C收集满CO2．
（5）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL．浓NaOH溶液压入装置C中，化学方程式为 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ．观察到的现象是 E内的紫色石蕊试液会被压入到C中，形成紫色喷泉 ．
（6）小平同学认为证明CO2与NaOH反应．还应把注射器NaOH溶液换成 5mL水 ，再做一次实验，其目的是 形成对照试验 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的净化（除杂）；气体的干燥（除水）；二氧化碳的检验和验满；碱的化学性质；书写化学方程式．
【专题】压轴实验题；综合实验题．
【分析】（1）根据浓硫酸具有吸水性进行解答；
（2）根据二氧化碳的密度大于空气的密度，所以收集时短导气管进长导气管出进行解答；
54
（3）根据二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，所以应该先用饱和NaHCO3溶液除去氯化氢进行解答；
（4）根据二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红进行解答；
（5）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，C内压强减小进行解答；
（6）根据二氧化碳能溶于水进行解答．
【解答】解：（1）浓硫酸具有吸水性，装置B的作用是除去二氧化碳中的水蒸气；故填：干燥二氧化碳气体；
（2）二氧化碳的密度大于空气的密度，故a导管只需略伸入集气瓶中，b导管要伸入集气瓶底部，才能保证集气瓶中收集到足够的二氧化碳；故填；
（3）二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，所以应该先用饱和NaHCO3溶液除去氯化氢，所以应该在A、B之间加入装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶F；故填：A、B；c；
（4）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，所以当观察到装置E中的现象是紫色石蕊试液变红．可确定装置C收集满CO2；故填：紫色石蕊试液变红；
（5）二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；由于C内压强减小，所以观察到的现象是E内的紫色石蕊试液会被压入到C中，形成紫色喷泉；故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；E内的紫色石蕊试液会被压入到C中，形成紫色喷泉；
（6）二氧化碳能溶于水，所以为了证明CO2与NaOH反应．还应把注射器NaOH溶液换成水，再做一次实验，其目的是二氧化碳能溶于水能否出现相同的现象，来排除二氧化碳能溶于水防干扰．故填：水；形成对照实验．
【点评】此题是对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的考查，难度较大．
28．以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题：
54
（1）仪器a的名称 酒精灯 ；（2）实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，收集装置是 C ．小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究：将制得的二氧化碳通入F中， 紫色石蕊溶液变红 ，根据已学的知识，说明原因（用化学方程式表示） CO2+H2O═H2CO3 ；
（3）实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是 A ；用E装置收集的氧气进行试验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是 一有气泡冒出就收集 ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）直接写出仪器的名称；
（2）实验室中用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，其中大理石的主要成分为碳酸钙，该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，可以据此写出该反应的化学方程式，二氧化碳密度比空气大，所以可以用向上排空气法来收集，二氧化碳和水反应生成碳酸，而碳酸能够是紫色石蕊溶液变红，可以据此解答该题；
（3）实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气需要加热，所以应该选择固固加热型的发生装置；用排水法收集气体的最佳时机为产生连续均匀的气泡时，可以据此解答．
【解答】解：（1）图中所标仪器的名称为酒精灯；
（2）实验室中用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，其中大理石的主要成分为碳酸钙，该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空气大，所以可以用向上排空气法来收集，即C装置来收集二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，而碳酸能够是紫色石蕊溶液变红，该反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
（3）实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气需要加热，所以应该选择固固加热型的发生装置，即A装置；用排水法收集气体的最佳时机为产生连续均匀的气泡时，否则会使收集的气体不纯．
故答案为：（1）酒精灯；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C；紫色石蕊溶液变红；CO2+H2O═H2CO3；
（3）A；一有气泡冒出就收集．
【点评】本道题主要考查了气体发生装置和收集装置的选取，要让学生明确用不同方法收集到的气体又有各自的优缺点，应根据需要选择合适的收集方法．
54
29．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置．
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 A 仪器相同（填字母编号）．
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是 药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作 ．
（3）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸．请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；根据化学反应方程式的计算．
【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同进行解答；
（2）根据采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作进行解答；
（3）根据化学方程式中使用的氯化氢质量可求得生成CO2的质量．
【解答】解：（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同，
故填：A；
（2）采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作，
故填：药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作；
（3）设生成二氧化碳的质量为x
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
73 44
0.73g×10% x
x=0.044g
答：实验过程中产生CO2的质量是0.044g．
54
【点评】此题综合考查了二氧化碳的性质，综合性强，要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题．
30．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．
（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 A、B、C、D （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1 装置漏气 ，2 药品量不足（稀盐酸或石灰石不足） ，3 长颈漏斗下端管口未伸入液面下 （写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→ c→d→a→b →F．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用 向下 （填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．
【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；氢气的制取和检验；书写化学方程式．
【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体属于固体和液体混合不需要加热进行解答；
（2）根据实验注意事项进行解答；
（3）根据先除杂后干燥的原则进行解答；
（4）根据氢气的密度小，所以导气管应该是短的导气管进长的导气管出进行解答．
【解答】解：（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体属于固体和液体混合不需要加热，发生装置可选择图中的A、B、C、D进行组装，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
54
↑；故填：A、B、C、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）在制取过程中，选用F装置收集二氧化碳，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是装置漏气、药品量不足（稀盐酸或石灰石不足）、长颈漏斗下端管口未伸入液面下等；故填：装置漏气；药品量不足（稀盐酸或石灰石不足）；长颈漏斗下端管口未伸入液面下；
（3）先除杂后干燥的原则，用碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，用浓硫酸除去水蒸气，所以导管口连接的正确顺序是：气体→c→d→a→b→F；故填：c→d→a→b；
（4）氢气的密度小，收集方法可采用向下排空气法．所以导气管应该是短的导气管进长的导气管出．故填：向下；．
【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
54
微信/支付宝扫码支付