2017年中考化学专题练习溶液的形成（含解析）.doc

溶液的形成 一、选择题 ‎1．下列混合物中的物质，不能称为溶质的是（　　）‎ A．碘酒中的碘 B．食醋中的醋 C．泥水中的泥沙 D．生理盐水中的盐 ‎2．下列操作能得到溶液的是（　　）‎ A．少量碘加入到汽油中得到的紫色液体 B．将二氧化碳通入澄清石灰水 C．洗洁精清洗餐具上的油污 D．冰块溶于水中 ‎3．用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（　　）‎ A．汽油 B．氢氧化钠溶液 C．加洗涤剂的水 D．热水 ‎4．下列有关溶液的说法正确的是（　　）‎ A．固体、液体或气体都可以作溶质 B．天然水过滤后的无色澄清液体不属于溶液 C．10mL酒精和10mL水混合得20mL溶液 D．均一、稳定的液体一定是溶液 ‎5．下表是同学们做溶液形成的实验记录．以下说法不正确的是（　　）‎ 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 ‎6．小茜设计了一个趣味实验装置（如图），其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是（　　）‎ 10‎ A．氯化钠和水 B．氢氧化钠和水 C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．镁条和稀盐酸 ‎7．为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：‎ 下列说法中正确的是 （　　）‎ A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．‎ B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．‎ C．对比实验②和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响 D．对比实验①和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响．‎ ‎　‎ 二、非选择题 ‎8．用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使学习更轻松．王昊同学在实验室帮老师整理药品时，发现四瓶失去标签的白色固体，老师告知它们是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，老师只提供蒸馏水，王昊同学认真考虑了一会儿，认为分别取少量白色固体放入水中就能确定成分，他的理由是：‎ ‎（1）根据是否溶于水，可鉴别出　　；‎ ‎（2）根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别出　　；‎ ‎（3）将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度　　（填“升高”“降低”或“不变”），可鉴别出　　．‎ ‎9．贝贝、欢欢、妮妮三位同学发现溶液的世界并不缺乏色彩．他们观察到硫酸铜溶液是　　色的，高锰酸钾溶液是　　色的，氯化钠溶液是　　色的．‎ 10‎ 为什么溶液会呈现不同的颜色呢？贝贝、欢欢、妮妮他们猜测与溶液中的粒子有关，于是他们对硫酸铜溶液颜色与什么粒子有关进行了猜想和探究．‎ ‎（1）贝贝认为与水分子有关，欢欢立即否定了贝贝的意见，因为水是　　；‎ ‎（2）他们又设计了下面的实验，请回答有关问题：‎ 实验操作 现象 a．观察硝酸钾溶液 硝酸钾溶液是无色 b．观察稀硫酸 稀硫酸呈无色 c．在硫酸铜溶液中加入足量的锌粒 溶液由　　色变成　　色 ‎①他们得出的结论是　　．‎ ‎②上面的三个实验中与猜想无关，完全不必做的是　　（填序号）．‎ ‎　‎ 10‎ 溶液的形成 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题 ‎1．下列混合物中的物质，不能称为溶质的是（　　）‎ A．碘酒中的碘 B．食醋中的醋 C．泥水中的泥沙 D．生理盐水中的盐 ‎【考点】溶液的概念、组成及其特点．‎ ‎【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．‎ ‎【分析】根据溶质的概念：被溶解的物质为溶质，据此常见常见物质的组成进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、碘酒是固体碘溶解在酒精中形成的溶液，碘为溶质，酒精为溶剂，故选项不符合题意．‎ B、食醋是醋酸的水溶液，醋酸是溶质，水是溶剂，故选项不符合题意．‎ C、泥沙不溶于水，泥沙水不是溶液，故泥沙不能称为溶质，故选项符合题意．‎ D、生理盐水是0.9%的氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水是溶剂，故选项不符合题意．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、常见溶液的组成是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎2．下列操作能得到溶液的是（　　）‎ A．少量碘加入到汽油中得到的紫色液体 B．将二氧化碳通入澄清石灰水 C．洗洁精清洗餐具上的油污 D．冰块溶于水中 ‎【考点】溶液的概念、组成及其特点．‎ ‎【专题】溶液、浊液与溶解度．‎ ‎【分析】A、根据碘易溶于汽油考虑；B、根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水考虑；C、洗洁精清洗餐具上的油污属于乳化原理考虑；D、冰块溶于水中，只有水一种物质，属于纯净物．‎ ‎【解答】解：A、汽油能溶解碘，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确；‎ 10‎ B、CO2与石灰水反应生成的碳酸钙不溶于水，得到的是悬浊液，故B错；‎ C、洗洁精使油污以小油滴的形式分散到水里，得到的是乳浊液，故C错；‎ D、冰溶于水，得到的物质属于纯净物，不属于溶液，故D错．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．‎ ‎　‎ ‎3．用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（　　）‎ A．汽油 B．氢氧化钠溶液 C．加洗涤剂的水 D．热水 ‎【考点】乳化现象与乳化作用．‎ ‎【专题】溶液、浊液与溶解度．‎ ‎【分析】根据乳化现象的定义来区别各个选项，汽油、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，油污不溶于水，但是加入洗涤剂的水清洗油污属于乳化现象．‎ ‎【解答】解：A、汽油清洗油污属于溶解过程，故A错误；‎ B、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，故B错误；‎ C、加入洗涤剂的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故C正确；‎ D、油污不溶于水，故D错误．‎ 故答案为：C ‎【点评】乳化现象是生活中常见的现象之一，正确区分溶解和乳化是学习溶液这一单元的重要内容之一，此题不难，但是易错．‎ ‎　‎ ‎4．下列有关溶液的说法正确的是（　　）‎ A．固体、液体或气体都可以作溶质 B．天然水过滤后的无色澄清液体不属于溶液 C．10mL酒精和10mL水混合得20mL溶液 D．均一、稳定的液体一定是溶液 ‎【考点】溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性．‎ ‎【专题】溶液、浊液与溶解度．‎ ‎【分析】A、根据溶液中的溶质种类考虑；‎ 10‎ B、根据溶液的特点考虑；‎ C、根据分子之间有间隔考虑；‎ D、根据溶液是均一、稳定的混合物．‎ ‎【解答】解：A、溶液中的溶质可以是固体、液体、气体，故A正确；‎ B、天然水经过滤后得到的无色澄清液体中含有可溶性物质，属于溶液，故B错；‎ C、由于分子之间有间隔，10 mL酒精和10 mL水混合得到的溶液体积小于20 mL；故C错；‎ D、均一、稳定的液体不一定是溶液，如酒精、水等，故D错．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】解答本题关键是要知道溶液的特点，知道溶液是均一、稳定的混合物．分子之间有间隔，体积不能相加．‎ ‎　‎ ‎5．下表是同学们做溶液形成的实验记录．以下说法不正确的是（　　）‎ 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 ‎【考点】溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂．‎ ‎【专题】溶液、浊液与溶解度．‎ ‎【分析】A、根据碘易溶解在汽油中分析；‎ B、根据同一物质在不同溶剂中的溶解性分析；‎ C、根据水、汽油、酒精都可以其他物质分析；‎ D、溶液有的是有色的．‎ ‎【解答】解：A、由于碘易溶解在汽油中．所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗．故A说法正确；‎ B、由碘易溶解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同．故B说法正确；‎ C、由于水、汽油、酒精都可以溶解其他物质．所以水、汽油、酒精都可以作溶剂．故C说法正确；‎ 10‎ D、溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的．故D说法不正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题主要考查了溶液的定义、组成的知识，难度不大，属于基础知识．应加强基础知识的学习．‎ ‎　‎ ‎6．小茜设计了一个趣味实验装置（如图），其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是（　　）‎ A．氯化钠和水 B．氢氧化钠和水 C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．镁条和稀盐酸 ‎【考点】反应现象和本质的联系；实验室制取氧气的反应原理；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．‎ ‎【专题】结合课本知识的信息．‎ ‎【分析】根据已有的知识进行分析，使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则是A中压强增大的缘故，可以是温度升高，可以是产生气体，故无喷泉产生则是不放热不产生气体，据此解答．‎ ‎【解答】解：A、氯化钠溶于水温度基本不变，压强不变，故不会产生喷泉；‎ B、氢氧化钠溶于水时温度升高，压强增大，会产生喷泉；‎ C、二氧化锰与过氧化氢溶液混合能生成氧气，压强增大，会产生喷泉；‎ D、镁条和稀盐酸反应放出氢气，同时会放出热量，压强增大，会产生喷泉；‎ 故选A．‎ ‎【点评】本题考查了化学反应中能量的变化与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的知识进行．‎ ‎　‎ ‎7．为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：‎ 10‎ 下列说法中正确的是 （　　）‎ A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．‎ B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．‎ C．对比实验②和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响 D．对比实验①和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响．‎ ‎【考点】化学实验方案设计与评价．‎ ‎【专题】压轴实验题；综合实验题．‎ ‎【分析】根据对照实验的设计方法：只允许有一个变量，其它量必须相同，根据变量考虑探究的主要问题．‎ ‎【解答】解：A、实验①和②中都是将‎0.5g块状的硫酸铜放入100mL水中，变量是温度，一个是冷水，一个是热水，所以符合对照实验，探究了水的温度对溶质在水中溶解速率的影响，故A正确；‎ B、对比实验②和③有两个变量：实验②是块状硫酸铜，实验③是粉末状硫酸铜；实验②是100mL热水，实验③是50mL热水，所以不符合对照实验的设计方法，并且温度都是相同的热水，故B错；‎ C、由于实验②是块状硫酸铜，实验③是粉末状硫酸铜；实验②是100mL热水，实验③是50mL热水，有两个变量，所以不符合对照实验的设计方法，无法探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响，故C错；‎ D、实验①和③有三个变量：硫酸铜的形态不同、水的体积不同、水的温度不同，所以不符合对照实验的设计方法，无法探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响，故D错．‎ 故选A．‎ ‎【点评】解答本题关键是要熟悉对照实验的设计思路，通过找出变量分析出探究实验的目的．‎ ‎　‎ 二、非选择题 ‎8．（8分）用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使学习更轻松．王昊同学在实验室帮老师整理药品时，发现四瓶失去标签的白色固体，老师告知它们是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3‎ 10‎ ‎，老师只提供蒸馏水，王昊同学认真考虑了一会儿，认为分别取少量白色固体放入水中就能确定成分，他的理由是：‎ ‎（1）根据是否溶于水，可鉴别出　CaCO3（碳酸钙）　；‎ ‎（2）根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别出　CuSO4（硫酸铜）　；‎ ‎（3）将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度　升高（或不变）　（填“升高”“降低”或“不变”），可鉴别出　NaOH（氢氧化钠）[或NaCl（氯化钠）]　．‎ ‎【考点】酸、碱、盐的鉴别．‎ ‎【专题】物质的鉴别题．‎ ‎【分析】根据碳酸钙难溶于水，硫酸铜的水溶液显蓝色，氢氧化钠溶于水放热等结合题意进行分析得出结论即可．‎ ‎【解答】解：（1）四种白色固体NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中难溶于水的是碳酸钙，因此根据是否溶于水，可鉴别出CaCO3；‎ ‎（2）硫酸铜的水溶液呈现蓝色，因此根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别出CuSO4；‎ ‎（3）氢氧化钠溶于水会放出大量的热，而氯化钠溶于水无现象，因此将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度升高（或不变），可鉴别出 NaOH（或 NaCl）．‎ 故答案为：（1）CaCO3（碳酸钙）；‎ ‎（2）CuSO4（硫酸铜）；‎ ‎（3）升高；NaOH（氢氧化钠）[或不变　NaCl（氯化钠）]．‎ ‎【点评】本题考查了常见物质的鉴别，难度不大，解题的关键是熟练掌握这几种物质的特殊的物理性质：溶解性、溶液的颜色、溶解时伴随的能量变化等．‎ ‎　‎ ‎9．（11分）贝贝、欢欢、妮妮三位同学发现溶液的世界并不缺乏色彩．他们观察到硫酸铜溶液是　蓝色　色的，高锰酸钾溶液是　紫红　色的，氯化钠溶液是　无　色的．‎ 为什么溶液会呈现不同的颜色呢？贝贝、欢欢、妮妮他们猜测与溶液中的粒子有关，于是他们对硫酸铜溶液颜色与什么粒子有关进行了猜想和探究．‎ ‎（1）贝贝认为与水分子有关，欢欢立即否定了贝贝的意见，因为水是　无色　；‎ ‎（2）他们又设计了下面的实验，请回答有关问题：‎ 实验操作 现象 a．观察硝酸钾溶液 硝酸钾溶液是无色 10‎ b．观察稀硫酸 稀硫酸呈无色 c．在硫酸铜溶液中加入足量的锌粒 溶液由　蓝色　色变成　无　色 ‎①他们得出的结论是　硫酸铜溶液呈蓝色与其中的铜离子有关，与硫酸根离子无关　．‎ ‎②上面的三个实验中与猜想无关，完全不必做的是　a　（填序号）．‎ ‎【考点】实验探究物质的性质或变化规律；溶液的概念、组成及其特点；金属的化学性质．‎ ‎【专题】科学探究．‎ ‎【分析】（1）考查了常见的几种离子的特征颜色，溶液的颜色与溶液中的离子有关．如：溶液中含有Fe2+则溶液呈绿色，溶液中有Cu2+则溶液呈蓝色，溶液中有Fe3+则呈黄色．‎ ‎（2）考查了学生从图表中获取信息以及以信息的处理和知识的迁移能力．‎ ‎【解答】解：溶液的颜色与溶液中的离子有关．如：溶液中含有Fe2+则溶液呈绿色，溶液中有Cu2+则溶液呈蓝色，溶液中有Fe3+则呈黄色，溶液中有MnO4﹣则呈紫红色；由于硫酸铜溶液中含有Cu2+所以呈蓝色，由于高锰酸钾溶液中含有MnO4﹣所以呈紫红色，由于氯化钠溶液中的钠离子和氯离子都是无色的，所以氯化钠溶液呈无色．故答案为：蓝 紫红 无 ‎（1）由于水是无色的，而水又是由水分子构成的，由此可推知水分子是无色的．故答案为：无色；‎ ‎（2）探究实验通常通过控制变量，做对比实验来进行．硫酸铜溶液中存在铜离子、硫酸根离子、水分子．b实验，观察稀硫酸无色，稀硫酸中含有氢离子和硫酸根离子，通过这个实验说明氢离子和硫酸根离子是无色的，说明硫酸铜溶液的颜色与硫酸根离子无关；c实验：由这个过程可以看出加入锌之前由于溶液中含有Cu2+所以溶液是蓝色的，而在硫酸铜溶液中加入足量的锌粒后，溶液中的铜离子转变为单质铜，溶液中不再有Cu2+，溶液由蓝色变为无色，说明硫酸铜溶液的颜色与铜离子有关；a实验，硝酸钾溶液中含有钾离子、硝酸根离子，溶液呈无色，只能说明钾离子、硝酸根离子显无色，不含铜离子、硫酸根离子，故完全不必做．故答案为：蓝　无 ‎①硫酸铜溶液呈蓝色与其中的铜离子有关，与硫酸根离子无关　②a ‎【点评】以后的学习中注意培养通过实验现象进行分析、比较和归纳总结的能力．‎ 10‎