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山东省东营市垦利区2018届初中语文4月学业水平模拟考试试题 ‎（总分120分 考试时间120分钟）‎ 注意事项：‎ ‎ 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。‎ ‎ 2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。‎ ‎ 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。‎ 一、积累运用（20分）‎ ‎1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）‎ 静mì的杨树林，真像一首歌，几分苍茫，几分诗意。她是那么安静，仿佛从末被人打搅过，从不曾为谁动扰过心弦，有的只是岁月静好的安详与温和。‎ ‎①mì ②弦 ‎ ‎2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（  ）（2分）‎ ‎①人民海军挺进深蓝的壮美航迹， 了十八大以来建设强大人民海军的巨大成就。‎ ‎②彭敏和雷海都是赢家，他们用诗词 了自己的心灵，他们都是精神生活上的赢家。‎ ‎③当有一天遇到某处风景或者拥有某种心情，那些古诗文就被恰到好处地唤醒，如同沉睡千年后开花的莲，亭亭玉立地 在面前，以至于无法用更恰当的语言形容。‎ A.凸显 丰厚 漂 B.彰显 丰厚 漂 ‎ C.凸显 丰富 浮 D.彰显 丰富 浮 ‎3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 林子入口处有一镜池塘，池塘上建有风雨亭。风雨亭顶部， ， ， 。赤兰树正穿过天窗，骄傲地向上生长。‎ ‎①引一米阳光 ②藏一棵赤兰 ③开一方天窗 A．①②③ B．③①② C．①③② D．②③① ‎ ‎4.观察下面齐白石的画作《猫趣图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分） ‎ ‎5.古诗文填空。（5分）‎ ‎①李白《渡荆门送别》一诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的句子是“ ， ”。 ‎ ‎②范仲淹《渔家傲·秋思》中抒写边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情的句子是“ ‎ 10‎ ‎ ， ”。‎ ‎③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故表达对友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁感叹之情的句子是“ ， ”。 ‎ ‎④春冬之时，则 ， ， ， ， ，‎ ‎ ，良多趣味。‎ ‎6.名著阅读。（2分）‎ 中国共产党——这是个多么亲切、伟大的名字啊！她望着这几个字，紧紧捏着这些红绿纸片，一种沉醉般的崇高的激情，把她多日来压在心里的愁郁一下子冲开了！好像看见了久别的亲人，她可舍不得烧掉这些珍贵的物品。她抱住这些纸片激动地想着，忽然想到她的命运经过这些红绿纸片、经过这些招恼反动派的字迹，已经和中国共产党的命运联结在一起了！他们已经不可分割了！她感到能够被信任保存这些东西乃是她无上的光荣和幸福……想到这里，她高兴了，她又有了生活的希望了。 ‎ 以上文字选自作家 的长篇小说《 》，选文中“她”这一人物名叫 。小说通过 、 等情节内容，成功地塑造了这一在三十年代觉醒并成长的革命青年的典型形象。‎ ‎7.综合性学习。（4分）‎ ‎“和”文化的历史非常悠久，请你参加“‘和’文化的内涵”综合性学习。‎ ‎（1）“和”是形声字，甲骨文中写作“ ”，“夔于是正六律，和五声，以通八风”此处的“和”本意为 。“是其曲弥高，其和弥寡”，此处的“和”意思为 。 ‎ ‎（2）试根据下面的材料，概括“和”在中国传统文化中的思想内涵。‎ ‎①“和也者，天下之达道也。”（《吕氏春秋•察传》）‎ ‎②“福善之门莫美于和睦，患咎之首莫大于内离。”（《汉书•东平思王刘宇传》）‎ ‎ ③“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语•子路》）‎ ‎④“和实生物，同则不继。”（《国语•郑语》）‎ ‎⑤“法于阴阳，和于术数。”（《黄帝内经》）‎ ‎（3）写出一个带“和”字的成语，作为你们班本周班会的主题。‎ 二、阅读欣赏（共50分）‎ ‎（一）（4分）‎ 浪淘沙 皇甫松 滩头细草接疏林，浪恶罾舡①半欲沉。 ‎ 宿鹭眠鸥飞旧浦②，去年沙觜③是江心。‎ 注：①罾舡：装有鱼网的渔船。②浦：水滨，水边。③沙觜：沙洲口。“觜”同“嘴”。‎ ‎8.从写法的角度，对该诗进行赏析。（2分）‎ ‎9.这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）‎ ‎（二）（8分）‎ 10‎ ‎（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ——《虽有佳肴》‎ ‎（乙）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。 ‎ ‎——《劝学》‎ 注：①跂：踮起脚后跟站着。‎ ‎10.解释下列句中加点的词。（2分）‎ ‎ ①虽有至道 虽： ②声非加疾也 疾：‎ ‎ ③而闻者彰 彰： ④假舆马者，非利足也 假：‎ ‎11.翻译下面的语句。（2分）‎ 君子生非异也，善假于物也。‎ ‎12.两文在论述的侧重点上有什么不同？（2分）‎ ‎13.简要说明两文在论证方法上的不同之处。（2分）‎ ‎（三）（8分）‎ 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。‎ 毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”‎ 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”‎ ‎14.研读下列文字中的神态描写，概括“父亲”的心理变化过程。（2分）‎ ‎①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。‎ ‎②他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”‎ ‎③我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” ‎ ‎④父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”‎ ‎① →② →③ →④ ‎ ‎15.写两位漂亮的太太吃牡蛎这个情节，作者运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）‎ ‎16.母亲在吃牡蛎一事上找了哪几条理由来掩盖真实的原因？（3分）‎ ‎（四）保护星星闪烁的家园（14分）‎ 付丽丽 ‎①晴朗的夏夜，抬起头，看漫天繁星，偶尔还会有流星划过，这是很多人儿时生活的情景。如今，生活在都市里的孩子，电子产品琳琅满目，却“仰望星空”而不得。每每抬头，要么是看不到，即使看到，也屈指可数。‎ 10‎ ‎②叹息之时，好消息从遥远的西藏传来。近日，西藏那曲、阿里暗夜星空保护地被世界自然保护联盟（IUCN）暗夜顾问委员会正式收入“世界暗夜保护地名录”，成为我国首批得到国际组织认可的暗夜保护地。‎ ‎③要进入“世界暗夜保护地名录”，至少应达到两方面标准：其一是当地的暗夜条件本身已经符合天文观测要求；其二是要有具体的地方单位或组织承担和已经推动了暗夜保护工作，包括对地方群众的天文科普教育。‎ ‎④阿里、那曲地区，由于海拔较高，地广人稀，气候干燥，大气通透度好，城镇化程度不高，光污染较少，夜天光条件就比较好，因此在天文观测方面具有非常大的优势。因而阿里的自然条件甚至达到了世界顶级天文观测数据指标，继著名的美国夏威夷莫纳克亚、智利阿塔卡马之后，被国际学者称为世界天文观测的“第三极”。 此前，中科院国家天文台为给阿里天文台选取最佳位置，整个团队曾耗时数十年。天文爱好者说：在阿里天文台基地，晚上一抬头，感觉离天特别近，银河无比清晰，似乎一伸手就能摘到星星。在这里，可以很轻松地拍下银河，以及任何你想拍的星座。‎ ‎⑤众所周知，夜更黑、星更亮，暗夜环境对于天文观测意义重大。中科院国家天文台研究员姚永强表示：暗夜条件，通常是指要求夜天光背景亮度低，要低于21.6星等每平方角秒。如果天光太亮，就看不到暗星了。所谓星等，是衡量天体亮度的参数，星等差一等，天体亮度就差2.512倍。而人类在理想状态下最暗可以看到7等星。根据国际暗夜协会（IDA）的标准，暗夜是由“天空黑暗读数”或者说“夜天光背景指数”来定义，暗夜天光指数最高可达到24（平方角秒），黑暗度跟冲洗胶片的暗房差不多，城市上空的夜空指数一般在10—17左右。也就是说，指数越高，夜空越暗，肉眼以及天文观测仪器能够看到的天体就越多。‎ ‎⑥在著名的《耶鲁亮星星表》中，共有9096颗星星。它们的亮度都亮于6.5等，是理想情况下不用望远镜就能看到的星星。也就是说，考虑到白天黑夜的交替，仅凭肉眼，人们可以在同一时间至少看到4000颗星。可实际情况并非如此。有调查显示，在纽约远郊的人们在万里无云的夜晚可以看到250颗星星；靠近市中心的人，可能只能看到50颗星星。而科学家去年的一项研究发现，由于光污染问题，现在地球上已有三分之一的人口看不到夜空中明亮的银河。当城市越来越繁华、灯光越来越灿烂，星星们只能默默“退场”。‎ ‎⑦这无疑是天文学家的噩梦。原本建设在大城市周边的天文台，都不同程度地受到光污染的影响。目前，我国天文观测的天光情况同样并不乐观，一些传统的光学天文观测站已经很大程度上受到光污染影响。如大家比较熟悉的中国科学院紫金山天文台、中国科学院国家天文台兴隆观测站，都受到周边城镇人工灯光造成的严重光污染，天光亮度增强。有些天文观测站被迫迁移或者不再做专业的天文观测。‎ ‎⑧这只是可见光对天文观测的影响。实际上，现代天文观测窗口涵盖从无线电波、紫外线、可见光到红外线、X射线、伽马射线等波段。目前，在其他电磁波段同样受到干扰，比如城市内一些无线电发射装置也会对天文观测产生影响。‎ ‎⑨中科院国家天文台研究员姚永强认为，“暗夜保护地”是公益性的项目，主要目的是提升民众的自然保护意识，特别是向青少年及孩子们开展暗夜保护宣传和天文科普活动，项目的教育属性本身就决定它需要积极地向更多地方推广。‎ 10‎ ‎⑩我国未来“暗夜保护地”项目具备向更多地方推广的条件和可能，如内蒙古、甘肃、青海、新疆等西部地区很多地方都具有非常好的暗夜星空条件，在浙江、江苏、山西、四川等内陆地区和省份的城市周边村镇、自然保护区、国家公园等地方，也都可以推进保护地试点合作，为城市居民、特别是青少年和孩子们提供一处能够亲近自然、抬头便能仰望满天繁星，开展天文科普、星空摄影的良好场所。‎ ‎17.西藏那曲、阿里为什么能被收入“世界暗夜保护地名录”？（3分）‎ ‎18.第⑥⑦⑧段都是说明光污染的影响的，能否去掉其中一段？为什么？（4分）‎ ‎19.开展“暗夜保护地”项目有哪些现实意义？（4分）‎ ‎20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3分)‎ ‎（五）（16分）‎ 站起来的村庄 黄康生 白银古树枝繁叶茂，苍劲挺拔。在湛江，有村庄的地方必有古树，有古树的地方必有村庄。柴埠就是一条深藏在古树里的小村庄。柴埠村村子不大，但树却很多。‎ 村庄的四面，远远近近，高高低低都是树。槟榔、赤兰、酸墨、白银等随意而自然地生长在村庄的各个角落，或庭前屋后，或路边井旁，或院中巷尾。这些树，自种下的那一刻起，就一直站在“原点”上，默默地守护着村子。‎ 村子很安静。我小心翼翼地走着，忽然传来狗叫声。惊恐之际，一幢老房子背后缓缓走出一位八旬老人。他中等个子，脸色红润，一边喝住狗，一边从容地看着我们。老人曾当过村长，村里人都称他为老村长，看其精气神，便知日子过得舒心。老村长没有问我们从何处来，只是热情地邀我们进房抽烟、喝茶。房子红砖灰瓦，屋前有水井，井水清澈见底。井边装着小水泵，井旁长着一棵百年古樟树和些许小草。古樟树遮隐着冉冉春光，弥漫着草木清香。‎ 老村长是一个健谈的人，他说柴埠村古树多、寿星多、读书人多。老村长坐在古樟树下，左手按弦，右手运弓，拉起二胡，曲调悠扬。一阵风来，古樟树发出沙沙的声响。“古树是村里的魂。”老村长眉宇间露出一丝喜色，“村民世世代代都不敢砍伐古树，这是祖先留下的遗训。”‎ 我们随老人来到村子的南坡。一抵南坡，眼前一亮！小小的南坡竟“私藏”着一大片原始生态林。超过一百一十亩的原生态森林，犹如一把绿色巨伞耸立在天地间。据说，这片树林的树龄已经超过三百年。老村长告诉我们：三百多年来，树木一直在守护村子，村民也一直在守护树木。三百多年来，柴埠村从没发生过砍伐树木的事件。在柴埠村村民的心中，古树不仅拴着村子的魂，还拴着村子的未来。‎ 村里还专门立规树约，禁止任何人砍伐古树。二十世纪六十年代，有人想砍伐古树修建路桥，村里的老人全体出动，以死相拼，古树才得以完好保存至今。“名园易得，古树难求。”前年，村子修路时，就有两棵三百多年的古树处在规划红线内，考虑到古树迁移很难成活，村里最后决定绕道，避开古树。‎ ‎“有古树，村庄才有灵气。有古树，村子才有说不完的故事呀！”说起树，老村长满怀深情。但究竟是先有村，还是先有树，老村长却无法说清。但老村长有一点却非常清楚：“老树、老人、老房子都是村中‘三宝’，全都要‘孝敬’！”‎ 10‎ 踏着春色，我们走进原始次生林。浓密的原始次生林里，银杏树苍劲挺拔，铁力树枝密叶茂，香樟树高大粗壮，榕树冠盖如云。头顶，疏漏的阳光在起伏的树林间跳跃。脚下，青藤青苔在诉说着岁月沧桑。古树的脖子上全悬挂着“古树名木”的标牌，可一眼读懂每一棵古树的树名、别名、拉丁名、科属、树龄及保护级别。据说，村里已为这些古树建立了详细的档案资料，纳入计算机管理。老村长说，“他们就像村里人一样，有户口。”‎ 走进密林深处，灌木丛生，横柯上蔽，荆棘藤蔓，浓荫匝地。不时有成群的鸟从林梢掠过，叫声悦耳，却不知它们飞向了何方。在森林的拐角处，有一棵白银古树苍劲挺拔，饱满而又坚实的躯干，给人一种强烈的沧桑之感。‎ 老村长告诉我们，这白银古树曾遭到白蚁侵蚀。村民发现后，即到县里购回白蚁粉，喷药驱虫。喷洒白蚁粉时，村民又发现古树身上还长着一条近八厘米长的青褐色毛虫。于是，村民又请来农林专家为其动手术，开刀取虫。老村长还告诉我们，这棵白银古树曾遭受过数十次强台风袭击，但它在风中倒又在风中生，演绎了不死的传奇。‎ 阳光从树叶中洒下来，形成明亮的光柱。不知为什么，我一站在白银古树下，心里就有一种莫名的悸动，我不由自主地伸手去抚摸那烙着岁月伤痕的树皮和树枝，试图能从中探寻出树的秘密。我仔细端详这棵有镇村之宝之称的古树，其树高约六米，直径约二十四厘米，估计树龄在三百年以上。站在树底下，我轻轻地闭上双眼，慢慢地吸气、吐气……‎ 老村长说，这几年，有很多树贩子进村买树，但都遭到村民拒绝。前年，一名树贩子相中这棵白银古树，开出三十万元的收购价，但没有一名村民同意。‎ ‎“先生态，后生意。”老村长说：“生态底线就是生命底线。”‎ 三十万不卖一棵‘白银’”的故事也不胫而走。老村长告诉我们，村里有一位青壮劳力到深圳一家著名企业应聘，面试时说到自己是柴埠人时，总经理就果断录取了。原因竟是，总经理曾到过他们村，听过“三十万不卖一棵‘白银’”的故事，知道村里崇儒重义，尊师敬树——‎ ‎“哈哈哈”，老村长爽朗的笑声在风中飘荡。此刻，高耸的树叶随风飒飒作响。‎ 老村长说，树能让村子站起来！ ‎ ‎21.概括村里人多年来为保护古树做了哪些事？（4分）‎ ‎22.文中“老村长”的话富含哲理，试举一例加以赏析。（3分）‎ ‎23.结尾处“村里年青人应聘成功的故事”在文中是否多余？为什么？（3分）‎ ‎24.本文以“站起来的村庄”为题有什么作用？（3分）‎ ‎25.本文的语言质朴清新，富有表现力，试举一例赏析。（3分）‎ 三、写作（50分） ‎ ‎26.阅读下面的文字，按要求作文。‎ 生活中，我们常常：因为懂得父母恩重于山，所以才会涌泉相报；因为明白友情的可贵，才更渴望一份纯真的感情；因为经历离别的痛苦，才更珍惜相聚的欢乐； 因为懂得时间的宝贵，所以才刻苦努力地学习；也或者，因为感受环境的恶化，才更懂得保护生态的必要；因为知道取舍得当，所以才能更从容地把握今天……‎ 要求：①请以“因为 ，所以 ”为题写一篇作文。②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。语文试题参考答案及评分标准 一、积累运用 10‎ ‎1.答案：①谧 ②xián ‎ 评分：每小题1分，共2分。‎ ‎2.答案：D ‎ 评分：选对得2分。‎ ‎3.答案：B 评分：选对得2分。‎ ‎4.答案：画面由一只猫、一只青蛙和一株兰花组成。主体部分是一只可爱的小黄猫正用两只爪子，迅速按住青蛙一只脚，也许是因为对眼前的青蛙比较生疏，只见小猫低着头不言不语，很是憨厚的样子！小青蛙正奋力挣脱，但无奈小猫死死地按住他的腿，使他动弾不得！画的右边是一株正在盛开的幽静美丽的兰花，衬托出自然之美。画面自然天成，意趣横生，表现大自然中浓浓的生活情趣。整幅画简洁明快，造型生动，意境淳厚，看似信手拈来，实则趣味无穷。‎ 评分：重点突出、层次清楚、抓住特征得2分，成语运用得当1分，共3分。其他答案符合题意即可。‎ ‎5.答案：①月下飞天镜 云生结海楼②浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计③怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人④素湍绿潭 回清倒影 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。第④小题答对连续的三句得1分，全答对得2分。‎ ‎6.答案：杨沫 《青春之歌》 林道静 反抗封建婚姻离家出走 逃离家庭做了代课教师 （同余永泽决裂 张贴标语、散发传单进行革命活动 遭到国民党特务的逮捕 经受住党的考验 出狱后被批准加入中国共产党等）‎ 评分：第一二空共0.5分，其余空各0.5分，共2分。后两空答其他内容合乎题意即可。‎ ‎7.答案：（1）音律调和；协调 跟着唱，唱和 （2）示例：人与自然和谐相处（天人合一）；家庭和睦（家族和睦）；和而不同；和生万物；平衡适中，有节度；适中，恰到好处。（3）示例：和衷共济 惠风和畅 和风细雨 心平气和 和颜悦色 春和景明 和睦相处 评分：第（1）题1分。第（2）题答对两方面得1分，答对三方面得2分，共2分。意思对即可。第（3）题1分，其他答案符合题意即可。本题共4分 二、阅读欣赏 ‎8.答案示例：示例一：融情于景。诗人将人世沧桑的感慨之情，融于对飞鸟归宿，认新沙为旧浦等景物描写之中。示例二：动静结合。前两句一远一近，一静一动，通过细草、疏林、荒滩、罾船、浪涛等景物，展现出一幅生动的荒沙野水的图画。‎ 评分：答对得2分，共2分。答出任何一个方面均可，其他答案符合题意即可。‎ ‎9.答案：表达了诗人对世事变迁（或人世沧桑、沧海桑田）的感慨之情。‎ 评分：答出一点得2分，共2分。意思对即可。‎ ‎10.答案：①即使 ②急速，猛烈 ③明显，清楚。这里指听得更清楚。④凭借，利用 评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。‎ ‎11.答案：君子的资质秉性跟一般人没有不同，(只是君子)善于借助外物罢了。‎ 10‎ 评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。‎ ‎12.答案：甲文重在阐述教学相长的关系；乙文重在论述学习方法，必须善于利用外物。‎ 评分：每个方面1分，共2分。意思对即可。‎ ‎13.答案：甲文采用了类比论证的方法，以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论；乙文运用了比喻论证的方法，设“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”五个比喻，阐明人如果善于利用外物好好学习，就可以变为有才德的君子。‎ 评分：答对一个方面得1分，共2分。意思对即可。‎ ‎14.答案示例：①惊慌失措；②害怕怀疑；③恐慌绝望；④担忧难堪 评分：答对一点得1分，答对2点得2分，共2分。意思对即可。‎ ‎15.答案：细节描写或动作描写 作用：通过“托着”“前伸”“微微一动”“吸”“扔”等动词，为下文“我”的父亲被打动，产生了请家人吃牡蛎的念头，进而发现于勒埋下伏笔，推动故事情节的发展；表现出“我”的父亲摆阔气、爱慕虚荣的心理。‎ ‎ 评分：手法1分，分析2分，共3分。意思对即可。‎ ‎16.答案：怕伤胃；吃多了要生病；别把男孩子惯坏了。‎ 评分：一点1分，共3分。意思对即可。‎ ‎17.答案：自然条件好（或海拔高，地广人稀，气候干燥，大气通透度好）；城镇化程度不高；光污染较少；夜天光条件好；观测位置最佳 ‎ 评分：答出1点得1分，答出3点得满分，共3分。意思对即可。‎ ‎18.答案：第⑥段与第⑦⑧段说明角度不同，第⑥段说明由于光污染，使大量肉眼能观测到 的星星无法看到，第⑦⑧段均说明光污染对天文观测的影响，是按照层层递进的逻辑顺序来说明，不能调换；第⑦段和第⑧段分别从“可见光”和“电磁波”两个方面来说明光污染的影响，是按照从具体到抽象的顺序来说明，不能调换。‎ 评分：第一个方面2分，第二个方面2分，共4分。意思对即可。‎ ‎19.答案参考：提升民众的自然保护意识；为居民提供亲近自然、仰望繁星的场所；提供开展天文科普、星空摄影的场所。‎ 评分：答出一点给1分，答出三点给4分。意思对即可。‎ ‎20.答案：示例一，举例子，如第⑦段通过“紫金山天文台”“国家天文台”观测站这一事例，真实、具体、清楚地说明了我国天文台观测严重受到光污染这一观点。示例二，列数字，如第⑥段列举了“4000颗星”在万里无云的夜晚可以看到“250颗星星”的数字，说明可见光对天文观测的影响之大，具体准确。‎ 评分：举例、方法、作用各占1分，共3分。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意亦可。‎ ‎21.答案：村民立规树约世代不砍古树；以死相拼阻止砍伐古树修建路桥；修路绕道；为古树挂标牌；为树建立档案（建户口）；为树喷药驱虫；请农林专家为古树作手术；拒绝高价卖树。‎ 评分：答出一点得1分，二点得3分，三点得4分，共4分。意思对即可。‎ 10‎ ‎22.答案示例：示例一，“生态底线就是生命底线”，这句话蕴涵生态资源是大自然给予人类的最宝贵的馈赠，人类赖以生存，因而生态环境的底线，同时也是人类的生命线。点明了生态环境的重要性。示例二，“古树是村里的魂”，老村长把古树看作村子里的灵魂，认为树和人一样有生命，充分表达了对古树的敬重和崇拜，体现了作者古树至上，万物有灵的观点。示例三, “他们就像村里人一样，有户口”,这句话说明老村长对古树待如家人，它也有生命，有名字，有着和村里人一样的地位，充分表现老村长对树怀有深厚的感情。‎ 评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。‎ ‎23.答案：不多余。因为这个故事生动地说明了柴埠村人因为崇儒重义，尊师敬树而声名远播，得到外界的尊重和信任，从而更加突出表现了“树让村子站起来”这一主题。‎ 评分：表达观点1分，说明理由2分，共3分。意思对即可。‎ ‎24.答案：运用拟人的修辞，新颖别致，能激发阅读兴趣；揭示文章中心，这个隐蔽的小村庄因爱树而声名远播；一语双关，站起来的是村子里的树，也是村子里的人，表达作者对这个村子的敬仰和赞美之情。‎ 评分：答出一点得2分，答出两点得3分。答出其中两点即可。意思对即可。‎ ‎25.答案示例：示例一，“超过一百一十亩的原生态森林，犹如一把绿色巨伞耸立在天地间”，运用比喻手法，把森林比作“绿色巨伞”，形象生动地描写出森林的茂密及生态保护作用。示例二，“老树、老人、老房子都是村中‘三宝’，全都要‘孝敬’”，运用语言描写，朴实地道出了老村长把这些古树当作老人、老房子来孝敬的深厚情感。示例三，“走进密林深处，灌木丛生，横柯上蔽，荆棘藤蔓，浓荫匝地”，运用四句排比短句，句式整齐，把树林茂密的景象描写得细致入微，形象生动。‎ 评分：举例1分，赏析2分，共3分。只举出例句不得分。其他答案符合要求即可。‎ 三、写作 ‎26.分项分等评分标准。‎ ‎ 项 目 ‎ 一等 二等 三等 四等 五等 ‎① 内容20分 ‎20—18分 ‎ ‎17—15分 ‎14—13分 ‎12—11分 ‎10分及以下 ‎② 表达25分 ‎25—23分 ‎ ‎22—21分 ‎20—19分 ‎18—16分 ‎15分及以下 ‎③ 文面5分 ‎5分 ‎4分 ‎4分 ‎3分 ‎2分及以下 写作评卷建议：‎ ‎①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。‎ ‎②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。‎ ‎③宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：‎ 10‎ ‎ 50分——46分 约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。‎ ‎ 45分——41分 约占试卷总量的25%。‎ ‎ 40分——36分 约占试卷总量的25%。‎ ‎ 35分——31分 约占试卷总量的20%。‎ ‎ 30分及以下 约占试卷总量的10%。‎ ‎④每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。‎ 10‎