八年级生物上册第14章第1节《生物的无性生殖》同步练习苏教版.doc

第14章第1节 生物的无性生殖同步练习 一、选择题 ‎1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ）‎ ‎ A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、分裂生殖 D、有性生殖 ‎2、下列能进行出芽生殖的是（ ）‎ ‎ A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果 ‎3、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）‎ ‎ A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 ‎4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ）‎ ‎ A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 ‎5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ）‎ ‎ A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 ‎6、下列繁殖方式是营养生殖的是（ ）‎ ‎ A、播撒玉米种子种在土壤中 B、野生水果落地后萌发出幼苗 ‎ C、用土豆的芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后种子发芽 ‎7、果树嫁接时，成活的关键是（ ）‎ ‎ A、选择接穗 B、选择砧木 ‎ ‎ C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧 ‎8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ）‎ ‎ A、种子繁殖 B、植物的组织培养 C、扦插 D、压条 ‎9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ）‎ ‎ A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定 ‎10、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）‎ A、可以培育出植物新品种 B、可以在短时间内生产出大批植物 C、可以防止植物病毒的侵害 D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 二、非选择题 ‎（一）填空题 ‎1、无性生殖是一类 两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，主要包括 生殖和 生殖两种方式。‎ ‎2、营养生殖主要包括 、 、 等方法。‎ ‎3、嫁接是生产中常见的一种 （填“有性”或“无性”）生殖方式。嫁接的方法有两种，用芽作接穗的是 ，用枝作接穗的是 。‎ ‎4、利用胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法属于 。‎ ‎5、人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于 。‎ ‎（二）连线题 ‎1、把下列生物与其相对应的生殖方式连接起来。‎ ‎ 荸荠 ‎ 水螅 营养生殖 ‎ 葡萄 ‎ 果树 ‎ 酵母菌 出芽生殖 ‎ 月季 ‎（三）读图分析题 ‎ 1、看图操作步骤示意图，分析回答：‎ ‎ ‎ ‎ (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。‎ ‎ (2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。‎ ‎ (3) (列举两例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。‎ ‎（4）新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。‎ ‎ （5）在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。‎ ‎（四）实验探究 ‎ 过去，甘蔗不能用种子繁殖，只能用一节节甘蔗段来繁殖，一亩地大约需要6000～8000段甘蔗，即约合600～1000千克的甘蔗，这样消耗了大量的制糖原料，而且还要保存、运输，另外，栽种甘蔗段操作麻烦、费工、费时。假如你是专家，你会提出什么办法来改变这种情况呢？‎ ‎ ‎ 参 考 答 案：‎ 一、选择题 ‎1～5 ABBBD 6～10CCBBD ‎ 二、非选择题 ‎（一）填空题 ‎1、不经过 出芽 营养 2、嫁接 扦插 压条 3、无性 芽接 枝接 4、组织培养 ‎ ‎ 5、营养 ‎（二）连线题 荸荠 ‎ 水螅 营养生殖 ‎ 葡萄 ‎ 果树 ‎ 酵母菌 出芽生殖 ‎ 月季 ‎（三）读图分析 ‎1、（1）嫁接 营养生殖（2）接穗 砧木 形成层（3）苹果 柑橘 （4）〔 1 〕接穗（5）优良 ‎（四）实验探究 ‎ （合理即可）重点突出：可以利用组织培养的方法来大量培养，以解决这些问题。‎ 附加题目：‎ ‎1在下图A、B、C分别代表三种常用的无性生殖方法，请你在仔细观察后回答下列问题：‎ ‎ (1)请写出A、B、c所表示的繁殖方式的名称： A 、B 、C 。‎ ‎ (2)小明同学想在自家的庭院里种植葡萄，你认为他最好采取图示中的哪种技术较好?‎ 答案：(1)扦插嫁接压条 (2)适合采取图A扦插技术。‎ ‎2．如图所示：‎ ‎（1）①是 。②是 。‎ ‎（2）这种生殖方法叫 ，属于 （有性或无性）生殖，‎ 因为 ： 。‎ 答案：（1）接穗 砧木 （2）嫁接 无性 没有经过两性生殖细胞的结合