2018高考数学大一轮讲义--高考中三角函数问题的热点题型(文含解析)
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资料简介
高考导航 从近几年的高考试题看,全国卷交替考查三角函数、解三角形.该部分解答题是高考得分的基本组成部分,不能掉以轻心.该部分的解答题考查的热点题型有:一考查三角函数的图象变换以及单调性、最值等;二考查解三角形问题;三是考查三角函数、解三角形与平面向量的交汇性问题,在解题过程中抓住平面向量作为解决问题的工具,要注意三角恒等变换公式的多样性和灵活性,注意题目中隐含的各种限制条件,选择合理的解决方法,灵活地实现问题的转化.‎ 热点一 三角函数的图象和性质(规范解答)‎ 注意对基本三角函数y=sin x,y=cos x的图象与性质的理解与记忆,有关三角函数的五点作图、图象的平移、由图象求解析式、周期、单调区间、最值和奇偶性等问题的求解,通常先将给出的函数转化为y=Asin(ωx+φ)的形式,然后利用整体代换的方法求解.‎ ‎【例1】 (满分13分)(2015·北京卷)已知函数f(x)=sin x-2sin2.‎ ‎(1)求f(x)的最小正周期;‎ ‎(2)求f(x)在区间上的最小值.‎ 满分解答 (1)解 因为f(x)=sin x+cos x-.2分 ‎=2sin-.4分 所以f(x)的最小正周期为2π.6分 ‎(2)解 因为0≤x≤,所以≤x+≤π.8分 当x+=π,即x=时,f(x)取得最小值.11分 所以f(x)在区间上的最小值为f=-.13分 ‎ ‎ ‎❶将f(x)化为asin x+bcos x+c形式得2分;‎ ‎❷将f(x)化为Asin(ωx+φ)+h形式得2分;‎ ‎❸求出最小正周期得2分.‎ ‎❹写出ωx+φ的取值范围得2分.‎ ‎❺利用单调性分析最值得3分.‎ ‎❻求出最值得2分.‎ ‎ 求函数y=Asin(ωx+φ)+B周期与最值的模板 第一步:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h或y=Acos(ωx+φ)+h的形式;‎ 第二步:由T=求最小正周期;‎ 第三步:确定f(x)的单调性;‎ 第四步:确定各单调区间端点处的函数值;‎ 第五步:明确规范地表达结论.‎ ‎【训练1】 设函数f(x)=-sin2ωx-sin ωxcos ωx(ω>0),且y=f(x)的图象的一个对称中心到最近的对称轴的距离为.‎ ‎(1)求ω的值;‎ ‎(2)求f(x)在区间上的最大值和最小值.‎ 解 (1)f(x)=-sin2ωx-sin ωxcos ωx ‎=-·-sin 2ωx ‎=cos 2ωx-sin 2ωx=-sin.‎ 因为y=f(x)的图象的一个对称中心到最近的对称轴的距离为,故该函数的周期T=4×=π.又ω>0,所以=π,因此ω=1.‎ ‎(2)由(1)知f(x)=-sin.设t=2x-,则函数f(x)可转化为y=-sin t.‎ 当π≤x≤时,≤t=2x-≤ ,‎ 如图所示,作出函数y=sin t在 上的图象,‎ 由图象可知,当t∈时,sin t∈,‎ 故-1≤-sin t≤,因此-1≤f(x)=-sin≤.‎ 故f(x)在区间上的最大值和最小值分别为,-1.‎ 热点二 解三角形 高考对解三角形的考查,以正弦定理、余弦定理的综合运用为主.其命题规律可以从以下两方面看:(1)从内容上看,主要考查正弦定理、余弦定理以及三角函数公式,一般是以三角形或其他平面图形为背景,结合三角形的边角关系考查学生利用三角函数公式处理问题的能力;(2)从命题角度看,主要是在三角恒等变换的基础上融合正弦定理、余弦定理,在知识的交汇处命题.‎ ‎【例2】 (2017·成都诊断)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,f(x)=2sin(x-A)cos x+sin(B+C)(x∈R),函数f(x)的图象关于点对称.‎ ‎(1)当x∈时,求函数f(x)的值域;‎ ‎(2)若a=7,且sin B+sin C=,求△ABC的面积.‎ 解 (1)∵f(x)=2sin(x-A)cos x+sin(B+C)‎ ‎=2(sin xcos A-cos xsin A)cos x+sin A ‎=2sin xcos Acos x-2cos2xsin A+sin A ‎=sin 2xcos A-cos 2xsin A=sin(2x-A),‎ 又函数f(x)的图象关于点对称,‎ 则f=0,即sin=0,‎ 又A∈(0,π),则A=,‎ 则f(x)=sin.‎ 由于x∈,‎ 则2x-∈,‎ 即-b=,∴a+c∈(,2].‎ 即a+c的取值范围是(,2].‎ 探究提高 向量是一种解决问题的工具,是一个载体,通常是用向量的数量积运算或性质转化成三角函数问题.‎ ‎【训练3】 已知向量a=(m,cos 2x),b=(sin 2x,n),函数f(x)=a·b,且y=f(x)的图象过点和点.‎ ‎(1)求m,n的值;‎ ‎(2)将y=f(x)的图象向左平移φ(0

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