与世界深度互动
课题范围
第三课 与世界紧密相连
主备
成员
标题
第二框 与世界深度互动
教学目标
知识目标 明确中国在国际上越来越大的影响力，增强民族自尊心和自豪感。
能力目标 了解中国影响力在政治、经济、文化等各个方面的具体表现。
情感态度与价值观目标 树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，自觉对世界先进文明成果进行交流和借鉴。
教学重点
1.中国的影响。
2．文明的交流和借鉴。
教学难点
中国正为世界经济增长注入新的活力。
课时安排
2课时
教具准备
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对世界文化交流做好课前调查。
教学过程
个性设计
第二框 与世界深度互动
一、中国的影响
P34活动：为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？ 你怎么看待两会上的这些“多”？
（1）中国文化对世界的发展越来越大。
（2）中国的影响，兼收并蓄，交流互鉴。
P35上活动：在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？
舞龙舞狮、孔子学院、中国高铁等。
P35下活动：中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？ 走出国门的“中国名片”还有哪些？
（1）①得到世界认可 ②中国科技发展进步。
（2）一带一路、亚洲基础投资银行、维和官兵形象等。
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1.中国对世界有什么影响？
①中国文化对世界的发展越来越大。感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。
随着中国的发展,在中国与其他国家的深度互动中,外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化,感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。
②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、 务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
中国 秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观， 倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一 律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格 局发展。
④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，得到广泛认同，这将对世界的和平与发展产 生深远的影响。
二、兼收并蓄交流互鉴
P37活动：在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家? 小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果。
（1）中国、俄罗斯、埃及、法国。
（2）用第2题回答。
2.如何对待文明成果？（p37--39 ①---③）
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持 以我为主，兼收并蓄。
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累 的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的 贡献。
②中华文明在交流互鉴中发展。
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中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步,与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
③文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
对其他文明的学习我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
P38活动：汽车文明体现在哪些方面？根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面。
（1） 材料中有。（略）
（2）①马路行人要遵守规则；②骑车不抢行；③爱护交通设施；④安全文明驾车。
P39活动：请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例， 并与同学交流分享。
鉴真东渡、唐僧取经、张骞出使西域、一带一路等。
备课成员签字
布置作业
1.中国对世界有什么影响？
2.如何对待文明成果？（p37--39 ①---③）
教学反思
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