秘密★启用前
益阳市加18年下学期普通高中期末考试试卷
高三语文
本试卷考试时间为150分钟，满分为150分。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.本试卷分第I卷(选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
一、现代文阅读(36分）
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
割双眼皮、隆鼻、削下巴……在假期，不少孩子都进行了外貌上的“改造”。新华社记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，整容日益低龄化。
是什么促使青少年如此过度关注自我，并让社会审美焦虑日益蔓延？在某些人眼中，现在是一个“流量”为王的时代，娱乐圈明星、直播平台的主播当中整容者不乏其人，这些人因整容带来“流量”并“靠脸吃饭”。这种偏颇的价值判断容易让部分青少年迷失，他们往往会进一步认为，“颜值”是就业、婚恋的“敲门砖”，花钱整容是让自己不输在起跑线上的必要投资。
在整容低龄化过程中，一些家长也起了推波助澜的不良作用。一些家长自身就缺乏正确的审美观，习惯于盲目跟风。有的父母乐于为孩子整容提供支持，有的把整容当作送给孩子的“开学礼物”，甚至有的家长比孩子更在意其身上的瑕疵，鼓动孩子去做整容。
一些用人单位公开以貌取人，一些社会现象的负面示范作用，以及当前社会对整形的宽容度越来越高等等，这些都成为了整容低龄化趋势的主要推手。而近年来整容产业的迅速膨胀，也是形成整容低龄化趋势的重点因素之一。随着微创技术的成熟，整容降低门槛进入寻常家庭，从事医疗美容服务的机构从几年前的数百家迅猛发展到近万家，医疗美容市场短期内发展迅猛，难免良莠不齐。一些美容机构以分期付款方式诱使学生贷款做整形手术，一些无良商家大肆进行虚假宣传并夸大整形效果。美容机构的不当甚至违法经营行为，也让一些审美观不成熟的青少年选择整容，加剧了整容低龄化趋势。
一些整容“小手术”存在着大隐患，不时发生的整形失败惨痛案例告诉人们，“整容”有时与“毁容”只有一步之遥。尤其是对于身体尚处发育阶段的青少年，整形风险更为突出。过早进行整形整容不仅达不到预期效果，还会影响未来身体发育，造成适得其反的不良效果。
整容低龄化趋势需要社会进行及时干预。有关部门应当在全国范围内开展针对各种非法医疗美容的治理行动，严厉打击无证行医，规范医疗美容服务行为，严查违法广告和互联网信息。
在求学就业过程中，如果博弈的领域从学识能力拓展至“颜值”，不能不说是一种社会病态。整容低龄化正是这种病态的现实写照。改变这一现状，需要家庭、学校、社会各方携手联合干预。广大家长应该以身作则，帮助孩子形成正确的价值观和审美观，让孩子真正认识到，人格美、内在美远比容貌美或某个单一器官的美化更重要。
整容低龄化趋势愈演愈烈，此风绝不可长！社会应当对此进行积极有效的干预，以还原被扭曲的审美观，唤回久违的纯洁隽秀、清新健康的天然之美。
（选自樊大或《整容低龄化趋势亟待有效干预》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.新华社记者调查发现，因为很多家长盲目跟风，导致孩子追求外貌，整容低龄化。
B.认为 “颜值”是就业，婚恋的“敲门砖”的想法是错误的，需对青少年加以引导。
C.在整容低龄化过程中，—些家长缺乏正确审美观，他们推波助湖的作用不容小觑。
D.整容随是小手术，但存在大隐患，尤其身体尚处于发育阶段的青少年更需要注意。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章首段引出“整容日益低龄化”这一社会现象，然后从各个方面加以分析。
B.作者分析出现“整容低龄化”的原因，重点从家长和用人单位两个方面阐述。
C.作者从两方面分析如何控制整容低龄化现象:一是社会干预，二是家长引领。
D.文章的最后一段表明作者坚定的态度“此风绝不可长”，并且提出了希望。
3.根据原文内容，下列说法正确的—项是(3分）
A.青少年之所以过度关注自己的外貌，主要是受社会上一些偏颇价值观的影响。
B.整谷低龄化的主要推手应该是用人单位，因为这些单位招聘时是以貌取人的。
C.微创技术越来越成熟,医疗美容服务机构越来越多，故出现美容机构违法经营。
D.在求学就业的过程中，学识能力固然重要，但是“颜值”也较重要，需要考虑。
(二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
贵客来临
高沧海
初二，媒人递信儿说，相六大李庄要来人。
我爹当然知道大李庄来人事关重大。
但我爹是个疲塌主儿，初六，还早着哩！
我爹手搭凉棚看天，这曰头也是个贫命，你就是这天上的皇帝佬，何不坐床上，喝一碗玉米糊糊肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花，穿大袍子蹬皮鞋，不忘提瓶好酒，比如沂 河白干，慢慢来上天，没人会嫌你懒，偏偏急三火四，让人一睁眼它就桂天上好几竿子 高，容不得人好好喝一碗玉米糊糊粥。我娘催我爹，日子定了，那就按媒人说的来，快去 他姑家和他奶奶家拉几口缸顶数，问问肖大家里的，把她家的猪赶到咱圏里来，还有，豆地里的草该比豆还高了。
我爹捧住脑袋，你烦不，还让人好好吃饭不，糊糊粥，糊糊粥，啥时能见天喝上碗红糖水冲鸡蛋花。
红糖水冲鸡蛋花是我们这里待客的最高规格，得是贵客上门。
即将来的大李庄女女家，就是贵客。
大李庄的女女家相中了我哥，我哥当兵去新疆了。女方家上门来访是我们这里的规矩，人家金疙疼银疙瘩的女女将来要在这里生活一辈子，一个锅里摸勺子的是什么样的人，走什么样的街，住什么样的屋，父母兄长都要一一把脉,看中人在相亲的过程里只占三分，看看家庭是否安康富足和睦，又占三分一有了这六分，女方家便可坦然喝下男方准备好的红糖水冲鸡蛋花，高声说，谈婚论嫁，皆大欢喜。否则，人家会抬头看天 说，曰头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要嗔咧，恁桌上的红糖水冲鸡蛋花怎样地鲜艳夺目，香气扑鼻，人家眼皮也不抬，迈御就告辞，不管媒人的一脸灰。亲事到这份儿上，十分里六分清零，基本就算黄了。
我娘对我爹说，等事都办妥了，初六那天，有你喝的。
我爹说，到他姑家到他奶奶家，就这几脚路，缸盆那啥的，我一霎儿就办得，回头遇上肖大家的，我给她说说，我只给她一说借她家的猪使使，一说就中。
我爹说，才喝了一碗玉米糊糊粥，清肠寡肚的，好难受，我喝口酒，喝口酒耍耍它。
爹喝了酒，一头栽炕上，直睡到红日西沉。
初三，我爹把最后一口酒倒进肚里，用筷子从已空了的咸鸭蛋壳里掏了三掏，又舔了一嘴后，大门响了。
天哪，大李庄的贵客来了，大李庄的贵客，提前来了。
大李庄的贵客在堂屋里转了一圈，我娘挣扎着从黑乎塌塌的床上抬起身来，为首的贵客伸出双手握住我娘的手说，大嫂，你身体不好，莫起来。
没有传说里的十口大缸，每口缸里都装着满当当的粮食，没有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，没有镶着红梅花的茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机了，油星麻花的小方桌上，只有倒着的一个破酒盅，一个掏空的鸭蛋壳。喝得歪歪扭扭的我爹扶着门框说，不对，日子不对咧。
贵客们交换一下眼神，来到院子里，猪圈里没有传说中的肥猪，也没有成群的猪崽儿。
我奶奶听说贵客来了，举着包红糖风一样赶到我家。贵客站在猪圈边拱手说，老人家，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要喂咧，告辞。
白花花的太阳照着猪圈上的茅草，照着猪圈边儿上的一卷儿钱，是钱，真真切切的钱，我爹即便站在十步开外闭上眼都能嗅到钱的味道，他捡起来，一时通往村外那条路上风起土涌的都是我爹变了腔调的喊声，钱，大李庄的钱，大李庄的钱掉了！
大李庄的贵客很镇定，为首的贵客淡淡地摆摆手，说他们谁也没掉钱。
我爹说，可是，可是……
贵客说，回了。
我爹蹲在猪圈边抱着头，二十块钱哪，小学校里的邱麻子邱校长一月才使多少钱。我爹仰起脸，他闭上眼睛，一手儿沂河老白干，一手儿红糖水冲鸡蛋花，神仙呀！
我爹笑了，我爹攥着钱，又呜呜地哭了。
我爹用我奶奶拿来的那包红糖冲了三碗鸡蛋花儿，他一碗娘一碗我一碗。爹一气儿喝光了那碗鸡蛋花儿，一抹嘴，出去了。
爹用那二十块钱，买回来两头小猪崽。
两年后，正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机。
大李庄的女女嫁过来了。
我哥悄悄说，女女她爹一高兴没留住嘴，如果爹那天捡了钱，没有追出来，这亲事就算黄了；即便追出来，却又买了酒吃，这亲事也算黄。女婿家穷，倒不是最要紧，要紧的是人不能落了价儿。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴鉴赏，不正确的一项是(3分）
A.小说突出的时代背景是“贫穷”，但小着力揭示贫穷的社会原因，而是写人性在贫穷与物欲面前的坚守，读至最后如雾散开，暖阳照彻，使读者感到希望。
B小说采用第一人称，我”是家庭成员之一，没有完整的性格特征，主要是起到故事见证和线索的作用，同时能增强小说叙事的真实性。
C.虽然是小小说，但人物形象丰满。“我爹”的疲床榻、懒散，差点耽误了哥的婚姻大事，但在二十元钱前,他经受住了考验，使人物形象鲜活而饱满。
D.小说结尾，作为一种“补叙”，补足了前面的情节。女女爹的一席话掷地有声，发人深思，揭示了小说主题，使小说具有以小见大的特色。
5.在小说短小的篇幅里，作家有意识得让情节完成两次以上的反转变化，这是小说的情节技巧。请简要叙述文中的两次情节“反转”，并分别分析其作用。（6分）
6.小说结构上一大特色是多次前后照应，试举例简要说明，并分析其作用。（6分）
(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7 题。
材料一
河北省十三届人大常委会第五次会议通过了《河北省老年人权益保障条例》。条例规定，老年人有权拒绝“啃老”。已成年且有独立能力的赡养人要求老年人给予经济资助的，老年人有权拒绝。
老年人有权拒绝“啃老”之类的的条款写入老导人权益保障条例，河北省不是首个，山东和广东均有类似条例。
曾有报道说一个29岁男子毕业后在家“啃老”7年，父母多次帮儿子找工作，却被儿子以“没意思”为由拒绝。无奈之下，将儿子诉至法院，要求腾房，最后还向法院申请了强制执行……
俗话说“清官难审家务事”，这其实指的是一种“中间状态”，比如撒娇耍赖地要求父母出钱给自己买房，比如自己单位抱欠工资，父母退休金却不低，所以在家赖着吃住……而父母虽然说不太乐意，却也拉不下脸来强硬拒绝，或者舍不知孩子出去吃苦。这种情况当然不在法律法规的约束范围之内，属于谁也“审不清”的家务事。
还有报道说，西安的贾某趁父亲不在家，盗走父亲的一台液晶电视机。结果，他因涉嫌盗窃罪被提起公诉。根据相关的司法解释，偷拿家處成员或者近亲属的财物，获得谅解的，一般可不认为是犯罪；追究刑事责任的，应当酌情从宽。换言之，偷拿父母财物的，除非获得了父母谅解，否则同样要追究刑责。
材料二
重庆立法规定父母有权拒绝子女“啃老”，释放出了“以法治德”的善意。问题是， 善意的初哀不一定能够取得理想的结果，规定再硬，措施再得力，也会遭受一些无德之人的“软抵抗”。可以预料，立法“禁啃老"，因缺乏可操作性，注定会陷入执行难、损害法律公信的尴尬境地。
社会学专家景天魁曾表示应激励啃老族自立自强，但改变现状需要几十年的努力。”可见，立法“禁啃老”，值得商榷，有点操之过急。
再者，“啃老”属于道德范畴的事情，上升到法律层面，显然不妥。法律既保证自由，又限制自由，是否支持“啃老”，取决于家庭环境及个人选择，这也是一种权利。因此，“啃老”问题，还没有达到需要在法律层面进行规范的程度。
如果通过强制执行，禁止子女“啃老”，子女对父母很难有好脸色和好心情，继而也难以创造出倾心交流的温馨环境。父母得到的自然不是天伦之乐，而是二次伤害。可见，不“啃老”是一种良知，是一种孝道，但法律利决出来的孝道，尤其是强制执行出来的孝道，只能是变味的孝道，最终往往是适得其反。
——(摘编自小余《啃老族注意了啊，禁止啃老要立法了!》）
材料三
瑞士立法机构在当地时间9月11日断然否决一项拟议列入立法议程的提案。该提案要求，即便子女已完成学业，父母也有义务为子女提供必需的生活用品和费用，即一定的经济责任，提供必要的经济帮助，给予物质上的合理要求，直至其年满25周岁。
不过，瑞士议员显然对已经成年且具有社会生存能力的年轻人依然靠父母供养的做法不敢苟同。议会表示，无论是父母还是整个社会，都理应鼓励年轻人独立自主，并凭借个人能力生活。
据报道，瑞士并非唯一一个将父母究竟是否对业已成年的“啃老”子女负有抚养义务提上法律议程的国家。2018年年初，美国一位现年30岁的无业“啃老”宅男既不分担家庭开销、也不承担任何家务，在多次劝说未果之后，父母万般无奈之下只得一纸诉状将其告上法庭。最终，法庭的判决站在了父母一方，强令这名男子收拾行李搬离父母宅邸。
(摘编自“中国新闻网”《瑞士立法机构否决“啃老”提案,鼓励年轻人独立)
7.下列对材料相关内容的理确的，不正确的—项是(3分）
A.《河北省老年人权益保障条例》明确规定拒绝“啃老”，已经成年的赡养人不能再要求老年人不能给予经济资助，如果再要求资助，老年人有权拒绝。
B.有些“啃老”情况虽然父母也不太愿意，但又舍不得孩子出去吃苦，这种情况属于谁也“审不清”的家务事，自然不在法律法规的约束范围之内。。
C.通过强制执行禁止子女“啃老” ，势必会造成父母与子女之间关系紧张，这样父母得不到天伦之乐，所以法律判决出来的孝道，最终只能是适得其反。
D.瑞士曾有提案要求，即便子女已完成学业，父母也要承担一定的经济责任，直至其年满25周岁，按现在看来，这样的提案不利于子女成长。
8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分）
A.河北省不是首个将拒绝“啃老”写入老年人权益保障条例的省份，因为在这之前山东和广东均有类似的条例出台，这也说明“啃老”现象有普遍性。
B.子女偷拿父母的财物，如果不能获得父姆谅解，就要被追究刑事责任，材料中所说的西安贾某就因盗走父亲的电视机，被提起公诉。
C.29岁男子毕业后在家“啃老”7年，家中给找工作以“没意思”为由拒绝父母将其诉至法院，要求他腾房,实属无奈之举。
D.从材料三中可以看出，瑞士和美国均将是否对业已成年的“啃老”子女负有抚养义务提上法律议程，并且这两个国家对于子女抚养比我国要多。
9.你认为是杏应该把拒绝“啃老”写入法律？请就此进行探究。 (6分）
二、古代诗文阅读(34分）
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10- 13题。
裴秀，字季彦，河东闻喜人也。秀少好学，有风操，八岁能属文。叔父徽有盛名，宾客甚众。秀年十余岁，有诣徽者，出则过秀。然秀母贱，嫡母宣氏不之礼，尝使进馔于客，见者皆为之起。秀母曰：“微贱如此，当应为小儿故也。”宣氏知之，后遂止。时人为之语曰：“后进领袖有裴秀。”初，文帝未定嗣，而属意舞阳侯攸。武帝惧不得立，问秀曰：“人有相否？”因以奇表示之。秀后言于文帝曰：“中抚军人望既茂，天表如此，固非人臣之相也。”由是世子乃定。武帝既即王位，拜尚书令、右光禄大夫。时安远护军郝诩与故人书云：“与尚书令裴秀相知，望其为益。”有司奏免秀官，诏曰：“不能使人之不加诸我，此古人所难。交关人事，诩之罪耳，岂尚书令能防乎！其勿有所问。”司隶校尉李憙复上言，骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田，求禁止秀。
诏又以秀干翼朝政有勋绩于王室不可以小疵掩大德使推正尚罪而解秀禁止焉。久之，诏曰：“尚书令、左光禄大夫裴秀，雅量弘博， 思心通远，先命登庸,赞事前朝。朕受明命,光佐大业,勋德茂。宜正位居体，以康庶绩。其以秀为司空。”秀创制朝仪朝廷多遵用以为故事在位四载为当世名公服寒食散当饮热酒而冷酒泰始七年薨死时年四十八初，秀以尚书三十六曹统事准例不明，宜使诸卿任职，未及奏而薨。其友人料其书记，得表草言平吴之事，其词曰："孙皓酷虐，不及圣明御世兼弱攻昧，使遗子孙，将遂不能臣；时有否泰，非万安之势也。臣昔虽已屡言，未有成旨。今既痪笃不起，谨重尸启。愿陛下时典施用。”乃封以上闻。诏报曰；“司空薨，痛悼不能去心。又得表草，虽在危困，不忘王室，尽忠忧国。省益伤切，辄当与诸贤共论也。”
（选自《晋书•裴秀传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.秀创制朝仪朝廷/多遵用之/以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年/薨死时年四十八/
B.秀创制朝仪朝廷/多遵用之/为以故事/在位四载/为当世名公/服寒食散当饮热酒/而饮冷酒/泰始七年薨/死时年四十八
C.秀创制朝仪/朝廷多遵用以之/为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年薨/死时年四十八
D.秀创制朝仪/朝廷多遵/用之以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年薨死时/年四十八
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确一项是（3分）
A.世子，就是太子，并且必须是嫡长子，帝王和诸侯的君位继承人。
B.有司，是指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。
C.朕，秦以前不论尊卑，都可自称为此；自秦始皇时起专用作皇帝自称。
D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高等级妃娘等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）
A.裴秀少年出众,有风度节操。他八岁就能写文章，他叔父的门客来拜访叔父，临走 都要到裴秀那里看望一下;当时人品评他为年轻的表率人物。
B.裴秀为武帝继位功不可没。当时，文帝内心倾向让舞阳侯司马攸做继承人，是裴秀给文帝做工作，才促使文帝转而下决心定下了武帝。
C.裴秀深得武帝堙解和倩任。曾有人堊求免考他的职务，也曾有人要求软禁他，但因为武帝理解他，爱护他，都给其化解了这些危机。
D.裴秀尽忠忧国令武帝感动。裴秀建议武帝讨伐孙皓，让其臣服。临终前还不忘上奏，武帝看到奏后，和大臣们商议，采纳了他的建议。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)然秀母贱，嫡母宣氏不之礼，尝使进撰于客，见者皆为之起。(5分）
(2)诏又以有勋绩于王室，不可以小疵掩大德，使推正尚罪而解秀禁止焉。(5分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
答张十一 ①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。
【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天
山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，—起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼笞（yun dang)：竹名生长于水边。③踯躅:杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗:通 “陡”。
14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌首联写出春山明净，春江空阔。寥寥无笔，描绘出一幅清晰鲜明的水墨画。
B.颔联“竞”写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象，“闲”解释出花儿清闲自得的意态。
C.颈联没有怨恨之情，只有诗人对自己从此消沉下去的担心，对建功立业的渴望。
D.尾联诗意婉转，韵味浓厚，其中“斗觉” 二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。
15.诗歌的前四句在景物描写上有什么特点?请结合诗句进行分析。（6分）
(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经•氓》中写女子与男子，少时多欢聚，“ ”；而当年的海誓山盟，现在却“ ”。
（2）苏轼《赤壁赋》概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状时写战船连接千里，接下来又写“ ”；同时也写到了曹操的英雄形象，临江洒洒，“ ”。
（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定“受上赏”的条件是“ ”，而“受中赏”
的条件“ ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
近日，江苏昆山发生于海明致刘海龙死亡案，引起社会广泛关注。经过5天的等待，这起 的“昆山反杀案”终于 。9月1日.浼山市公安机关以于海明的行为属于正当防卫、不负刑事责任为由，对该案作出撒销案件。
我国刑法对正当防卫的认定极为严格，必须同时具备起因、时间、主观、限度等条件方能成立。公安机关出警并立案后，查明刘海兔的行为属于刑法意义上的“行凶”、不法侵害是一个持续过程、于海明的行为出于防卫目的等关键事实，证明于海明的反击符合法定要件，理应被认定为正当防卫。
人们对个案的关心，既是出于对违法犯罪的恐惧，更是发自对正义的期盼。在监控视频中，人们看到的是穷凶极恶的行凶者反被杀的“正义逆袭”，担忧的是公民自救的 。而公安机关通过现场勘查、走访调查、询问讯问和检验鉴定等，证实了死者刘海龙有醉酒驾车、违章行驶、携带管制刀具、持刀伤人等违法事实，继而作出撤案决定，宣布了一个被迫反抗的公民“无罪”。
将这起案件认定为正当防卫，是对正义呼唤的啤应，也颇应了民众对作恶者施暴应受到惩处的民意。( )。有利于在全社会形成 的良好氛围。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的—项是(3分）
A.万众瞩目 水落石出 咎由自取 惩恶扬善
B.引人注目 尘埃落定 咎由自取 除暴安良
C.万众瞩目 尘埃落定 动辄得咎 惩恶扬善
D.引人注目 水落石出 动辄得咎 除暴安良
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）
A.昆山市公安机关以于海明的行为属于正当防卫为由，不负刑事责任，对该案作出撤销案件的决定。
B.昆山市公安机关以于海明的行为属于正当防卫、不负刑事责任为由，对该案作出撤销案件的决定。
C.昆山市公安机关认为于海明的行为属于正当防卫、不负刑事责任为由.对该案作出撤销案件的决定。
D.昆山市公安机关以于海明的行为属于正当防卫、不负刑事责任，对该案作出撤销案件的决定。
19. 下列在文中括号补写的语句，最恰当的一项是(3分）
A.既是对普通公民与违法犯罪斗争的支持, 也是对那些行凶作恶者的强烈震慑，也是对广大公众社会正义感的激励
B.既是对广大公众社会正义感的激励也是对普通公民与违法犯罪斗争的支持，更是对那些行凶作恶者的强烈震慑
C.既是对那些行凶作恶者的强烈震慑，也是对普通公民与违法犯罪斗争的支持，更是对广大公众社会正义感的激励
D.既是对普通公民与违法犯罪斗争的支持,也是对广大公众社会正义感的激励，更是对那些行凶作恶者的强烈震慑
20.下面是小张同学为学校元且晚会开幕式准备的报幕词，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。（5分）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家晚上好！这里是x x中学2019年元旦晚会，小生不才，屈就此次晚会的主持人。贵校建校多年，成就蛊著，自从唐校长上任后，学校发展越来越好，现在已是省内名校。而唐校长本人也忝列“全国百佳校长” 之列。值此元旦佳节，他想奉告大家学校发展规划的蓝图，下面让我们用热烈的掌声欢迎唐校长上台述职。
21. “先有鸡还是先有蛋”的问题，人们长期争论不休，一直没有明确答案。但是有人写 了一篇《先有鸡还是先有蛋》的短文,另辟蹊径，从逻辑角度思考这个问题,并给出了明确答案。看了他的三段文字后，请顺着他的思路，再写一段话(70 -100字），给出 明确答案，并注意体现恰当的逻辑节奏和逻辑力量。（6分）
先有鸡还是先有蛋
李春明
“先有鸡还是先有蛋”，看似难以回答，其实，这是有明确答案的。
首先看鸡的来源，这一点解决了，问题就解决了 一半。人类将捕获的某种野生 禽类家养驯化，称其为鸡D这种野生禽类肯定是产蛋的，即在鸡出现前，已经有蛋 了。问题解决了，先有蛋后有鸡。
如果将问题缩小，变为“先有鸡还是先有鸡蛋”，注意，是“鸡蛋”，而不是“蛋”。 那么，答案是先有鸡，后有鸡蛋，因为我们把鸡下的蛋叫鸡蛋。
四、写作(60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
销售团队的业绩，20%的员工创造了 80%的业绩，之后总结，如果没有那几个员工，今年的业绩会很惨。20%的客户创造了 80%的收入，之后总结，没有这几个客户，今年的业绩会很惨。这里所体现的，就是生活中常见的二八原则。
人生中的际遇也可能是一样的。回头看，自己的成绩往往来自于那少量的机遇，而更多的时候，人们太容易被潮流、情绪、天气、他人所影响，他们做的事情和他们该做的事情无关，他们在该做的一情上的努力和要达成的效果也常常无关。
对于二八原则，你有怎样的认识？请根据自己对生活的理解，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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