一、鉴赏语言基本知识
炼字
比拟 移情于物、化静为动
活用 化静为动
一般 突出物的特征
动词
疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动
增强韵律感，加强感情的表达效果
描景状物、夸张渲染、表情达意
释含义＋描情景＋明特点＋析效果
连词
数词
叠词
副词
双关 突出物的特征，表达情感
色彩 移情于物
形容词
意味深长，耐人寻味；不着一字，尽得风流；平字见奇，常字见险；陈字见新，朴字见色
诗眼
深沉动人，发人深省；深化主旨，画龙点睛
炼句
作用：总领、承接、铺垫、照应等
技巧
位置
释句意＋明手法＋析效果
抒情
景 意象 画面 特征
技巧
描写
结构
手法 修辞及作用
角度及作用
景情关系
言近意远，蕴藉含蓄；音韵和谐，铿锵有力；淋漓尽致，荡气回肠；一气呵成，琅琅上口
语言风格
总体特点：诗庄（庄重）词媚（优美）曲谐（诙谐）
诗歌风格：现实与浪漫
词作特点：婉约与豪放
明风格＋析特色＋点情感或明形象
常见风格：
平实质朴 含蓄隽永 清新雅致 形象生动 绚丽飘逸 雄奇奔放 沉郁顿挫 直率天真 白描勾勒 浓墨重彩
惟妙惟肖 诙谐风趣 叠字叠词 形神兼备 穷形尽相 洗练 清幽 工丽（对仗工整辞藻华丽）
二、典例练习
（1）炼字
1、阅读下面的宋词，回答问题。
卜 算 子
张元幹[注]
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注] 张元幹，宋代爱国词人。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。雨过晓开帘，一时放春入。
[注] 芜，丛生的草。
“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？
【答案】
①“葱葱”指“郁郁葱葱”，形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”写江边丛草的繁密。(析本义)“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌。(描情景)②通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看到浓重春色后的欣喜之情。(“抒情”角度说效果)③妙用叠音词，富有音律美，增强表达效果。(“艺术”角度说效果)
3、阅读下面一首诗，然后回答问题。
南定楼遇急雨①
陆 游
行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。
人语朱离②逢峒獠③，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。
①
陆游，山阴（今浙江绍兴）人，入蜀八年，先在汉中四川宣抚使王炎幕下供职，后调回成都任职。至宋孝宗淳熙五年二月，奉诏自成都东归。顺江而下，途经泸州，登南定楼作此诗。②梁州：此指汉中。益州：此指成都。③泸：泸水，指金沙江经泸州这一段的江流。④朱离：同侏离。形容异地语音难辨。峒獠(liáo)：旧时称居住在西南山地的少数民族。⑤棹歌：鼓桨而歌。棹，船桨。效乃：桨橹声。
1. 颔联中“争“乱”两个字用得生动传神，请简要分析。
2. 这首诗表现出诗人哪些复杂的感情？请结合全诗简要分析。
【答案】
（2）炼句
1、阅读下面的宋词，回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
【答案】
①“谷静风声彻，山空月色深”两句视听结合，(表现手法)生动地描写了幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱。(作用)②这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。视听兼具，动静结合，(表现手法)突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。(作用)
2、阅读下面一首诗，然后回答问题。
病起
陆游
山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。
断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。
（1）本诗颔联的写作技巧历来为人所称道，请简要赏析。
（2） 全诗表达了诗人哪些思想情感？请结合诗句简要分析。
【答案】
3、阅读下面这首诗，然后回答问题。
临江仙·送章长卿还姑苏兼寄程致道
叶梦得
碧瓦新霜侵晓梦，黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟？故人归欲尽，残日更回头。
乐圃桥边烦借问，有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老，何事久淹留？
（1）请对上片后两句“故人归欲尽，残日更回头”作简要赏析。
（2）下片表达了作者怎样的情感？请作简要分析。
【答案】
（1）描写了朋友的船远去，几乎看不到了，可夕阳依依不舍地一再回首的情形。
与“侵晓”呼应，写出送别时间之长，用拟人手法，景中含情，表达留恋之情。
（2）“乐圃”句设想朋友登高远望之景，表现对朋友的牵挂和相思；
“寄声”句直抒胸臆，表现与朋友离别的忧愁；
“桂丛”句运用对比和反问，表达了自己渴望回归故里和朋友相聚的情感。
4、阅读下面一首诗，然后回答问题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
1. 诗的第三联精妙传神，请加以赏析。
2. 对此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？结合全诗作简要分析。
【答案】
三、答题技巧再汇总
（1）答题步骤
炼字题答题步骤：
第一步，解释该字(句)在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；（释含义、明手法）
第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象（描景象）
第三步，分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果(如营造了什么意境）。 （表感情/造意境/谈作用）
炼句题答题步骤：
第一步，简析句意
第二步，结合文意赏析
第三步，分析作用、效果、表达的主旨、情感
（2）注意事项
①把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。
②注意诗词中省略部分，用想象和联想去填补留下的空白。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。例如陆游的《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，又如温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀，“象”的方面看好像是孤立的，“意”的方面却有一种内在的深沉的联系,似离实合,似断实连，给读者留下了想象的余地和再创造的可能。
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