淄川中学高三第一次月考 历史试卷
第I卷
一、 选择题（每小题2分，共60分。）
1．有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合( )
A. 彻底地瓦解了原有的血缘关系 B.不利于原族群的进一步发展
C. 有利于文明和文化的共同创造 D.使华夏民族得以形成
2．《荀子·富国篇》认为“今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆，一岁而再获之；夫天地之生万物也，固有余足以食人矣。”这反映了农民提高农业产量的主要方法是
A．种植五谷 B．精耕细作 C．铁犁牛耕 D．男耕女织
3．《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺。慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合同父子”，即子孝父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇
A．把儒家思想成为治国的指导思想 B．并没有完全废除儒家的治国思想
C．旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D．儒家思想在思想争鸣中取得统治地位
4．秦朝，三公九卿的官署在禁宫之内。东汉，尚书台被置于禁宫之内，三公九卿的官署被归于外朝请出了宫城。以上变化表明
A．家事与国事逐渐分离 B．城市布局发生重大变化
C．中央行政机构的完善 D．专制皇权逐渐得到加强
5．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是
A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县
B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远
D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命
6. 据古碑记载：“汉建成二十年设沛国于相（今淮北市），颁布‘酒榷’，在濉溪口、柳孜专设税官，征收盐酒税。”材料表明汉代
A．开始推行重农抑商政策 B．盐酒税成为财政收入的主要来源
C．实行坊市完全分置政策 D．对市场交易已经进行了严格管理
7．据史书记载，南宋时期太湖洞庭山区“地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩”。这反映了南宋时期该地区
A．区域间的长途贩运兴盛 B．社会财富分配不均
C．农业生产以市场为导向 D．传统农业精耕细作
8．文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明
A．兴建文庙是加强专制主义中央集权统治的手段
B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生
D．文庙的修建是城市经济发展的需要
9．据载，山东济宁清初开始种植烟草，道光年间济宁“环城四五里皆种烟草……大约膏腴皆为烟所占，而五谷反为瘠土”。山东寿光等地亦“转相慕效”，“不数年而乡村遍植，负贩者往来如织”。这反映出当时山东
A．深受列强贩卖烟土的毒害 B．手工卷烟技术领先于全国
C．耕织结合的小农经济解体 D．农产品的商品化程度提高
10．汉阳铁厂创办时，负责提供设备的英方曾提出化验煤焦及铁砂样品的要求，但张之洞却认为“中国之大，何处无佳煤佳铁?但照英国所有者购办一份可也。”结果由于设备与铁质不符，造成大量浪费。这说明
A．外国资本主义阻碍中国民族工业发展
B．洋务企业还不具备近代工业特征
C．张之洞思想观念落后于同时代的国人
D．洋务派仍然受天朝上国观念束缚
11．南京临时政府成立不久，实业部电令各省从速设立实业司，以为各省实业管
理机关。并指出实业为将来民国生存命脉，“已成者当竭力保护，未成者当事先筹划”。这反映出
A．“实业救国”思潮深入人心 B．当时政府积极发展实业
C．民族工业将成为主流经济 D．实业有利近代经济转型
12. 民国时期，在大城市里，西服，旗袍流行而农村仍以粗布大衫为主；在大城市里，婚丧仪式由繁琐愚昧，改为简约文明，而农村仍然处在落后、封闭的状态；在大城市里，妇女穿上了简洁的鞋子，而在农村大多数妇女仍是“三寸金莲”。这反映了当时的中国
A．中国近代社会生活受到西方舶来工业文明的影响
B．社会生活的西风东渐存在地区差异
C．本土文化与西方文化的斗争
D．西方文明占据主导地位
13．孙中山在《同盟会宣言》中说：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。”这段材料说明平民革命是
A．“家天下”式的旧式革命 B．反满复汉的狭隘民族革命
C．实现君主立宪的平民革命 D．变革专制制度的国民革命
14..历史学家陈旭麓认为，太平天国的英雄们用鲜血和生命的代价激烈抗争，以迫求自己的理想。但在新的生产方式出现之前，他们不可能单凭自己的力量找到一条取代封建制度的出路。这一观点旨在强调
A．太平天国革命纲领具有空想性 B．太平天国未能联合其他反清力量
C．太平天国的失败缘于时代局限 D．农民阶级的局限性导致革命失败
15．为了吸取苏联经济建设中的教训，毛泽东在《论十大关系》中指出：“拿工人讲，工 人的劳动生产率提高了，他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。……同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。随着整个国民经济的发展，工资也需要适当调整。”可见“教训”是
A．生产过剩，市场狭小 B．忽视民主与法制
C．重视积累，忽视消费 D．片面发展重工业
16．据统计，我国内地工业产值占全国工业产值的比重，由1952年的29．2％上
升到1957 年的32．1％。由此可知
A．沿海工业仍占居主导地位 B．国民经济重心转向了内地
C．工业“大跃进”局面己形成 D．“一五”计划加速了工业化
17．据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。到1972年底和中国建立 外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。材料表明中国
A．重点建立与亚非的外交关系 B．开始独立自主地步入国际舞台
C．切实推进新型区域外交合作 D．打破美国孤立遏制的外交僵局
18．罗马法将规定国家事务的法称为公法，其效力由国家政权加以保障，不允许依私约变更；将规定私人事务的法称为私法。罗马法重视私人权利保护，但罗马公法的地位高于私法。对此理解正确的是
A．体现了法律至上原则 B．体现了国家至上理念
C．维护了罗马民主政治 D．维护了城邦整体利益
19．在美国1787年宪法的讨论中，有人主张联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主权，将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映了
A．大州与小州的利益之争 B．南方与北方的权力之争
C．立法与行政的职权之争 D．联邦与各州的权限之争
20．1813年，英国下议院的一个委员会提出了关于限制进口谷物的提议，该议案规定当国产谷物低于每夸特80先令时，禁止进口国外谷物：1815年《谷物法》正式颁布。而到 1846年，英国议会在社会压力下，最终又废除了《谷物法》。该法由立到废的根本原因是
A．重商主义经济思想兴起 B．贸易保护主义政策盛行
C．工人阶级政治地位提高 D．工业革命推动自由贸易
21．英国经过宗教改革和圈地运动确立了土地私有制和大租佃制的经营方式以后，在1600 —1800年农业技术和生产能力都出现了转折。1700年后谷物和面粉的出口大幅上升，到1750年总数达20方吨，是当时的“欧洲粮仓”。英国成为“欧洲
粮仓”的根本原因是
A．工业革命对农业的有力推动 B．新的生产关系对农业的促进
C．农业技术和生产能力的提高 D．谷物和面粉大幅出口的刺激
22．罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生活来源。”从中可以看出，罗斯福摆脱经济危机的手段之一是
A．关注民生问题 B．遏制两极分化
C．削减政府开支 D．控制生产规模
23．《华沙条约》序言：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深了新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲的和平。”这说明华约成立的旨在
A．防止军国主义复辟 B．维护欧洲的和平
C．对抗美国的冷战政策 D．打败德国法西斯
24．19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有6—12岁的儿童都要上学。上述变化主要是由于
A．民主政治对特权阶级的冲击 B．工业革命对技术工人的巨大需求
C．无产阶级对资产阶级的反抗斗争D．人文主义对个人素质的高度关注
25、20世纪30年代，英国政府加强对公路、铁路和电力的管理。二战结束后，在电信、电力、铁路运输、煤气和自来水供应等公用事业实行国有化政策。材料反映了英国
A．为应对经济危机持续影响采取措施 B．顺应新科技革命的发展潮流
C．坚持公有制为主体的发展方向 D．强化国家的经济管理职能
26．历史上曹操的形象多变。西晋陈寿著《三国志》，称赞曹操“运筹演谋，鞭挞宇内，……抑可谓非常之人，超世之杰矣”。而南朝笔记小说《世说新语》对曹操父子则多有贬损，曹操假谲、毒杀曹彰等皆源于此。这说明
A．正史比文学作品更接近历史真相 B．人物形象随着时间推移而模糊
C．儒学地位的变化混淆了评价标准 D．记述者的立场影响了历史评价
27、
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790～1793
约1830～1835
数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）
年份
1755
1797
1835
指数
42．74
42．48
78．69
综合表可知，在工业革命期间，英国
A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大
28．陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要
C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量
29、在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典
A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础
C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向
30、1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举
A．加强了联邦政府的行政权力 B．体现了总统与内阁之间权限不明
C．行使了宪法赋予总统的职权 D．反映了联邦党与其他党派的斗争
第II卷
二、材料题（共3个大题）
31．阅读材料，回答问题。(14分)
材料： 《说文》解“休”为“人依木而歇”，表达的是一种劳动的终止与歇息状态。在农耕文明“天人合一”哲学大框架下的“休闲”，强调的只是劳动与休息的辩证关系，人的身体的一种休息行为。我们的先人又从养生保健的角度，进一步提出养心调神，以静为主，形体保健，以动为主的观点。对于中国古代文人来说，非常注重文学休闲、艺术休闲。无论是“独钓寒江雪”的老翁还是游走山川的的行者抑或高朋相聚的茶会，都折射出古人将艺术融于体闲境界。
——摘编自谢珊珊《试论中国古代休闲文化的审美意义》
依据材料并结合所学知识，概括中国古代休闲生活的特点并分析其成因。(14分)
32．阅读材料，完成下列要求。
如表是中国古代科举制度发展演变简表。
时期
录取数量或方式
考试内容
考试程序
唐代
进士录取率只有百
诗、赋、儒家经典、
武则天时，初设殿试，但未形成定
分之一二
法律、文字、算学等
制
宋代
录取名额大为增加
儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏
考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代
开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试
命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主
士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。（12分）
33．历史上重大改革回眸
材料 明末一条鞭法夭折之后，豪绅富家凭借特权逃避编丁，土地兼并加剧，无地农民苦于丁银负担，大量逃亡。于是一些地方进行了丁银均入田赋中征收的税制改革，称之为“随粮代丁”、“丁随田办”。公元1721年，清政府宣布“添丁不加银”，这就为“摊丁入地”的实施提供了政策保证。康熙五十五年，清政府首先在广东省试行丁银摊入地亩征收。至雍正年间，“摊丁入亩”已经开始大规模推广。“摊丁入亩”改变了过去地丁并行的税制，简化了征税手续，放松了国家对农民的人身控制，尽管田赋重了，但免去了人头税，这对无地贫民而言，无疑是带来了一丝福音。到雍正末年，国库存银由康熙末年的八百万两增加到六千多万两，同时也在一定程度上促进了中国手工业的发展。
﹣﹣摘编自杜丽雯《中国古代重大赋税改革及其启示》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清初赋税改革的特点。（6）
（2）根据材料并结合所学知识，简析清初赋税改革的意义。（9）
高三历史参考答案（9月）
一、选择题：（每小题2分，共60分）
1-5 CBBDC 6-10 DCADD 11-15 BBDCC
16-20 ADBDD 21-25 BACBD 26-30 DDBDC
二、非选择题
31．（14分）
特点：与农业生产劳动紧密结合，指一种身体的休息；体现了辩证法的思想；
具有养生保健的特点，动静兼具；与文学艺术紧密相联。（8分）
成因：中国古代的农耕经济为基础；
深受中国古代的道家思想的影响；
中国古代文化教育发达；
深受儒家理学思想的影响。（6分）
32.（12分）
示例1：科举制度与君主制的强化
君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化．科举取士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握．上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强．
示例2：科举制度与经济重心南移
经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化．唐中后期以后，经济重心南移加快，南宋时期南方成为我国的经济重心，经济重心南移带来了文化中心的南移，南方文教事业昌盛．科举考试中，南方士子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行“南北榜”．
示例3：科举制度与儒学的发展
自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显．唐代，儒学作为封建社会正统思想，成为科举考试的重要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯
一内容，答卷只能以朱熹的注释为准．由于内容和形式的程式不能随着时代的发展而变革，从而使儒家思想文化日益地僵化没落．
33. （15分）
（1）特点：由试点到推广，逐步展开；减少了税种；简化了征税手续（由繁到简）；取消了人头税（或改变了征税标准，具有创新性）．（6分）
（2）意义：是我国赋役制度的一次重大改革；一定程度上减轻了农民的负担，缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序；推动了人口的增长，放松了国家对农民的人身控制，促进了农业的发展和财政收入的增加，也在一定程度上促进了手工业和商品经济的发展．（9分）
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