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23 诗词曲五首
夯实基础巩固知识
预习自测
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
冢(zhǒnɡ) 雉(zhì) 狗窦(dòu)
舂谷(chōnɡ) 羹(ɡēnɡ) 罗 mù(幕)
狐裘(qiú) 锦衾(qīn) 阑干(lán)
yuán(辕)门 风掣(chè) 兜鍪(móu)
liáo(寥)落 潼关(tónɡ) 峰 luán(峦)
踌躇(chóuchú) 宫阙(què)
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)松柏冢累累 累累: 众多的样子。这里形容坟丘众多
(2)不知饴阿谁 饴: 同“贻”,送给
(3)瀚海阑干百丈冰 阑干: 纵横交错的样子
(4)中军置酒饮归客 饮: 宴请
(5)风掣红旗冻不翻 掣: 拉,扯
(6)何处望神州 神州: 中原地区
(7)坐断东南战未休 坐断: 占领,占据
(8)零丁洋里叹零丁 零丁: 孤苦无依的样子
(9)留取丹心照汗青 汗青: 这里指史册
(10)望西都,意踌躇 踌躇: 迟疑不决。这里形容心潮起伏
3.根据要求填空。2
(1)《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“ 十五从军征 , 八
十始得归 ”。暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是“ 羹饭一时熟 , 不知饴阿谁 ”。
(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“ 忽如一夜春风来 , 千树万树梨
花开 ”。与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“ 山回路转不见君 ,
雪上空留马行处 ”。
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感及不尽愁绪与感慨的句子是
“ 千古兴亡多少事 ? 悠悠 。 不尽长江滚滚流 ”。词中赞扬孙权年少有为,不畏强
敌,坚持抗战的句子是“ 年少万兜鍪 , 坐断东南战未休 ”。点明该词主旨的句子是
“ 天下英雄谁敌手 ? 曹刘 。 生子当如孙仲谋 ”。
(4)《过零丁洋》中写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是 “ 山河破碎风飘絮 , 身
世浮沉雨打萍 ”。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟,暗示它是兵家必争之地的句子是“ 峰峦如
聚 , 波涛如怒 , 山河表里潼关路 ”。揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,
令人伤心的句子是“ 伤心秦汉经行处 , 宫阙万间都做了土 ”。
基础运用
4.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时
有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽 cuì 死而后已。每个时代都有
每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。从“ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ”
的 文天祥 到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死
如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同,要求各异,英雄体现了时代的要求,创造
了时代的价值。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫
刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一
代中的脊梁代表。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
鞠躬尽 cuì(瘁) 声名赫赫(hè) 脊梁(jǐ)
(2)文中有错别字的词语是“ 璀灿 ”,正确写法是“ 璀璨 ”。
(3)“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是 (A)
A.情绪激昂 B.性格豪爽
C.感叹 D.大方;不吝啬3
(4)根据上下文内容,在画线处补写句子。
5.(四川广安中考改编)综合性学习。
材料一 2018 年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众
的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之
美、音乐之美和文化之美。
材料二 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国
汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
(1)从以上材料中可归纳出什么信息?
中华传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
(2)某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下
任务。
①请你为此次活动拟写一副对联。
上联:
下联:
示例一:走近民族经典 弘扬传统文化
示例二:汲取民族精神营养 传承中华传统文化
示例三:品文化大餐 展民族精神
②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)
示例:郝校长,您好!我们班定于本周五下午两点在主楼 103 教室举行“走进传统文化”主题
班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!
阅读探究拓展延伸
课内精读
(一)阅读《十五从军征》,回答下面的问题。
6.“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的 1
是什么?4
夸张。突出从军之久。
7.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状,以及不合理的兵役制
度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
(二)阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。
8.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果?
比喻。以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边
塞壮丽的雪景。
9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产
生的惆怅之情;表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
(三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答下面的问题。
10.本词中,“南乡子”是 词牌名 ,“登京口北固亭有怀”是 题目 。
11.词人赞颂孙权的用意是什么?
①借古讽今,抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地却热衷于投降路线的愤懑之情;
②表达了词人的心愿,希望南宋朝廷能有像孙权那样有胆、有才略的人来领导抗金斗争,统一
祖国(或:含蓄地表达了词人渴望收复中原,统一祖国的愿望)。
(四)阅读《过零丁洋》,回答下面的问题。
12.(黑龙江龙东地区中考)颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?
有什么作用?
示例:比喻(对偶)。将个人的命运比作雨中的浮萍,并与国家的命运紧密地联系在一起,生动
形象地体现了诗人的忧国情怀。
13.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法?表达了作者怎样的思想
感情?
尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心,充分体现了作者不畏生死的民
族气节。
(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答下面的问题。
14.(哈尔滨中考)下列对《山坡羊·潼关怀古》的理解,有误的一项是 (D)5
A.这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。
B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C.“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。
D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的意思是:只有改朝换代,人民才能摆脱痛苦的生活。
【解析】“只有改朝换代,人民才能摆脱痛苦的生活”理解有误,作者感慨的是不论天下兴亡,
受苦的都是老百姓,表现出了作者忧国忧民的伟大情怀。
15.(贵州毕节中考)古:兴,百姓苦;亡,百姓苦。今:国富民殷,社会和谐。请就这两种社会现
实谈谈你的理解。
示例:这两种社会现实的差异是因为社会制度的不同而造成的。古代实行封建君主制,兴亡都
逃不了封建朝廷、官吏的盘剥;而今天,我们生活在为人民谋幸福的民主制国家,国家富,人民
就安康幸福。
拓展阅读
阅读下面的文字,回答问题。
【甲】辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(选自文天祥《过零丁洋》)
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自
枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败
军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,
故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,
兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、
祎、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
16.解释下列加点词在文中的意思。
(1)留取丹心照汗青 汗青: 这里指史册 6
(2)躬耕于南阳 躬: 亲自
(3)先帝不以臣卑鄙 卑鄙: 社会地位低微,见识短浅
(4)三顾臣于草庐之中顾: 拜访,探望
(5)当奖率三军 奖: 劝勉,鼓励
17.下列对《过零丁洋》的理解有误的一项是 (D)
A.这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词,道尽坎坷的人生际遇,
感情深沉,悲郁感人。
C.颔联将国家命运的坎坷与个人的不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对
仗工整。
D.颈联运用了拟人的修辞手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合
起来,感人至深。
【解析】颈联没有运用拟人的修辞手法,而是使用了地名双关的手法。
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
大宋国势危亡如风中柳絮,而我一生坎坷,如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。
(2)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。
(我)接受遗命以来,早晚忧愁叹息,担心先帝托付的事情不能成功。
19.【甲】【乙】两文的作者都共同体现出怎样的品质?
忧心国事、鞠躬尽瘁、以身许国、忠贞奉献。
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